- Vorschlag 2: Wenn man Geschwister hat, kommt es manchmal zum Streit. Wer kennt das? Warum, worüber streitet ihr?

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1 Altersjahr: 6 Jahre Themenreihe: Jakobs Lebensgeschichte Lektionsnummer, Thema: 1. Familienleben bei Isaak Haupt-Bibelstellen: 1Mo 25,19-33 Altersgruppe: 2. Kindergarten (2KI Ja) Themeneinheit: Gottes Weg mit Jakob Themenzielrichtung: Wir lernen mit Gottes Hilfe das Richtige zu tun Schlüsselvers (Bibelstelle): Ps 143,10a Lehre mich tun nach deinem Wohlgefallen, denn du bist mein Gott... Hinführung/ Spannung schaffen/ Motivation - Vorschlag 1: Bilder von Zwillingen, manche sehen gleich aus, und manche sind verschieden im Aussehen, Interessen, Charakter. In unserer Geschichte geht es um Zwillinge, die total verschieden waren. - Vorschlag 2: Wenn man Geschwister hat, kommt es manchmal zum Streit. Wer kennt das? Warum, worüber streitet ihr? - Vorschlag 2: Tauschhandel siehe Aktivblatt 1 Schwerpunkte/ Lehre/ Geschichte: Isaak bat den Herrn für Rebekka um ein Kind - Gott erhörte das Gebet Rebekka wurde das erste Mal schwanger sie verstand nicht weshalb sie so viel Stösse erleben musste sie fragte Gott er antwortete: Zwei Völker sind in deinem Leib..., der Ältere wird dem Jüngeren dienen was ist dann mit dem Erstgeburtsrecht? - sie erhielten Zwillinge - zuerst Esau, dann Jakob der sich am Fersen von Esau hielt Esau wurde Jäger, Liebling von Isaak Jakob blieb bei den Zelten, Liebling von Rebekka das war nicht gut Esau verachtete die Erstgeburt Lehrerhilfe: Lektionsziel wird durch die Fragen, die während des Erzählens gestellt werden, verdeutlicht. Methoden der Darbietung: - Erzählen mit Jakob und Esau Zeigebildpuppe Bastelblatt siehe Aktivblatt 2. Der Leiter kann die Bilder vergrössern, bevor er die Puppen bastelt - Geschichte mit Bildern erzählen siehe Illustrationsbilder Als Rebekka verkleidet die Geschichte erzählen - Gegenständliche Erzählung: 3 Szenen: Babykleidung, Fläschchen - Pfeil und Bogen Linsengericht, Rezept 1. Szene - Rebekka kann keine Kinder bekommen, obwohl sie und Isaak schon lange verheiratet sind. Sie ist unglücklich. Frage an die Kinder: Was können Rebekka und Isaak tun? - Isaak bittet den Herrn für Rebekka um ein Kind. Er tut das Richtige! - Gott erhört das Gebet sie erhalten Zwillinge - Esau und Jakob sind von Geburt an völlig verschieden, im Aussehen, Charakter, Interessen. Esau kommt zuerst auf die Welt, Jakob hält ihn an der Ferse fest er will der Erstgeborene sein. Das besondere daran ist, dass der Erstgeborene besondere Rechte (aber auch Pflichten) hat: er wird das doppelte Erbe erhalten. Er bekommt den Segen des Vaters, und sein Bruder wird ihm dienen = Erstgeburtsrecht. 2. Szene - Als die Zwillinge älter werden, wird Esau Jäger, er ist am liebsten draussen auf Wiesen, Feldern und im Wald. Er erlegt das Wild und macht daraus einen guten Braten. Er ist der Liebling von seinem Vater Isaak. - Jakob bleibt bei den Zelten (damals lebte man in Zelten), er lernt von seiner Mutter, ist gerne Zuhause, lernt wie man gut kocht, und was man sonst noch wissen muss. Er wird der Liebling von Rebekka ein Mann, der im Haushalt mithilft, mit dem man sich unterhalten kann, das gefällt seiner Mutter. Frage an die Kinder: Ist es richtig, dass Rebekka Jakob lieber hatte als den Esau? - Ist es richtig, dass Isaak Esau lieber hat als den Jakob? - Doch es ist nicht gut, dass die Eltern Lieblinge haben. Das fördert nicht das friedliche Miteinander. - So vergehen die Jahre und Esau und Jakob werden erwachsen. Copyright by CLS - 1-2KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

2 3. Szene - Wieder einmal kommt Esau erschöpft und ausgehungert von der Jagd nach Hause. Jakob hat gekocht, es riecht so gut. Esau sagt: Gib mir zu Essen! Jakob merkt, dass Esau unbedingt essen will. - Da gibt es etwas, was Jakob von Esau unbedingt will. Nur Esau besitzt es. Das ist die Gelegenheit. Jakob nützt die Situation für seine Interessen aus. Wir machen einen Tausch, sagt Jakob zu Esau. Was willst du dafür? fragt Esau. - Gib mir dein Erstgeburtsrecht (also, ein Linsengericht gegen das Erstgeburtsrecht - Vergleich mit einer Urkunde - Bedeutung wird bereits bei der Geburt erklärt) Frage an die Kinder: Wissen wir noch, was ein Erstgeburtsrecht ist? Ist das ein guter Tausch? Da macht Esau bestimmt nicht mit. Das kann Jakob doch nicht verlangen. Was sollte Esau tun? Was wäre das Richtige? - Esau denkt nicht lange darüber nach. Was soll s, sagt er. Wozu brauche ich eigentlich das Erstgeburtsrecht, worauf ich noch sooo lange warten muss. Ich habe Hunger, und will jetzt essen. - Esau ist also einverstanden, Jakob sagt: Schwöre es mir vorher. Das tut Esau. Dafür bekommt er das Linsengericht. Er denkt nicht weiter über die Erstgeburt nach. Es ist ihm nicht so wichtig. Hauptsache er bekommt was er will. Frage an die Kinder: Ist es richtig, was Esau getan hat? Zur Vertiefung dieser Themenreihe wäre es schön, für jede der 11 Lektionen ein passendes Szenenbild zu machen, damit die Kinder ein eigenes Bilderbuch oder ein gemeinsames Wandbild herstellen können. Lektion 1 Die ungleichen Zwillinge, Esau der Jäger, Jakob kocht ein Linsengericht Anwendung/ Vertiefung: - Vorschlag 1: Rollenspiel - Szene spielen lassen: Verkleidung, Jakob kocht, er geniesst die herrliche Linsensuppe - Esau müde von der Jagd und möchte essen - Kinder spielen den Dialog, wie sie die Situation verstehen. Jakob bekam was er wollte, aber warum war das was er getan hat falsch? - Vorschlag 2: Szenenbild1: 2 Junge ohne Kleidung. Kinder gestalten das passende Outfit für Jakob und Esau mit Fell, Wolle, Stoff, Papier, Farbe - Vorschlag 3: Unterschied-Rätsel siehe Aktivblatt 3 - Vorschlag 4: Ausmalbild siehe Aktivblatt 4 - Vorschlag 5: Bild-Rätsel nummerieren siehe Aktivblatt 5 - Vorschlag 6: Selbstbild in Rahmen siehe Aktivblatt 6 - Vorschlag 7: Alltagsgeschichte siehe Aktivblatt 7 - Vorschlag 8: Bastelblatt siehe Aktivblatt 8 Ziel/ Abschluss/ Aufruf/ Austausch Kinder dürfen zusammentragen was in der Familie von Jakob und Esau falsch gemacht wurde. Jeder Mensch macht Fehler. Gott gibt uns die Geschichten der Bibel, damit wir lernen, das Richtige zu tun. Lernvers: Ps 143,10a Lehre mich tun nach deinem Wohlgefallen, denn du bist mein Gott... siehe Aktivblatt 8 Material: - Für die Hinführung: Bilder von Zwillingen, kleine Geschenke, Aktivblatt 1 - Für den Schwerpunkt: Scheren, Aktivblatt 2, Illustrationsbilder 1-6, Gegenstände, Verkleidung - Für die Anwendung/Vertiefung: Verkleidung, Kochtopf, Fell, Wolle, Stoff, Papier, Farben, Scheren, Garn, Aktivblätter Für den Abschluss: Aktivblatt 9 Copyright by CLS - 2-2KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

3 Illustrationsbild 1 Ungleiche Zwillinge Copyright by CLS - 3-2KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

4 Illustrationsbild 2 Ungleiche Zwillinge Copyright by CLS - 4-2KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

5 Illustrationsbild 3 Copyright by CLS - 5-2KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

6 Illustrationsbild 4 Esau und Jakob Copyright by CLS - 6-2KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

7 Illustrationsbild 5 Esau und Jakob Copyright by CLS - 7-2KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

8 Illustrationsbild 6a Ich bin sooooo müde von der Jagd und hungrig! Jakob, gib mir von deinem Linsengericht! Copyright by CLS - 8-2KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

9 Illustrationsbild 6b Zuerst verkaufe mir dein Erstgeburtsrecht! Danke, für das Erstgeburtsrecht! Geniesse das Essen! Copyright by CLS - 9-2KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

10 Aktivblatt 1 Tauschhandel Bereite für jedes Kind eine Kleinigkeit vor die so eingepackt ist, dass man sie anhand der Verpackung nicht erkennen kann. Geeignet sind Bleistifte, Radiergummis, schöne Kleber, Ballone, Notizpapier etc. Jedes Kind darf ein Geschenk auswählen. Dann sollen die Kinder entscheiden, ob sie das Geschenk behalten oder es mit einem Anderen tauschen wollen. Gib ihnen eine kurze Zeit zum Tauschhandel. Sobald alle mit ihrer Entscheidung zufrieden sind, besprich mit den Kindern, was sie soeben getan haben. Erkläre, dass alle selber entscheiden konnten, ob sie das Geschenk behalten oder gegen ein Anderes einhandeln wollten. Niemand wurde zum Tauschen gezwungen; alle haben es aus eigenem Willen getan. Erzähle den Kindern, dass sie jetzt von einer Person hören, die einen schlechten Handel gemacht hat. Sie tauschte ein ganz spezielles Geschenk gegen ein Kleines und Unwichtiges ein. Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

11 Aktivblatt 2 Bastelblatt Muster Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

12 Aktivblatt 3 Beide Bilder sehen gleich aus, doch wenn man genau hinsieht, entdeckt man 5 kleine Unterschiede. Wie viel findest du? Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

13 Aktivblatt 4 Ausmalbild Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

14 Aktivblatt 5 Du hast die Geschichte gehört. Nummeriere die Bilder in die Quadrate! Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

15 Aktivblatt 6 Male eine Bild von dir in den Rahmen. Gott hat uns alle unterschiedlich gemacht. Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

16 Aktivblatt 7 Saras und Amys Grosstante Weshalb hast du dich für das Altersheim und die Grosstante entschieden?, fragte Amy. Wir hatten so viel Spass am Strand und du konntest sicher nur auf einem Stuhl stillsitzen! Willst du es wirklich wissen?, fragte Sara. Papa wollte so gerne, dass wir seine Lieblingstante kennen lernen, so habe ich mich für sie entschieden. Ja, aber wir durften uns selbst entscheiden, so wollte ich nicht einen ganzen Tag im Altersheim verbringen, entgegnete Amy. Oh, wir waren nicht im Altersheim!, erwiderte Sara. Weshalb bist du so nass?, wollte Amy wissen. Wir waren im Vergnügungspark, aber zuerst haben wir eine Elefantentour gemacht. Wir hatten so viel Spass zusammen! Auch gingen wir Pizza essen!, erzählte Sara. Du erfindest Geschichten um mich reinzulegen! Wie kann eine alte Frau auf einem Elefanten reiten und den Wasserpark geniessen? sagte Amy. Unsere Grosstante oder die Tante von Papa, ist gar nicht alt. Sie ist sogar jünger als unser Papa!, erklärte Sara. Aber weshalb hast du sie im Altersheim getroffen?, wollte Amy wissen. Oh, sie ist eine Künstlerin und macht dort ein Wandgemälde. Ich durfte ihr sogar helfen! Paar meiner Handabdrucke sind im Bild integriert. Es war sogar im Altersheim wunderschön!, so verliess Sara das Zimmer. Wo gehst du hin?, fragte Amy. Wir gehen zusammen essen und anschliessend noch in einen Film, sagte Sara glücklich. Das finde ich nicht fair!, meinte Amy enttäuscht. Das war doch deine eigene Entscheidung, du wolltest nicht zur Grosstante und hast anders gehandelt, eben nicht nach Papas Wunsch, so verliess Sara das Haus. Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

17 Aktivblatt 8 Bastelblatt Mobile Schneide den Drachen und alle einzelnen Teile aus. Ziehe mit einer Nadel Garn oben beim Drachen durch das Loch. Sowie unten und dann alle einzelnen Teile. Unser geburtsrecht Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion

18 Aktivblatt 9 Lernvers Copyright by CLS KI Jakobs Lebensgeschichte 1. Lektion