Absolventenbefragung - zweite Befragung (Panel) -

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1 Kooperationsprojekt Absolventenstudien Studienbedingungen und Berufserfolg - Teil 2 Kooperation deutscher Hochschulen beim Aufbau und der Durchführung entscheidungsnaher Absolventenstudien Absolventenbefragung - zweite Befragung (Panel) - Dieser Papier-Fragebogen stellt eine Umsetzung des Online-Fragebogens dar. In der Panelbefragung wurde ausschließlich der Online-Fragebogen eingesetzt. Vielen Dank für Ihre Bereitschaft, erneut an der Absolventenbefragung der Hochschule XXX teilzunehmen. Die Beantwortung des Fragebogens ist freiwillig und wird etwa 30 Minuten in Anspruch nehmen. Um ein Ausfüllen durch nicht autorisierte Personen zu vermeiden, bitten wir Sie, sich mit dem Ihnen zugesandten Zugangscode anzumelden. Mit Hilfe des Zugangscodes können Sie darüber hinaus die Befragung jederzeit unterbrechen und zu einem späteren Zeitpunkt fortsetzen. Sie werden bei einem erneuten Login zur zuletzt ausgefüllten Fragebogenseite geleitet. Bitte tragen Sie Ihren Zugangscode

2 A1 Haben Sie nach Ihrem Studienabschluss im Wintersemester 2009/10 oder im Sommersemester 2010 an der Hochschule XXX ein weiteres Studium abgeschlossen (einschließlich Promotion)? Ja, ich habe eine Promotion abgeschlossen Filter: Panelfragebogen (Frage A9) Ja, ich habe ein weiteres Studium abgeschlossen Nein, ich promoviere derzeit noch Filter: Panelfragebogen (Frage A9) Nein, ich studiere derzeit noch Nein, ich habe ein weiteres Studium/eine Promotion abgebrochen Filter: Panelfragebogen (Frage A9) Nein, ich habe nicht weiter studiert/promoviert Filter: Panelfragebogen (Frage A9) Sonstiges:... Filter: Panelfragebogen (Frage A9) A2 Wann haben Sie dieses @ Jahr A3 An welcher Hochschule haben Sie weiter studiert? Hochschule XXX Andere Hochschule in Deutschland welche?... Hochschule im Ausland welches Land?:... Filter: Panelfragebogen (Frage A9) A4 Welchen weiteren Abschluss haben Sie erreicht/streben Sie an? Bachelor Master Diplom Magister Staatsexamen Sonstiges:... A5 Handelte/handelt es sich um ein Lehramtsstudium? Ja Nein A6 In welchem Studienfach/Studiengang haben Sie studiert/studieren Sie? Liste der Studienfächer 4 dann weiter mit A8 A7 Wann haben Sie dieses @ Jahr 2

3 A8 Falls erforderlich, ergänzen Sie Ihre Angaben zu diesem Studium hier (z. B. in Hinblick auf Unterbrechungen, Fachwechsel, Doppelabschlüsse etc.). Kurzfragebogen: Die Fragen A9, A10, A37, A45, D1, DE1, DB1, DS1, DP1, DO1 und I13 sollten - wenn zutreffend - noch beantwortet werden 3

4 DERZEITIGE SITUATION (GEGENWÄRTIGE BESCHÄFTIGUNG, STUDIUM, PROMOTION, ERWERBSSUCHE) A9 Was trifft auf Ihre derzeitige Situation zu? Mehrfachnennungen möglich Ich habe eine reguläre (d. h. nicht zu Ausbildungszwecken) abhängige Beschäftigung/Erwerbstätigkeit Ich bin im Vorbereitungsdienst/Referendariat Ich bin im Berufsanerkennungsjahr Ich habe eine selbständige/freiberufliche Beschäftigung Ich habe einen Gelegenheitsjob Ich absolviere ein Praktikum/Volontariat Ich bin Trainee Ich bin in einer Fort- und Weiterbildung/Umschulung Ich bin im Zweitstudium Ich bin im Aufbaustudium (z. B. Master-Studium; ohne Promotion) Ich promoviere Ich bin in Elternzeit/Erziehungsurlaub Ich bin Hausfrau/Hausmann (Familienarbeit) Ich bin nicht erwerbstätig und suche derzeit eine Beschäftigung Ich leiste Wehr- oder Zivildienst Ich unternehme eine längere Reise Sonstiges:... Fragen A10 bis A27 Gegenwärtige Beschäftigung nur, wenn in A9 Kategorien 1, 2, 3, 4, 6 oder 7 angekreuzt Der folgende Abschnitt bezieht sich auf Ihre derzeitige Beschäftigungssituation (mit Beschäftigung sind keine vorübergehenden, studienfernen Jobs zum Geldverdienen gemeint; allerdings zählen bezahlte berufliche Ausbildungen wie Referendariat, Facharztausbildung u. Ä. auch als Beschäftigungsverhältnis). Falls Sie mehr als eine gegenwärtige Tätigkeit angegeben haben, werden Informationen zu diesen Aspekten auf den folgenden Seiten erfragt. A10 Wann haben Sie Ihre gegenwärtige @ A11 Ich bin derzeit nicht beschäftigt Stehen Sie derzeit gleichzeitig in mehreren Beschäftigungsverhältnissen? Ja Bitte beziehen Sie sich im Folgenden auf das für Sie wichtigste Beschäftigungsverhältnis. Nein A12 Welchen Beruf üben Sie gegenwärtig aus? Tragen Sie nach Möglichkeit die genaue Bezeichnung Ihrer gegenwärtigen beruflichen Tätigkeit ein, z. B. Berufsschullehrer/in, Entwicklungsingenieur/in, Sozialarbeiter/in o. Ä. Berufsbezeichnung 4

5 A13 In welcher Position üben Sie Ihren Beruf aus? Bitte geben Sie eine möglichst genaue Bezeichnung an, z. B. Betriebsleiter/in, Geschäftsinhaber/in, qualifizierte/r Sachbearbeiter/in, Sachgebietsleiter/in etc. Berufliche Position A14 Ergänzend zu Ihrer obigen Angabe möchten wir Sie bitten, Ihre berufliche Position den folgenden Kategorien zuzuordnen. Bitte wählen Sie diejenige Kategorie aus, die Ihrer beruflichen Position am ehesten entspricht. Angestellte/r Leitende/r Angestellte/r Wissenschaftlich qualifizierte/r Angestellte/r mit mittlerer Leitungsfunktion (z. B. Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in mit mittlerer Leitungsfunktion, Projekt-, Gruppenleiter/in) Wissenschaftlich qualifizierte/r Angestellte/r ohne Leitungsfunktion (z. B. Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in ohne Leitungsfunktion) Qualifizierte/r Angestellte/r (z. B. Sachbearbeiter/in) Ausführende/r Angestellte/r (z. B. Verkäufer/in, Schreibkraft) Selbständige/r Selbständige/r in freien Berufen Selbständige/r Unternehmer/in Selbständige/r mit Werk-/Honorarvertrag Beamte/r Beamte/r im höheren Dienst Beamte/r im gehobenen Dienst Beamte/r im einfachen/mittleren Dienst Beamte/r auf Zeit (z. B. Referendar/in) Sonstiges Wissenschaftliche Hilfskraft Trainee Volontär/in Auszubildende/r Praktikant/in im Anerkennungsjahr Praktikant/in Arbeiter/in Sonstiges:... A15 Was ist gegenwärtig Ihr hauptsächlicher Tätigkeitsbereich? Tragen Sie nach Möglichkeit die genaue Bezeichnung Ihres hauptsächlichen Tätigkeitsbereichs ein, z. B. Unterricht, Konstruktion, Beratung o. Ä. Hauptsächlicher Tätigkeitsbereich A16 Welche beruflichen Aufgaben erfüllen Sie in diesem Tätigkeitsbereich? Bitte beschreiben Sie knapp Ihre wichtigsten beruflichen Aufgaben, z. B. Lehren an der Berufsschule, Entwicklung von Fahrzeugteilen, psychologische Beratung o. Ä. Berufliche Aufgaben 5

6 A17 In welchem Wirtschaftszweig bzw. Bereich sind Sie gegenwärtig tätig? Wählen Sie nach Möglichkeit die zutreffende Bezeichnung oder tragen Sie eine genaue Bezeichnung ein, z. B. Berufsschule, Automobilindustrie, Krankenhaus o. Ä. Wirtschaftszweig/Bereich (Bitte Nummer aus Liste 1 im Anhang wählen oder die @... A18 In welchem Sektor sind Sie gegenwärtig tätig? (Privat-)Wirtschaftlicher Bereich (einschließlich selbständiger, freiberuflicher und Honorartätigkeiten) Öffentlicher Bereich (z. B. Öffentlicher Dienst/Öffentliche Verwaltung) Organisation ohne Erwerbscharakter (Vereine, Verbände, Kirchen) Frage A19 nur, wenn in A14 Kategorien 6, 7 oder 8 angekreuzt A19 Aus welchen Gründen sind Sie selbständig tätig? Mehrfachnennung möglich Ich kann meine Ideen verwirklichen/fähigkeiten besser einsetzen Die selbständige Tätigkeit bietet mir bessere finanzielle Aussichten Die selbständige Tätigkeit lässt sich gut mit anderen Verpflichtungen (z. B. Familie) vereinbaren Mit der freiberuflichen Tätigkeit setze ich eine Familientradition fort Freiberufliche Tätigkeit ist in meiner Branche üblich (z. B. "Katalogberuf" wie Anwalt/Anwältin oder Architekt/in) Es fehlten andere berufliche Alternativen Ich möchte nicht in einem Angestelltenverhältnis arbeiten Sonstiges:... A20 Sind Sie derzeit unbefristet oder befristet beschäftigt? Unbefristet Befristet A21 Wie viele Stunden arbeiten Sie durchschnittlich Vertragswochenarbeitszeit (in Stunden) Tatsächliche Wochenarbeitszeit (in Stunden) 6

7 A22 Wie hoch ist derzeit Ihr monatliches Brutto-Einkommen (inkl. Sonderzahlungen und Überstunden)? Bis zu Über A23 In welcher Region sind Sie derzeit beschäftigt? In Deutschland Bitte geben Sie die @ Falls PLZ nicht bekannt, geben Sie bitte den Ortsnamen an:.. In einem anderen Land Bitte geben Sie den Namen des Landes an:... A24 Beinhaltete Ihre Erwerbstätigkeit eine anfängliche Trainingsphase bzw. Schulungs- oder Einarbeitungszeit? Mehrfachnennungen möglich Ja, Trainings oder Kurse mit einer Dauer @ Monaten Ja, eine Einarbeitungszeit (informelles Lernen, Training on the Job etc.) mit einer Dauer @ Monaten Nein A25 Haben Sie direkte oder indirekte Vorgesetztenfunktion? Ja, ich bin @ Beschäftigten Nein 7

8 A26 Wie viele Beschäftigte arbeiten in Ihrem Unternehmen bzw. Ihrer Organisation insgesamt und - falls mehrere Standorte - an Ihrem Standort? Unternehmen bzw. Organisation insgesamt 1 bis 10 bis 50 bis 100 bis 250 bis oder mehr Beschäftigte A27 In welchem räumlichen Wirkungsbereich ist Ihr Unternehmen/Ihre Firma bzw. Ihre Organisation tätig? Im lokalen Bereich Im regionalen Bereich Im nationalen Bereich Im internationalen Bereich Fragen A28 bis A36 Gegenwärtiges Studium nur, wenn in A9 Kategorien 9 oder 10 angekreuzt Im Folgenden bitten wir Sie um Angaben zu Ihrem gegenwärtigen Studium. A28 Wann haben Sie Ihr @ Jahr A29 Welchen Abschluss streben Sie an? Bachelor Master Diplom Magister Lehramt Staatsexamen (ohne Lehramt) Sonstiges:... A30 In welchem Studienfach/Studiengang studieren Sie? Bitte klicken Sie am angegebenen Ort, um Ihr Studienfach/Ihren Studiengang auszuwählen. Berücksichtigen Sie ggf. Haupt- und Nebenfächer. Studienfach/Studiengang (Bitte Nummer aus Liste 2 im Anhang wählen oder die @... A31 Handelt es sich bei diesem Studium um ein Lehramtsstudium? Ja Nein 8

9 A32 An welcher Hochschule studieren Sie derzeit? Hochschule XXX Andere Hochschule:... A33 Falls diese Hochschule im Ausland liegt: Nennen Sie bitte das Land. Land A34 Haben Sie im Laufe dieses Studiums die Hochschule gewechselt? Nicht gemeint sind Auslandssemester o. Ä. Ja Nein A35 Wann werden Sie dieses Studium @ A36 Ich weiß es noch nicht Falls erforderlich, ergänzen Sie Ihre Angaben zu diesem Studium hier (z. B. in Hinblick auf Unterbrechungen, Fachwechsel, Doppelabschlüsse etc.). Fragen A37 bis A44 Gegenwärtiges Promotionsvorhaben nur, wenn in A9 Kategorie 11 angekreuzt Im Folgenden bitten wir Sie um Angaben zu Ihrem gegenwärtigen Promotionsvorhaben. A37 Wann haben Sie sich entschieden Jahr der Entscheidung zur Promotion A38 Wann haben Sie begonnen, ernsthaft an Ihrer Dissertation @ Jahr A39 An welcher Hochschule promovieren Sie derzeit? Hochschule XXX Andere Hochschule:... 9

10 A40 Falls diese Hochschule im Ausland liegt: Nennen Sie bitte das Land. Land A41 Haben Sie im Laufe dieser Promotion die Hochschule gewechselt? Nicht gemeint sind Auslandssemester o. Ä. Ja Nein A42 In welchem Fach promovieren Sie? Bitte klicken Sie am angegebenen Ort, um Ihr Fach auszuwählen. Fach (Bitte Nummer aus Liste 2 im Anhang wählen oder die @... A43 Wann werden Sie diese Promotion @ A44 Ich weiß es noch nicht Falls erforderlich, ergänzen Sie Ihre Angaben zu dieser Promotion hier. (z. B. in Hinblick auf Unterbrechungen, Fachwechsel, Doppelabschlüsse etc.) 10

11 Fragen A45 bis A47 Gegenwärtige Beschäftigungssuche nur, wenn in A9 Kategorie 14 angekreuzt Im Folgenden bitten wir Sie um Angaben zu Ihrer gegenwärtigen Beschäftigungssuche. A45 Wann haben Sie Ihre @ Jahr A46 Wie versuchen Sie eine Beschäftigung zu finden? Mehrfachnennungen möglich Bewerbung auf ausgeschriebene Stellen (z. B. Zeitung, Internet, Aushang) Eigenständiger Kontakt zu Arbeitgebern (Blindbewerbung/Initiativbewerbung) Firmenkontaktmesse Ein Arbeitgeber ist an mich herangetreten Durch Praktika während des Studiums Durch Praktika nach dem Studium Durch (Neben-)Jobs während des Studiums Durch (Neben-)Jobs nach dem Studium Bewerbung um ein Referendariat Durch das Arbeitsamt/die Bundesagentur für Arbeit Über webbasierte Netzwerke (z. B. XING) Durch private Vermittlungsagenturen Durch das Career Center der Hochschule o. Ä. Durch Lehrende an der Hochschule Durch Studien- oder Abschlussarbeit Mit Hilfe von Freunden, Bekannten oder Kommilitonen Mit Hilfe von Eltern oder Verwandten Sonstiges:... A47 Mit wie vielen Arbeitgebern haben Sie Kontakt aufgenommen (Bewerbungen @ Anzahl der kontaktierten Arbeitgeber 11

12 B KOMPETENZEN UND ANFORDERUNGEN Frage B1 nur, wenn in A9 Kategorien 1, 2, 3, 4, 6 oder 7 angekreuzt B1 Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert? In sehr hohem Maße Gar nicht @ Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen @ Fähigkeit, neue Ideen und Lösungen zu @ Fähigkeit, sich anderen gegenüber @ Fähigkeit, sich auf veränderte Umstände @ Fähigkeit, Berichte, Protokolle oder ähnliche Texte zu @ Fähigkeit, wissenschaftliche Methoden @ Fähigkeit, wirtschaftlich zu denken und zu @ Fähigkeit, das Können anderer zu @ Fähigkeit, fächerübergreifend zu @ Analytische @ Fähigkeit, in einer Fremdsprache zu schreiben und zu @ Fähigkeit, eigene Ideen und Ideen anderer in Frage zu @ Fähigkeit, effizient auf ein Ziel hin zu @ Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu erkennen und zu @ Fähigkeit, sich selbst und seinen Arbeitsprozess effektiv zu @ Fähigkeit, mit anderen produktiv @ Fähigkeit, unter Druck gut zu @ Fähigkeit, in interkulturellen Zusammenhängen zu @ Fähigkeit, Produkte, Ideen oder Berichte einem Publikum zu präsentieren Frage B1L nur, wenn Befragte/r als Absolvent/in eines Lehramtsstudienganges identifiziert UND Frage B1L nur, wenn in A9 Kategorien 1, 2, 3, 4, 6 oder 7 angekreuzt B1L In welchem Maße werden Ihrer Erfahrung nach die folgenden Anforderungen des Lehrerberufs an Sie gestellt? LEHRAMT In sehr hohem Maße Gar nicht @ Unterrichtseinheiten strukturiert zu @ Unterricht methodisch abwechslungsreich zu @ Unterrichtsinhalte so zu strukturieren, dass ein roter Faden der Unterrichtsstunde erkennbar @ Unterricht zielorientiert zu @ Fehler von Schüler/innen für den Lernprozess der Schüler/innen zu @ Fehler von Schüler/innen zu @ Selbstständiges Lernen der Schüler/innen zu @ Reflexion der Schüler/innen über eigene Lernprozesse @ Individuelle Lernangebote und Hilfestellungen zu @ Interkulturell bedingte Unterschiede für das Lernen der Schüler/innen zu @ Lerneinflüsse aus dem sozialen Hintergrund der Schüler/innen zu @ Gesellschaftliche Werte und Normen zu @ Konstruktive Konfliktlösungsstrategien zu vermitteln 12

13 Ungewollten Konflikten durch entsprechende Konzeption des Unterrichts @ Konflikten im Unterricht angemessen zu @ Spezifische Lernvoraussetzungen zu @ Aktuelle Lernstände von Schüler/innen zu @ Schüler/innen entwicklungsfördernde Rückmeldung zu @ Schulleistungen angemessen zu @ Am Curriculum orientierte Leistungsmaßstäbe zu @ Den Einsatz von unterschiedlichen Formen der Leistungsbeurteilung gegeneinander @ Schulische Aufgaben kräfteschonend und effektiv zu @ Individuellen Ausgleich für Arbeitsbelastung durch den Lehrerberuf zu @ Die rechtlichen Grundlagen von Schule und Unterricht zu @ Schule als Verwaltungseinheit zu @ Schulische Projekte zu @ Unterschiedliche Formen der inneren Evaluation für die Schulentwicklung zu @ Ergebnisse von Evaluationen für den eigenen Unterricht zu @ Die eigenen Kenntnisse in den studierten Fachwissenschaften zu @ Sich an Diskussionen zu den studierten Fachwissenschaften fundiert zu @ Neue wissenschaftliche Erkenntnisse in das Curriculum @ Fachwissenschaftliche Methoden für die Planung von Unterrichtsreihen zu @ Fachwissenschaftliche Methoden zielgruppengerecht @ Fachinhalte über mehrere Schuljahre mit Hilfe des Lehrplans klar zu @ Lerninhalte hinsichtlich ihrer aktuellen fachlichen Relevanz auszuwählen Frage B1M nur, wenn Befragte/r als Absolvent/in eines medizinischen Studienganges identifiziert Frage B1M nur, wenn in A9 Kategorien 1, 2, 3, 4, 6 oder 7 angekreuzt B1M Inwieweit werden die folgenden medizinbezogenen Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert? MEDIZIN In sehr hohem Maße Gar nicht @ Grundlagenwissen über Körperfunktionen und die geistig-seelischen Eigenschaften des @ Grundlagenwissen über Krankheiten und den kranken @ Praktische Erfahrung im Umgang mit @ Allgemeine Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in der Technik der @ Allgemeine Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in den klinischen @ Allgemeine Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in den grundlegenden @ Allgemeine Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in der grundlegenden apparativen @ Allgemeine Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten bezüglich differentialdiagnostischer @ Allgemeine Fähigkeiten der Indikationsstellung zur konservativen Therapie bei häufig vorkommenden Erkrankungen Allgemeine Fähigkeiten der Indikationsstellung zur operativen Therapie bei häufig vorkommenden Erkrankungen Allgemeine Fähigkeiten zur konservativen individuellen Therapieplanung bei häufig vorkommenden @ Allgemeine Fähigkeiten, Therapiepläne anhand von Leitlinien zu @ Allgemeine Kenntnisse und Fähigkeiten der ärztlichen Gesprächsführung in verschiedenen @ Kenntnisse der Faktoren, die die Arzt-Patient-Beziehung beeinflussen @ Allgemeine Kenntnisse und Fähigkeiten, den Patienten in das Gespräch mit einzubeziehen 13

14 Fähigkeit, vorhandene Patienteninformation für Konsiliaranforderungen aufzuarbeiten und Konsilfragen zu formulieren Fähigkeit, effektiv mit allen Mitgliedern des Behandlungsteams über die Versorgung der Patienten und Betreuung der Angehörigen zu @ Fähigkeit, ein Stations-/Praxisteam anzuleiten/zu @ Grundkenntnisse der Einflüsse von Familie, Gesellschaft und Umwelt auf die @ Grundkenntnisse der Einflüsse von Familie, Gesellschaft und Umwelt auf die Bewältigung von @ Kenntnisse in @ Kenntnisse in Prävention und @ Fähigkeit zur Beratung eines Patienten bezüglich allgemeiner @ Fähigkeit zur Beratung eines Patienten bezüglich Prävention und/oder @ Grundlagenwissen über Möglichkeiten ärztlicher Qualitätssicherung (z. B. @ Fähigkeit zur Teilnahme an der ärztlichen Qualitätssicherung und Ableitung geeigneter Maßnahmen für das eigene Handeln Grundkenntnisse über die Organisation des Gesundheitswesens und Verortung des eigenen Arbeitsplatzes @ Kenntnisse der Grundprinzipien der @ Fähigkeit zum kritischen Abwägen gesundheitsökonomischer Aspekte der @ Kenntnisse der ethischen Grundlagen ärztlichen @ Fähigkeit zur Auseinandersetzung mit dem Wertesystem des @ Fähigkeit zur Einbeziehung des Patienten in der therapeutischen @ Kenntnis der Möglichkeiten, auf verschiedene Ebenen des Gesundheitswesens Einfluss zu nehmen, um ethische Grundlagen ärztlichen Handelns zur Geltung zu @ Fähigkeit zur Hilfe und Betreuung bei chronisch und unheilbar Kranken sowie @ Fähigkeit, das eigene Wissen auf dem aktuellen Stand zu @ Fähigkeit, das eigene Wissen an die jeweiligen Anforderungen @ Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu erkennen und zu @ Fähigkeit, Weiter- und Fortbildungsangebote für eigene Zwecke zu bewerten und @ Fähigkeit, Anderen bei der Ausbildung zu @ Fähigkeit, eigene Ideen und Ideen Anderer in Frage zu @ Fähigkeit zur Einordnung medizinischer Informationen aus der @ Fähigkeit zur Bewertung methodischer und ethischer Aspekte einer Studie im Hinblick auf die Entscheidung, sich daran zu @ Fähigkeit, eigenständig theoretische oder klinische Forschung zu @ Kenntnisse und Fähigkeiten über Strategien zur @ Kenntnisse und Fähigkeiten über Strategien zum @ Fähigkeit, mit selbstverursachten Fehlern offen umzugehen B2 In welchem Maße verfügen Sie derzeit über die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen? In sehr hohem Maße Gar nicht @ Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen @ Fähigkeit, neue Ideen und Lösungen zu @ Fähigkeit, sich anderen gegenüber @ Fähigkeit, sich auf veränderte Umstände @ Fähigkeit, Berichte, Protokolle oder ähnliche Texte zu @ Fähigkeit, wissenschaftliche Methoden @ Fähigkeit, wirtschaftlich zu denken und zu @ Fähigkeit, das Können anderer zu mobilisieren 14

15 Fähigkeit, fächerübergreifend zu @ Analytische @ Fähigkeit, in einer Fremdsprache zu schreiben und zu @ Fähigkeit, eigene Ideen und Ideen anderer in Frage zu @ Fähigkeit, effizient auf ein Ziel hin zu @ Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu erkennen und zu @ Fähigkeit, sich selbst und seinen Arbeitsprozess effektiv zu @ Fähigkeit, mit anderen produktiv @ Fähigkeit, unter Druck gut zu @ Fähigkeit, in interkulturellen Zusammenhängen zu @ Fähigkeit, Produkte, Ideen oder Berichte einem Publikum zu präsentieren Frage B2L nur, wenn Befragte/r als Absolvent/in eines Lehramtsstudienganges identifiziert B2L In welchem Maße können Sie derzeit die folgenden Anforderungen des Lehrerberufs erfüllen? LEHRAMT In sehr hohem Maße Gar nicht @ Unterrichtseinheiten strukturiert zu @ Unterricht methodisch abwechslungsreich zu @ Unterrichtsinhalte so zu strukturieren, dass ein roter Faden der Unterrichtsstunde erkennbar @ Unterricht zielorientiert zu @ Fehler von Schüler/innen für den Lernprozess der Schüler/innen zu @ Fehler von Schüler/innen zu @ Selbstständiges Lernen der Schüler/innen zu @ Reflexion der Schüler/innen über eigene Lernprozesse @ Individuelle Lernangebote und Hilfestellungen zu @ Interkulturell bedingte Unterschiede für das Lernen der Schüler/innen zu @ Lerneinflüsse aus dem sozialen Hintergrund der Schüler/innen zu @ Gesellschaftliche Werte und Normen zu @ Konstruktive Konfliktlösungsstrategien zu @ Ungewollten Konflikten durch entsprechende Konzeption des Unterrichts @ Konflikten im Unterricht angemessen zu @ Spezifische Lernvoraussetzungen zu @ Aktuelle Lernstände von Schüler/innen zu @ Schüler/innen entwicklungsfördernde Rückmeldung zu @ Schulleistungen angemessen zu @ Am Curriculum orientierte Leistungsmaßstäbe zu @ Den Einsatz von unterschiedlichen Formen der Leistungsbeurteilung gegeneinander @ Schulische Aufgaben kräfteschonend und effektiv zu @ Individuellen Ausgleich für Arbeitsbelastung durch den Lehrerberuf zu @ Die rechtlichen Grundlagen von Schule und Unterricht zu @ Schule als Verwaltungseinheit zu @ Schulische Projekte zu @ Unterschiedliche Formen der inneren Evaluation für die Schulentwicklung zu @ Ergebnisse von Evaluationen für den eigenen Unterricht zu @ Die eigenen Kenntnisse in den studierten Fachwissenschaften zu aktualisieren 15

16 Sich an Diskussionen zu den studierten Fachwissenschaften fundiert zu @ Neue wissenschaftliche Erkenntnisse in das Curriculum @ Fachwissenschaftliche Methoden für die Planung von Unterrichtsreihen zu @ Fachwissenschaftliche Methoden zielgruppengerecht @ Fachinhalte über mehrere Schuljahre mit Hilfe des Lehrplans klar zu @ Lerninhalte hinsichtlich ihrer aktuellen fachlichen Relevanz auszuwählen Frage B2M nur, wenn Befragte/r als Absolvent/in eines medizinischen Studienganges identifiziert B2M In welchem Maße verfügen Sie derzeit über die folgenden medizinbezogenen Kompetenzen? MEDIZIN In sehr hohem Maße Gar nicht @ Grundlagenwissen über Körperfunktionen und die geistig-seelischen Eigenschaften des @ Grundlagenwissen über Krankheiten und den kranken @ Praktische Erfahrung im Umgang mit @ Allgemeine Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in der Technik der @ Allgemeine Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in den klinischen @ Allgemeine Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in den grundlegenden @ Allgemeine Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in der grundlegenden apparativen @ Allgemeine Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten bezüglich differentialdiagnostischer @ Allgemeine Fähigkeiten der Indikationsstellung zur konservativen Therapie bei häufig vorkommenden Erkrankungen Allgemeine Fähigkeiten der Indikationsstellung zur operativen Therapie bei häufig vorkommenden Erkrankungen Allgemeine Fähigkeiten zur konservativen individuellen Therapieplanung bei häufig vorkommenden @ Allgemeine Fähigkeiten, Therapiepläne anhand von Leitlinien zu @ Allgemeine Kenntnisse und Fähigkeiten der ärztlichen Gesprächsführung in verschiedenen @ Kenntnisse der Faktoren, die die Arzt-Patient-Beziehung beeinflussen @ Allgemeine Kenntnisse und Fähigkeiten, den Patienten in das Gespräch mit @ Fähigkeit, vorhandene Patienteninformation für Konsiliaranforderungen aufzuarbeiten und Konsilfragen zu formulieren Fähigkeit, effektiv mit allen Mitgliedern des Behandlungsteams über die Versorgung der Patienten und Betreuung der Angehörigen zu @ Fähigkeit, ein Stations-/Praxisteam anzuleiten/zu @ Grundkenntnisse der Einflüsse von Familie, Gesellschaft und Umwelt auf die @ Grundkenntnisse der Einflüsse von Familie, Gesellschaft und Umwelt auf die Bewältigung von @ Kenntnisse in @ Kenntnisse in Prävention und @ Fähigkeit zur Beratung eines Patienten bezüglich allgemeiner @ Fähigkeit zur Beratung eines Patienten bezüglich Prävention und/oder @ Grundlagenwissen über Möglichkeiten ärztlicher Qualitätssicherung (z. B. @ Fähigkeit zur Teilnahme an der ärztlichen Qualitätssicherung und Ableitung geeigneter Maßnahmen für das eigene Handeln Grundkenntnisse über die Organisation des Gesundheitswesens und Verortung des eigenen Arbeitsplatzes @ Kenntnisse der Grundprinzipien der @ Fähigkeit zum kritischen Abwägen gesundheitsökonomischer Aspekte der @ Kenntnisse der ethischen Grundlagen ärztlichen @ Fähigkeit zur Auseinandersetzung mit dem Wertesystem des Patienten 16

17 Fähigkeit zur Einbeziehung des Patienten in der therapeutischen @ Kenntnis der Möglichkeiten, auf verschiedene Ebenen des Gesundheitswesens Einfluss zu nehmen, um ethische Grundlagen ärztlichen Handelns zur Geltung zu @ Fähigkeit zur Hilfe und Betreuung bei chronisch und unheilbar Kranken sowie @ Fähigkeit, das eigene Wissen auf dem aktuellen Stand zu @ Fähigkeit, das eigene Wissen an die jeweiligen Anforderungen @ Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu erkennen und zu @ Fähigkeit, Weiter- und Fortbildungsangebote für eigene Zwecke zu bewerten und @ Fähigkeit, Anderen bei der Ausbildung zu @ Fähigkeit, eigene Ideen und Ideen Anderer in Frage zu @ Fähigkeit zur Einordnung medizinischer Informationen aus der @ Fähigkeit zur Bewertung methodischer und ethischer Aspekte einer Studie im Hinblick auf die Entscheidung, sich daran zu @ Fähigkeit, eigenständig theoretische oder klinische Forschung zu @ Kenntnisse und Fähigkeiten über Strategien zur @ Kenntnisse und Fähigkeiten über Strategien zum @ Fähigkeit, mit selbstverursachten Fehlern offen umzugehen C ZUM ZUSAMMENHANG VON STUDIUM UND BERUF Wenn im Folgenden von "Studium" die Rede ist, sind damit alle Studienerfahrungen gemeint, die Sie bislang gemacht haben. Fragen C1 bis C5 nur, wenn in A9 Kategorien 1, 2, 3, 4, 6 oder 7 angekreuzt C1 Wenn Sie Ihre heutigen beruflichen Aufgaben insgesamt betrachten: In welchem Ausmaß verwenden Sie Ihre im Studium erworbenen Qualifikationen? In sehr hohem Maße Gar nicht @ C2 Wie würden Sie die Beziehung zwischen Ihrem Studienfach und Ihrem derzeitigen beruflichen Aufgabenfeld charakterisieren? Meine Fachrichtung ist die einzig mögliche/beste Fachrichtung für meine beruflichen Aufgaben Einige andere Fachrichtungen hätten mich ebenfalls auf meine beruflichen Aufgaben vorbereiten können Eine andere Fachrichtung wäre nützlicher für meine beruflichen Aufgaben In meinem beruflichen Aufgabenfeld kommt es gar nicht auf die Fachrichtung an C3 Welches Abschlussniveau ist Ihrer Meinung nach für Ihre derzeitige Beschäftigung am besten geeignet? Ein höheres Hochschul-Abschlussniveau Mein Hochschul-Abschlussniveau Ein geringeres Hochschul-Abschlussniveau Kein Hochschulabschluss erforderlich C4 Wenn Sie alle Aspekte Ihrer beruflichen Situation (Status, Position, Einkommen, Arbeitsaufgaben usw.) bezogen auf Ihre derzeitige Beschäftigung berücksichtigen: In welchem Maße ist Ihre berufliche Situation Ihrer Ausbildung angemessen? In sehr hohem Maße Gar nicht @ 17

18 C5 Wenn Sie Ihre berufliche Situation als Ihrer Ausbildung wenig angemessen oder inhaltlich wenig mit Ihrem Studium verbunden sehen, warum haben Sie eine solche Beschäftigung aufgenommen? Mehrfachnennungen möglich Trifft nicht zu: Meine berufliche Situation steht in engem Zusammenhang zum Studium Meine gegenwärtige Beschäftigung ist für mich ein Zwischenschritt, da ich mich noch beruflich orientiere Ich habe (noch) keine angemessene Beschäftigung gefunden Ich erhalte in meiner gegenwärtigen Tätigkeit ein höheres Einkommen Meine gegenwärtige Beschäftigung bietet mir mehr Sicherheit Meine Interessen haben sich verändert Meine gegenwärtige Beschäftigung erlaubt mir eine zeitlich flexible Tätigkeit Meine gegenwärtige Beschäftigung ermöglicht mir, an einem gewünschten Ort zu arbeiten Meine gegenwärtige Beschäftigung erlaubt mir die Berücksichtigung von Bedürfnissen der Familie/Kinder Sonstiges:... C6 Wie wichtig sind Ihnen persönlich die folgenden Aspekte des Berufs? Sehr wichtig Gar nicht wichtig @ Weitgehend eigenständige @ Möglichkeit zur wissenschaftlichen @ Übersichtliche und geregelte @ Möglichkeit zur Verwendung erworbener @ @ Gesellschaftliche Achtung und @ Möglichkeit, eigene Ideen zu @ Gutes @ Möglichkeit zur beruflichen @ Hohes @ Möglichkeit zur gesellschaftlichen @ Eine Arbeit zu haben, die mich @ Gute @ Übernahme von Koordinations- und @ Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu @ Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu @ Genug Zeit für @ Interessante @ Möglichkeit, anderen Menschen helfen zu können 18

19 Frage C7 nur, wenn in A9 Kategorien 1, 2, 3, 4, 6 oder 7 angekreuzt C7 In welchem Maße treffen die folgenden Aspekte auf Ihre gegenwärtige berufliche Situation zu? In sehr hohem Maße Gar nicht @ Weitgehend eigenständige @ Möglichkeit zur wissenschaftlichen @ Übersichtliche und geregelte @ Möglichkeit zur Verwendung erworbener @ @ Gesellschaftliche Achtung und @ Möglichkeit, eigene Ideen zu @ Gutes @ Möglichkeit zur beruflichen @ Hohes @ Möglichkeit zur gesellschaftlichen @ Eine Arbeit zu haben, die mich @ Gute @ Übernahme von Koordinations- und @ Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu @ Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu @ Genug Zeit für @ Interessante @ Möglichkeit, anderen Menschen helfen zu können C8 Inwieweit sind Sie mit den folgenden Aspekten Ihrer beruflichen Situation zufrieden? Sehr zufrieden Sehr unzufrieden @ Erreichte berufliche @ Berufliche @ Derzeitiges @ Gegenwärtige Arbeitsaufgaben C9 Inwieweit sind Sie mit Ihrer beruflichen Situation insgesamt zufrieden? Sehr zufrieden Sehr unzufrieden @ C10 Wenn Sie alle Aspekte Ihrer beruflichen Situation berücksichtigen: Inwieweit entspricht Ihre derzeitige berufliche Situation den Erwartungen,... Viel besser als erwartet Viel schlechter als erwartet @...die Sie bei Studienbeginn @...die Sie bei Studienabschluss hatten? 19

20 C11 Wie lange bräuchte ein/e durchschnittliche/r Hochschulabsolvent/in mit entsprechendem fachlichen Hintergrund, um Experte/Expertin in dieser Art von Erwerbstätigkeit zu werden? 6 Monate oder weniger 7 bis 12 Monate 1 bis 2 Jahre 3 bis 5 Jahre 6 bis 10 Jahre mehr als 10 Jahre C12 Wie würden Sie den Innovationsgrad von Entwicklungen und Anwendungen in Ihrem Unternehmen/in Ihrer Organisation hinsichtlich folgender Aspekte beschreiben? Optional Sehr hoch Gar nicht Kann ich nicht beurteilen Innovationsgrad im Bereich Produkte oder Innovationsgrad im Bereich Technologien, Werkzeuge oder Innovationsgrad im Bereich Wissen oder Methoden C13 In welchem Maße sind Sie an der Entwicklung und Anwendung von Innovationen beteiligt? Optional In sehr hohem Maße Gar nicht Kann ich nicht beurteilen Bei Innovationen im Bereich Produkte oder Bei Innovationen im Bereich Technologien, Werkzeuge oder Bei Innovationen im Bereich Wissen oder Methoden 20

21 D BILDUNGS- UND BERUFSVERLAUF Bitte geben Sie nun Ihren Bildungs- und Berufsverlauf seit dem Studienabschluss an der Hochschule XXX (im Wintersemester 2009/10 oder im Sommersemester 2010) an: - Wann haben Sie Ihre erste Beschäftigung aufgenommen? Haben Sie sich seitdem beruflich verändert? - Haben Sie ein weiteres Studium aufgenommen oder eine Promotion begonnen? - Gab es zwischendurch längere Suchphasen oder haben Sie sich eine Auszeit genommen? Bitte ergänzen Sie den Zeitraum nach Ihrem Studienabschluss. Geben Sie dazu auf dieser und den Folgeseiten an, welcher Tätigkeit Sie jeweils nachgegangen sind und wie lange diese andauert(e). Jeder Episode, unabhängig davon, ob es sich um parallele oder aufeinander folgende Tätigkeiten handelt, ist eine eigene Seite gewidmet. Alle bereits gemachten Angaben zur Ihrer gegenwärtigen Situation sind erfasst und zu Ihrer Orientierung unten eingetragen. D1 Hatten Sie eine weitere Phase der Erwerbstätigkeit/Nichterwerbstätigkeit? Die Angaben zu Ihrer gegenwärtigen Situation sind bereits erfasst. Erwerbstätigkeit (angestellt, selbständig, verbeamtet o. Ä.) Beschäftigungssuche Referendariat oder andere längere berufliche Ausbildungsphasen Studium Promotion Sonstiges (Kindererziehung, längere Reise, Krankheit etc.) Keine weitere Episode Folgende 9 Fragen nur, wenn in D1 Kategorie 1 Erwerbstätigkeit angekreuzt DE1 Bitte geben Sie den Zeitraum der Phase an: Um den Zeitraum anzugeben, klicken Sie mit der Maus in den Balken, einmal um den Beginn und ein zweites Mal an der entsprechenden Stelle, um das Ende Ihrer Tätigkeit zu markieren. Bereits angegebene Zeiträume werden automatisch @ @ Jahr DE2 Welcher Art war diese Tätigkeit? D Angestellt (z. B. wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Sachbearbeiter/in, Verkäufer/in) Selbständig/freiberuflich erwerbstätig (z. B. in freien Berufen, Unternehmer/in, Werk- bzw. Honorarvertrag) Verbeamtet (z. B. Beamte/r im höheren Dienst, Beamte/r auf Zeit) Sonstiges:... DE3 Welchen Beruf haben Sie in dieser Beschäftigung ausgeübt?tragen Sie nach Möglichkeit die genaue Bezeichnung Ihrer gegenwärtigen beruflichen Tätigkeit ein, z. B. Berufsschullehrer/in, Entwicklungsingenieur/in, Sozialarbeiter/in o. Ä. Berufsbezeichnung DE4 Was war Ihr hauptsächlicher Tätigkeitsbereich? Tragen Sie nach Möglichkeit die genaue Bezeichnung Ihres hauptsächlichen Tätigkeitsbereichs ein, z. B. Unterricht, Konstruktion, Beratung o. Ä. Hauptsächlicher Tätigkeitsbereich 21

22 DE5 Welche beruflichen Aufgaben haben Sie in diesem Tätigkeitsbereich erfüllt? Bitte beschreiben Sie knapp Ihre wichtigsten beruflichen Aufgaben, z. B. Lehren an der Berufsschule, Entwicklung von Fahrzeugteilen, psychologische Beratung o. Ä. Berufliche Aufgaben DE5 In welchem Sektor waren Sie tätig? (Privat-)Wirtschaftlicher Bereich (einschließlich selbständiger, freiberuflicher und Honorartätigkeiten) Öffentlicher Bereich (z. B. Öffentlicher Dienst/Öffentliche Verwaltung) Organisation ohne Erwerbscharakter (Vereine, Verbände, Kirchen) DE6 Waren Sie unbefristet oder befristet beschäftigt? Unbefristet Befristet DE7 Wie viele Stunden arbeiteten Sie durchschnittlich in Ihrer Vertragswochenarbeitszeit (in Stunden) Tatsächliche Wochenarbeitszeit (in Stunden) DE8 Welches Abschlussniveau war Ihrer Meinung nach für Ihre damalige Beschäftigung am besten geeignet? Ein höheres Hochschul-Abschlussniveau Mein Hochschul-Abschlussniveau Ein geringeres Hochschul-Abschlussniveau Kein Hochschulabschluss erforderlich DE9 Wo waren Sie beschäftigt? In Deutschland Bitte geben Sie die @ Falls PLZ nicht bekannt, geben Sie bitte den Ortsnamen an:..... In einem anderen Land Bitte geben Sie den Namen des Landes an:... 22

23 D1 Hatten Sie weitere Phasen der Erwerbstätigkeit/Nichterwerbstätigkeit? Die Angaben zu Ihrer gegenwärtigen Situation sind bereits erfasst. Erwerbstätigkeit (angestellt, selbständig, verbeamtet o. Ä.) Beschäftigungssuche Referendariat oder andere längere berufliche Ausbildungsphasen Studium Promotion Sonstiges (Kindererziehung, längere Reise, Krankheit etc.) Keine weitere Episode Folgende 2 Fragen nur, wenn in D1 Kategorie 2 Beschäftigungssuche angekreuzt DB1 Bitte geben Sie den Zeitraum der Phase an: Um den Zeitraum anzugeben, klicken Sie mit der Maus in den Balken, einmal um den Beginn und ein zweites Mal an der entsprechenden Stelle, um das Ende Ihrer Tätigkeit zu markieren. Bereits angegebene Zeiträume werden automatisch @ @ Jahr DB2 Wie versuchen Sie eine Beschäftigung zu finden? Mehrfachnennungen möglich Bewerbung auf ausgeschriebene Stellen (z. B. Zeitung, Internet, Aushang) Eigenständiger Kontakt zu Arbeitgebern (Blindbewerbung/Initiativbewerbung) Firmenkontaktmesse Ein Arbeitgeber ist an mich herangetreten Durch Praktika während des Studiums Durch Praktika nach dem Studium Durch (Neben-)Jobs während des Studiums Durch (Neben-)Jobs nach dem Studium Bewerbung um ein Referendariat Durch das Arbeitsamt/die Bundesagentur für Arbeit Über webbasierte Netzwerke (z. B. XING) Durch private Vermittlungsagenturen Durch das Career Center der Hochschule o. Ä. Durch Lehrende an der Hochschule Durch Studien- oder Abschlussarbeit Mit Hilfe von Freunden, Bekannten oder Kommilitonen Mit Hilfe von Eltern oder Verwandten Sonstiges:... 23

24 D1 Hatten Sie eine weitere Phase der Erwerbstätigkeit/Nichterwerbstätigkeit? Die Angaben zu Ihrer gegenwärtigen Situation sind bereits erfasst. Erwerbstätigkeit (angestellt, selbständig, verbeamtet o. Ä.) Beschäftigungssuche Referendariat oder andere längere berufliche Ausbildungsphasen Studium Promotion Sonstiges (Kindererziehung, längere Reise, Krankheit etc.) Keine weitere Episode Folgende 10 Fragen nur, wenn in D1 Kategorie 4 Studium angekreuzt DS1 Bitte geben Sie den Zeitraum der Phase an: Um den Zeitraum anzugeben, klicken Sie mit der Maus in den Balken, einmal um den Beginn und ein zweites Mal an der entsprechenden Stelle, um das Ende Ihrer Tätigkeit zu markieren. Bereits angegebene Zeiträume werden automatisch @ @ Jahr Wenn Sie mehrere Studiengänge belegt haben, geben Sie diese bitte getrennt an. Haben Sie beispielsweise erst ein Bachelorstudium und dann ein Masterstudium absolviert, tragen Sie bitte zwei getrennte Zeiträume ein. Tragen Sie den zweiten Zeitraum bitte auf der nächsten Seite ein. DS2 Haben Sie dieses Studium erfolgreich abgeschlossen? Ja Nein, Studium unterbrochen Nein, Studienfach/Studiengang gewechselt Nein, abgebrochen Sonstiges:... DS3 Welchen Abschluss haben Sie in diesem Studium angestrebt? Bachelor Master Diplom Magister Lehramt Staatsexamen (ohne Lehramt) Sonstiges:... DS4 In welchem Studienfach/Studiengang haben Sie in diesem Studium studiert? Bitte klicken Sie am angegebenen Ort, um Ihr Studienfach/Ihren Studiengang auszuwählen. Berücksichtigen Sie ggf. Haupt- und Nebenfächer. Studienfach/Studiengang (Bitte Nummer aus Liste 2 im Anhang wählen oder die @... DS5 Handelt es sich bei diesem Studium um ein Lehramtsstudium? Ja Nein 24

25 DS6 An welcher Hochschule haben Sie dieses Studium beendet? Hochschule XXX Andere Hochschule:... DS7 Falls diese Hochschule im Ausland liegt: Nennen Sie bitte das Land. Land DS8 Haben Sie im Laufe dieses Studiums die Hochschule gewechselt? Nicht gemeint sind Auslandssemester o. Ä. Ja Nein DS9 Falls zutreffend: Welche Abschluss- bzw. Durchschnittsnote haben Sie in diesem Studium erreicht? Bitte rechnen Sie ggf. Punktzahlen in @ Abschluss- bzw. Durchschnittsnote Bitte ggf. erläutern (z. B. Prädikat):... DS10 Falls erforderlich, ergänzen Sie Ihre Angaben zu diesem Studium hier. (z. B. in Hinblick auf Unterbrechungen, Fachwechsel, Doppelabschlüsse etc.) 25

26 D1 Hatten Sie eine weitere Phase der Erwerbstätigkeit/Nichterwerbstätigkeit? Die Angaben zu Ihrer gegenwärtigen Situation sind bereits erfasst. Erwerbstätigkeit (angestellt, selbständig, verbeamtet o. Ä.) Beschäftigungssuche Referendariat oder andere längere berufliche Ausbildungsphasen Studium Promotion Sonstiges (Kindererziehung, längere Reise, Krankheit etc.) Keine weitere Episode Folgende 8 Fragen nur, wenn in D1 Kategorie 5 Promotion angekreuzt DP1 Bitte geben Sie den Zeitraum der Phase an: Um den Zeitraum anzugeben, klicken Sie mit der Maus in den Balken, einmal um den Beginn und ein zweites Mal an der entsprechenden Stelle, um das Ende Ihrer Tätigkeit zu markieren. Bereits angegebene Zeiträume werden automatisch @ @ Jahr DP2 Haben Sie diese Promotion erfolgreich abgeschlossen? Ja Nein, Promotion unterbrochen Nein, abgebrochen Sonstiges:... DP3 In welchem Fach haben Sie promoviert? Bitte klicken Sie am angegebenen Ort, um Ihr Fach auszuwählen. Bitte wählen Sie Ihr Promotionsfach aus Liste 2 aus oder tragen Sie ggf. das @... DP4 An welcher Hochschule haben Sie promoviert? Hochschule XXX Andere Hochschule:... DP5 Falls diese Hochschule im Ausland liegt: Nennen Sie bitte das Land. Land DP6 Haben Sie im Laufe Ihrer Promotion die Hochschule gewechselt? Nicht gemeint sind Auslandssemester o. Ä. Ja Nein 26

27 Frage DP7 nur, wenn in DP2 Kategorie 1 Ja angekreuzt DP7 Mit welcher Note haben Sie die Promotion abgeschlossen? Summa cum laude Magna cum laude Cum laude Rite Andere Note:... DP8 Falls erforderlich, ergänzen Sie Ihre Angaben zu Ihrer Promotion hier. (z. B. in Hinblick auf Unterbrechungen, Fachwechsel etc.) D1 Hatten Sie eine weitere Phase der Erwerbstätigkeit/Nichterwerbstätigkeit? Die Angaben zu Ihrer gegenwärtigen Situation sind bereits erfasst. Erwerbstätigkeit (angestellt, selbständig, verbeamtet o. Ä.) Beschäftigungssuche Referendariat oder andere längere berufliche Ausbildungsphasen Studium Promotion Sonstiges (Kindererziehung, längere Reise, Krankheit etc.) Keine weitere Episode Folgende 2 Fragen nur, wenn in D1 Kategorie 6 Sonstiges angekreuzt DO1 Bitte geben Sie den Zeitraum der Phase an: Um den Zeitraum anzugeben, klicken Sie mit der Maus in den Balken, einmal um den Beginn und ein zweites Mal an der entsprechenden Stelle, um das Ende Ihrer Tätigkeit zu markieren. Bereits angegebene Zeiträume werden automatisch @ @ Jahr DO2 Bitte geben Sie an, was Sie in diesem Zeitraum gemacht haben (z. B. Urlaub, Kinderbetreuung...). 27

28 D9 Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zur Wirtschaftskrise 2008/09 auf Ihre berufliche Situation zu? Trifft völlig zu Trifft gar nicht zu @ Mein Berufseinstieg wurde durch die Wirtschaftskrise @ Ich hatte Angst, durch die Wirtschaftskrise meinen Arbeitsplatz zu @ Durch die Wirtschaftskrise waren meine Aufstiegsmöglichkeiten @ In meinem Betrieb/meiner Organisation gab es Entlassungen, die mit der Wirtschaftskrise begründet @ Ich habe während der Wirtschaftskrise Kurzarbeit @ Ich habe während der Wirtschaftskrise weniger Überstunden @ Ich habe durch die Wirtschaftskrise meinen Arbeitsplatz @ Rückblickend sehe ich keine negativen Einflüsse der Wirtschaftskrise auf meine berufliche Situation E WEITERBILDUNG Bitte geben Sie uns nun einige Informationen zu Ihrer beruflichen Weiterbildung (Kurse, Workshops o. Ä.) seit Ihrem Studienabschluss im Wintersemester 2009/10 oder im Sommersemester Nicht gemeint sind hier weitere Studiengänge, Promotionen oder längere berufliche Ausbildungsphasen (Referendariat, Facharztausbildung o. Ä.), die Sie bereits in Teil D angegeben haben. E1 Haben Sie nach Ihrem Studienabschluss an Weiterbildungsangeboten (Kursen, Workshops o. Ä.) teilgenommen? Ja an Nein Frage E2 bis E7 nur, wenn in E1 Kategorie 1 Ja angekreuzt E2 Welche Inhalte wurden in den von Ihnen besuchten Weiterbildungen vermittelt? Mehrfachnennungen möglich Neues Wissen aus meinem Fachgebiet Disziplinübergreifendes Wissen verschiedener Fachgebiete Methodische Kompetenzen Manuelle Fertigkeiten Fremdsprachenkompetenzen Computerfertigkeiten Soziale, politische oder philosophische Inhalte Betriebswirtschaftliches Wissen Management-/Führungskompetenzen Rechtliche Kenntnisse Kompetenzen in mündlicher oder schriftlicher Kommunikation (auch Präsentationstechniken) Umgang mit Kunden/Klienten Konfliktmanagement Anderes:... 28