Ferienprogramm zur Wiederholung des Stoffs der 2. Klasse Seite 1

Ähnliche Dokumente
Wiederholung aus der 3. Klasse Seite Ganze Zahlen ( 3, 2, 1, 0, +1, + 2, + 3 ) und rationale Zahlen. Arbeite ohne Taschenrechner.

Wiederholung aus der 3. Klasse Seite Ganze Zahlen ( 3, 2, 1, 0, +1, + 2, + 3 ) und rationale Zahlen. Arbeite ohne Taschenrechner.

Informationsblatt für den Einstieg ins 1. Mathematikjahr AHS

Jahresschlusstest 2017

Jahresplanung 2.Klasse 100% Mathematik

Geometrie. in 15 Minuten. Geometrie. Klasse

Berufsreifeprüfung Studienberechtigung. Mathematik. Einstiegsniveau

Mathematik für die Ferien Seite 1

Test yourself. 2E, Akademisches Gymnasium Mag. Petra Wagenknecht

Längen (km m dm cm mm) umrechnen. Flächeninhalte (km² ha a m² dm² cm² mm²) umrechnen. Rauminhalte (m³ dm³ cm³ mm³) umrechnen

Erwachsenenschule Bremen Abteilung I: Sekundarstufe Doventorscontrescarpe 172 A Bremen. Die Kursübersicht für das Fach Mathematik

z. B. Packung c) Nenne einen Gegenstand, der etwa 1 kg wiegt. Zucker, Mehl, Milch d) Zeichne ein Quadrat mit dem Flächeninhalt 9 cm².

Mathematik für Gymnasien Übungsaufgaben - Jahrgangsstufe 6

Kompetenztest. Wiederholung aus der 3. Klasse. Kompetenztest. Testen und Fördern. Wiederholung aus der 3. Klasse. Name: Klasse: Datum:

Mathematik für Gymnasien

Serie W1, Kl Wie viele Flächen, Ecken und Kanten hat ein Quader? F: E: K:

Mathematik für die Ferien Seite 1

Wiederholung aus der 3. Klasse Lösungen

Kompetenztest. Wiederholung aus der 2. Klasse. Das ist Mathematik. Kompetenztest. Testen und Fördern. Wiederholung aus der 2.

1. Schularbeit Stoffgebiete:

Klasse 9. Zahlenraum Mengen Vergleiche. Addition. Subtraktion. Multiplikation

Grundwissen. 6. Jahrgangsstufe. Mathematik

Einführung KV 32 Kopfrechnen leicht gemacht (1) 6/7 KV 33 Kopfrechnen leicht gemacht (2) 6/7 KV 34 Vorlage zur Rückmeldung 9

Wiederholung aus der 2. Klasse Lösungen

Kompetenzen am Ende der Einheit GRUNDWISSEN

Grundwissen. 6. Jahrgangsstufe. Mathematik

Inhaltsverzeichnis / Modul 1

Schularbeitsstoff zur 2. Schularbeit am

BLICKPUNKT MATHEMATIK 2

Liebe Schüler der zukünftigen 7. Klassen des Marie-Curie- Gymnasiums

Bundestag. Diagramm 1: Diagramm 2: Sitzverteilung im Bundestag. Mathematik: Musteraufgabe 2006/ Bundestag 16. Bundestag

Basiswissen Klasse 5, Algebra (G8)

Serie W1 Klasse 9 RS. 3. 5% von ,5 h = min. 1 und. 8. Stelle die Formel nach der Größe in der Klammer um. V = A G h (A g )

Kapitel D : Flächen- und Volumenberechnungen

Tim ist dreimal so alt wie... ( 2x + 7z)². Quelle:

Sekundarschulabschluss für Erwachsene

2. Gleichwertige Darstellung von Zahlen als Bruchzahlen, Dezimalbrüche oder Prozentzahlen

Wir wiederholen für die Mathematikprüfung

Ein Prisma ist ein geometrischer Körper mit einer Grundfläche und einer Deckfläche.

Teste dein Grundwissen

Formeln für Formen 4. Flächeninhalt. 301 Berechne die Höhe h von einem Rechteck, einem Parallelogramm und einem Dreieck, die jeweils den Flächeninhalt

Leistungsbeurteilung mit der 4.0 Skala Mathematik 6. Schulstufe

Ein Bruchteil vom Ganzen lässt sich mit Hilfe von Bruchzahlen darstellen. Bsp.: Ganzes: 20 Kästchen

Lernzielkontrolle natürliche Zahlen A

Die folgenden Aufgaben stellen als Überblick die Grundlagen für einen erfolgreichen Start im EA-Kurs dar.

Treffpunkte für die kantonale Vergleichsarbeit der 6. Klassen. Mathematik

Mathe-Wissen 5-7. Klasse (eine Auswahl) Thema Erklärung Beispiel A = a b (Rechteck) A = a a (Quadrat)

Quadrat. Rechteck. Rechteck. 1) Was ist hier falsch? 2) Welche Fläche entsteht? Zeichne zur Hilfe, wenn du möchtest! 3) Erkennst du die Fläche?

WER WIRD MATHESTAR? Raum und Form. Mathematisch argumentieren. Gruppenspiel oder Einzelarbeit. 45 Minuten

Curriculum Mathematik. Bereich Schulabschluss

Synopse zum neuen Kernlehrplan für die Hauptschule Schule: Schnittpunkt Plus Mathematik Differenzierende Ausgabe. Band Lehrer:

M3 Übung für die 3. Schularbeit Name: 1)Die Klammerterme sind zu multiplizieren. a) (2x + 3y) (-2x) = b) (-2x - 3y) 2x =

Leitidee Zahl Bruchzahlen darstellen mit gemeinen Brüchen und Dezimalbrüchen addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren

Sekundarschulabschluss für Erwachsene. Geometrie A 2012

100 % Mathematik - Lösungen

BEISPIELARBEIT. erstmalig 2017 ZENTRALE KLASSENARBEIT MATHEMATIK. Schuljahrgang 6. Gymnasium

Mein Schnittpunkt-Lernplan: Kapitel 1 Natürliche Zahlen

Ferienaufgaben Mathematik 6. Klasse

Schulinterne Lehrpläne der Städtischen Realschule Waltrop. im Fach: MATHEMATIK Klasse 5

Serie 1 Klasse Vereinfache. a) 2(4a 5b) b) 3. Rechne um. a) 456 m =... km b) 7,24 t =... kg

Aufgabe 2: Welche Brüche sind auf dem Zahlenstrahl durch die Pfeile gekennzeichnet? Schreibe die Brüche in die Kästen.

Repetition Mathematik 6. Klasse (Zahlenbuch 6)

Berechne schriftlich: a) b) Bilde selbst ähnliche Beispiele.

Kleines. Kleines MATHE-LEXIKON MATHE-LEXIKON. von. von

Mathe Aufgaben zum Lernen und zum Üben. Mathetest A ab 9.Klasse üben: 20 Fragen in 60 Minuten

Hauscurriculum Klasse 5 (ab Schuljahr 2015/16)

Serie 1 Klasse 9 RS. 3. 4% von ,5 h = min. 1 und Stelle die Formel nach der Größe in der Klammer um. V = A G h (h)

Lernmodul Bruchrechnen. Brüche vollständig kürzen (ggt) Brüche gleichnahmig machen (kgv) Brüche addieren. Brüche subtrahieren. Brüche multiplizieren

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Hausaufgaben Mathematik Klasse 6. Das komplette Material finden Sie hier:

Stoffverteilungsplan Mathematik Klasse 5

Formelsammlung. Tipp: Formelsammlung in der Größe DIN A5 verwenden. Also in der Mitte durchschneiden. erstellt von Manfred Präsoll

Neue Wege Klasse 5 Schulcurriculum EGW Inhalt Neue Wege 5

Leistungsbeurteilung mit der 4.0 Skala Mathematik 7. Schulstufe

MATHEMATIK - LEHRPLAN UNTERSTUFE

Vorschlag für eine Jahresplanung

sfg Natürliche Zahlen und Zahlenstrahl Die Zahlen 1, 2, 3, 4, nennt man natürliche Zahlen: N = {1; 2; 3; 4; }

3 von 500 dm² = (500 dm²:4) 3 = 375 dm²

Luisenburg-Gymnasium Wunsiedel

r)- +"1. ([+ ax1 8t1 1. Klammere alle gemeinsamen Faktoren aus. 1Bx2y3-2axtf 2. Multipliziere aus:

Wie heißen die römischen Zahlzeichen für 1, 5, 10, 50, 100, 500 und 1000?

Aufnahmeprüfung: Mathematik

Aufgaben aus den Vergleichenden Arbeiten im Fach Mathematik Verschiedenes Verschiedenes

Grundwissen. Flächen- und Rauminhalt

DSM Das Mathe-Sommer-Ferien-Vergnügen Klasse 9 auf 10 Juni 2016 Aufgaben zur Sicherung eines minimalen einheitlichen Ausgangsniveaus in Klasse 10

Durchgänge Punkte

Lernziele Mathbuch 90X (Flächen Volumen) Sek 2012.docx 90X.1 Erkläre wie man die Fläche in eines Rechtecks berechnet.

Check-in. Aufgaben zur Checkliste. Checkliste. Hier findest du Inhalte zum Wiederholen und Üben: Kann ich noch nicht.

HS Pians St. Margarethen. Alles Gute!

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Genial! Mathematik 2 - Ich kann's!: Ferien-Trainings-Heft

15 Informationsfeststellungen 5 Tests (32, 40, 48 Punkte) 5 Wiederholungen (60 Punkte)

Neue Wege Klasse 6 Schulcurriculum EGW

Größere Zahl minus kleinerer Zahl anschreiben. Komma unter Komma schreiben. 33,8 : 1,3 = 33,8 : 13 = 26

MEMO Brüche 1 Zähler, Nenner, Stammbruch, einfache und gemischte Brüche

7. Schulstufe 2 SW Wiederholung Rechnen mit Dezimalzahlen und Brüchen

Aufnahmeprüfung zum Übertritt in die Klasse M8 im Schuljahr 2011/12. Mathematik

Stoffverteilungsplan Mathematik 5 und 6 auf Grundlage der Rahmenpläne Klettbücher und

Aufgabe 1. Wie muss? richtig angeschrieben werden?

Zeitraum prozessbezogene Kompetenzen inhaltsbezogene Kompetenzen Lambacher Schweizer 5 Seiten. Größen und Messen Konstruieren Winkel zeichnen

PDF created with pdffactory Pro trial version

Transkript:

Ferienprogramm zur Wiederholung des Stoffs der 2. Klasse Seite. Teilbarkeitsregeln: Eine Zahl ist durch 2 teilbar, wenn sie gerade ist. Eine Zahl ist durch teilbar, wenn an der Einerstelle 0 oder steht. Eine Zahl ist durch bzw. 9 teilbar, wenn die Ziffernsumme durch bzw. 9 teilbar ist. Eine Zahl ist durch 4 teilbar, wenn die letzten beiden Ziffern durch 4 teilbar sind. Hake an, wenn die Zahl teilbar ist: 2 0 00 9 * 2 * 4 6 40 4 7 64 2. Bruchrechnen Addieren und Subtrahieren: gemeinsamer Nenner Multiplizieren und Dividieren: Wandle gemischte Zahlen in Brüche um Dividieren = Multiplizieren mit dem Kehrwert 7 + = 6 6 = 2 7 0 + 9 0 = 6 7 2 = 2 + = 6 = *) 6 9 =. 2 7 = 7 9 2 =. 2 = = 9 2 4. 4 = = 9. 2 4 = 7 2 2 = Bruch Dezimalzahl: Wandle um = = = 0,7 = 0,07 = 2 0 9 = = = 0,07 = 0,7 = 4 Bruchteile berechnen: von 40 sind von 40 sind *) von 60 sind 2 von 0 sind 4 von 0 sind *) von 4 sind m = cm m = cm km sind m *) m sind mm 2 4 2

Ferienprogramm zur Wiederholung des Stoffs der 2. Klasse Seite 2. Quader und Würfel Volumen und Oberfläche Quader Volumen V = Grundfläche mal Höhe Grundfläche ist das Rechteck a. b VQuader = a. b. h Die Oberfläche besteht aus 6 Rechtecken, wobei jeweils 2 gleich sind. OQuader = a. b. 2 + a. h. 2 + b. h. 2 Würfel Volumen V = Grundfläche mal Höhe Grundfläche ist das Quadrat: a. a VWürfel = a. a. a Die Oberfläche besteht aus 6 Quadraten: OWürfel = a. a. 6 Berechne die fehlenden Größen: Formel Zahlen einsetzen ausrechnen Quader: a = cm h = 2 cm O =?, V =? Würfel: a = cm V =? O =? *Quader: V = 60 cm² a = cm h =? **Quader mit quadratischer Grundfläche: V = 000 cm³ = dm³ a = cm h =? Die Decke und die 4 Wände eines Zimmers werden neu gestrichen. Das Zimmer ist 6 m lang, 4, m breit und 2, m hoch. Für welche Fläche muss man Farbe kaufen? *) Wie viel wiegt ein Holzpfosten, der 9 cm lang, 9 cm breit und cm hoch ist? Die Dichte dieses Holzes beträgt 0, g/cm³. Runde auf kg. 4. Proportionen a) Frau Sommer ist teilzeitbeschäftigt. Für 24 Stunden Arbeit erhielt sie in der Vorwoche 96 ausbezahlt. Diese Woche kam sie nur auf 6 Arbeitsstunden. Wie viel verdient sie dabei? b) Die 4 Stufen einer Stiege sind 20 cm hoch. Wie viel Stufen hätte man gebraucht, wenn jede Stufe nur cm hoch wäre? c) 2 Stück einer Ware kosten 26,40. Wie teuer sind 7 Stück? d) 6 Kinokarten kosten. Wie viel kosten Karten? 0 km 20 km 0 km 00 km 90 km 0 km 70 km 60 km 0 km 40 km 0 km 20 km 0 km 0 km 0:00 0: 0:0 0:4 09:00 09: 09:0 Zeit-Weg-Diagramm: wahr (w) oder falsch (f)? Die Fahrt dauert 2 Stunden. Von.00 bis.0 beträgt die Geschwindigkeit 00 km/h. Von.0 bis 9.00 ist eine Pause. Am schnellsten ist das Fahrzeug von.4 9.. Insgesamt werden 20 km zurückgelegt. *) Wie schnell fährt das Fahrzeug von.4 9.?

Ferienprogramm zur Wiederholung des Stoffs der 2. Klasse Seite. Prozentrechnen: Berechne den Prozentwert (Prozentanteil) im Kopf. Der Grundwert (00 %) ist gegeben. 0 % von 60 0 % von 0 2 % von 40 20 % von 0 % von 00 7 % von 2000 % von 600 2 % von 400 Berechne den Grundwert im Kopf: 0 % sind 0 % sind 2 % sind 4 20 % sind 0 % sind 2 9 % sind 4 % sind 7 % sind 6 Die Voestalpine hat 0 000 Mitarbeiter. 6 % davon arbeiten in China: Mitarbeiter in China. 22 % arbeiten in Linz, das sind Mitarbeiter. Bei einer Umfrage 20 wurden 000 Österreicher ab 4 Jahren zu ihrem Medienkonsum befragt a) 0 % besaßen ein Tablet. b) 7 % gaben am, am Vortag das Internet genutzt zu haben. c) 4 % lasen in der Früh eine gedruckte Tageszeitung. Bei der oberösterreichischen Jugend-Medien-Studie nannten 7 % der Jugendlichen YouTube als ihre Lieblingsinternetseite. Wenn man das Ergebnis auf unsere Schule umlegt (ca. 200 Schüler/-innen), wie viele Jugendliche wären das dann? Angebot: 2 % auf Teigwaren, Reis, Essig und Öl. Herr Spar kauft ein Kürbiskernöl, das normalerweise 2 kostet. Wie viel zahlt er? 6. Geometrie: Konstruiere folgende Dreiecke: a = 4 cm b = cm c = cm a = 4 cm = 2 = 20 a =,6 cm = 4 a = 4, cm b =,2 m c =,4 cm b =, cm = 22 = a =,4 cm c = 4,2 cm = 0 a = 2, cm b = cm c = 4 cm Konstruiere mit dem Zirkel und ohne Geodreieck einen 60 -Winkel. Konstruiere die Streckensymmetrale die Winkelsymmetrale Wie heißen die Vierecke? Schreib die Nummer dazu. ) Parallelogramm 2) Raute ) Deltoid 4) Gleichschenkeliges Trapez ) Rechtwinkeliges Trapez

Ferienprogramm zur Wiederholung des Stoffs der 2. Klasse Lösung Seite 4 LÖSUNGEN. Teilbarkeitsregeln: 2 0 00 9 * 2 * 4 6 40 4 7 64 2. Bruchrechnen 7 + = 0 = 2 = 4 2 7 + 9 6 = = 4 6 = 4 0 0 0 0 2 + 0 = + = 4 *) 6 9 =. 2 7 = 6. 2 = 2. 7 = 4 = 9 2 9 9. 4 =. 4 = 2. = 2 = 2 2 0 2 0 = 2 = 6 6 = 4 6 = 2 7 = 0 7 = = 6 2 2 2 2 4 6 7 = 7. 2 = 4 9 2 9 4 = 4 = 2 24 24 24 =. =. = 4 4 2 6 2 9 = 9 = 9. = 27. 2 4 =. 9 4 = 2. 9 = = 7 2 2 = 0 7 2 = 0 7. 2 = 2 7. 2 = 4 7 Bruch Dezimalzahl: Wandle um = 0, = 0, 2 0 = 0,2 = 0, 4 9 = 0, 0,7 = 4 = 0,2 0,07 = 7 000 0,07 = 7 00 0,7 = 7 9 Bruchteile berechnen von 40 sind von 40 sind *) von 60 sind 2 2 von 0 sind 6 4 von 0 sind 24 *) von 4 sind,0 m = 0 cm m = 2 cm km sind 00 m *) m sind 7 mm 2 4 2. Quader und Würfel Volumen und Oberfläche Berechne die fehlenden Größen: Formel Zahlen einsetzen ausrechnen Quader: a = cm h = 2 cm O = 2 cm², V = 64 cm³ Würfel: a = cm V = 2 cm³ O = 0 cm² *Quader: V = 60 cm² a = cm h = cm *Quader mit quadratischer Grudfläche: V = 000 cm³ = dm³ a = cm G = 2 cm² h = 000 : 2 = 40 cm

Ferienprogramm zur Wiederholung des Stoffs der 2. Klasse Lösung Seite Die Decke und die 4 Wände eines Zimmers werden neu gestrichen. Das Zimmer ist 6 m lang, 4, m breit und 2, m hoch. Für welche Fläche muss man Farbe kaufen? 6. 4, + 6. 2,. 2 + 4,. 2,. 2 = 79, Für 79, m² Wie viel wiegt ein Holzpfosten, der 9 cm lang, 9 cm breit und cm hoch ist? V = 49 cm³ Die Dichte dieses Holzes beträgt 0, g/cm³. 49. 0, = 9 g =,9 kg 2 kg 4. Proportionen a) Frau Sommer ist teilzeitbeschäftigt. Für 24 Stunden Arbeit erhielt sie in der Vorwoche 96 ausbezahlt. Diese Woche kam sie nur auf 6 Arbeitsstunden. 264 b) Die 4 Stufen einer Stiege sind 20 cm hoch. Wie viel Stufen hätte man gebraucht, wenn jede Stufe nur cm hoch wäre? 0 Stufen c) 2 Stück einer Ware kosten 26,40. Wie teuer sind 7 Stück?,4 d) 6 Kinokarten kosten. Wie viel kosten Karten? 2,0 0 km 20 km 0 km 00 km 90 km 0 km 70 km 60 km 0 km 40 km 0 km 20 km 0 km 0 km 0:00 0: 0:0 0:4 09:00 09: 09:0 Zeit-Weg-Diagramm: wahr (w) oder falsch (f)? Die Fahrt dauert 2 Stunden. Von.00 bis.0 beträgt die Geschwindigkeit 00 km/h. Von.0 bis 9.00 ist eine Pause. Am schnellsten ist das Fahrzeug von.4 9.. Insgesamt werden 20 km zurückgelegt. *) Wie schnell fährt das Fahrzeug von.4 9.? 60 km/h f w f f w. Prozentrechnen: Berechne den Prozentwert (Prozentanteil) im Kopf. Der Grundwert (00 %) ist gegeben. 0 % von 60 = 0 0 % von 0 = 2 % von 40 = 0 20 % von 0 = 6 % von 00 = 24 7 % von 2000 = 40 % von 600 = 4 2 % von 400 = 4 Berechne den Grundwert im Kopf: 0 % sind 0 0 % sind 6 2 % sind 4 6 20 % sind 0 0 % sind 2 700 9 % sind 4 600 % sind 00 7 % sind 6 900 Die Voestalpine hat 0 000 Mitarbeiter. 6 % davon arbeiten in China: 000 Mitarbeiter in China. 22 % arbeiten in Linz, das sind 000 Mitarbeiter.

Ferienprogramm zur Wiederholung des Stoffs der 2. Klasse Lösung Seite 6 Bei einer Umfrage im Jahr 20 wurden 000 Österreicher ab 4 Jahren zu ihrem Medienkonsum befragt a) 0 % besaßen ein Tablet. 900 besaßen ein Tablet. b) 7 % gaben am, am Vortag das Internet genutzt zu haben. Das sind 220 Personen. c) 4 % lasen in der Früh eine gedruckte Tageszeitung. Das sind 440 Personen. Bei der oberösterreichischen Jugend-Medien-Studie nannten 7 % der Jugendlichen YouTube als ihre Lieblingsinternetseite. Wenn man das Ergebnis auf unsere Schule umlegt (ca. 200 Schüler/-innen), wie viele Jugendliche wären das dann? 7 % von 200 sind 6 Schüler/-innen. Angebot: 2 % auf Teigwaren, Reis, Essig und Öl. Herr Spar kauft ein Kürbiskernöl, das normalerweise 2 kostet. Wie viel zahlt er? 9 6. Geometrie

Ferienprogramm zur Wiederholung des Stoffs der 2. Klasse Lösung Seite 7 60 -Winkel: ) Grundline zeichnen 2) Kreis (oder Kreisbogen) mit dem Winkelscheitel S als Mittelpunkt zeichnen ) Mit demselben Radius vom Punkt A aus abschlagen. Man erhält den Punkt B. 4) Scheitel S mit Punkt B verbinden. ) Parallelogramm 2) Raute ) Deltoid 4) Gleichschenkeliges Trapez ) Rechtwinkeliges Trapez 2 4