Geschichte erzählen und dabei die schwierige Situation, in der sich Ester befand, erklären.

Transkript

1 Altersjahr: 6 Jahre Themenreihe: Das Bibelbuch Lektionsnummer, Thema: 10. Ester ist mutig (Ester) Haupt-Bibelstellen: Est 4,15-17/ 5,1-14/ 6,1-14 Altersgruppe: 2. Kindergarten (2KI1 BB1-11) Themeneinheit: 3. Von Gott berufen Themenzielrichtung: Gott ist Herr über unser Leben Schlüsselvers (Bibelstelle): Sp. 3,5-6 Verlass dich auf den Herrn von ganzem Herzen, und verlass dich nicht auf deinen Verstand, sondern gedenke an ihn in allen deinen Wegen, so wird er dich recht führen. Hinführung/ Spannung schaffen/ Motivation - Vorschlag 1: Zepter mitbringen (gebastelt aus einer Küchenpapierrolle, die mit Goldpapier umwickelt ist) und erklären, welche Bedeutung das Zepter in der Geschichte hat. Spannung entwickeln und dann in die Geschichte einsteigen. - Vorschlag 2: Bildbetrachtung: Stell dir vor, du siehst, wie ein Kind in deinem Alter ein kleineres Kind schlägt siehe Aktivblatt 1. Gespräch mit den Kindern, was sie tun würden. Manchmal ist es nicht einfach, das Richtige zu tun. Überleiten zu Ester, die auch eine schwere Entscheidung zu treffen hatte. - Vorschlag 3: Objekt-Rätsel aus der Geschichte siehe Aktivblatt 2 - Vorschlag 4: Die Geschichte von Ester mit Hilfe der Illustrationsbilder die zwei letzten Lektionen wiederholen, bzw. die Kinder erzählen lassen. Schwerpunkte/ Lehre/ Geschichte: Königin Ester wagte ihr Leben im Vertrauen auf Gott, doch zuerst wollte sie, dass Gottesvolk und sie, sich drei Tage und Nächte ganz Gott weihten. Sie erhielt von Gott Weisung, war innerlich und äusserlich (königliche Kleidung) vorbereitet. Sie fand Gnade vor dem König. König Ahasveros konnte nicht schlafen, dann wurden ihm die täglichen Meldungen vorgelesen, dort stand die gute Tat von Mordechai. Der König wollte diesen Mann dafür ehren. Haman dachte, er sei es und schlug ihm grosse Dinge vor, doch Haman musste seinen Feind Mordechai ehren. Methodik: - Am Anfang könnte man die Geschichte mit Hilfe eines Zepters erzählen (von Hinführung Vorschlag 1). Ab der Szene in der Nacht würde sich ein Schattenspiel gut eignen. Man könnte den Raum verdunkeln und die Geschichte mit ausgeschnittenen Figuren, die auf dem Tageslichtprojektor bewegt werden, erzählen siehe Aktivblatt 3. - Die Geschichte von Ester mit Hilfe von Bildern erzählen siehe Illustrationsbilder Geschichte erzählen und dabei die schwierige Situation, in der sich Ester befand, erklären. - Ester musste eine Entscheidung treffen, ob sie ohne gebeten zu werden zum König gehen sollte (Gefahr erklären). - Sie und das ganze Volk der Juden wollte zuerst drei Tage lang nichts essen und mit Gott reden. - Gott gibt Ester Mut. - Als sie zum König kommt, ist er nicht böse auf sie, er streckt ihr sofort das Zepter entgegen. Er will mit ihr reden. Dann darf sie etwas wünschen, sogar bis die Hälfte von seinem grossen Königreich. - Ester will nichts Materielles (Kinder mit einbeziehen: Wir kennen den einzigen Wunsch den Ester hat!?). - Soll Ester ihren Wunsch sofort mitteilen, wenn der König jetzt so gut gelaunt ist? Sie muss sich entscheiden. Sie will ganz genau auf Gott hören, damit sie das Richtige tut. Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

2 - Ester sagt dem König ihren Wunsch: Gefällt es dem König, so komme der König mit Haman heute zum Essen, das ich zubereitet habe. - Beim Essen fragt der König wieder: Ester, ist deine Bitte, bis die Hälfte vom Königreich soll dir gehören. - Ester lädt den König mit Haman auch morgen zum Essen ein und sagt: Morgen will ich meinen Wunsch mitteilen. - Haman fühlt sich übermässig geehrt, dass er nochmals mit dem König eingeladen ist. Aber kaum ist er auf dem Weg nach Hause, trifft er im Tor des Königs wieder Mordechai an der sich nicht verbeugt, nicht einmal aufsteht vor ihm. Er geht wütend nach Hause. - Seine Frau sagt ihm: Lass einen hohen Galgen machen und morgen früh sage dem König, dass man Mordechai daran aufhänge. Dann kannst du fröhlich mit dem König zum Essen der Königin gehen. - Das gefällt Haman. - In der Nacht kann König Ahasveros nicht schlafen und deshalb liest ihm sein Diener aus den täglichen Meldungen vor, in denen die gute Tat von Mordechai steht (evtl. die Geschichte von den Kindern kurz wiederholen lassen). - Der König beschliesst, Mordechai dafür besonders zu danken und ihn zu ehren. - Der König hört jemand im und will wissen wer es ist: Haman (Kinder mit einbeziehen: Wir wissen was Haman beim König will!?). - Der König lässt Haman rufen und fragt ihn: Wie kann man einen Mann ehren, den der König ehren möchte. - Haman denkt, dass der König ihn ehren will und schlägt grosse Dinge vor, aber zum Schluss muss Haman Mordechai allen Leuten der Stadt ehren und ausrufen: So tut man dem Mann, der den König gern ehren will. Wie es dann beim Essen bei der Königin geht, werdet ihr in der nächsten Lektion hören. Anwendung/ Vertiefung: - Vorschlag 1: Die Kinder dürfen die Geschichte als Rollenspiel (Verkleidung, Tücher, Zepter, Kronen) nachspielen. - Vorschlag 2: Ausmalbild siehe Aktivblatt 4 - Vorschlag 3: Spiel: Ja- Nein- Stuhl siehe Aktivblatt 5 - Vorschlag 4: Such-Rätsel: Betende Hände siehe Aktivblatt 6 - Vorschlag 5: Alltagsgeschichte siehe Aktivblatt 7 Ziel/ Abschluss/ Aufruf/ Austausch Ester war mutig. Gott möchte, dass wir für ihn auch mutig sind. Sammeln: In welchen Situationen können wir für Gott mutig sein? Lernvers: Verlass dich auf den Herrn von ganzem Herzen und verlass dich nicht auf deinen Verstand... siehe Aktivblatt 8. Ester hat sich nicht auf ihren Verstand, sondern ganz auf Gott verlassen. Wir sind gespannt, wie die Geschichte weitergeht. Die Karten mit je einem Wort ausschneiden, mischen und Wort nach unten auf den Boden oder Tisch legen. Jedes Kind darf eine Karte nehmen (oder jedes zweite oder vierte, je nach Gruppengrösse) dann der Reihe nach auf ein grosses Blatt leimen (den Vers lernen) Gebet. Bitte, dass Gott uns hilft, für ihn mutig zu sein und das Richtige zu tun. Material: - Für die Hinführung: Zepter, Illustrationsbilder der letzten 2 Lektionen, Aktivblätter Für den Schwerpunkt: Zepter, Tageslichtprojektor, Aktivblatt 3, Illustrationsbilder Für die Anwendung/Vertiefung: Blätter, Farben, Aktivblätter Für den Abschluss: Aktivblatt 8 Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

3 Illustrationsbild 1 Ester liess Mordechai antworten: So geh hin und versammle alle Juden, die in Susa sind, und fastet für mich, dass ihr nicht esst und trinkt drei Tage lang, weder Tag noch Nacht. Auch ich und meine Dienerinnen wollen so fasten. Und dann will ich zum König hineingehen entgegen dem Gesetz. Komme ich um, so komme ich um. Ester 4,15-16 Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

4 Illustrationsbild 2 Mordechai ging hin und tat alles, was ihm Ester geboten hatte. Ester 4,17 Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

5 Illustrationsbild 3 Ester hat sich entschieden. Sie braucht Kraft von Gott für diesen Schritt. Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

6 Illustrationsbild 4 Am dritten Tag zog sich Ester königlich an Ester 5,1a Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

7 Illustrationsbild 5 und trat in den inneren Hof am Palast des Königs Und der König sass auf seinem Thron im königlichen Saale gegenüber dem Tor des Palastes. Und als der König die Königin Ester im Hof stehen sah, fand sie Gnade vor seinen Augen. Ester 5,1b-2a Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

8 Illustrationsbild 6 Und der König streckte das goldene Zepter in seiner Hand gegen Ester aus. Da trat Ester herzu und rührte die Spitze des Zepters an. Da sprach der König zu ihr: Was hast du, Ester, Königin? Und was begehrst du? Auch die Hälfte des Königreichs soll dir gegeben werden. Ester sprach Gefällt es dem König, so komme der König mit Haman heute zu dem Mahl, das ich bereitetet habe. Ester 5,2b-4 Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

9 Illustrationsbild 7 Was bittest du, Ester? Es soll dir gegeben werden. Und was begehrst du? Wäre es auch die Hälfte des Königreichs, es soll geschehen. Ester 5,6b Hab ich Gnade gefunden vor dem König und gefällt es dem König so komme der König mit Haman zu dem Mahl, das ich für sie bereiten will. Morgen will ich dann tun, was der König gesagt hat. Ester 5,8 Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

10 Illustrationsbild 8 Da ging Haman an dem Tage hinaus fröhlich und guten Mutes. Aber als er Mordechai im Tor des Königs sah, wie er nicht aufstand und sich nicht vor ihm fürchtete, wurde er voll Zorn über Mordechai. Ester 5,9 Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

11 Illustrationsbild 9 Da sprachen zu ihm seine Frau Seresch und alle seine Freunde: Man mache einen Galgen, fünfzig Ellen hoch, und morgen früh sage dem König, dass man Mordechai daran aufhänge. Dann geh du mit dem König fröhlich zum Mahl. Das gefiel Haman gut, und er liess einen Galgen aufrichten. Ester 5,14 Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

12 Illustrationsbild 10 In derselben Nach konnte der König nicht schlafen und liess sich das Buch mit den täglichen Meldungen bringen. Als diese dem König vorgelesen wurden, fand sich s geschrieben, dass Mordechai angezeigt hatte, wie zwei Kämmerer des Königs, Bigtan und Teresch, die an der Schwelle die Wache hielten, danach getrachtet hatten, Hand an den König Ahasveros zu legen. Und der König sprach: Welche Ehre und Würde hat Mordechai dafür bekommen? Er hat nichts bekommen. Und der König sprach: Wer ist im Vorhof? Ester 6,1-4a Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

13 Illustrationsbild 11 Haman aber war in den Vorhof gekommen draussen vor des Königs Palast, um dem König zu sagen, dass man Mordechai an den Galgen hängen sollte, den er für ihn aufgerichtet hatte. Und des Königs Diener sprachen zu ihm: Siehe, Haman steht im Vorhof. Der König sprach: Lasst ihn hereintreten. Ester 6,4b-5 Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

14 Illustrationsbild 12 Und als Haman hereinkam, sprach der König zu ihm: Was soll man dem Mann tun, den der König gern ehren will? Haman aber dachte in seinem Herzen: Wen anders sollte der König gern ehren wollen als mich? Und Haman sprach zum König: Dem Mann, den der König gern ehren will, soll man königliche Kleider bringen, die der König zu tragen pflegt, und ein Ross, darauf der König reitet und dessen Kopf königlichen Schmuck trägt, und man soll Kleid und Ross einem Fürsten des Königs geben, dass er den Mann bekleide, den der König gern ehren will, und ihn auf dem Ross über den Platz der Stadt führen und vor ihm her ausrufen lassen: So tut man dem Mann, den der König gern ehren will. Der König sprach zu Haman: Eile und nimm Kleid und Ross, wie du gesagt hast, und tu so mit Mordechai Ester 6,6-10a Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

15 Illustrationsbild 13 Da nahm Haman Kleid und Ross und zog Mordechai an und führte ihn über den Platz der Stadt und rief aus vor ihm her: So geschieht dem Mann, den der König ehren will. Und Mordechai kam wieder zum Tor des Königs. Haman aber eilte nach Hause, traurig und mit verhülltem Haupt, und erzählte seiner Frau Seresch und allen seinen Freunden alles... Als sie aber noch mit ihm redeten, kamen des Königs Kämmerer und geleiteten Haman eilends zu dem Mahl, das Ester bereitet hatte. Ester 6,11-14 Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

16 Aktivblatt 1 Bildbetrachtung: Gespräch mit den Kindern Wie reagierst du, wenn ein Kind in deinem Alter ein kleineres Kind schlägt? Ich gehe Fussball spielen Ich gehe zu meinem Freund, um Computer zu spielen Es ist Zeit für meine Lieblingsserie, ich gehe heim und schaue mir den Film an Ich gehe zu den zwei Kindern und schlägere mit Ich gehe zu den zwei Kindern und versuche dem Kleineren zu helfen Ich hole einen Erwachsenen Etc. Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

17 Aktivblatt 2 Königsobjekte - Rätsel Hier findest du wichtige Königsobjekte. Umkreise die beiden gleichen Objekte. Welches war in der heutigen Geschichte das Wichtigste? Male es goldig aus! Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

18 Aktivblatt 3 Schattenspiel Man kann den Raum verdunkeln. Die Geschichte (bei der Nachtszene) mit den ausgeschnittenen Figuren, die auf dem Tageslichtprojektor bewegt werden, erzählen. Diener Hanan König Bett Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

19 Aktivblatt 4 Ausmalbild Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

20 Aktivblatt 5 Spiel Ja- Nein- Stuhl Der Gedanke ist, die richtigen Entscheidungen zu treffen. Das soll mit diesem Spiel vertieft werden. Die Kinder werden in zwei Gruppen geteilt und stellen sich in zwei Schlangen auf. Am anderen Ende des Zimmers werden zwei Stühle aufgestellt, die als Ja- und Nein- Stuhl gekennzeichnet werden. Der Leiter stellt den Kindern, die jeweils ganz vorn in der Reihe stehen, eine Frage, die man mit Ja oder Nein beantworten kann. Das Kind, das zuerst auf dem richtigen Stuhl sitzt, hat einen Punkt für seine Gruppe gewonnen. Fragen über die Ester-Geschichte: Hiess der König Hastveno? Ja? Nein? (nein: Ahasveros) Suchte der König eine neue Ehefrau? (ja) Ist Ester eine sehr mutige Frau? (ja) Ist Mordechai Esters Vater? (nein: Onkel) Betet Ester bevor sie zum König geht? (ja) Etc. Variante: Beim Ja- Stuhl muss man zuerst das Zepter der 9. Lektion Bastelblatt)aufsetzen. (von Hinführung Vorschlag 1) holen und die Krone (von Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

21 Aktivblatt 6 Such - Rätsel Wie viele betende Hände findest du? Kannst du sie zählen? Schreibe die Zahl auf die Linie Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

22 Aktivblatt 7 Alltagsgeschichte Wenn ich gross bin... David, darf ich mit dir und deinen Freunden biken gehen?, fragte Beni seinen grossen Bruder. Nein, du bist zu klein um auf der Strasse zu fahren. Beni ging zu seiner Schwester. Kann ich mit dir Monopoly spielen? Du kannst ja noch gar nicht lesen, erwiderte die grosse Schwester. Ja, für vieles bin ich zu jung oder zu klein. Er war traurig und ging zur Mutter in die Küche. Hallo, Beni, sagte Mami. Was machst du heute Nachmittag? Nichts, antwortete Beni enttäuscht. Was ist mit dir los? Es scheint so, als ob du nicht zufrieden bist?, fragte die Mutter. Ja, für alles bin ich zu jung!, gab Beni zu. Für gewisse Sachen bist du auch zu jung, aber du kannst sehr viele Sachen tun. Wenn du grösser bist, wirst du immer mehr tun können, aber es wird von dir auch mehr verlangt! Es ist immer beides! Denke daran, als Erwachsener muss man manchmal Dinge tun, die man lieber nicht tun würde. So freue dich doch, dass von dir noch nicht vieles verlangt wird!, erklärte ihm die Mutter. Hast du Lust einen Schokoladenpudding zu machen? Kann ich das?, fragte Beni erstaunt. Sicher, hier hast du das Pulver und die Milch. Du musst alles sehr gut mixen und dann in diese Gefässe giessen. Während Beni mit dem Pudding beschäftigt war, erklärte ihm die Mutter: Vielleicht wirst du später einmal einen Koch, Arzt, Lehrer oder noch etwas anderes. In der Bibel steht, dass wenn wir uns in allem was wir tun an den Herrn denken, er uns richtig führt. Möchtest du das? Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion

23 Aktivblatt 8 Lernvers Verlass Dich auf den Herrn von Ganzem und Verlass dich nicht auf deinen Verstand, sondern gedenke an ihn in allen deinen Wegen, so wird er dich Recht Führen. Sprüche 3,5-6 Copyright by CLS KI1 BB1-11 Das Bibelbuch 10. Lektion