Handout zu Konfetti Fachseminar Deutsch Fachleiterin: Frau Ute Belch Referentinnen: Vera Berkemeier, Nicole Huber

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1 Studienseminar für Lehrämter an Schulen Hamm, Seminar für das Lehramt für Sonderpädagogik, Stadthausstr. 3, Hamm, Telefon: Handout zu Konfetti Fachseminar Deutsch Fachleiterin: Frau Ute Belch Referentinnen: Vera Berkemeier, Nicole Huber Gliederung 1. Kurze Beschreibung 2. Unsere Analyse: 2.1 Motivation 2.2 Sprache 2.3 Ökonomie 3. Gesamtbeurteilung 4. Literatur

2 1. Kurze Beschreibung Konfetti ist ein Lehrwerk für den Schriftspracherwerb, einsetzbar in der Primarstufe Berücksichtigung fachdidaktischer Erkenntnisse folgt dem Spracherfahrungsansatz (keine festgelegte Reihenfolge, vielfältiges Material, individuelles Lernen, Differenzierungsmaterial) ermöglicht die Selbststeuerung der Lernprozesse (Offene Aufgabenstellungen, offene Themen und Inhalte) ermöglicht ein Lesen lernen über Schreiben (Anlauttürme) Thematische und inhaltliche Gestaltung Ausblendung von Problemsituationen und Klischees i.d.r. Darstellung von Alltagssituationen, keine Rahmenhandlung in den Basisheften lebensbedeutsame Themen = z.b. Schule, Freizeit, Tiere, Länder im ersten Heft v.a. Schulsituationen (was den Kindern in den ersten Wochen begegnet) fächerübergreifende Verknüpfungsmöglichkeiten Zentrales Element = Anlauttürme Tabellen-Rap 2. Unsere Analyse 2.1 Motivation ansprechende, kindgerechte Illustration mit hohem Wiedererkennungswert lebensbedeutsame Sachthemen (z.b. Tiere, Sport, Weltall) spielerische Lernmöglichkeiten (Schülerhefte und Lernsoftware) Anlauttabelle als Rap

3 Vermeidung von Überforderung als Lernkiller durch vielfältige Differenzierungsmöglichkeiten Erfolgserlebnisse motivieren! struktureller Aufbau bietet Sicherheit vielfältige Schreibanlässe Möglichkeit der selbstständigen Materialauswahl in offenen Unterrichtsformen 2.2 Sprache Anordnung der Buchstaben: ähnlich klingende Konsonanten in verschiedenen Türmen positioniert alle Vokale stehen in einem Turm gelber, blauer und roter Turm enthalten eindeutig lautierbare Grapheme Leerfelder ermöglichen individuelle Erweiterung (z.b. Y für Yasemin) roter Turm enthält Buchstabenkombinationen, die erst im späteren Verlauf des SSE erforderlich werden Schreibung lautgetreuer Wörter erleichtert Übergang zwischen gesprochener und geschriebener Sprache Alle literarischen Bereiche sind in einfacher Form vertreten: Epik - Geschichten über andere Kinder, Lyrik - Reime, Rap, Gedichte Dramatik - Rollenspiele, direkte Rede im Lehrermaterial Wörterlisten geordnet nach Alphabet, Lauttreue, Silbenzahl, und Minimalpaaren von Anfang an komplette, einfach strukturierte Sätze Sprechanlässe durch Texte

4 2.3 Ökonomie bei Erstanschaffung (für ca. 250 Euro) aufwändige Materialzusammenstellung nötig, anschließend lange, intensive Anwendung möglich haltbare Schülermaterialien (Verbrauchskosten für das 1. Schuljahr ca. 30 Euro pro Schüler) Preis-Leistungs-Verhältnis angemessen vielseitig verwendbare Materialien CD-Rom mit Zusatzmaterial und Möglichkeit der eigenen Gestaltung sehr hohe Kompatibilität mit anderen Lehrwerken und Fördermaterialien 3. Gesamtbeurteilung - Differenzierung ist möglich - bietet im Einzelfall weniger Strukturiertheit als bei einigen SchülerInnen nötig wäre - Türöffner zum Offenen Anfangsunterricht - Wiedererkennungswert (bzgl. Aufgabentypen, Gestaltung u. a.) - erleichtert selbstständiges Arbeiten - Themen = unabhängig von äußeren Faktoren (wie z.b. Jahreszeiten) - ermöglicht freien Einsatz im Unterricht + stärkere Berücksichtigung von SchülerInneninteressen - Themen = unabhängig von äußeren Faktoren - evtl. fehlende Rahmenhandlung - fehlende Indentifikationsmöglichkeiten (keine Leitfigur ) Problem: emotionaler Zugang (???) - gute Kombinationsmöglichkeiten mit anderen Lehrwerken - (einzelne Elemente losgelöst verwendbar) - lange Nutzbarkeit des Materials - hoher Erstaufwand bei Erstellung - viele praktische Hinweise in den Umschlägen der Arbeitshefte - Praxis- bzw. Erfahrungsbericht im Lehrerhandbuch

5 4. Literatur Konfetti Basis Holthus, W., Mölders, R., Pieler, M., Sinzinger, G. (2006). Konfetti. Neubearbeitung. Braunschweig: Moritz Diesterweg. Direkteinkauf Schulbuchzentrum Dortmund Westenhellweg Dortmund Telefon: (0231) sbz.dortmund@bms-verlage.de Öffnungszeiten: Montag Freitag (bis 50% Vergünstigung für LAAs gegen Vorlage einer Bescheinigung!)