Kindertagespflege Zwergenhaus GbR in Esslingen

Transkript

1 Raumkonzept Abbildungsverzeichnis Räume Bewegungsraum Bad 1. Klettergerüst mit Rutsche 2. Offenes Spielzeugregal 3. Spielzeugschrank 4. Bällebad 4.1 Lauflernspiegel 5. Wickeltisch Schlafzimmer 1 6. Gitterbett 7. Gitterbett 8. Gitterbett 9. Kleines Kinderbett 10. Kleines Kinderbett 11. Kleines Kinderbett 12. Kleines Kinderbett Schlafzimmer 2 mit Büronische 13. Schrank 14. Gitterbett 15. Gitterbett 16. Bürotisch mit Bürostuhl und Gästestühlen Ess- und Spielzimmer 17. Krabblernest mit Kissen 18. Verschiedene Bewegungsbaustellen Elemente aus Schaumstoff (z.b. schräge Ebene, Treppe, Podest, Schaumstoffhalbkreis) 19. Kinderspielküche 20. Puppenbett 21. Bastelschrank 22. Basteltisch mit Stühlen 23. Ecksofa 24. Kinderesstisch mit Kinderstühlen und zwei Hochstühlen 25. Schrank 26. 1x Hängematte Küche 27. Küchenzeile 28. Arbeitsplatte Flur mit Garderobe 29. Zwei Garderoben 30. Magnettafel Seite 1 von 5

2 Ein wichtiges Ziel der Tagesgroßpflege Zwergenhaus ist es, dass sich unsere Tageskinder und deren Eltern bei uns wohlfühlen und aufgehoben wissen, wie in einem zweiten Zuhause. Deshalb sind unsere Räume an den unterschiedlichsten Bedürfnissen unserer Kinder, Eltern und Tagespflegepersonen ausgerichtet worden. Räume wirken sich im Elementarbereich unmittelbar auf kindliche Bildungsprozesse aus. Sie können Kinder in ihrer Neugier anregen. Kinder lernen nachhaltig durch eigenständiges Tun. Deshalb ist es unsere vorrangige Aufgabe ihnen interessante Räume und Materialien zur Verfügung zu stellen, welche die Kinder in ihrem Selbstbildungsprozess unterstützen und herausfordern. Die Räume bieten vielfältige Sinneseindrücke, da Kinder mit allen Sinnen lernen und ihre Umgebung im wahrsten Sinne des Wortes begreifen möchten. Unsere Kinder bestimmen Ort, Spielpartner, Materialien und Dauer des Spiels selbst. Hierfür bieten wir den Kindern einen weiten Zeitrahmen, denn das Spiel ist die Arbeit des Kindes. Das Raumkonzept ermöglicht die Balance zwischen Ruhe und Aktion, Selbsttätigkeit und Gruppenaktion. Sie laden weiter zum forschenden Entdecken, Handeln und sich etwas zutrauen ein und regen dadurch vielfältige Lernprozesse an. (vgl. % pdf vom ) Seite 2 von 5

3 Räumlichkeiten Bewegungzimmer Im Bewegungszimmer können die Kinder auf den Klettergerüst lernen Treppen zu steigen und auf der anderen Seite herunterzuruschen. Weiter befindet sich in diesem Raum ein Bällebad, indem die Kinder eintauchen und Spaß haben können sowie ein Lauflernspiegel, indem sich die Kinder auch selbstentdecken können. In einem Regal für Kinder befinden sich weitere Spielmöglichkeiten, wie Softbälle, Tücher zum Verkleiden und Tanzen. Daneben nutzen wir diesen Raum für vielfältige Bewegungsangebote. Bei schlechtem Wetter dürfen unsere Tageskinder im diesem Raum mit dem Bobbycar fahren, auf dem Rodeo- Pferdchen reiten (Gummihüpfball) oder in anderer Weise ihr Bewegungsbedürfnis befriedigen. Bad / Wickelraum: Körperpflege und Hygiene sind insbesondere für Kleinstkinder wichtig. Deshalb gestalten wir Tageseltern die tägliche Körperpflege jedes Kindes so angenehm wie möglich. Hierzu gehört auch, dass jedes Kind in diesen Pflegesituationen ungeteilte Zuwendung und eine ruhige Atmosphäre erfährt. Unser Wickelraum ist ausgestattet mit einem Wickeltisch, einer Badewanne, zwei Waschbecken und zwei Töpfchen. Schlafraum 1: In einem separaten Ruhe- und Schlafraum finden sieben Tageskinder ihren ganz persönlichen Schlafplatz (in Gitterbettschen und kleinen Bettchen) mit eigenem Kuscheltier / Schmusetuch. Schlafraum 2 und Büronische: Weitere zwei Kinder haben Ihre Schlafstätten (Gitterbettchen) im Schlafraum 2. Dies bietet sich an, da nicht alle Kinder die gleichen Schlafgewohnheiten haben. Dieser Raum wir auch für die Büroorganisation und Elterngespräche genutzt. Natürlich nur wenn gerade keine Kinder darin schlafen. Seite 3 von 5

4 Ess- und Spielzimmer Kinder im Alter von 0 bis 3 Jahren haben das Bedürfnis nach überschaubaren Räumen, Rückzugsnischen zum Ausruhen aber euch eine Lernumgebung mit Aufforderungscharakter. Für unsere kleinen Entdecker bietet das Ess-und Spielzimmer einen sicheren Rahmen, der zum Forschen, Beobachten, Bewegen, Wahrnehmen und Mitteilen einlädt. Die Möbel und Spielmaterialien erfüllen höchste Sicherheits- und Qualitätsstandards. Dies alles ermöglicht es schon Krabbelkindern, selbständig den Raum zu erforschen und Spielmöglichkeiten zu entdecken. Es befinden sich im Raum eine Rollenspielecke mit Kinderküche und Puppenecke, ein Krabblernest zum Kuscheln und Ausruhen, eine Schaumstoffbewegungsbaustelle, ein Regal mit Spielzeug für die Kinder, ein Mal- und Basteltisch mit Materialschrank sowie ein Sofa auf den geklettert oder eine vorgelesene Geschichte gehört werden kann. Für Kinder die sich etwas ausruhen möchten, aber nicht schlafen können, werden wir deine Hängematte an der Decke installieren. Somit haben die Kinder die Möglichkeit im Raum mit anwesend sein zu können und zu entspannen. Auf der anderen Raumseite befindet sich ein Esstisch, an dem alle neun Kinder und Tageseltern einen Platz haben. Zusätzlich zu den neun Kinderstühlen gibt es auch noch zwei Hochstühle für jüngere Kinder. In unsererem Ess- und Spielzimmer treffen sich morgens alle Kinder und Tageseltern zum Morgenkreis. Dann wird hier gemeinsam gesungen, getanzt, gespielt. Auch bei Festen und Feiern kann dieser Raum genutzt werden. Von unserem Ess- und Spielzimmer gelangt man über den Balkon in den Garten. Da wir über den Balkon direkt ebenertig ins Freie gelangen, ist dies auch unser Fluchtweg bei drohender Gefahr. Garten: Unsere eingezäunte Freifläche bietet reichlich Platz für Spiel und Spaß an der frischen Luft. Wir werden für die Kinder einen Sandkasten, eine Wippe und Rutsche aufstellen, sowie Bobbycars und Bälle usw. anbieten. Auch die nahe gelegenen Felder, Wiesen und der Wald laden zu Spaziergängen und Ausflügen ein. Seite 4 von 5

5 Küche: Unsere Küche ist auf der einen Seite mit einer Küchenzeile und auf der anderen Seite mit einer Arbeitsplatte ausgestattet. Hier werden wir täglich das Frühstück, Mittagessen und Vesper frisch zubereiten. Weiter werden wir den Kindern auch Angebote wie Backen offerieren. WC: Auf unserem seperaten WC können unsere größeren Kinder, mit Hilfe eines Toilettentrainers, erlernen selbstständig auf die Toilette zu gehen. Flur Der Eingangsbereich und Flur bietet allen Kindern einen Garderobenplatz der auch ausreichend Platz für Wechselkleidung bietet. Weiter werden hier die Projekte der Kinder auf einer Magnettafel päsentiert und dokumentiert, um von den Kindern und ihren Eltern betrachtet zu werden. Im Anhang befindet sich ein Grundriss mit eingezeichneten Möbel. Hier ist zu sagen, dass dies nur exemplarisch sein soll. Alle Möbel müssen noch ausgemessen werden, d.h. es gibt noch keinen gültigen Maßstab. Weiter ist anzumerken, dass keinerlei Umbauarbeiten anfallen werden. Seite 5 von 5