Auswertungsbericht Lehrveranstaltungsevaluation an die Lehrenden

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1 Technische Universität Ilmenau Akademisches Service Center (ASC) EvaSys Administratorin Prof. Dr.-Ing. habil. Ilka Philippow (PERSÖNLICH) Fakultät für Informatik und Automatisierung Institut für Technische Informatik und Ingeurinformatik Auswertungsbericht Lehrveranstaltungsevaluation an die Lehrenden Sehr geehrte Frau Prof. Dr.-Ing. habil. Philippow, Sie erhalten hiermit die Ergebnisse der automatisierten Auswertung der studentischen Befragung zu Ihrer Vorlesung "Parallelprogrammierung" im SS 009. Fragebogen-Typ: Vor0 Der zuerst angegebene Globalindikator setzt sich aus folgenden Skalen des Fragebogens zusammen: - D. Persönliches Auftreten der Dozentin/des Dozenten - F. Abschließende Bewertung Es folgen die einzelnen Mittelwerte der oben genannten Skalen. Im zweiten Teil des Auswertungsberichts werden die Mittelwerte aller einzelnen Fragen aufgelistet. Abschließend finden Sie die Antworten auf die offenen Fragen. Mit freundlichen Grüßen Dr. Petra Hennecke EvaSys-Administratorin EvaSys Auswertung Seite

2 Prof. Dr.-Ing. habil. Ilka Philippow Parallelprogrammierung Erfasste Fragebögen = Globalwerte Globalindikator D. Persönliches Auftreten der Dozentin/des Dozenten + - F. Abschließende Bewertung + - mw=.8 mw=.8 mw=.8 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Fragetext Relative Häufigkeiten der Antworten Linker Pol Skala Std.-Abw. Mittelwert Median Histogramm Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=standardabweichung E.=Enthaltung Angaben zum Studierenden Ich studiere im n=0 Bachelor-Studiengang Master-Studiengang Diplom-Studiengang / Erste Staatsprüfung Studiengang n=0 Elektrotechnik u. Informationstechnik Informatik 7 Ingeurinformatik Ich studiere im... Fachsemester. 8.%. 8.% % 8. 8.% 0. 8.%. 8.% 6.7% EvaSys Auswertung Seite

3 Ich bin n=9 männlich weiblich 88..% A. Qualität der Vorlesung im Allgemeinen. Das Niveau ist für mich... zu hoch zu drig 7% 67%.a. Der Inhalt wirkt auf mich... tiefgründig oberflächlich % 7%.b. Der Inhalt wirkt auf mich... konkret abstrakt 67% 7%.c. Der Inhalt wirkt auf mich... aktuell veraltet.d. Der Inhalt wirkt auf mich teilweise schon in anderen Lehrveranstaltungen behandelt..e. Der Inhalt wirkt auf mich an klar defirten Lernzielen orientiert. 7%.a. Der Bezug zur Praxis ist erkennbar. sehr oft 67% 7% 7%.b. Der Bezug zum Studiengang ist erkennbar. sehr oft.c. Es werden Zusammenhänge und Querverbindungen zu anderen Sachgebieten aufgezeigt. sehr oft sehr oft 7% 7% % 7% 7% mw=. md= s=0. mw=. md= mw=.9 md= s= mw=. md= mw=.8 md= s=. mw=.6 md= mw=.7 md=. mw=. md= mw=.7 md= s=0.9 B. Didaktische Aufbereitung %.a. Persönliche Beurteilung der einzelnen Stunden: abwechslungsreich monoton mw=.6 md= s= EvaSys Auswertung Seite

4 .b. Persönliche Beurteilung der einzelnen Stunden: motivierend frustrierend 7% 7%.c. Persönliche Beurteilung der einzelnen Stunden: überfordernd unterfordernd %.d. Ein roter Faden ist sichtbar. immer.e. Die Vorlesung regt zu eigener Arbeit (Selbststudium) an. % 6% 0.f. Das Tempo ist... zu schnell zu langsam.a. Wesentliche Sachverhalte werden besonders herausgearbeitet. %.b. Schwierige Sachverhalte werden verständlich erklärt. immer 6.a. In welchem Umfang lässt der/die Dozent/in Zuhörerfragen zu? immer zu viel 7% 7% zu wenig 6.b. Wie geht der/die Dozent/in auf Zuhörerfragen ein? direkt ausweichend % 6.c. Wie geht der/die Dozent/in auf Zuhörerfragen ein? verständlich unverständlich 7.a. Die Vermittlung theoretischer Grundlagen erfolgt dem Thema... angemessen nicht angemessen 67% 7% 7.b. Die Beispiele zum Lehrstoff finde ich... interessant uninteressant 7.c. Die Beispiele zum Lehrstoff finde ich gut auf den Lehrstoff abgestimmt. 67% 6% 7% mw=. md= mw=. md= s=0. mw=. md= s=0. n= mw=.7 md= mw= md= s=0 mw= md= mw=.7 md= n= mw=.9 md= s=0. mw=.8 md=. s= mw=.6 md=. mw=. md= s=0. mw=. md= n= mw=. md= EvaSys Auswertung Seite

5 7.d. Die Beispiele zum Lehrstoff decken den Lehrstoff gut ab. 7% mw=.7 md=. 8.a. Die Kontroll- und Vertiefungsfragen zur Vorlesung sind... zu viel zu wenig mw=.9 md= s=0. 8.b. Die Kontroll- und Vertiefungsfragen zur Vorlesung sind (soweit vorhanden)... zu schwer 0 zu leicht n= mw= md= s=0 C. Verwendete Hilfsmittel 7% % % 0.a. Das Tafelbild ist... gut lesbar schlecht lesbar % 0.b. Folien, Powerpoint-Präsentationen sind... gut gestaltet schlecht gestaltet % 0.c. Umdrucke bzw. Skript sind... gut gestaltet schlecht gestaltet 7% 0.d. Umdrucke bzw. Skript sind... zu ausführlich zu knapp 0.e. Der Einsatz vorgefertigter Präsentationsmaterialien ist... zu viel 0 zu wenig 67% 0.f. E-Learning-Angebote sind... hilfreich wenig hilfreich n=7 mw=.6 md= s=. mw=.6 md=. mw=.6 md=. mw=. md= n=9 mw= md= s=0 n= mw=.7 md= s=. D. Persönliches Auftreten der Dozentin/des Dozenten 7% 7%.a. Er/Sie spricht laut und deutlich. % 7%.b. Er/Sie spricht dynamisch. 7%.c. Er/Sie drückt sich gut verständlich aus. n= mw=. md= s=0. n= mw= md= s=. n= mw=. md= EvaSys Auswertung Seite

6 7%.d. Er/Sie wirkt immer gut vorbereitet. 7% 7%.e. Er/Sie trägt den Lehrstoff sehr sicher vor. 6% 7% 7%.f. Er/Sie versteht es, Interesse zu wecken..g. Er/Sie hat guten Blickkontakt zu den Hörern..h. Er/Sie gesteht eigene inhaltliche Fehler vorbehaltlos ein..i. Er/Sie ist ausreichend gesprächsbereit, auch außerhalb der Lehrveranstaltung..j. Er/Sie vermittelt den Stoff auf unterhaltsame Weise. n= mw=. md= n= mw=. md= s=0. n= mw=.7 md= s= n=0 mw=.8 md= s=0.9 n=0 mw=.7 md= n=0 mw=.7 md= n=0 mw=.9 md= s= E. Angaben zum Arbeitsaufwand.a. Von 0 Vorlesungsterminen besuche ich im Durchschnitt etwa... n= % 9.% 9.% 8.%.% EvaSys Auswertung Seite 6

7 .b. Für häusliche Vor- und Nacharbeit verwende ich im Durchschnitt pro Vorlesungs-Doppelstunde...Stunden n= 0 6 >6 Stunden.% 8.% 7.%.c. Zur Prüfungsvorbereitung für dieses Fach werde ich voraussichtlich... Stunden benötigen n= > 80 8.% 6.6% 9.% 9.%.d. Wie viele Stunden pro Woche verwenden Sie während der Vorlesungszeit insgesamt (incl. Veranstaltungsbesuche, Vor- und Nachbereitung) für Ihr Studium (bis zu... Stunden)? n= % 9.% 7.% 7.% 9.% 8.% F. Abschließende Bewertung 6%.a. Ich besuche die Vorlesung gern. % 7%.b. Ich habe in der Vorlesung bisher viel gelernt..c. Mein Interesse am Vorlesungsthema ist durch die Vorlesung gestiegen. 6% %.d. Ich bewerte die Vorlesung insgesamt mit der Note... 7% % n= mw=. md= n= mw=.6 md= n= mw=. md= s=0.9 n= mw=.7 md= s= EvaSys Auswertung Seite 7

8 Histogramme zu den Skalafragen zu hoch zu drig tiefgründig oberflächlich konkret abstrakt % mw =. 7% mw =. 7% mw =.9 s = 0. n = 7% 67% n = % 7% s = n =. Das Niveau ist für mich....a. Der Inhalt wirkt auf mich....b. Der Inhalt wirkt auf mich... aktuell veraltet sehr oft % mw =. 7% mw =.8 7% mw =.6 67% s =. 7% n = 7% 7% n = 7% n =.c. Der Inhalt wirkt auf mich....d. Der Inhalt wirkt auf mich teilweise schon in anderen Lehrveranstaltungen behandelt..e. Der Inhalt wirkt auf mich an klar defirten Lernzielen orientiert. sehr oft sehr oft sehr oft % mw =.7 7% mw =. 7% mw =.7 7% n = 67% 7% 7% n = % 7% s = 0.9 n =.a. Der Bezug zur Praxis ist erkennbar..b. Der Bezug zum Studiengang ist erkennbar..c. Es werden Zusammenhänge und Querverbindungen zu anderen Sachgebieten 0 abwechslungsreich monoton 0 motivierend frustrierend 0 überfordernd unterfordernd 7% mw =.6 7% mw =. 7% 7% mw =. % s = 0. n = n = 7% s = 0. n =.a. Persönliche Beurteilung der einzelnen Stunden:.b. Persönliche Beurteilung der einzelnen Stunden:.c. Persönliche Beurteilung der einzelnen Stunden: immer zu schnell zu langsam 0 7% mw =. 0 7% mw =.7 0 7% 0 mw = % s = 0. n = % 6% n = s = 0 n =.d. Ein roter Faden ist sichtbar..e. Die Vorlesung regt zu eigener Arbeit (Selbststudium) an..f. Das Tempo ist EvaSys Auswertung Seite 8

9 immer immer zu viel zu wenig % 7% mw = 7% mw =.7 7% mw =.9 7% n = % n = s = 0. n =.a. Wesentliche Sachverhalte werden besonders herausgearbeitet..b. Schwierige Sachverhalte werden verständlich erklärt. 6.a. In welchem Umfang lässt der/die Dozent/in Zuhörerfragen zu? 0 direkt ausweichend 0 verständlich unverständlich 0 angemessen nicht angemessen 7% mw =.8 7% mw =.6 7% mw =. s = n = % n = 67% s = 0. n = 6.b. Wie geht der/die Dozent/in auf Zuhörerfragen ein? 6.c. Wie geht der/die Dozent/in auf Zuhörerfragen ein? 7.a. Die Vermittlung theoretischer Grundlagen erfolgt dem Thema... interessant uninteressant % mw =. 7% mw =. 7% mw =.7 67% 6% 7% n = 7% n = 7% n = 7.b. Die Beispiele zum Lehrstoff finde ich... 7.c. Die Beispiele zum Lehrstoff finde ich gut auf den Lehrstoff abgestimmt. 7.d. Die Beispiele zum Lehrstoff decken den Lehrstoff gut ab. zu viel zu wenig zu schwer zu leicht gut lesbar schlecht lesbar 0 7% mw =.9 0 7% 0 mw = 0 7% 7% mw =.6 s = 0. s = 0 s =. n = n = % % n = 7 8.a. Die Kontroll- und Vertiefungsfragen zur Vorlesung sind... 8.b. Die Kontroll- und Vertiefungsfragen zur Vorlesung sind (soweit vorhanden)... 0.a. Das Tafelbild ist... gut gestaltet schlecht gestaltet gut gestaltet schlecht gestaltet zu ausführlich zu knapp % mw =.6 7% mw =.6 7% 7% mw =. % n = % n = n = 0.b. Folien, Powerpoint-Präsentationen sind... 0.c. Umdrucke bzw. Skript sind... 0.d. Umdrucke bzw. Skript sind EvaSys Auswertung Seite 9

10 zu viel zu wenig hilfreich wenig hilfreich 0 7% 0 mw = s = 0 0 7% 67% mw =.7 s =. 0 7% 7% mw =. s = 0. n = 9 n = 7% n = 0.e. Der Einsatz vorgefertigter Präsentationsmaterialien ist... 0.f. E-Learning-Angebote sind....a. Er/Sie spricht laut und deutlich % mw = 7% 7% mw =. 7% 7% mw =. % s =. 7% n = n = n =.b. Er/Sie spricht dynamisch..c. Er/Sie drückt sich gut verständlich aus..d. Er/Sie wirkt immer gut vorbereitet % 7% mw =. 7% mw =.7 7% mw =.8 7% s = 0. n = 6% 7% 7% s = n = s = 0.9 n = 0.e. Er/Sie trägt den Lehrstoff sehr sicher vor..f. Er/Sie versteht es, Interesse zu wecken..g. Er/Sie hat guten Blickkontakt zu den Hörern % mw =.7 7% mw =.7 7% mw =.9 n = 0 n = 0 s = n = 0.h. Er/Sie gesteht eigene inhaltliche Fehler vorbehaltlos ein..i. Er/Sie ist ausreichend gesprächsbereit, auch außerhalb der Lehrveranstaltung..j. Er/Sie vermittelt den Stoff auf unterhaltsame Weise % mw =. 7% mw =.6 7% mw =. 6% % % s = 0.9 n = 7% n = 7% n =.a. Ich besuche die Vorlesung gern..b. Ich habe in der Vorlesung bisher viel gelernt..c. Mein Interesse am Vorlesungsthema ist durch die Vorlesung gestiegen EvaSys Auswertung Seite 0

11 0 7% mw =.7 % s = 0.6 6% n =.d. Ich bewerte die Vorlesung insgesamt mit der Note EvaSys Auswertung Seite

12 Profilli Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Fakultät IA Prof. Dr.-Ing. habil. Ilka Philippow Parallelprogrammierung. Das Niveau ist für mich... zu hoch zu drig mw=..a. Der Inhalt wirkt auf mich... tiefgründig oberflächlich mw=..b. Der Inhalt wirkt auf mich... konkret abstrakt mw=.9.c. Der Inhalt wirkt auf mich... aktuell veraltet mw=..d. Der Inhalt wirkt auf mich teilweise schon in anderen Lehrveranstaltungen behandelt. sehr oft mw=.8.e. Der Inhalt wirkt auf mich an klar defirten Lernzielen orientiert. mw=.6.a. Der Bezug zur Praxis ist erkennbar. sehr oft mw=.7.b. Der Bezug zum Studiengang ist erkennbar. sehr oft mw=..c. Es werden Zusammenhänge und Querverbindungen zu anderen Sachgebieten aufgezeigt. sehr oft mw=.7.a. Persönliche Beurteilung der einzelnen Stunden: abwechslungsreich monoton mw=.6.b. Persönliche Beurteilung der einzelnen Stunden: motivierend frustrierend mw=..c. Persönliche Beurteilung der einzelnen Stunden: überfordernd unterfordernd mw=..d. Ein roter Faden ist sichtbar. immer mw=..e. Die Vorlesung regt zu eigener Arbeit (Selbststudium) an. mw=.7.f. Das Tempo ist... zu schnell zu langsam mw=.a. Wesentliche Sachverhalte werden besonders herausgearbeitet. immer mw=.b. Schwierige Sachverhalte werden verständlich erklärt. immer mw=.7 6.a. In welchem Umfang lässt der/die Dozent/in Zuhörerfragen zu? zu viel zu wenig mw=.9 6.b. Wie geht der/die Dozent/in auf Zuhörerfragen ein? direkt ausweichend mw=.8 6.c. Wie geht der/die Dozent/in auf Zuhörerfragen ein? verständlich unverständlich mw=.6 7.a. Die Vermittlung theoretischer Grundlagen erfolgt dem Thema... angemessen nicht angemessen mw=. 7.b. Die Beispiele zum Lehrstoff finde ich... interessant uninteressant mw=. 7.c. Die Beispiele zum Lehrstoff finde ich gut auf den Lehrstoff abgestimmt. mw=. 7.d. Die Beispiele zum Lehrstoff decken den Lehrstoff gut ab. mw= EvaSys Auswertung Seite

13 8.a. Die Kontroll- und Vertiefungsfragen zur Vorlesung sind... zu viel zu wenig mw=.9 8.b. Die Kontroll- und Vertiefungsfragen zur Vorlesung sind (soweit vorhanden)... zu schwer zu leicht mw= 0.a. Das Tafelbild ist... gut lesbar schlecht lesbar mw=.6 0.b. Folien, Powerpoint-Präsentationen sind... gut gestaltet schlecht gestaltet 0.c. Umdrucke bzw. Skript sind... gut gestaltet schlecht gestaltet mw=.6 mw=.6 0.d. Umdrucke bzw. Skript sind... zu ausführlich zu knapp mw=. 0.e. Der Einsatz vorgefertigter Präsentationsmaterialien ist... zu viel zu wenig mw= 0.f. E-Learning-Angebote sind... hilfreich wenig hilfreich mw=.7.a. Er/Sie spricht laut und deutlich. mw=..b. Er/Sie spricht dynamisch. mw=.c. Er/Sie drückt sich gut verständlich aus. mw=..d. Er/Sie wirkt immer gut vorbereitet. mw=..e. Er/Sie trägt den Lehrstoff sehr sicher vor. mw=..f. Er/Sie versteht es, Interesse zu wecken. mw=.7.g. Er/Sie hat guten Blickkontakt zu den Hörern. mw=.8.h. Er/Sie gesteht eigene inhaltliche Fehler vorbehaltlos ein. mw=.7.i. Er/Sie ist ausreichend gesprächsbereit, auch außerhalb der Lehrveranstaltung. mw=.7.j. Er/Sie vermittelt den Stoff auf unterhaltsame Weise. mw=.9.a. Ich besuche die Vorlesung gern. mw=..b. Ich habe in der Vorlesung bisher viel gelernt. mw=.6.c. Mein Interesse am Vorlesungsthema ist durch die Vorlesung gestiegen. mw=..d. Ich bewerte die Vorlesung insgesamt mit der Note... mw= EvaSys Auswertung Seite

14 Präsentationsvorlage Vorlesung Parallelprogrammierung Prof. Dr.-Ing. habil. Ilka Philippow Erfasste Fragebögen = D. Persönliches Auftreten der Dozentin/des Dozenten + - mw =.8 F. Abschließende Bewertung + - mw = EvaSys Auswertung Seite

15 Auswertungsteil der offenen Fragen. Besonders positive Merkmale im Vergleich zu anderen Vorlesungen. Was war nicht so gut? Evtl. Verbesseungsvorschläge Seite