Jahresplan Französisch Gymnasium mit Découvertes 3 (Klasse 9) für Sachsen-Anhalt

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1 Stand 2006 Die im Folgenden vorgeschlagene Stoffverteilung bezieht sich auf 3 nstunden in Klasse 9 mit 5 Klassenarbeiten (2+3). Die Freiräume für Projekte u.ä. sind beispielhaft eingetragen und können selbstverständlich auch anders geplant werden. Gleiches gilt für die beweglichen Ferientage, die in den meisten Fällen in die Karnevalszeit und/oder als Brückentage im Mai/Juni gelegt werden. Dadurch ergeben sich evtl. andere "n". Die folgende Planung umfasst: 5 Lektionen (inkl. "Album") + 3 Module 3 Plateauphasen Freiraum für Projekte u.ä. Die "Plateau"-Teile sowie die "Album"-Teile sind generell fakultativ, die Erarbeitung wird jedoch empfohlen. Über Themen und Aufbau der Lektionen im Einzelnen informiert das Inhaltsverzeichnis des Schülerbuchs. Die Lerninhalte der Modules in Band 3 werden in Band 4 erneut aufgenommen. Bei Lehrplanänderungen für Französisch als 2. Fremdsprache (Kernlehrplan F2) muss die Behandlung dieser Einheiten neu betrachtet werden. Mit ProfiPROF, der komfortablen Software für die Unterrichtsplanung und - durchführung, können individuelle Jahrespläne für 3, 4 oder 5 nstunden für Klasse 8 oder 9 auf einfache Weise erstellt werden. ProfiPROF für Découvertes 3 ISBN: Mi KW 35 Plateau Rentrée Kommunikation / Grammatik / Methoden Einstieg: Wiederholung Band 2 / Kommunikation / Aktivierung des her Gelernten in einem Spiel: Une nouvelle Mo KW 36 Mo KW 37 Mo KW 38 Mo KW 39 L1 Un été en Normandie Sur la plage de Fécamp Une bonne leçon <Les garçons et les filles> Die eigene Meinung formulieren Argumentieren Begründen Ratschläge erteilen Rat einholen Etwas verbieten Kritisieren Auf Kritik reagieren Sich begrüßen Sich vorstellen Wdh.: - Adjektive: Steigerung und Vergleich - Imparfait - Imparfait / Passé composé Stratégie / Kreatives Schreiben: Perspektivenwechsel/ Texte um- und weiterschreiben Hörverstehen Globalverstehen Detailverstehen Rollenspiel: Sketche entwerfen und spielen 1

2 Mi KW 40 Mo KW 41 L2 Découvrir la Bourgogne Le journal de bord Les surprises du voyage Bedeutung von Hinweisschildern erschließen Anweisungen, Erklärungen und Informationen geben und verstehen Le plus-que-parfait Einen Reisebericht schreiben Einen virtuellen Reisebericht schreiben Einen Werbeprospekt schreiben Mo KW 42 Mo Mo Herbstferien Di KW 44 kurze Wdh. / Les surprises du voyage kurze Wdh. der Grammatik Mo KW 45 <Archéodrome de Bourgogne> Klassenarbeit Nr. 1 Himmelsrichtungen angeben und verstehen Relativsätze mit Präposition + lequel, laquelle, lequels, lesquelles Relativsätze mit ce qui, ce que, dont, lequel Einen Terminkalender in eine Erzählung in der Vergangenheit umwandeln Mo KW 46 Mo KW 47 Mo KW 48 Mo KW 49 L3 Un clown au collège Quel cirque! Rebelle N o 10 <Quand on n'aime pas l'école> Verständnis aufbringen Einwände formulieren Bitte vortragen Bitte zurückweisen Entschuldigung vorbringen Stellung beziehen (Vermutungen, Zweifel, Urteil, Vorurteil) Den Stundenplan einer deutschen und einer französischen Schule vergleichen Die regelmäßige Bildung der Adverbien auf -ment Die Stellung der Adverbien Vergleich und Steigerung mit Adverbien Die Inversionsfrage mit einem Pronomen als Subjekt Reflexive Verben Bruchzahlen Stratégie / Ein Résumé schreiben Prendre position Französischer Stundenplan 2

3 Mo KW 50 Plateau 1 Klassenarbeit Nr. 2 Wiederholungsübungen / Ma sœur en noir et blanc / Chanson Mo KW 51 Freiraum für Projekte / / Internetarbeit / Freiarbeit / Methodentraining / ggf. Wiederholen und Festigen Noël en France Fr Weihnachtsferien Sa Mo L4 KW 2 Mo KW 3 Mo KW 4 Mo KW 5 Etre ado à Nice Les Nice & Forts Une histoire de "oufs"! <Vous le saviez?> Spontansprachliche Redemittel Mit der Sprache spielen Le verlan Standardfranzösisch Futur simple Verben: suivre, s'asseoir, mourir Wdh.: La mise en relief Fehlervermeidung bei der Erstellung eigener Texte Einen Leserbrief schreiben, korrigieren und vortragen : : Jugendsprache: Begeisterung + Verärgerung ausdrücken Do Winterferien Sa

4 Mo KW 7 Mo KW 8 Wdl. L4 Wdl. der Grammatik Festigung L4 s.o. s.o. s.o. Mo L5 KW 9 Au pays des livres Super nouvelle! Erlebnisse, Ereignisse, Geschichten auf verschiedenen Zeitebenen erzählen Indirekte Rede und Frage (mit Zeitverschiebung) Regeln zur Wortbildung Mo KW 10 Mo KW 11 L'île aux lutins <Une belle histoire> Adverbien auf amment, -emment, - ément Adverbialadjektive: sentir bon, parler bas Wortbildung (Präfixe, Suffixe, zusammengesetzte Wörter, Antonyme) Unbekannte Wörter selbstständig erschließen Mo KW 12 Klassenarbeit Nr. 3 Mo KW 12 Plateau 2 A la rencontre de Molière Über Gestalten der Literatur sprechen Wiederholung der her gelernten Strukturen und Regeln Lektionsübergreifende Anwendung von Regeln Kreativer Umgang (Schreiben, Sprechen) mit fiktionalen Texten Sa Osterferien Sa

5 Di Wdl L5 und Plateau KW 15 Mo Module 1 KW 16 Mo KW 17 Mo KW 18 Mo KW degrés dans le Midi Un camping en flammes Hypothesen, Fragen Wünsche, Erwartungen Pläne, Vorstellungen Schlussfolgerungen Vorschläge machen Auf Vorschläge reagieren Conditionnel présent Bedingungssätze mit si Temporalsatz eingeleitet durch quand versus Bedingungssatz eingeleitet durch si Wortbildung: männliche und weibliche Berufsbezeichnungen Die Pronomen y und en Hör-Sehverstehen: Film + Fernsehen : - - Hör-Sehverstehen: Film und Fernsehen - Rollenspiel: auf eine unerwartete zukünftige Situation reagieren Do Sa Pfingstferien Mo KW 20 Mo KW 21 Mi KW 22 Module 2 Un cyberprojet Hambourg-Marseille.com Wünsche, Bitten, Forderungen formulieren Persönliche Urteile und Stellungnahmen formulieren Paraphrasen, Umformulierungen, Eigenkorrekturen vornehmen Gefühle, Sympathie, Verwunderung, Ärger, Zustimmung äußern Le subjonctif présent + Anwendung - Wunsch, Bitte: je voudrais que / j aimerais que - Forderung: il faut que Interkulturelles Lernen : - - Rollenspiel: Reaktionen auf Äußerungen im Chatroom Mo Klassenarbeit Nr. 4 Klagen, Freude, Trauer, Mitgefühl äußern KW 23 5

6 Mo Module 3 KW 24 Mo KW 25 Mo KW 26 Le tour du monde francophone La dictée des Amériques Klassenarbeit Nr. 5 Informationen zusammenfassen Sprachmittlung französisch-deutsch und deutsch-französisch Fragen formulieren Sätze verknüpfen Informationen entnehmen und weitergeben Sprachen, Ländernamen, Nationalitäten Passé simple (rezeptiv) Informationen in Medien recherchieren und aufbereiten : - (eine Biographie verstehen) - LV: ein Märchen aus Afrika Mo KW 27 Hinweis zu Module 3: Je nach Verteilung der beweglichen Ferientage entstehen durch Brücken sehr kurze n, hier müsste individuell angepasst werden. Mo KW 28 Mo KW 29 Freiraum für: Textes supplémentaires, Projekte, Internetarbeit evtl. kl. Lektüre 6