Sprachförderkonzept in Kooperation mit dem Kindergarten

Transkript

1 D ÄT UDSCHU DÜ, ÖB - DÜ Sprachförderkonzept in Kooperation mit dem Kindergarten Dürrn, als Teilort von Ölbronn - Dürrn, liegt etwa 10 km von forzheim entfernt im nzkreis; hat ca inwohner und eine einzügige rundschule mit 87 Schulkindern in den Klassen 1 bis 4. Davon sind 8% ausländische Schüler und Schülerinnen, sowie 7% Kinder von ussiedlern aus den Staaten der ehemaligen UDSS. Die ehrkräfte der Schule (3 Klassenlehrerinnen, 1 Klassenlehrer und Schulleiter, 2 Fachlehrerinnen) versuchen, eine möglichst frühzeitige und kontinuierlich weitergeführte Sprachförderung zu organisieren. Im Schuljahr 2001/2002 wurden folgende Fördermaßnahmen durchgeführt: Fördermaßnahmen / rojekte Kleingruppenförderung von ussiedlerkindern Sprachliche Förderung für Kinder an der renze zur ernbehinderung S - Intensivkurs für einzelne Kinder Hilfe bei der rstellung von Förderplänen an der S Dürrn Frühförderung der kommenden Schulanfänger nach Durchführung der Differenzierungsprobe I Sprachförderkonzept für Schulanfänger Durchführung durch eine Beauftragte des andratsamtes Kooperation mit der estalozzi - Förderschule forzheim Beratungsstelle für sprachauffällige Kinder Schlossparkschule forzheim Schule für Sprachbehinderte Schlossparkschule forzheim ehrkraft nach Bedarf im Wechsel mit rzieherinnen des Kindergartens Dürrn Das rojekt Frühförderung/Kooperation mit dem Kindergarten soll genauer beschrieben werden. s läuft schon seit mehr als acht Jahren und wurde von Seiten der Schule und des Kindergartens im Schwerpunkt geändert. Hauptanliegen blieb aber immer, ntwicklungsdefizite zu erkennen und Maßnahmen zu (er)finden, um durch gemeinsame pädagogische Strategien von rzieherinnen, ltern und ehrkräften diese Defizite zu beheben. ach einem Bericht der Stuttgarter Zeitung über einen Vortrag von rof. Breuer erfuhren wir zum ersten Mal von der Differenzierungsprobe. Unter dem Titel ernschwierigkeiten am Schulanfang wurde dieses Buch im Beltz - Verlag neu aufgelegt. In einer esamtlehrerkonferenz der S Dürrn wurde beschlossen, im Februar 1996 einen ädagogischen Tag durchzuführen und rzieherinnen und eitung des ev. Kindergartens Dürrn dazu einzuladen. eferentin war Frau Ingrid Krüger, eiterin der privaten Kinderbetreuung Stuttgart - Botnang, die ihre usbildung bezüglich der DIFFZIUS-B bei rof. Breuer an der UniversitätI reifswald absolviert hat. Besonders hilfreich waren Frau Krügers Vorschläge zu praktischen Fördermaßnahmen auch für den Bereich des Kindergartens. iteraturangabe Ingrid Krüger rbeitsmaterialien zur Durchführung der Differenzierungsprobe nach Breuer/Weuffen 1

2 F Ö D V S C H Ä Januar 1996 Förderung der rhythmischen Wahrnehmung amen klatschen bzählverse Tanz- und Singspiele Überkreuz klatschen Mein rechter latz ist leer. eimwörter suchen ichtung nach Klatschrhythmus ändern (einmal Stop, zweimal in die Hocke, usw.) Tomatensalat (Wörter nach Silben raten) Kindergedichte Förderung der phonematischen Wahrnehmung Unterscheiden von klangähnlichen auten, heraushören des autbestandes innerhalb eines Wortes eräusche erkennen. auf Kassette aufnehmen (Trillerpfeife, Wasserkessel, Flöte, Flasche, Trompete - apier reißen, knüllen, schneiden) Tierlaute nachahmen Silben in Kreuzworträtsel einsetzen Hänschen piep einmal im aum eräusche suchen lle Federn fliegen hoch... Ich sehe etwas was du nicht siehst; Wörter die mit k" anfangen usw. U Im ktober 2000 fand auf Wunsch der rzieherinnen des Kindergartens in Dürrn eine IFMTISVSTTU statt. Die Klassenlehrerin erläuterte anhand von ehr - und ernmaterial der ersten Klasse rinzip und Methoden des Schreibens mit einer UTTB. Bei achfragen und Diskussionen wurde deutlich, dass speziell auf dem ebiet des Sprachhörens für viele Kinder ein WHHMUSTII wünschenswert ist. Da in den ersten Schulwochen der ersten Klasse mit uszügen aus dem WÜZBU TIISMM von Dr.Küspert und rof. Schneider gearbeitet wurde, können diese rfahrungen nun an die rzieherinnen weitergegeben werden. lle Kapitel des rogramms sollen wahrnehmungsschwachen Vorschulkindern zugute kommen. Diesen Kindern soll im Vorfeld geholfen werden, ihre ückstände noch vor Schuleintritt einzuholen. Für die vielfältigen Spiel- und Übungsformen sind von den utoren 20 WCH BITSZIT angesetzt; die Inhalte sind folgendermaßen verteilt: ositive uswirkungen des Würzburger Trainingsprogramms werden erwartet in der prophylaktischen rbeit mit Kindern, die eine der verschiedenen Differenzierungsschwächen zeigen. Man möchte vermeiden, dass sich in späteren Schuljahren eine ese - echtschreib - Schwäche verstärkt ( s. Schule im Blickpunkt 1999/2000 Heft 4 ). Die rüfung der FFKTIVITÄT dieses rogramms ist auch sinnvoll im Hinblick auf die inführung der ersten FMDSCH I KSS 1 UD 2, weil vor Beginn des Fremdsprachenunterrichts die honem - raphem - Zuordnung im Fach Deutsch bei allen Kindern gesichert sein soll. Um die 20 WCH ÜBUSZIT zu gewährleisten, bietet die ehrerin folgende ufteilung ihrer Kooperationszeit an: 2

3 K T I S B U F ovember: rstes Kennenlernen aller Kinder, die im Schuljahr 2000/2001 eingeschult werden. Jeden Dienstagnachmittag: Spiel - und Übungsformen zum Bereich Mengen und ihre Darstellung, sowie die Verknüpfung mit den Zahlwörtern. Begründung: Vorbeugung vor echenschwächen, bzw. Feststellung von Kindern mit dringendem Förderbedarf. Zum bschluss veranstalten rundschule und Kindergarten einen gemeinsamen aternenzug durch das Dorf. Dezember: Kooperationsveranstaltung jeden Dienstagnachmittag. Die rzieherinnen führen die Differenzierungsprobe (D I) nach Breuer/Weuffen durch. Januar / Februar: In der zweiten Januarwoche geben die rzieherinnen die rgebnisse der D I weiter. ach der uswertung im Februar wird besprochen, welche Defizite von den rzieherinnen aufgearbeitet werden können. Meist handelt es sich dabei um Maßnahmen zu den folgendenebieten: Kinästhetisch - artikulatorische Differenzierung Melodisch - intontatorische Differenzierung rhythmische Differenzierung Für Defizite auf den ebieten optisch - graphomotorische Differenzierung 1 und phonematisch - akustische Differenzierung 2 werden Hilfen durch die Kooperationslehrkraft angeboten. b der 3. Januarwoche werden Kinder mit sprachlichen Wahrnehmungsschwächen jeweils dienstags ( Uhr) durch die ehrkraft in das Würzburger Trainingsprogramm eingewiesen. m achmittag findet dann das restliche Kooperationsprogramm statt. März: eben den weiter laufenden Kooperationsmaßnahmen ist ein lternabend des Kindergartens zum Thema Sprachentwicklung/ Sprecherziehung geplant. pril: Vorbesprechung und evtl. Beratung zur Schulanmeldung. Mai/Juni: 4 Besuche der Vorschulkinder im Unterricht der rundschule. Juli: n den rojekttagen der rundschule dürfen Vorschulkinder an ausgewählten Veranstaltungen teilnehmen. 1 Vers und Form aus dem Schubi-Verlag bzw.. ussoren-voors. Schreibtanz (verlag modernes lernen) oder H.u.S. Berens: In einem Zug (Kallmeyer edition: grundschule) 2 Sprachspiele des Würzburger Trainingsprogramms (WT). Küspert u. W. Schneider: Hören, lauschen, lernen Sprachspiele für Kinder im Vorschulalter; Würzburger Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf den rwerb der Schriftsprache (Vandenhoeck & uprecht) 3

4 I H T Seit vier Jahren benützen wir das WÜZBU TIISMM mit diesen Inhalten: Diese spielerischen Vorübungen unterstützen auch den nsatz esen durch Schreiben, der seit 1998 an der S Dürrn angewandt wird. Für die rzieherinnen wurde dieser neue nsatz bei einem Kooperationstreffen im Schulhaus erklärt. In der Folgezeit haben die rzieherinnen die D I um eimspiele u.a. erweitert. Im laufenden Schuljahr 2002/03 soll ein neues Diagnoseinstrument zur phonologischen Bewusstheit eingesetzt werden. s findet sich in: S. Martschinke/. Kirschhock: Der undgang durch Hörhausen (uer-verlag) uch hier sollen in spielerischer Form eventuell vorhandene Defizite festgestellt und anschließend behoben werden, entsprechend dem Thema des rojekts : Sprachspiele machen den Weg frei für S DUCH SCHIB 4

5 KTKT FÖDUTICHT SCHU DUTSCH nsprechpartner/in nnedore ärtner nsgar Baumgärtner Schulleiter dresse rundschule Dürrn Hauptstraße Ölbronn Dürrn Telefon / Fax mail Homepage SCHUFI D UDSCHU DÜ, ÖB - DÜ 87 Schülerinnen und Schüler 4 Klassen 6 ehrkräfte UDSCHU: Mitteilungen über die rundschule Dürrn werden Sie auf unserer Homepage finden. Sie wird zur Zeit erstellt 5