LESEN IN DER SCHULE. Fachliteratur und Unterrichtsmaterialien zum Ausleihen

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1 LESEN IN DER SCHULE Fachliteratur und Unterrichtsmaterialien zum Ausleihen

2 Die Literaturliste wurde erarbeitet von Gabriele Schütz, Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz, Büchereistelle Neustadt, Telefon: , In der Liste aufgeführte Bücher können von Schulen beim Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz für jeweils 6 8 Wochen entliehen werden. Kontakt: Büchereistelle Neustadt, Lindenstr. 7 11, Neustadt/Weinstr. Leoni Bülow, Telefon: , buelow@lbz-rlp.de Cornelia Dietle, Telefon: , dietle@lbz-rlp.de Ursula Drost, Telefon: , drost@lbz-rlp.de Büchereistelle Koblenz, Bahnhofplatz 14, Koblenz Mona Eltgen, Telefon: , eltgen@lbz-rlp.de Marie-Luise Wenndorf, Telefon: , wenndorf@lbz-rlp.de

3 Inhalt I. Theorie... 1 Seite II. Theorie mit praktischen Beispielen... 3 III. Sammlung von praktischen Beispielen und Anregungen... 3 IV. Trainingseinheiten zum Leseverstehen mit aufbereiteten Unterrichtsmaterialien... 4 V. Lesemotivation... 7 VI. Diagnose und Tests... 7

4 I. Theorie Artelt, Cordula u.a.: Expertise Förderung von Lesekompetenz. Bundesministerium für Bildung und Forschung, Bertschi-Kaufmann, Andrea (Hrsg.): Lesekompetenz, Leseleistung, Leseförderung Grundlagen, Modelle und Materialien. Klett und Balmer ISBN Beste, Gisela (Hrsg.): Deutsch Methodik Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen Scriptor ISBN Bonfadelli, Heinz u.a.: Lesesozialisation 2.: Leseerfahrungen und Lesekarrieren. Verlag Bertelsmann Stiftung ISBN Garbe, Christine u.a.: Texte lesen Textverstehen, Lesedidaktik, Lesesozialisation. Schöningh ISBN Garbe, Christine; Philipp, Maik; Ohlsen, Nele: Lesesozialisation. Arbeitsbuch. Schöningh ISBN Gläser, Eva; Franke-Zöllmer, Gitta (Hrsg.): Lesekompetenz fördern von Anfang an. Schneider-Verlag: Baltmannsweiler ISBN Gold, Andreas : Lesen kann man lernen : Lesestrategien für das 5. und 6. Schuljahr. Vandenhoeck & Ruprecht ISBN Groeben, Norbert; Hurrelmann, Bettina (Hrsg.) : Lesekompetenz Bedingungen, Dimensionen, Funktionen. Juventa Verlag ISBN Hurrelmann, Bettina u.a.: Lesesozialisation 1.: Leseklima in der Familie. Verlag Bertelsmann Stiftung ISBN Knobloch, Jörg (Hrsg): Kinder- und Jugendliteratur für Risikoschülerinnen und Risikoschüler? Aspekte der Leseförderung. Kjl&m 08.extra. Kopaed: München ISBN Lesen in der Schule: Perspektiven der schulischen Leseförderung. Bertelsmann Stiftung ISBN Leselust dank Lesekompetenz. Leseerziehung als fächerübergreifende Aufgabe. Hrsg. von der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung, Gottlieb Gaiser und Siegfried Münchenbach. Auer Verlag: Donauwörth ISBN Rosebrock, Cornelia; Nix, Daniel: Grundlagen der Lesedidaktik und der systematischen schulischen Leseförderung. Schneider Verlag ISBN

5 Rosebrock, Cornelia (Hrsg.): Lesen im Medienzeitalter Biographische und historische Aspekte literarischer Sozialisation. Juventa, ISBN Rosebrock, Cornelia; Nix, Daniel; Rieckmann, Carola; Gold, Andreas: Leseflüssigkeit fördern. Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe. Mit CD-ROM. Klett ISBN Studienseminar Koblenz (Hrsg.): Sachtexte lesen im Fachunterricht der Sekundarstufe. Kallmeyer ISBN Willenberg, Heiner (Hrsg.): Kompetenzhandbuch für den Deutschunterricht. Schneider Verlag Hohengehren: Baltmannsweiler ISBN Theorie geschlechtsspezifische Leseförderung Josting, Petra; Hoppe, Heidrun (Hrsg.): Mädchen, Jungen und ihre Medienkompetenz. Aktuelle Diskurse und Praxisbeispiele für den (Deutsch-) Unterricht. Kopaed ISBN Matzner, Michael; Tischner, Wolfgang: Handbuch Jungen-Pädagogik. Beltz ISBN Müller-Walde, Katrin: Warum Jungen nicht mehr lesen und wie wir das ändern können. Campus ISBN

6 II. Theorie mit praktischen Beispielen Bertschi-Kaufmann, Andrea: Das Lesen anregen, fördern, begleiten. Kallmeyer ISBN ProLesen. Auf dem Weg zur Leseschule Leseförderung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Hrsg. vom Bayrischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus. Auer Verlag: Donauwörth Stenzel, Gudrun (Hrsg.): Kinder lesen Kinder leben: Kindheiten in der Kinderliteratur. Beiträge Jugendliteratur und Medien, ISBN Rosebrock, Cornelia; Nix, Daniel; Rieckmann, Carola; Gold, Andreas: Leseflüssigkeit fördern. Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe. Mit CD-ROM. Klett ISBN Studienseminar Koblenz (Hrsg.): Sachtexte lesen im Fachunterricht der Sekundarstufe. Kallmeyer ISBN Texte öffnen Türen. Neue Wege zur Kompetenzentwicklung durch Lese- und Sprachförderung in der Sekundarstufe. Hessisches Kultusministerium, Amt für Lehrerbildung ISBN III. Sammlung von praktischen Beispielen und Anregungen Lesen. Lernende Schule. Heft 19/2002. Friedrich Verlag. ProLesen Auf dem Weg zur Leseschule. Konzepte und Materialien als Aufgabe aller Fächer. Anregungen und Hinweise zur schulischen Leseförderung an Sekundarstufen, Gymnasien und Förderschulen. Hrsg. vom Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt. Druckhaus Köthen Rosenwald, Gabriela: Paul Vier und die Schöders. Literaturseiten: Textverständnis, Rechtschreib- und Konzentrationsübungen, Phantasie & Kreativität. Mit Lösungen. Kohl Verlag: Köln 2008 Fritz, Markus; Mairhofer, Elisabeth; Patreider, Michael: Lernwelten.net. Projektberichte aus dem Pädagogischen Institut, Heft 12. Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe Bozen Yates, Irene: Lesen üben Lesen fördern. Verlag an der Ruhr ISBN Sachtexte verstehen. Deutsch differenziert. 2/

7 IV. Trainingseinheiten zum Leseverstehen mit aufbereiteten Unterrichtsmaterialien Dinges, Erik; Worm, Heinz-Lothar: Trainingsprogramm zur Steigerung der Lesekompetenz. Bergedorfer Unterrichtsideen. Persen ISBN Erichson, Christa: Von Giganten, Medaillen und einem regen Wurm. Geschichten, mit denen man rechnen muss. Verlag für pädagogische Medien ISBN Erichson, Christa: Von Giganten, Medaillen und einem regen Wurm. Geschichten, mit denen man rechnen muss. Lösungen + Tipps. Verlag für pädagogische Medien ISBN Fischer, Ute: Leseförderung nach Kompetenzstufen. Differenzierte Materialien für die Klassen 5 und 6. Mit Kopiervorlagen. Auer: Donauwörth ISBN Fulde, Agnes; Schneider, Frank: Diagnostizieren und Fördern. Deutsch 7./8. Schuljahr. Rechtschreiben und Lesen. Lernstandsermittlung, Förderempfehlung und Erfolgsüberprüfung. Mit Fördermaterialien und Kopiervorlagen. Cornelsen Verlag Scriptor: Berlin ISBN Gruver, Sara: 20 Minuten Aufbautraining Leseverständnis. Übungen zum sinnentnehmenden Lesen. Verlag an der Ruhr ISBN Haas, Karin: Texte lesen Inhalte verstehen. Ein systematisches Training zur Lesekompetenz. Verlag an der Ruhr ISBN Hackenbroch-Krafft, Ida; Parey, Evelore: Aktiv lesen! Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten. Schöningh ISBN (Oberstufe) Korte, Jochen: Lesen lernt man nur durch Lesen! Ein Programm zur intensiven Leseförderung in der Sekundarstufe. Übungen, Projekte, Aktionen. Auer: Donauwörth ISBN Leseleistung Lesekompetenz. Praxis Deutsch, 29.Jg. (2002), Heft 176. Rosebrock, Cornelia; Nix, Daniel; Rieckmann, Carola; Gold, Andreas: Leseflüssigkeit fördern. Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe. Mit CD-ROM. Klett ISBN Seiler, Lilo; Vögeli, Andreas: Lesetraining. Vom Amateur zum Profi. Techniken, Spiele, Tricks. Verlag an der Ruhr ISBN Sigel, Richard, u.a.: Leseförderung und Entwicklung von Lesestrategien. Maiß

8 Ders.: Leseförderung und Entwicklung von Lesefreude. Leitfaden für die lesekompetente Hauptschule. Maiß ISBN REIHEN Lesen. Das Training Bertschi-Kaufmann, Andrea u.a. : Lesen. Das Training - Lesefertigkeiten, Lesegeläufigkeiten, Lesestrategien. Stufe I ab Klasse 5. Lernbuchverlag ISBN Stufe II ab Klasse 7. Lernbuchverlag ISBN Lesetraining Müller, Frank: Lesetraining. Sinnentnehmendes Lesen in den Klassen 3-6. Beltz Verlag ISBN Ders.: Lesetraining. Sinnentnehmendes Lesen in den Klassen Beltz Verlag ISBN Leseverstehen Esser-Palm, Regina: Leseverstehen 5./6. Klasse. Training Deutsch. Stark-Verlag ISBN Kliewer, Annette: Leseverstehen 7./8. Klasse. Training Deutsch. Gymnasium. Für G8. Stark Verlag ISBN Texte lesen Texte verstehen Menzel, Wolfgang (Hrsg.): Texte lesen Texte verstehen 5. Westermann ISBN Ders.: 6. Westermann 2009.ISBN Ders.: 7. Westermann ISBN Ders.: 8. Westermann ISBN Ders.: 9/10. Westermann ISBN Treffpunkte Hintz, Ingrid; Menzel, Wolfgang; Schlegel, Sonja: Treffpunkte. Lesen üben Texte verstehen. Arbeitsheft 5/6. Schroedel: Braunschweig ISBN Dies.: Treffpunkte. Lesen üben Texte verstehen. Arbeitsheft 7/8. Schroedel: Braunschweig ISBN Korte, Jochen: Lesen lernt man nur durch Lesen! Ein Programm zur intensiven Leseförderung in der Sekundarstufe. Übungen, Projekte, Aktionen. Auer: Donauwörth ISBN

9 Gezielt fördern Boyke, Katrin; Robben, Christiane; Schulte-Bunert, Ellen: Gezielt fördern 5/6. Lesetraining. Lesen üben Texte erschließen. Cornelsen ISBN Robben, Christiane; Schulte-Bunert, Ellen: Gezielt fördern. Lesetraining 7/8. Cornelsen: Berlin ISBN Dies.: Gezielt fördern. Lesetraining 9/10. Cornelsen: Berlin ISBN Lesekompetenz steigern Lange, Hartmut: Lesekompetenz steigern. Bd.1.: Sachtexte. Bergedorfer Unterrichtsideen. Persen ISBN Saliba, Gabriele: Lesekompetenz steigern. Bd. 2: Moderne Jugendliteratur. Bergedorfer Unterrichtsideen. Persen ISBN Lesen fördern und trainieren Utheß, Sabine: Lesen fördern und trainieren 1. Arbeitsheft für die Klassen 5 und 6. Deutsch.training 5/6. Klett: Stuttgart ISBN Dies.: Lesen fördern und trainieren 2. Arbeitsheft für die Klassen 7 und 8. Deutsch.training 7/8. Klett: Stuttgart ISBN Dies.: Lesen fördern und trainieren 3. Arbeitsheft für die Klassen 9 und 10. Deutsch.training 9/10. Klett: Stuttgart ISBN Text- und Lesedetektive Rühl, Katja; Souvignier, Elmar: Wir werden Lesedetektive. Lehrermanual. Vandenhoeck und Ruprecht ISBN Rühl, Katja; Souvignier, Elmar: Wir werden Lesedetektive. Arbeitsheft. Vandenhoeck und Ruprecht ISBN Gold, Andreas u.a.: Wir werden Textdetektive. Arbeitsheft. Vandenhoeck und Ruprecht: Göttingen ISBN Gold, Andreas u.a.: Wir werden Textdetektive. Lehrermanual. Vandenhoeck und Ruprecht: Göttingen ISBN Trenk-Hinterberger, Isabel; Souvignier, Elmar: Wir sind Textdetektive. Lehrermanual mit Kopiervorlagen. Vandenhoeck und Ruprecht ISBN

10 V. Lesemotivation Sba-Curriculum: Bibliotheksziele und Praxisbausteine. Stadtbücherei Frankfurt am Main, Schulbibliothekarische Arbeitsstelle Fritz, J.; Stumpf S.; Wegener, D.: Die ganze Schule liest. Die Praxismappe zur Leseförderung. Verlag an der Ruhr ISBN Horizonte erweitern: Leseprojekte für die Primarstufe, die Sekundarstufe I und II. Landesinstitut für Schulentwicklung Stuttgart Lange, Reinhardt: Die Lese-und Lernolympiade. Aktive Leseerziehung mit dem Lesepass nach Richard Bamberger. Leitfaden für eine erfolgreiche Umsetzung. Lesedidaktik aktuell 27. Schneider Verlag ISBN Fritsche, Elfi; Sulzenbacher, Gudrun: Lese-Rezepte. Neues Lernen in der Bibliothek. öbv&hpt 1999 Richter, Karin; Plath, Monika: Lesemotivation in der Grundschule. Empirische Befunde und Modelle für den Unterricht. Juventa Verlag ISBN Bibliotheksquiz. EKZ Bibliotheksservice. Reutlingen VI. Diagnose und Tests Kühn, Peter; Reding, Pierre (Hrsg.): Lesekompetenztests für die Klassen 5 und 6 Bd. 1. Auer ISBN Honnef-Becker, Irmgard; Kühn, Peter: Lesekompetenztests für die Klassen 5 und 6. Bd. 2. Auer ISBN Ziener, Gerhard: Bildungsstandards in der Praxis: Kompetenzorientiert unterrichten. Kallmeyer ISBN Kreibich, Heinrich; Aufenanger, Stefan (Hrsg.): Evaluation in der Leseförderung. Eine Handreichung für die Praxis. Stiftung Lesen Efing, Christian: Baukasten Lesediagnose. Hessisches Kultusministerium, Institut für Qualitätsentwicklung,

11 Standardisierte Lesetests Grundschule DLF 1-2: Müller, Rudolf: Diagnostischer Lesetest zur Frühdiagnose von Lesestörungen DLF 1-2. Hrsg. von Karlheinz Ingenkamp. Beiheft mit Anleitung und Normentabellen. Deutsche Schultests. Beltz Test GmbH, Göttingen 1984 LUV: G. Kalb, R. Rabenstein, D.H. Rost: Lesen und Verstehen. Diagnose. Anleitungsheft und 8 Serien zur Prozessdiagnose sinnverstehenden Lesens im 1./2. Schuljahr. Hogrefe LUV: G. Kalb, R. Rabenstein, D.H. Rost: Lesen und Verstehen. Training. Anleitungsheft und 8 Serien zur Übung sinnverstehenden Lesens im 1./2. Schuljahr. Hogrefe LDL: Walter, Jürgen: Lernfortschrittsdiagnostik Lesen. Ein curriculumbasiertes Verfahren. Manual und 28 Lesetexte. Deutsche Schultests. Hogrefe WLLP: Schneider, Wolfgang, Blanke, Iris, Faust, Verena, Küspert, Petra: Würzburger Leise Leseprobe Revision. Ein Gruppentest für die Grundschule. Manual und Testbogen A und B. Hogrefe SLS 1-4: Mayringer, Heinz, Wimmer, Heinz: Salzburger Lese-Screening für die Klassenstufen 1-4. Manual und Testbögen A1, A2, B1 und B2. Verlag Hans Huber/ Hogrefe AG 2003/2008. Hamlett 3-4: Lehmann, Rainer H., Peek, Rainer, Poerschke, Jan: Hamburger Lesetest für die 3. und 4. Klassen. Manual und Testheft A und B. Hogrefe Grund- und weiterführende Schule ELFE: Lenhard, Wolfgang, Schneider, Wolfgang: Ein Leseverständnistest für Erst- bis Sechstklässler. Manual und Testhefte Form A und Form B. Deutsche Schultests. Hogrefe

12 Weiterführende Schule: FLVT 5-6: Souvignier, Elmar, Trenk-Hinterberger, Isabel, Adam-Schwebe, Stefanie, Gold, Andreas: Frankfurter Leseverständnistest für die 5. und 6. Klassen. Manual und Testhefte Form A und B. Deutsche Schultests. Hogrefe SLS 5-8: Auer, Michaela, Gruber, Gabriele, Mayringer, Heinz, Wimmer, Heinz: Salzburger Lesescreening für die Klassenstufen 5-8. Manual und Testbögen A1, A2, B1 und B2. Verlag Hans Huber/Hogrefe LGVT 6-12: Schneider, Wolfgang, Schlagmüller, Matthias, Ennemoser, Marco: Lesegeschwindigkeits und verständnistest für die Klassen Manual und Testheft. Deutsche Schultests. Hogrefe WLST 7-12: Schlagmüller, Matthias, Schneider, Wolfgang: Würzburger Lesestrategie- Wissenstest für die Klassen Ein Verfahren zur Erfassung metakognitiver Kompetenzen bei der Verarbeitung von Texten. Manual und Testheft. Deutsche Schultests. Hogrefe