Universität Stuttgar. self-study online. e-learning und e-teaching. Medienentwicklung an der Universität Stuttgart

self-study online e-learning und e-teaching Medienentwicklung an der Universität Stuttgart

Gliederung Medienentwicklung an der Universität Stuttgart Programm self-study online Programm Campus online Zusammenfassung

Medienentwicklung Grundidee Wissen an der Universität Stuttgart Hypermedia, Web-Technologien Lehre Multimedia-Lehrveranstaltungen Anschauliche Lehrstoffvermittlung Darstellung dynamischer Vorgänge Online-Kurse zum Selbststudium Weiterbildung Web-basierte Weiterbildung Lernen am Arbeitsplatz individuelles Lernen kooperatives Lernen

Medienentwicklung Ziele Aufbau von Medienkompetenz auf breiter Basis Schaffung von wiederverwendbaren Online- Lehrmaterialien Verbesserung der Lernsituation der Studierenden Vermarktung von Online-Kursen im Rahmen der wissenschaftlichen Weiterbildung Realisierung: dreistufiges Gesamtkonzept

Medienentwicklung Stufe 3: Campus online Weiterbildungsangebote und hybride Online-Studiengänge Lehreinheiten Lernangebote mit Organisationsund Betreuungskonzepten Stufe 2: self-study online Selbststudium für Studierende der Universität Stuttgart Lehrmodule multimediale Materialien für abgeschlossene Lernaufgaben Stufe 1: 100-online Unterstützung der Präsenzlehre an der Universität Stuttgart Multimediale Elemente (Folien, Video, Animation, Simulation)

Resumé Programm 100-online Statistik zum Programmende ca. 500 Präsenslehrveranstaltungen werden multimedial unterstützt insgesamt 23 Kurse und Workshops zur technischen und mediendidaktischen Schulung der Lehrenden Erfolgsfaktoren kleiner Lenkungsausschuss zur Programmsteuerung schnelles Erzielen von Fortschritten durch bereichsübergreifende Arbeitsgruppen ausgezeichnete Zusammenarbeit zwischen Universitätsleitung, Fakultäten und Instituten

Ziele des Programms Programm self-study online Entwicklung von abgeschlossenen Lernaufgaben zum Selbststudium Entwicklung von Betreuungskonzepten zur Online- Unterstützung der Studierenden Entwicklung von Qualitätssicherungs- und Evaluationskonzepten

Verbindung 100-online und self-study online STUFE 1 STUFE 2: self-study online multimediale Elemente für Präsenzlehre + technische Infrastruktur + Evaluation Metadaten Medien- und Organisationskompetenz Qualitätsmanagement Standardisierung Materialerstellung Lernaufgaben Online- Übungen Selbsttestkomponenten Lehrmodule zum Selbststudium + Online- Unterstützung für Studierende Betreuungskonzept

Programm self-study online Organisation des Programms Rahmenprogramm, das 100 self-study online Projekte fördert Dauer eines self-study online Projekts: 1 Jahr Auswahlverfahren mehrfach während der Laufzeit von 3 Jahren Förderung der genehmigten Projekte durch finanzielle Unterstützung und begleitende Maßnahmen

Programm self-study online Cluster für die self-study online Projekte 1 2 3 5 Begleitende Maßnahmen und gruppenspezifische Betreuung Definition eines Leitprojekts in jedem Cluster Know-How Foren

Programm self-study online Welche Cluster sind bisher vorgesehen? 1. Lehrmodule mit dem Schwerpunkt auf Wissensvermittlung Nutzung der neuen Medien zur Stoffvermittlung 2. Übungsmodule interaktives Einübung des erworbenen Wissens 3. Online-Kurse mit tutorieller Betreuung (für Einzellerner) Verknüpfung von Modulen zu einem größeren Stoffgebiet 4. Online-Praktika mit tutorieller Betreuung virtuelle Experimente 5. Kooperative Seminare Einübung internetbasierter Kommunikation

Programm self-study online Welche Aufgaben haben die Leitprojekte? Erstellung von Beispielapplikationen Entwicklung eines Vorgehensmusters für ähnliche Projekte Koordination und Kommunikation innerhalb des Clusters (Know-How-Foren) Organisation des fachlichen Austauschs

Programm self-study online Wozu dienen die Know-How Foren? zur Förderung der Kommunikation zwischen Projekten mit ähnlichen Themenschwerpunkten zum regelmäßigen Erfahrungs- und Ideenaustausch zur Diskussion clusterspezifischer technischer und didaktischer Fragen zur Unterstützung bei der clusterspezifischen Standardisierung

Programm self-study online Welche begleitenden Maßnahmen wird es geben? Mediendidaktische Unterstützung Technische Unterstützung Bereitstellung von Software-Werkzeugen Qualitätsmanagement und Evaluation Vorgaben zur Standardisierung

Programm self-study online Was sind die Schwerpunkte der Evaluation? Untersuchung der Akzeptanz der Lehrmodule bei den Studierenden Erfassung des Lernerfolgs Bewertung der mediendidaktischen Qualität der Module Wie wird die Evaluation durchgeführt? qualitative Erhebungsinstrumente (z.b. Beobachtungen, Interviews) quantitative Erhebungsinstrumente (z.b. Fragebogen, Checklisten)

Programm self-study online Warum ist eine Standardisierung erforderlich? Wiederverwendbarkeit der Module Auffindbarkeit der Module Kombination der Module zu Lehreinheiten und deren Einsatz in Stufe 3 Ablage der Module in einem Speichersystem und Charakterisierung der Module durch standardisierte Angaben

Programm Campus online Idee und Ziel des Programms Entwicklung von Lehreinheiten unter Verwendung der Lehrmodule aus Stufe 2 Entwicklung von Organisations-, Abrechnungs- und kursbegleitenden Betreuungskonzepten Bereitstellung von hybriden Online-Studiengängen und wirtschaftlich vermarktbaren Online-Kursen zur wissenschaftlichen Weiterbildung

Programm Campus online Organisation des Programms Die Partner Universität Lehrende der Universität Stuttgart industrieller Service Provider Die Zielgruppen Industrie, Bildungsträger, Hochschulen, Arbeitsämter Bildungsinteressierte, Alumni Die Produkte Verfügbare Online-Lehreinheiten Bedarfsorientiert entwickelte Online-Kurse

Zusammenfassung Wissen an Universitäten, Fachhochschulen, etc. Multimediale Lehrmaterialien Multimedia- Lehrveranstaltung Campus online Präsenz- Lehre Weiterbildung Web-basierte Lernapplikationen Online- Selbststudium