Inhaltsverzeichnis. Ein jüdisches Gleichnis 17 Körpersprache 18 Martin Suter: Sandra Segmüllers Frauenbonus 20

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1 Grundfragen zwischenmenschlicher Kommunikation 14 Kommunikation Verständigung zwischen Menschen 16 Ein jüdisches Gleichnis 17 Körpersprache 18 Martin Suter: Sandra Segmüllers Frauenbonus 20 Kommunikation: Erklärungsansätze und Modelle 21 Karl Bühler: Die Leistung der Sprache als Werkzeug zur Mitteilung 21 Renate Anders: Was ich fühle 21 Protest 22 Petra Krosen: Halbstarke 22 Paul Watzlawick: Menschliche Kommunikation 22 Friedemann Schulz von Thun Modell der vierseitigen Kommunikation 23 Friedemann Schulz von Thun: Zwischenmenschliche Kommunikation die vier Seiten einer Nachricht 25 Kommunikationssituationen 27 Reinhold Miller: Verstehensprozesse 29 Paul Watzlawick: Die Geschichte mit dem Hammer 30 Mit Sprache handeln, über Sprache nachdenken 32 Droht der Sprachverfall? 34 Karl Markus Michel: We kehr for you 34 Bastian Sick: Wo lebt Gott eigentlich heute? 35 Peter Schlobinski: Verfällt die deutsche Sprache? 37 Umfragen 38 Trainingsvorschlag für Schulaufgabe/Klausur 39 Varianten in der Sprache 40 Fachsprachen: parodiert 40 Dieter E. Zimmer: Computerjargon 41 Nikolaus Nützel: Wenn Digger endkrass dissen. Oder: Sprechen Jugendliche eine eigene Sprache? 42 Feridun Zaimoglu: Ausschnitt aus einem Protokoll von Rahman, Senta Trömel-Plötz: Frauensprache Sprache der Veränderung 44 Dieter E. Zimmer: Die, Der, Das. Sprache und Sexismus 45 Die stilistische Gliederung der Sprache 46 Günter Lietzmann: Tarnung durch Bombast 46 3

2 Mündliche und schriftliche Formen der Kommunikation 48 Reden Referieren Präsentieren 50 Reden verstehen und selbst Reden halten 50 Konrad Weiß: Ich schäme mich 51 Kurt Tucholsky: Ratschläge für einen schlechten Redner 54 Otto Heinrich Kühner: Meine Damen und Herren! 54 Arbeitsanregungen/Projektideen 55 Trainingsvorschlag für Schulaufgabe/Klausur und schriftliches Abitur 55 Referieren 56 Präsentieren 58 Argumentieren und diskutieren 60 Richtig argumentieren 60 Christian Althoff: DNA-Beschluss verweigert 60 Christian Althoff: Nur diffuse Befürchtungen 61 Miteinander diskutieren 66 Gustav Keller: Eine wahre Begebenheit Zum Nachdenken 67 Weitere Arbeitsanregungen/Projektideen 70 Erörtern schriftlich argumentieren 71 Freie Erörterung 71 Literarische Erörterung 73 Hinweise zum Verfassen einer freien Erörterung 75 Seminararbeit/Facharbeit: Planung und Entwurf Worum es geht Was man von mir erwartet Welche Lernvoraussetzungen ich nutzen kann Wie ich die Arbeit zeitlich plane Wie ich das richtige Thema finde Wie ich mir Informationen beschaffe Wie ich die Arbeit aufbaue und gliedere Was ich bei der Überarbeitung beachten sollte Wie ich die Ergebnisse meiner Arbeit präsentieren kann 83 Wichtige Arbeitstechniken für das Schreiben 85 Zitieren 85 Bibliografieren 86 Exzerpieren 86 Selbst verfasste Texte überarbeiten 87 4

3 Literarische Textarten in ihren inhaltlichen und historischen Zusammenhängen Hilfen zur Analyse und Interpretation 90 Die epische Form 90 Kurzprosa Verstehen und analysieren 91 Wolfgang Borchert: Nachts schlafen die Ratten doch 91 Heinrich Böll: An der Brücke 95 Hinweise zur Analyse/Interpretation epischer Texte 98 Gabriele Wohmann: Schöne Ferien 101 Nina Hansen: Interpretation der Kurzgeschichte Schöne Ferien von Gabriele Wohmann 102 Julia Franck: Streuselschnecke 104 Helga M. Novak: Schlittenfahren 104 Reinhard Lettau: Auftritt 105 Max Frisch: Szene in Berlin, Sommer Wolf Wondratschek: 43 Liebesgeschichten 105 Premchand: Der Staatsdiener 106 Trainingsvorschlag für Schulaufgabe/Klausur und schriftliches Abitur 107 Gestaltend interpretieren Durch Eingreifen den Ausgangstext deuten 108 Kurt Marti: Happy end 108 Rainer Brambach: Känsterle 109 Weitere Arbeitsanregungen 110 Kreatives Schreiben Selbst einen Kurzprosatext verfassen 111 Der Albtraum (Schülertext) 111 Traumwandler (Schülertext) 111 Ende einer langen Romanze (Schülertext) 111 Romanauszüge verstehen und analysieren/interpretieren Zum Beispiel Romananfänge und Schlussteile 113 Theodor Fontane: Effi Briest 114 Theodor Fontane: Was soll ein Roman? 122 Der Roman Effi Briest und seine filmische Umsetzung 124 Weitere Arbeitsanregungen 126 Die dramatische Form 127 Gotthold Ephraim Lessing: Nathan der Weise, dramatisches Gedicht in fünf Aufzügen 129 Gotthold Ephraim Lessing: Aus der Hamburgischen Dramaturgie 134 Weitere Arbeitsanregungen für Kleingruppenarbeit, Referate, Schreibaufgaben 135 Johann Wolfgang Goethe: Iphigenie auf Tauris 136 5

4 Johann Wolfgang Goethe: Faust I 141 Georg Büchner: Woyzeck (Szene Kammer) 143 Georg Büchner: Woyzeck 144 Analyse/Interpretation der Szene Zimmer (Schülerarbeit) 146 Aus Briefen Büchners 150 Hinweise zur Analyse/Interpretation eines Dramenausschnittes 151 Trainingsvorschlag für Schulaufgabe/Klausur und schriftliches Abitur 153 Die lyrische Form Liebesgedichte 154 Über Gedichte nachdenken und mit Gedichten experimentieren 155 Rose Ausländer: Das Schönste 155 Ursula Krechel: Warnung 155 Ulla Hahn: Leises Licht 155 Elisabeth Gonçalves: Dafür 155 Kim Lan Thai: Zum deutschen Freund 155 Ulla Hahn: Danklied 156 Dagmar Nick: Vorsorge 156 Manfred Sestendrup: liebe ist mehr 157 Monika K.: Liebe 157 Kristiane Allert-Wybranietz: Müllarbeiter 157 Manfred Sestendrup: liebe 157 Edith Linvers: Neben Dir 157 Weitere Arbeitsanregungen/Projektideen 159 Gedichte analysieren und interpretieren 160 Johann Wolfgang Goethe: Mailied 161 Clemens Brentano: Der Spinnerin Nachtlied 162 Conrad Ferdinand Meyer: Zwei Segel 163 Bertolt Brecht: Erinnerung an die Marie A. 164 Erich Kästner: Sachliche Romanze 164 Hinweise zur Analyse/Interpretation von Gedichten 165 Trainingsvorschlag für Schulaufgabe/Klausur und schriftliches Abitur 167 6

5 Sachtexte Verstehen, analysieren, erörtern 168 Analyse von Sachtexten/Gebrauchstexten/expositorischen Texten 170 Johannes Weinberg: Kommunikation mit und ohne Erfolg 170 Textbeschreibung des Schülers Sven K. 171 Eberhard Hermes u. a.: Modellbeschreibung des Textes von Weinberg: Kommunikation mit und ohne Erfolg 172 Moises Naim: Globaler Wandel 173 Hinweise zur Analyse von Sachtexten 175 Trainingsvorschlag für Schulaufgabe/Klausur und schriftliches Abitur 177 Verena Raupach: Die Sprache dem Markt überlassen 177 Strittige Sachtexte Textgebundene Erörterung 179 Dietrich Schwanitz: Bildung. Alles, was man wissen muss (Vorwort an den Leser) 179 Hinweise zum Verfassen einer textgebundenen Erörterung 181 Walter Wüllenweber: Hier entscheidet sich die Zukunft 183 Trainingsvorschlag für Schulaufgabe/Klausur und schriftliches Abitur 185 Weitere Arbeitsanregungen 185 Multimediale Informationsgesellschaft 186 Medien Möglichkeiten und Grenzen 188 Umfragen 189 Gert Scobel: Fernsehen für Idioten 189 Ich bin dann mal da Ein Interview mit der Kommunikationswissenschaftlerin Miriam Meckel 190 Werner Faulstich: als Medium 192 Claus Eurich: Die Informationsgesellschaft selbst wird zu dem Problem, für dessen Lösung man sie hält 193 Hans Magnus Enzensberger: Altes Medium 194 Das Internet ein modernes Kommunikationsmittel 195 Jens Voss: Surfen statt denken 197 Literatur in ihren historischen Zusammenhängen Überblick, Schwerpunkte, Beispiele 198 Warum es wichtig ist, literaturgeschichtliche Zusammenhänge einzubeziehen 200 Barock Ein Jahrhundert der Widersprüche 201 Andreas Gryphius: Es ist alles eitel 204 Interpretation des Gedichts Es ist alles eitel von Andreas Gryphius (Schülerarbeit) 205 Martin Opitz: Ach Liebste, lass uns eilen 206 Christian Hoffmann von Hoffmannswaldau: Die Welt 206 7

6 Aufklärung: Vernunft und Freiheit 207 Immanuel Kant: Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung? 208 Jean de La Fontaine: Der Wolf und das Lamm 210 Gotthold Ephraim Lessing: Der Wolf und das Schaf 210 Empfindsamkeit/Sturm und Drang: Gefühl ist mehr als Denken 211 Johann Wolfgang Goethe: Die Leiden des jungen Werthers 212 Johann Wolfgang Goethe: Prometheus 213 Friedrich Schiller: Kabale und Liebe 215 Gottfried August Bürger: Der Bauer 219 Weimarer Klassik: Veredelung des menschlichen Wesens durch die schöne Kunst 220 Karl Otto Conrady: Zum Epochenbegriff Klassik 221 Der Musenhof Weimar 223 Richard Friedenthal: Weimar 223 Birgit Lahann/Ute Mahler: Liliput-Weimar von Halbstarken regiert 224 Friedhelm Kemp: Goethes Welt in Briefen 226 Johann Wolfgang Goethe ( ) 227 Johann Wolfgang Goethe: Das Göttliche 229 Johann Wolfgang Goethe: Wandrers Nachtlied 230 Johann Wolfgang Goethe: Ein Gleiches 230 Johann Wolfgang Goethe: Der Zauberlehrling 231 Johann Wolfgang Goethe: Natur und Kunst 233 Johann Wolfgang Goethe: Gefunden 233 Johann Wolfgang Goethe: Briefe aus Italien 234 Johann Wolfgang Goethe: Die Wahlverwandtschaften 237 Friedrich Schiller ( ) 239 Friedrich Schiller: Die Worte des Glaubens 240 Friedrich Schiller: Der Ring des Polykrates 240 Friedrich Schiller: An die Freude 242 Friedrich Schiller: Briefe an seinen Freund Christian Gottfried Körner 243 Friedrich Schiller: Ankündigung der Monatszeitschrift Die Horen 244 Friedrich Schiller: Maria Stuart 245 Friedrich Schiller: Die Schaubühne als moralische Anstalt betrachtet Friedrich Hölderlin ( ) Dichter zwischen Klassik und Romantik 250 Friedrich Hölderlin: Hälfte des Lebens 251 Friedrich Hölderlin: Diotima 251 Friedrich Hölderlin: Abbitte 251 Friedrich Hölderlin: Die Eichbäume 252 Friedrich Hölderlin: Hyperions Schicksalslied 252

7 Umgang mit dem klassischen Erbe: Rezeption und Kritik 253 Heinz Piontek: Um August E. Hohler: Goethes Weimar hat Buchenwald nicht verhindert 253 Günter Kunert: Goethes gedenkend 253 Gabriele Wirsich-Irwin: Gedanken zur Klassik 254 Martin Walser: Klassik zeitlos gültig? 254 Georg Büchner: Aus einem Brief an die Familie vom 28. Juli Rudolf Walter Leonhardt: Klassik noch aktuell? Pro und Kontra 255 Klassiker, heute noch aktuell? (Schülertext) 256 Romantik: Sehnsucht nach Entgrenzung und unerreichbarer Ferne 257 Poetisierung der Welt Natur als Spiegel der Seele 260 Joseph von Eichendorff: Wünschelrute 260 Novalis (Friedrich von Hardenberg): Wenn nicht mehr Zahlen und Figuren 260 Joseph von Eichendorff: Aus dem Leben eines Taugenichts 261 Joseph von Eichendorff: Religion und Poesie 263 Der Geist des Volkes Märchen, Sage, Volkslied 267 Adelbert von Chamisso: Die Weiber von Winsperg 268 Friedrich Baron de La Motte Fouqué: Undine 268 Heinrich Heine: Aus alten Märchen winkt es 271 Sehnsucht : Traum Geheimnis Entgrenzung 272 Joseph von Eichendorff: Sehnsucht 272 Gedichtanalyse Sehnsucht (Schülerarbeit) 273 Novalis (Friedrich von Hardenberg): Heinrich von Ofterdingen 274 Clemens Brentano: Sprich aus der Ferne 276 Clemens Brentano: Hörst du, wie die Brunnen rauschen 277 Joseph von Eichendorff: Mondnacht 277 Eduard Mörike: Um Mitternacht 278 Karoline von Günderode: Der Luftschiffer 278 Joseph von Eichendorff: Der Abend 278 Wilhelm Müller: Der Lindenbaum 278 Programmatisches 279 Friedrich Schlegel: Universalpoesie 279 Novalis: Zum Wesen des Romantischen 279 August Wilhelm Schlegel: Organische Form 280 Hermann August Korff: Kunst-Volkslied 280 Wolfgang Frühwald: Volksliedton 280 Paul Böckmann: Klang und Bild in der Stimmungslyrik der Romantik 280 Gerhard Kluge: Romantische Naturpoesie 280 9

8 Heinrich von Kleist ( ), eine Ausnahmeerscheinung in seiner Zeit 281 Thomas Mann: Über den Schriftsteller Heinrich von Kleist 281 Heinrich von Kleist: Das Erdbeben in Chili 282 Heinrich von Kleist: Die Marquise von O. 284 Weitere Arbeitsanregungen/Projektideen 286 Realistische Strömungen der Literatur des 19. Jahrhunderts 288 Junges Deutschland/Vormärz Die Literatur wird politisch! 288 Jakob Siebenpfeiffer: Rede auf dem Hambacher Fest 291 Georg Büchner ( ): Der Hessische Landbote Friede den Hütten, Krieg den Palästen 292 Georg Büchner: Lenz 296 Heinrich Heine ( ), auch ein politischer Dichter 297 Heinrich Heine: Erinnerung aus Krähwinkels Schreckenstagen 298 Heinrich Heine: Zur Beruhigung 299 Heinrich Heine: Die schlesischen Weber 300 Heinrich Heine: An einen politischen Dichter 301 Der Beschluss des Bundestages vom 10. Dezember 1835 gegen das Junge Deutschland 301 Der Brief Heines an den Bundestag in Frankfurt vom 28. Januar Wilhelm Wolff: Elend und Aufruhr in Schlesien (Ausschnitt) 303 Georg Herwegh: Aufruf Georg Herwegh: Die neue Literatur 304 Georg Weerth: Das Hungerlied 305 Eduard Mörike: Gebet 305 Eduard Mörike: Verborgenheit 305 Theodor Storm: Abseits 306 Poetischer Realismus: Der Mensch in der Auseinandersetzung mit dem realen Leben 307 Jeremias Gotthelf: Die Käserei in der Vehfreude 308 Gustave Flaubert: Madame Bovary 309 Theodor Storm: Der Schimmelreiter 311 Paul Heyse: Zur Theorie der Novelle 312 Theodor Fontane: Die Brück am Tay 313 Theodor Fontane: Mittag 314 Theodor Storm: Die Stadt 314 Friedrich Hebbel: Herbstbild 315 Gottfried Keller: Abendlied

9 Programmatisches 316 Theodor Fontane: Der Realismus unserer Zeit 316 Otto Ludwig: Poetischer Realismus 316 Adalbert Stifter: Der Ausgleich von Kleinem und Großem 316 Weitere Arbeitsanregungen/Projektideen 317 Naturalismus Der Mensch als Produkt des realen Lebens: Kunst = Natur x 318 Programmatische Äußerungen zum Naturalismus 319 Eugen Wolff: Durch Naturwahrheit ästhetische Wirkung erhöhen 319 Conrad Alberti: Für den Künstler gibt es keine Stoffe zweiten Ranges 319 Hermann Conradi: Unser Credo 320 Arno Holz: Revolution der Lyrik/Programm/Stubenpoesie 320 Detlev von Liliencron: Den Naturalisten 320 Kaiser Wilhelm II: Die wahre Kunst (Ausschnitt aus einer Rede am 18. Dezember 1901) 321 Gerhart Hauptmann: Die Weber 322 Gerhart Hauptmann: Bahnwärter Thiel 325 Émile Zola: Germinal 326 Oskar Jerschke: An die oberen Zehntausend 327 Ludwig Thoma: Magdalena 328 Projektideen 329 Basiswissen Deutsch: Zum Nachlesen und Wiederholen 330 Schriftliche Darstellungsformen und Textsorten im Überblick 330 Analyse/Interpretation 330 Fachbegriffe zur Analyse/Interpretation fiktionaler/literarischer Texte 330 Epische Texte 330 Lyrische Texte 332 Dramatische Texte 335 Leitfragen und Fachbegriffe zur Analyse von expositorischen Texten/Sachtexten 337 Argumentation/Erörterung 338 Essay 339 Filmanalyse 339 Inhaltsangabe 342 Literarische Charakteristik/Literarisches Porträt 343 Rezension 343 Rhetorische Fachbegriffe und Figuren

10 Arbeitstechniken und Methoden 347 Arbeitstechnik zur Texterschließung: Markieren 347 Informationen beschaffen, z. B. für Referat oder Seminararbeit/Facharbeit 347 Präsentationstechniken 347 Projekt 347 Protokoll 348 Referate vorbereiten und präsentieren 348 Überarbeitungstechniken 348 Visualisierungstechniken 349 Zitate und Quellen 349 Überblick zur Rechtschreibung und Kommasetzung 350 Wichtige Grundregeln zur Rechtschreibung 350 Wichtige Grundregeln zur Kommasetzung 352 Überblick zur Grammatik 356 Wortarten 356 Der Satz und seine Bestandteile (Satzglieder) 359 Glossar wichtiger Begriffe 363 Anhang 369 Originalfassungen der Texte 369 Lösungen zu den Trainingsvorschlägen für Schulaufgabe/Klausur und schriftliches Abitur 372 Methodenverzeichnis 381 Textartenverzeichnis 382 Stichwortverzeichnis 383 Textquellenverzeichnis 387 Bildquellenverzeichnis