Jahresplan Französisch Gymnasium mit Découvertes 5 (Klasse 10) für Baden-Württemberg

Transkript

1 Stand 2009 Die im Folgenden vorgeschlagene Stoffverteilung bezieht sich auf 4 nstunden in Klasse 10 mit 5 Klassenarbeiten (2+3). Die Freiräume für Projekte u.ä. sind beispielhaft eingetragen und können selbstverständlich auch anders geplant werden. Gleiches gilt für die beweglichen Ferientage, die in den meisten Fällen in die Karnevalszeit und/oder als Brückentage im Mai/Juni gelegt werden. Dadurch ergeben sich evtl. andere "Kurzwochen". Die folgende Planung umfasst: 5 Dossiers (inkl. "Album") + 4 Module (A la carte) Freiraum für Projekte u.ä. Über Themen und Aufbau der Lektionen im Einzelnen informiert das Inhaltsverzeichnis des Schülerbuchs. Die Lerninhalte der Modules sind fakultativ und beliebig einsetzbar. Bei Lehrplanänderungen für Französisch als 2. Fremdsprache (Kernlehrplan F2) muss die Behandlung dieser Einheiten neu betrachtet werden. Kommunikation / Grammatik / Methoden Mo D1 KW 38 Mo KW 39 Des amis pour la vie Sous le même signe Gefühle ausdrücken Eine Handlung nacherzählen - Gérondif: Form und Gebrauch DELF Leseverstehen Global- und Detailverstehen Mo KW 40 JF cherche JH! Bilder beschreiben Mo KW 41 Le blog des fans persönliche Einschätzungen abgeben - Satzwertige Infinitivkonstruktionen mit pour, sans, avant de, après Techniken der Texterschließung 1

2 Mo KW 42 Paris at night Über Gedichte sprechen Vermitteln in zweisprachigen Situationen Mo KW 43 Klassenarbeit Nr. 1 Mo Sa KW 44 Herbstferien Mo KW 45 Mo KW 46 D2 Au cœur des banlieues La Star Ac des quartiers Hypothesen, Fragen, Wünsche, Erwartungen, Vorstellungen, Vorschläge Zwei Sprachregister anwenden - Subjonctif présent nach : avant que, pour que, sans que, bien que, jusqu á ce que - Je ne pense/crois pas que - Il est possible que, etc. Mo KW 47 Kiffe kiffe demain Charakterisieren Resümieren Mo KW 48 La banlieue aux mille visages Vergleiche anstellen Hypothesen - Subjonctif présent - faire faire qc à qn - laisser faire qc à qn Stratégie: Die Kommunikation aufrecht erhalten DELF Rollenspiel nach Vorgaben Mo KW 49 Métis(se) Mo KW 50 Klassenarbeit Nr. 2 Über Liedtexte sprechen Lied und Clip vergleichen DELF Hörverstehen: Global- und Detailverstehen 2

3 Mo KW 51 Freiraum: für Projekte / / Internetarbeit / Freiarbeit / Methodentraining / Chansons / Theater ggf. Wiederholen und Festigen Sa Sa Weihnachtsferien Mo D3 KW 2 Mo KW 3 Mo KW 4 Mo KW 5 Ville ou campagne? Le blog de Delphine Camping à la ferme Deux mondes bien différents Vergleichen Argumentieren Über Filme und Aufnahmeperspektiven sprechen Begründen - Fotos beschreiben Hypothesen formulieren - Conditionnel passé - Bedingungssätze mit si: - Si + Plus que parfait - zeitenfolge in der indirekten Rede und Frage (mit Zeitverschiebung) - Demonstrativpronomen - Wdh.: relativpronomen DELF Filmaufnahmen / Perspektiven wechseln Hörverstehen: Die Filmsprache verstehen Mo KW 6 Quelques chiffres sur la France Statistiken und Grafiken aus- und bewerten Mo KW 7 Mo Freiraum : Wiederholungsübungen /lectures KW 8 Mo D4 Bilder und Karikaturen beschreiben KW 9 La France et l Allemagne kommentieren 3

4 Mo KW 10 Mo KW 11 Mo KW 12 Mo KW 13 Mo Sa Une interview avec Michaela Dialogue en perspective F. et A. dans l europe F. et A. après 1945 Klassenarbeit Nr. 3 Porträtieren und charakterisieren Stereotypen formulieren und kritisch beurteilen Schlussfolgern/Sich bewerben Statistiken und Grafiken aus- und bewerten / vergleichen Interpretieren/Sinngemäßes Dolmetschen Umfragen durchführen/über sich sprechen - Stellung und Reihenfolge von Objektund Adverbialpronomen im Satz - Possessivpronomen - Wdh.: relativpronomen - Mengen / Prozentzahlen benennen Osterferien DELF: Einen Lebenslauf schreiben Eine Bewerbung schreiben Mo KW 15 D5 Do you speak french? Begründen Mo KW 16 Mo KW 17 Mo KW 18 La francophonie, c est quoi? L enfant noir Réalités? Interpretieren / Stellung nehmen / Französisch als Brückensprache / Statistiken und Grafiken aus- und bewerten Interpretieren Charakterisieren Über Chansons sprechen - Die Fragepronomen lequel und quoi - Wdh. Passé simple (rezeptiv) - ne ni ni/ni ni ne - Wdh. Adjektive mit wechselnder Bedeutung bei Vor- und Nachstellung DELF Hörverstehen: Global- und Detailverstehen 1. Präsentieren 2. Arbeiten mit Nachschlagewerken und Grammatik Mo KW 19 kurze Aya de yopougon Erklären, argumentieren Hypothesen formulieren Diskutieren 4

5 Mo KW 20 Klassenarbeit Nr. 4 Di Sa Pfingstferien Mo KW 23 A la carte 3 Voyage à travers les siècles Bilder kommentieren Mo KW 24 Aux armes, citoyens! Über Vergagenes / über Geschichte sprechen Interpretieren und erklären - Wdh. Gérondif: Bildung und Gebrauch Mo KW 25 Mo KW 26 Au 19e siècle, ca bouge Impressionnistes! Über Vergagngenes, über technik sprechen Porträtieren Über Vergangenes, über Kunst sprechen Präsentieren - autant, tant - Wdh.: ein/mehrere Objekt- und Adverbialpronomen im Satz - Wdh. Satzwertige Infinitivkonstruktionen Sich landeskundliche Informationen beschaffen Mo KW 26 Un héros du 20e siècle Karikaturen beschreiben und kommentieren - Wdh. Subjonctif <-> Indicatif - Wdh. passé simple (rezeptiv) DELF: Hörverstehen: Global- und Detailverstehen Umgang mit dem einsprachigen Wörterbuch Mo Klassenarbeit Nr. 5 KW 27 Mo KW 28 Freiraum für: Projekte, Internetarbeit evtl. kl. Lektüre 5

6 Mo KW 29 Mo KW 30 6