Online-Hilfe für Autoren. Inhaltsverzeichnis. Deutsche Fassung für ILIAS 3.9

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1 Online-Hilfe für Autoren Deutsche Fassung für ILIAS 3.9 Inhaltsverzeichnis 1 Einführung 2 Erstellen und Bearbeiten von ILIAS-Lernmodulen 2.1 Was ist ein ILIAS-Lernmodul? Mögliche Inhalte 2.2 Neues ILIAS-Lernmodul anlegen 2.3 Der Bearbeitungsmodus von ILIAS-Lernmodulen Zugänge zum Bearbeitungsmodus Wechsel zwischen Präsentations- und Bearbeitungsmodus 2.4 Gliederung anlegen Kapitel erzeugen Neue Seite im Kapitel erstellen Kapitel oder Seiten in der Gliederung verschieben oder kopieren Freie Seite erstellen und nachträglich in die Gliederung einfügen Freie Seiten als Kopf- / Fußzeile eines Lernmoduls definieren Seiten de-/aktivieren 2.5 Text einfügen und formatieren Externe Links in den Text integrieren und automatisch überprüfen Fußnote in den Text integrieren 2.6 Multimedia-Objekte einbinden und bearbeiten Multimedia-Objekte einbinden und bearbeiten Multimedia-Objekte wieder verwenden Multimedia-Objekte nachbearbeiten Miniaturansicht erstellen Imagemap erstellen Komplexere Multimedia-Objekte (z.b. Filme, Java-Applets) einbinden FHoeD 1 M. Teufel 02 / 2008

2 2.6.7 Multimedia-Objekte aktiv/inaktiv setzen 2.7 Weitere Elemente auf ILIAS-Seiten einbinden Download-Bereich einer Seite anfügen Programmiercode einbinden 2.8 Seiteninhalte strukturieren Tabelle einfügen Tabelleneigenschaften festlegen (z.b. Rahmen, Hintergrundfarbe) Aufzählung in eine Seite einfügen Seitenelemente verschieben Seitenelemente ausrichten Seitenelemente de-/aktivieren Seitenelemente auf neue oder nächste Seite umbrechen 2.9 Interne Links in Text integrieren Anwendungsfall: Glossarbegriff verknüpfen Anwendungsfall: Lernmodul-Seiten verknüpfen Anwendungsfall: Bild aus Zwischenablage verknüpfen Mediapools und die Zwischenablage Mediapool anlegen Mediapool bearbeiten Anwendungsfall: Film in einem zusätzlichen Teilfenster erscheinen lassen 2.10 Lernmodul online schalten 2.11 Lernmodul exportieren 2.12 ILIAS-Lernmodule importieren 2.13 Nutzung des JavaScript-Editors Voraussetzungen für die Nutzung des JavaScript-Editors Veränderungen in der Nutzung des Editors WYSIWIG-Formate im Editor Seitenelemente per drag&drop verschieben Gliederungselemente per drag&drop verschieben 2.14 Weiterführende Eigenschaften von ILIAS-Lernmodulen bearbeiten Darstellungseigenschaften verfeinern Darstellungseigenschaften: Bildschirmaufteilung Benutzerführung definieren Gliederungsansicht definieren Lerneinheiten-Menü gestalten Arbeiten mit individuellen Stylesheets Stylesheets erstellen Stylesheet (nach-)bearbeiten FHoeD 2 M. Teufel 02 / 2008

3 Stylesheet-Formate und ihre Attribute im ILIAS-Stylesheet Zugangseigenschaften verfeinern Lernmodul im öffentlichen Bereich zur Verfügung stellen Navigationskontrolle durch verknüpfte Tests Beschreibungs- und Klassifizierungsmöglichkeiten nutzen Öffentliche Notizen zulassen Seitenchronik überprüfen / Änderungskommentare verfassen Verschiedene Modulebenen mit Metadaten versehen 3 Glossare erstellen und bearbeiten 3.1 Glossar anlegen 3.2 Glossarbegriff einfügen 3.3 Glossareinträge automatisch in ein 'virtuelles' Glossar übernehmen 3.4 Weitere Bearbeitungsmöglichkeiten im Glossar 4 SCORM-/AICC- und HTML-Lernmodule importieren und verwalten 4.1 Lernmodul-Import nach SCORM/AICC-Standard SCORM-Modul hochladen Bearbeitungsmöglichkeiten beim SCORM-Modul Eigenschaften definieren Aktivitäten der Lernenden beobachten 4.2 HTML-Lernmodule importieren HTML- Modul anlegen HTML-Inhalte hochladen 5 Mediacasts zur Verfügung stellen 5.1 Mediacast anlegen 5.2 TeilnehmerInnen abonnieren Mediacast 6 Dateien anlegen 7 Web-Links anlegen 8 Übungen einrichten und verwalten 8.1 Übung anlegen 8.2 Mitglieder zuordnen und verwalten Übung verschicken Übungsabgabe verwalten 9 Tests erstellen und verwalten 9.1 Wozu dienen Tests in ILIAS? 9.2 Fragenpools erstellen und verwalten Fragenpools anlegen Fragen im Fragenpool anlegen Weitere Bearbeitungsmöglichkeiten im Fragenpool Navigation im Fragenpool FHoeD 3 M. Teufel 02 / 2008

4 9.3 Fragentypen Typ-übergreifende Einstellungen Antwort-sensitives Feedback Musterlösungen Multiple-Choice-Fragen Lückentexte Numerische Fragen Textteilmengen-Fragen Anordnungsfragen (Objekte anordnen) Zuordnungsfragen Imagemap-Fragen Java-Applet-Fragen Freitext-Fragen 9.4 Tests zusammenstellen Tests anlegen oder importieren Test-Eigenschaften einstellen Zugriffseigenschaften des Tests einstellen Navigationseigenschaften des Tests einstellen Auswertungseigenschaften des Tests einstellen Ergebnisausgabe des Tests einstellen Testeinstellungen als Standard speichern Editor für Einführungs- und Fragentexte Notenschema definieren Zertifikat zur Verfügung stellen Fragen hinzufügen Nachkorrekturen an Fragen vornehmen Zufällige Fragenauswahl für Tests 9.5 Sonderfall: Online-Prüfungen durchführen 9.6 Manuelle Auswertung von Antworten 9.7 Testergebnisse einsehen und verwalten Teilnehmerdaten verwalten Statistiken einsehen Test /-ergebnisse exportieren 10 Umfragen erstellen und verwalten 10.1 Fragenpools erstellen und bearbeiten Fragenpools anlegen Fragen im Fragenpool anlegen Weitere Bearbeitungsmöglichkeiten im Fragenpool 10.2 Fragetypen Nominale Fragen Ordinale Fragen FHoeD 4 M. Teufel 02 / 2008

5 Ordinale Fragen erstellen Wieder verwendbare Antwortmuster erstellen und verwalten Matrix-Fragen Matrix-Layout Matrix-Spalten und Zeilen Textfragen Metrische Fragen 10.3 Umfragen erstellen und bearbeiten Umfragen anlegen oder importieren Eigenschaften definieren Editor für Einführungs- und Fragentexte Fragen hinzufügen Nachkorrekturen an Fragen Evaluation der Umfragedaten 10.4 Weiterführende Bearbeitungsmöglichkeiten für Umfragen Umfragen durch Fragenblöcke strukturieren Adaptive Fragebögen anlegen Beschränkungen anlegen Beschränkungen bearbeiten 10.5 TeilnehmerInnen einladen 10.6 Anonyme Umfragen durchführen Umfrage anonymisieren Umfragen für den öffentlichen Bereich zulassen 10.7 Umfragen verwalten FHoeD 5 M. Teufel 02 / 2008

6 1 Einführung Willkommen Diese Dokumentation richtet sich an Benutzer von ILIAS, die die Lernplattform als Autoren verwenden. Auf den nächsten Seiten wird erklärt, wie man die verschiedenen Arten von Lernmodulen (SCORM, ILIAS, HTML) erstellt und bearbeitet, wie man Glossare erstellt und bearbeitet, wie man Mediacasts zur Verfügung stellen kann, wie man Dateien und Web-Links anlegt, wie man Übungen erstellt und anbietet, wie man Tests erstellt und durchführt und wie man Umfragen erstellt und durchführt. Klicken Sie einfach in der rechten Inhaltsspalte auf ein Thema, das Sie interessiert. Oder blättern Sie mit den Pfeiltasten von einer Seite zur nächsten. Wenn Sie ein bestimmtes Thema suchen, können Sie auch einfach die Suche verwenden. Vielleicht wird Ihre Frage ja auch in einer der anderen Dokumentationen beantwortet. Dieses Werk ist unter einer Creative Commons-Lizenz lizenziert. Quelle/Copyright: ILIAS Information Center Autoren: Florian Suittenpointner, Matthias Kunkel FHoeD 6 M. Teufel 02 / 2008

7 2 Erstellen und Bearbeiten von ILIAS- Lernmodulen 2.1 Was ist ein ILIAS-Lernmodul? ILIAS verfügt über ein integriertes Autorentool, mit dem Sie Web Based Trainings, so genannte ILIAS-Lernmodule, erzeugen können. Solche ILIAS-Lernmodule können Sie von anderen ILIAS- Installationen importieren (oder mit Hilfe des elaix-makros aus OpenOffice Dokumenten, s. dazu Kap. ILIAS-Lernmodule importieren). Sie können sie aber auch für den Online-Einsatz in andere Learning Management Systeme in SCORM-Format exportieren oder aber auch Ihren Lernenden als HTML-Version zum Offline-Lernen zur Verfügung stellen. Im Folgenden greifen wir der Anschaulichkeit halber auf bestehende Lernmodule. Sie finden grundlegende Arbeitsschritte zunächst in diesem Kapitel, weiterführende und komplexere Optionen dann im Kap. Weiterführende Eigenschaften von ILIAS-Lernmodulen bearbeiten. Neben ILIAS-Lernmodulen (XML-basiert) können auch bestehende Lernmodule nach SCORM/AICC-Standard (s. dazu Kap. SCORM- /AICC- und HTML-Lernmodule importieren und verwalten) und HTML-Lernmodule (s. dazu Kap. HTML-Lernmodule importieren) eingepflegt werden. FHoeD 7 M. Teufel 02 / 2008

8 2.1.1 Mögliche Inhalte Durch den Einsatz eines ILIAS-Lernmoduls können Sie Ihren Lernenden in einer abgeschlossenen Einheit grundsätzlich alle internetfähigen Inhalte zur Verfügung stellen: Gliederung mit Kapiteln und Seiten s. Kap. Gliederung anlegen Automatisch erzeugte Benutzerführungselemente (Inhaltsverzeichnis, Blätter-Funktion, Druck- und Download-Ansicht) s. Kap. Darstellungseigenschaften verfeinern Text (mit Formatierungen wie Überschrift, Merksatz, Beispiel usw.) s. Kap. Text einfügen und formatieren internet-fähige Multimedia-Objekte (Bilder, Filme, Sprechertexte) s. Kap. Multimedia-Objekte einbinden und bearbeiten nicht-internet-fähige Dateien zum Download s. Kap. Download-Bereich einer Seite anfügen Strukturierungselemente wie Aufzählungen und Tabellen s. Kap. Seiteninhalte strukturieren Links zu Web-Seiten (extern), in andere Kapitel oder in andere ILIAS-Lernmodule (intern) sowohl auf Text als auch auf Bildern s. Kap. Externe Links in den Text integrieren und automatisch überprüfen + Kap. Interne Links in Text integrieren Programmiercode (ausgeführt oder dargestellt) s. Kap. Programmiercode einbinden Mathematische Formeln (Unterstützung von LaTex) FHoeD 8 M. Teufel 02 / 2008

9 2.2 Neues ILIAS-Lernmodul anlegen Gehen Sie dazu folgendermaßen vor: 1. Immer, wenn Sie ein ILIAS-Lernmodul bearbeiten wollen, müssen Sie zunächst das Magazin von ILIAS aufrufen. Klicken Sie hierzu die entsprechende Schaltfläche in der Titelleiste. Es erscheint eine Übersicht über die Kategorien des Magazins. 2. Wählen Sie die Kategorie aus, in der Ihr Lernmodul abgelegt ist. Innerhalb der Kategorie finden Sie neben anderen Ressourcen die zugehörigen Lernmodule. 3. Öffnen Sie das Auswahlmenü in der rechten oberen Ecke und wählen Sie die Option "Lernmodul ILIAS". Klicken Sie auf die nebenstehende Schaltfläche "hinzufügen". Die Auswahlliste sieht nicht immer gleich aus und steht Ihnen auch nicht grundsätzlich zur Verfügung. Welche Optionen sie in Ihrer individuellen Ansicht konkret enthält und ob sie in einem bestimmten Bereich überhaupt sichtbar ist, hängt von den Rechteeinstellungen auf Ihrer ILIAS-Installation ab. 4. Es erscheint ein neues Feld, in dem Sie dem neuen Lernmodul einen Titel geben und eine Beschreibung hinzufügen können. Füllen Sie es aus und klicken Sie auf die Schaltfläche "Lernmodul anlegen". Statt ein ILIAS-Lernmodul neu zu erstellen, haben Sie in der gleichen Ansicht auch die Möglichkeit, ein solches zu importieren (siehe dazu Kap. ILIAS-Lernmodule importieren). FHoeD 9 M. Teufel 02 / 2008

10 2.3 Der Bearbeitungsmodus von ILIAS- Lernmodulen Nach der Erstellung des Lernmoduls gelangen Sie sofort in seinen Bearbeitungsmodus. Der Bearbeitungsmodus für Lernmodule besteht aus dem Navigationsrahmen "Kapitel und Seiten" links, einer Positionszeile oben und einem Eingabefeld mit verschiedenen Schaltflächeleisten: Mit Hilfe des linken Rahmens können Sie in der Gliederung eines Lernmoduls navigieren. Im Hauptfeld auf der rechten Seite, stehen Ihnen verschiedene Bereiche zur Verfügung, mit denen Sie die Lernmaterialien bearbeiten können. FHoeD 10 M. Teufel 02 / 2008

11 2.3.1 Zugänge zum Bearbeitungsmodus Sofern Ihnen Bearbeitungsrechte für bestehende Lernmodule eingeräumt wurden, können Sie in späteren Arbeitssitzungen auch direkt aus dem Magazin heraus den Bearbeitungsmodus eines bestehendes ILIAS-Lernmoduls aufrufen, indem Sie neben seinem Titel auf den Link "Bearbeiten" klicken Wechsel zwischen Präsentations- und Bearbeitungsmodus Es bestehen verschiedene Möglichkeiten, während der Bearbeitung von ILIAS-Lernmodulen zwischen dem Präsentationsmodus (Ansicht des Lerners) und dem Bearbeitungsmodus (Ansicht des Autors/Dozenten) hin- und herzuwechseln. Was soll passieren? Wie gehe ich vor? Bemerkung Wo setze ich an? Einstieg in den Bearbeitungsmodus von einer Seite des Präsentationsmodus aus Schaltfläche "Seite bearbeiten" auf jeder Seite unten rechts Dieser Zugang steht Lernern (= ILIAS- Benutzern ohne Bearbeitungsrecht e für Lernmodule) nicht zur Verfügung! FHoeD 11 M. Teufel 02 / 2008

12 Vorschau auf den Präsentationsmodus des gesamten Lernmoduls vom Bearbeitungsmodus aus Schaltfläche "Zeigen" auf jeder Seite oben rechts Wenn Sie das neu geöffnete Browser-Fenster während der Bearbeitung geöffnet lassen, können Sie jederzeit über die Browser-Funktion "Aktualisieren"/"Refresh" den Bearbeitungsfortschritt überprüfen.beachten Sie: Links, die Sie anklicken, werden evtl. ebenfalls in diesem neuen Browser- Fenster angezeigt! Schaltfläche "Zeigen" auf der Startseite des Bearbeitungsmodus (dem Dialog "Eigenschaften") oben links s.o. Vorschau auf den Präsentationsmodus der einzelnen Seite vom Bearbeitungsmodus aus Schaltfläche "Vorschau" in der Kopfleiste jeder Seite Diese Ansicht zeigt Ihnen nicht, wie sich Layout- Eigenschaften auf die Ansicht des gesamten Lernmoduls auswirken (siehe dazu auch Kap. Darstellungseigenschaf ten verfeinern). FHoeD 12 M. Teufel 02 / 2008

13 2.4 Gliederung anlegen Nachdem die Lernmodul-Eigenschaften festgelegt wurden, sollte als nächstes die Gliederung angelegt werden, die Kapitel, Unterkapitel und Seiten umfassen kann. Sie können dabei entweder die Kapitel gleich mit den Seiten darin anlegen (Erläuterung hier im Anschluss). die Kapitel anlegen, die Seiten aber zunächst als "freie Seiten" anlegen und sie erst später in die Gliederung einbauen (siehe dazu Kap. Freie Seite erstellen und nachträglich in die Gliederung einfügen) Kapitel erzeugen Ausgangspunkt dieses Vorgangs ist der Bearbeitungsmodus des Lernmoduls. 1. Klicken Sie in der Bearbeitungsleiste auf "Kapitel". 2. Unterhalb der Leiste erscheint die Kapitelübersicht. Hier sind die Zugänge zu bereits bestehenden Kapiteln aufgelistet, sofern zuvor bereits solche angelegt wurden. Am unteren Ende finden Sie die Schaltfläche "[Kapitel] Einfügen". Klicken sie darauf. 3. Es erscheint ein neues Feld, in dem Sie dem neuen Kapitel einen Titel geben und eine Beschreibung hinzufügen können. Füllen Sie das Feld aus und klicken Sie die Schaltfläche "Kapitel anlegen" an. Sie gelangen in den Bearbeitungsmodus des Lernmoduls, das nun auch Ihr neues Kapitel enthält. Durch Klick auf dessen Titel können Sie nun eine Ebene tiefer gehen. FHoeD 13 M. Teufel 02 / 2008

14 2.4.2 Neue Seite im Kapitel erstellen Ausgangspunkt dieses Vorgangs ist der Bearbeitungsmodus des Lernmoduls, auf der Ebene der einzelnen Seiten eines bestimmten Kapitels. Es erscheint der Bearbeitungsmodus des Kapitels; die Seitenübersicht springt als erstes auf. Hier finden Sie ggf. Seiten, die bereits in dem Kapitel aufgelistet angeführt wurden. 1. Am unteren Ende finden Sie die Schaltfläche "[Seite] Einfügen". Klicken sie darauf. 2. Es erscheint ein neues Feld, in dem Sie der neuen Seite im Kapitel einen Titel geben und eine Beschreibung hinzufügen können. 3. Füllen Sie das Feld aus und klicken Sie die Schaltfläche "Seite anlegen" an. Sie gelangen in den Bearbeitungsmodus des Kapitels, das nun auch Ihre neue Seite enthält. In der Inhaltsübersicht des Kapitels springt standardmäßig der Bereich "Seiten" auf. Statt eine Seite zu erstellen, kann im Kapitel aber auch eine weitere Kapitelebene eingezogen werden. Wählen Sie dazu stattdessen die den Reiter "Unterkapitel". FHoeD 14 M. Teufel 02 / 2008

15 2.4.3 Kapitel oder Seiten in der Gliederung verschieben oder kopieren Bereits erstellte Kapitel oder Seiten können innerhalb des Lernmoduls beliebig kopiert oder verschoben werden. Kapitel und Seiten können entweder ausgeschnitten (Kapitel: "verschoben") werden - d. h., sie sind nach dem Verschiebevorgang ebenfalls nur am neuen Ort zu sehen; oder sie können kopiert werden, sodass sie nach dem Verschiebevorgang am alten und neuen Ort unabhängig voneinander bestehen. Zum Verschieben von Kapiteln und Seiten beachten Sie bitte auch den entsprechenden Abschnitt unter Nutzung des JavaScript-Editors (Kap. Nutzung des JavaScript-Editors). Um ein Kapitel zu verschieben, gehen Sie folgendermaßen vor: 1. Markieren Sie dazu den Titel des Kapitels an der kleinen Checkbox links und klicken Sie auf die Schaltfläche "Verschieben". 2. Wählen Sie über den Navigationsrahmen links das gewünschte Zielkapitel aus. 3. Wenn Sie vor dem Einfügen an eine andere Stelle im Lernmodul navigieren, ist es durchaus auch möglich, Kapitel in andere Kapitel zu verschieben. Auf dem Umweg über das Magazin können sie auch in andere Lernmodule kopiert, aber nicht verschoben werden. 4. Markieren Sie die Stelle, hinter die das Kapitel verschoben werden soll und klicken Sie "Einfügen". FHoeD 15 M. Teufel 02 / 2008

16 Verwechseln Sie die dabei verwendete Schaltfläche "Einfügen" nicht mit der gleichnamigen zum Erstellen eines neuen Kapitels! Zum Kopieren von Kapiteln gehen Sie genauso vor wie oben dargestellt, wählen jedoch statt "Ausschneiden" bzw. "Kopieren" die Schaltfläche "Kopieren". Für den Fall, dass Sie ein Kapitel auf der obersten Kapitelebene einfügen wollen, müssen Sie zunächst die Startseite des Bearbeitungsmodus aufrufen (indem Sie den Name des Lernmoduls anklicken) und dort wieder den Reiter "Kapitel" wählen. Seiten verschieben Um eine Seite zu verschieben, gehen Sie folgendermaßen vor: 1. Markieren Sie dazu den Seitentitel an der kleinen Checkbox links und klicken Sie entweder auf die Schaltfläche "Ausschneiden". 2. Wählen Sie über den Navigationsrahmen links das gewünschte Zielkapitel aus und klicken Sie "Einfügen" (s. vorige Seite). Zum Kopieren von Seiten gehen Sie genauso vor wie oben dargestellt, wählen jedoch statt "Ausschneiden" bzw. "Kopieren" die Schaltfläche "Kopieren". Wenn Sie vor dem Einfügen an eine andere Stelle im Lernmodul navigieren, ist es durchaus auch möglich, Seiten in andere Kapitel zu verschieben oder zu kopieren oder auf dem Umweg über das Magazin auch in andere ILIAS-Lernmodule. FHoeD 16 M. Teufel 02 / 2008

17 2.4.4 Freie Seite erstellen und nachträglich in die Gliederung einfügen Alternativ dazu, Kapitel für Kapitel durch den Bearbeitungsmodus zu navigieren, kann von jeder Stelle des Bearbeitungsmodus aus eine Übersicht über alle Seiten aller Kapitel aufgerufen werden, indem Sie in der Bearbeitungsleiste die Schaltfläche "Alle Seiten" anklicken. Es erscheint eine Übersicht über alle Seiten des Lernmoduls. Am unteren Ende finden Sie die Schaltfläche "[Seite] Erstellen". Klicken sie darauf. Analog zu Kap. Neue Seite im Kapitel erstellen können Sie nun Titel und Beschreibung der Seite anlegen. Die neue Seite ist bisher allerdings nicht in ein Kapitel der Gliederung eingeordnet, es ist also eine "freie" Seite zu erkennen an der Auszeichnung "---" in der Spalte "Kontext". Sie ist daher auch im Präsentationsmodus standardmäßig nicht sichtbar! "Freie" Seiten können aber dem Lerner zugänglich gemacht werden, indem Sie einen internen Link dorthin legen (s. dazu auch Kap. Anwendungsfall: Lernmodul-Seiten verknüpfen). Sie können die Zuordnung der Seite zu einem Kapitel bei Bedarf nachholen, indem Sie diese in ein Kapitel verschieben (s. nächste Seite). FHoeD 17 M. Teufel 02 / 2008

18 Freie Seite in die Gliederung verschieben 1. Markieren Sie den Seitentitel an der kleinen Checkbox links und klicken Sie auf die Schaltfläche "Verschieben". ILIAS fordert Sie auf: "Wählen Sie jetzt das Ziel, wohin die Seite verschoben werden soll." 2. Wählen Sie aus dem Navigationsrahmen links das Kapitel aus, in das die freie Seite eingefügt werden soll. 3. Klicken Sie in der Seitenübersicht des Kapitels die Schaltfläche "Einfügen" an (s. dazu Kap. Kapitel oder Seiten in der Gliederung verschieben oder kopieren). Da es sich hier um eine Übersicht aller bestehenden Seiten handelt, können Seiten im Gegensatz zu der in Kap. Kapitel oder Seiten in der Gliederung verschieben oder kopieren beschriebenen Prozedur nicht ausgeschnitten werden. Eine Seite kann wieder in eine "freie Seite" umgewandelt werden, indem Sie diese zwar wie in Kap. Kapitel oder Seiten in der Gliederung verschieben oder kopieren beschrieben ausschneiden, daraufhin aber das Wiedereinfügen unterlassen. FHoeD 18 M. Teufel 02 / 2008

19 2.4.5 Freie Seiten als Kopf- / Fußzeile eines Lernmoduls definieren Seit Version 3.7 können in ILIAS "freie" Seiten auch dazu genutzt werden, Kopf- oder Fußzeilen für alle anderen Seiten des Lernmoduls zu erstellen. Die Kopfzeile wird dabei noch oberhalb der Seitenüberschrift, die Fußzeile oberhalb der Privaten Notizen angezeigt. Eine freie Seite kann immer nur Kopf- oder Fußzeile sein. Um eine freie Seite als Kopf- oder Fußzeile festzulegen, markieren Sie den Seitentitel an der kleinen Checkbox links und klicken Sie auf die Schaltfläche "Als Kopfzeile [/Fußzeile] auswählen". ILIAS zeigt daraufhin in der Spalte "Kontext" an, dass die Seite als Kopf- oder Fußzeile im Einsatz ist: Bevor Sie die Zuweisung von Kopf- auf Fußzeile ändern, muss zunächst nochmals die Schaltfläche "Als Kopfzeile [/Fußzeile] auswählen" benutzt werden, um die Eigenschaft als Kopfzeile wieder zu löschen (analog andersherum). FHoeD 19 M. Teufel 02 / 2008

20 2.4.6 Seiten de-/aktivieren Seit Version 3.7 gibt es die Möglichkeit, Seiten bis auf weiteres zu deaktivieren (und später ggf. wieder zu reaktivieren), ohne sie aus der Gliederung heraus zu nehmen. Deaktivierte Seiten werden im Präsentationsmodus nicht angezeigt. Um eine Seite zu deaktivieren, klicken Sie unterhalb der Kopfleiste die Schaltfläche "Seite deaktivieren". Um die Seite wieder zu aktivieren, klicken Sie dieselbe Schaltfläche, die nun "Seite aktivieren" heißt. Deaktivierte Seiten werden im Bearbeitungsmodus sowohl im Hauptfenster als auch im linken Frame "Kapitel und Seiten" farblich hervorgehoben. Analog zu dieser Funktion gibt es auch die Möglichkeit, einzelne Seitenelemente zu deaktivieren (s. dazu Kap. Seitenelemente de- /aktivieren). FHoeD 20 M. Teufel 02 / 2008

21 2.5 Text einfügen und formatieren Ausgangspunkt dieses Vorgangs ist die Inhaltsübersicht eines Kapitels. 1. Klicken Sie einen der Seitentitel an. Sie gelangen in den Bearbeitungsmodus der zuvor erstellten Seite; die Textbearbeitung springt standardmäßig als erstes auf. 2. An jeder Stelle, an der Sie Ergänzungen oder Veränderungen vornehmen können, befinden sich ein Auswahlmenü und eine Schaltfläche "Ok". Wählen Sie aus einem der Auswahlmenüs die Option "Absatz einfügen" und klicken Sie den "Ok"- Schaltfläche an. Sie gelangen in den Bearbeitungsmodus des Absatzes. 3. Hier können Sie Text eingeben und formatieren (s. nächste Seite). 4. Nach Abschluss der Textbearbeitung klicken Sie die Schaltfläche "Speichern" an. Sie gelangen in den Bearbeitungsmodus der Seite, die nun auch Ihren neuen Absatz enthält und Ihrer Formatierung entsprechend wiedergibt. FHoeD 21 M. Teufel 02 / 2008

22 Eingegebenen Text formatieren Eingegebenen Text formatieren Was soll formatiert werden? Wo setze ich an? Wie gehe ich vor? Ganzen Absätzen ein bestimmtes Textformat zuweisen (Überschrift, Beispiel, Zitat, Merksatz etc.). Textabschnitten ein bestimmtes Format zuweisen, z. B.: Hervorhebung zweckspezifische Formate (Kommentar, Zitat, Quellcode) LaTeX-Code [1] in Textabschnitten einbinden Textabschnitte als Fußnote definieren. Auswahlmenü "Art" Menüpunkt Schaltfläche "str[ong]" und "emp[hasize]" Schaltflächen "com[ment]", quot[ation]" und "code" Schaltfläche "tex" Schaltfläche "fn" auswählen 1. Text markieren 2. Schaltfläche anklicken Links ins WWW hinter Begriffe im Text zu legen. Schaltfläche "xln" s. Kap. Externe Links in den Text integrieren und automatisch überprüfen Interne Links in ILIAS (z. B. zu Glossarbegriffen) hinter Begriffe im Text zu legen. Link "interner Link" s. Kap. Interne Links in Text integrieren [1] Für weitere Informationen zu LaTeX siehe FHoeD 22 M. Teufel 02 / 2008

23 Eingegebenen Text formatieren: Beispiele Durch die Kombination von absatzweiter und abschnittsspezifischer Formatierung wird so eine flexible Gestaltung von Texten möglich. Eine seitenübergreifende Bearbeitungsmöglichkeit für diese und andere Formate bieten Stylesheets (siehe Kap. Arbeiten mit individuellen Stylesheets). Nachkorrekturen an eingegebenem Text vornehmen Bei der Formatierung von Textteilen werden automatisch Markierungen in die Textbox eingesetzt. Diese Markierungen müssen intakt bleiben und in korrekter Weise mit dem Text kombiniert sein, damit die Formatierung wirkt. Eine knappe Darstellung der korrekten Kombination erscheint über der Textbox, sobald Ihr Cursor die betreffende Schaltfläche streift. FHoeD 23 M. Teufel 02 / 2008

24 Sofern Sie sich während der Bearbeitung des Absatzes dafür entscheiden, den Absatz (oder die daran vorgenommenen Änderungen) nicht einzufügen, wählen sie die Schaltfläche "Abbrechen". Der Absatz wird nicht angelegt (bzw. nicht verändert), und sie gelangen wieder in den Bearbeitungsmodus der Seite. Hinweise zu Arbeitserleichterungen bei der Textbearbeitung finden Sie unter Nutzung des JavaScript-Edtiors (siehe dazu Kap. Nutzung des JavaScript-Editors) Externe Links in den Text integrieren und automatisch überprüfen Ausgangspunkt dieses Vorgangs ist der Bearbeitungsmodus eines Textabsatzes. Eine der Formatierungsmöglichkeiten besteht darin, einen Link ins WWW (oder zu einer Stelle in einem anderen Internetdienst oder zu einer Mailadresse) hinter einen oder mehrere Begriff im Text zu legen. Gehen Sie dazu folgendermaßen vor: 1. Markieren Sie den betreffenden Textabschnitt. 2. Klicken Sie die Schaltfläche "xln" an. Daraufhin wird automatisch eine Markierung in den Text eingesetzt. FHoeD 24 M. Teufel 02 / 2008

25 3. Vervollständigen Sie die WWW-Adresse; die kontext-sensitive Textzeile über die Schaltfläche zeigt die korrekte Kombination von Text und Markierung an, wobei "url" für den Rest der auszuwählenden Web-Adresse steht (z. B Klicken Sie die Schaltfläche "Speichern" an. Sie gelangen in den Bearbeitungsmodus der Seite, die nun auch den neu bearbeiteten Absatz mit dem Link enthält. Links, die Sie in ein ILIAS-Lernmodul einbauen, können durch eine gesonderte Funktion "Links überprüfen" in der Kopfleiste des Bearbeitungsmodus auf ihre Gültigkeit überprüft werden. Klicken Sie dazu in diesem Dialog auf die Schaltfläche "Aktualisieren". Auf Wunsch können Sie sich über ungültige Links auch automatisch per ILIAS-internem Mail-System informieren lassen Fußnote in den Text integrieren Ausgangspunkt dieses Vorgangs ist der Bearbeitungsmodus eines Textabsatzes. Eine der Formatierungsmöglichkeiten besteht darin, einen Abschnitt des Texts als Fußnote zu definieren. Dieser Abschnitt wird dann am unteren Ende der Seite angezeigt werden und ein nummerierter Link führt von der Stelle, wo der Fußnotentext tatsächlich steht, hinunter zur Fußnote. Gehen Sie dazu folgendermaßen vor: 1. Markieren Sie den betreffenden Textabschnitt. 2. Klicken Sie die Schaltfläche "fn" an. Daraufhin wird automatisch eine Markierung in den Text eingesetzt. FHoeD 25 M. Teufel 02 / 2008

26 2.6 Multimedia-Objekte einbinden und bearbeiten Statt eines Textabsatzes kann auch ein Multimedia-Objekt eingefügt werden, also Fotos, Grafiken, Filme oder Ton-Dateien. Sie können auf einer ILIAS-Seite sämtliche internetfähigen Multimedia- Dateiformate einbinden. Als Anwendungsfall dient hier ein Grafikobjekt (z.b..jpg,.gif oder.png) Multimedia-Objekte einbinden und bearbeiten Der Ausgangspunkt dieses Vorgangs liegt wieder im Bearbeitungsmodus einer Seite. 1. Wählen Sie aus einem der Auswahlmenüs die Option "Medien einfügen" und klicken Sie den "Ok"-Schaltfläche an. 2. Sie gelangen in den Bearbeitungsmodus des Multimedia- Absatzes, wo Sie für die Standardansicht des Multimedia- Objektes eine Dateiquelle von Ihrem lokalen Rechner oder aus dem Internet auswählen sowie die Größe und Bildunterschrift bestimmen können. Neben der alleinigen Verwendung einer Standardansicht können Sie auch zusätzlich eine Vollbildansicht wählen: Diese Option ermöglicht, dass lediglich Miniaturansichten der Multimedia-Objekte auf der ILIAS-Seite zu sehen sind, während die Objekte selbst - über die Miniaturansicht verknüpft im Hintergrund bereitstehen (siehe dazu auch Kap. Miniaturansicht erstellen). FHoeD 26 M. Teufel 02 / 2008

27 3. Klicken Sie zum Abschluss die Schaltfläche "Speichern" an. Sie gelangen in den Bearbeitungsmodus der Seite, die nun auch Ihren neuen Multimedia-Absatz enthält Multimedia-Objekte wieder verwenden Da Multimedia-Objekte in ILIAS wieder verwendet werden können, muss zwischen dem Objekt und seinen einzelnen Instanzen unterschieden werden: Beim erstmaligen Hochladen eines Multimedia-Objekts wird dieses in die ILIAS-Datenbank übernommen. Wird ein Multimedia-Objekt, z.b. ein Grafikobjekt, dann tatsächlich wieder verwendet, also an zwei oder mehr verschiedenen Stellen auf der Installation verwendet, spricht man von verschiedenen Instanzen des Multimedia-Objektes. Werden Eigenschaften der Instanz verändert, wirkt sich dies immer nur auf eine einzelne Verwendung aus. Wenn Eigenschaften des Objektes verändert werden, wirkt sich dies auch auf alle Instanzen aus, die die Objekteigenschaften übernehmen. FHoeD 27 M. Teufel 02 / 2008

28 Soll ein bereits einmal hochgeladenes Objekt einer Wiederverwendung zugänglich gemacht werden, so kann es z.b. über das zugehörige Auswahlmenü in die Persönliche Zwischenablage kopiert werden (Option In Ablage kopieren ), die Sie jeweils im Bearbeitungsmodus einer Seite in der Schaltflächenleiste finden: In dieser Ablage können Multimedia-Objekte aufbewahrt werden, sodass nochmaliges Laden entfällt (lohnt v. a. bei großen Objekten und langsamer Datenleitung). Objekte bearbeitet werden. neue Objekte hinzufügt werden (gleiche Vorgehensweise wie in Kap. Multimedia-Objekte einbinden und bearbeiten). Aus der Zwischenablage können Multimedia-Objekte auf jede Seite jedes Lernmoduls als Instanzen wieder eingefügt werden (Option Aus Ablage einfügen ). FHoeD 28 M. Teufel 02 / 2008