Welchen Stellenwert hat Forschung in der Sozialen Arbeit?

Transkript

1 Welchen Stellenwert hat Forschung in der Sozialen Arbeit? Einleitung die Frage nach dem Stellenwert Chancen durch Forschung eine Vision Forschungsverständnis(se) in der Sozialen Arbeit Skizze einer Forschungslandschaft der Sozialen Arbeit

2 Stellenwert von Forschung Aus empirischen Blickwinkel Aus einem disziplinären Blickwinkel Aus einem gesellschaftspolitischen Blickwinkel Aus einem utilitaristischen Blickwinkel

3 Chancen durch Forschung eine Vision Für Klienten, Klientinnen Für die Bearbeitung gesellschaftlicher Probleme Für Profession und Ausbildung Für die gesellschaftliche Integrationskraft Für die Glaubwürdigkeit des Sozialstaates

4 Forschungsverständnis(se) in der SA Spannungsbögen Grundlagenforschung Anwendungsorientierte Forschung Sozialarbeitswissenschaft Sozialpädagogik Forschung und/oder Entwicklung Forschung ist die Beantwortung von ungeklärten Fragen und Sachverhalten mit wissenschaftlichen Mitteln des Denkens, Argumentierens, des Messens und kontrollierten Beobachtens aus einem disziplinären Blickwinkel

5 Begriffliche Klarheit Gütemassstäbe von Forschung Zuverlässigkeit der Erhebung (Reliabilität) Gültigkeit von Erhebungsmethoden (Validität) Nachvollziehbarkeit des Forschungsprozesses Angabe über den Grad der Repräsentativität Theoretische Einbettung der Aussagen

6 Forschungstypen in der SA Praxisforschung Disziplinforschung Professionsforschung Forschungsintention Optimierung Reflexion der Theorie- von Praxis Praxis generierung Wissensdimension Handlungs- Professions- Wissenschaftl. wissen wissen Wissen Praxisbezug Hoch Tendenziell hoch Eher niedrig Theoriebezug Eher niedrig Bis zu einem gewissen Grad Eher hoch

7 Forschungszugänge Explorative Untersuchungen Deskriptive Untersuchungen (systematische Beschreibungen) Prüfung von Hypothesen und Theorien Evaluationsstudien o Formative Evaluationen o Summative Evaluationen

8 Forschungslandschaft - Anbieter Organisationen sozialwissenschaftlicher Forschung Öffentlichrechtliche Trägerschaften Universitäten Fachhochschulen Bundesverwaltungen Privatrechtliche Trägerschaften Institute Stiftungen Verbände

9 Forschungslandschaft - Forschende Wer betreibt Forschung? Bildungsabschlüsse Promotion, Licenziat, FH-Diplom, Masterabschluss Disziplinärer Hintergrund Soziologie, Psychologie, Ethnologie, Volkswirtschaft, etc. Sozialarbeit, Sozialpädagogik, Soziale Arbeit Genderaspekt

10 Forschungslandschaft - AuftraggeberInnen Wer generiert Forschungsaufträge? Praxisorganisationen Verwaltungen (Stadt/Kantone/Bund) Verbände Stiftungen Private Universitäten, FH Forscher, Forscherinnen Forschungsprogramme

11 Finanzierungsstruktur Wie wird Forschung in der SA finanziert? Eigenmittel der Universitäten/ FH Fördermittel bzw. Drittmitteln NF-Programme DORE Programm EU-Programme Private Mittel Regeln an Fachhochschulen: Kostendeckungsgrad zwischen 35% und 60%

12 Inhaltliche Ausrichtung der Forschung Forschungsinhalte der Sozialen Arbeit (aus DORE Statistik zitieren) Bestimmt durch: Interessen von Praxispartnern und/oder Geldgebern Schwerpunktsetzungen von Fachhochschulen Kompetenzen/ Interessen der Forschenden Aktuellen gesellschaftlichen Problemdiskurs Verfügbare Gelder Programmausschreibungen

13 Praxisorganisationen als Akteure der Forschung Das eigene Feld für Forschung zur Verfügung stellen Entwicklungs- bzw. Forschungsfragen im eigenen Feld identifizieren Entwicklungsgelder budgetieren Vernetzung aufbauen mit Forschungseinrichtungen Angebote von Universitäten und Fachhochschulen Studierendeprojekte (speziell auch in neuen Masterstudiengänge) Bachelor- und Masterarbeiten Auftragsstudien (Praxisforschung) DORE-Forschungskooperationen (FH)