Découvertes 3: Exemplarische Stoffverteilung Schuljahr 2009/2010 Bremen 1

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1 Découvertes 3: Exemplarische Stoffverteilung Schuljahr 2009/2010 Bremen 1 Die im Folgenden vorgeschlagene Stoffverteilung bezieht sich auf 4 Wochenstunden in Klasse 8. Die Freiräume für das Schulcurriculum sind beispielhaft eingetragen und können selbstverständlich auch anders geplant werden. Die "Plateau"-Teile sowie die "Album"-Teile sind generell fakultativ. Auch die Module 1 3 sind grundsätzlich fakultativ. Im Folgenden wird empfohlen, die Module 1 und 2 zu behandeln. Allerdings können auf Grund individueller Schwerpunktsetzung auch andere Module ausgewählt werden. Über Themen und Aufbau der Lektionen informiert das Inhaltsverzeichnis des Schülerbuchs. Mit ProfiPROF 3, der komfortablen Software für die Unterrichtsplanung und -durchführung, können individuelle Jahrespläne für 3, 4 oder 5 Wochenstunden für Klasse 8 auf einfache Weise erstellt werden. Datum Lektion Inhalte Do Plateau Rentrée Einstieg: Wiederholung Band 2 / Kommunikation / Aktivierung des her Gelernten in einem Spiel: Une nouvelle L1 Die eigene Meinung formulieren Argumentieren Begründen Wiederholungen: - Adjektive: Steigerung und Vergleich Hörverstehen - Globalverstehen - Detailverstehen Ratschläge erteilen Rat einholen Etwas verbieten Kritisieren Auf Kritik reagieren Sich begrüßen - Imparfait - Imparfait / Passé composé Rollenspiel: Sketche entwerfen und spielen Stratégie / Kreatives Schreiben: Perspektivenwechsel Sprechblasen erfinden Sich vorstellen Interkulturell: Normandie Mo Fr für Aktivitäten im Bereich Methodentraining, Projekte, Software, Freiarbeit,, Internet-Recherche, Exkursion, etc. Mo Fr Herbstferien

2 Découvertes 3: Exemplarische Stoffverteilung Schuljahr 2009/2010 Bremen 2 Mo L2 Himmelsrichtungen angeben und verstehen Anweisungen, Erklärungen und Informationen geben und verstehen Bedeutung von Hinweisschildern erschließen Plus-que-parfait Relativsätze mit Präposition + lequel, laquelle, lequels, lesquelles Relativsätze mit ce qui, ce que, dont, lequel Einen Terminkalender in eine Erzählung in der Vergangenheit umwandeln Einen Reisebericht schreiben Einen virtuellen Reisebericht schreiben Einen Werbeprospekt schreiben Interkulturell: Burgund, Klassenfahrt L3 Verständnis aufbringen Einwände formulieren Bitte vortragen Die regelmäßige Bildung der Adverbien Die Stellung der Adverbien Vergleich und Steigerung mit Adverbien Prendre position Französischer Stundenplan Bitte zurückweisen Entschuldigung vorbringen Stellung beziehen (Vermutungen, Zweifel, Urteil, Vorurteil) Den Stundenplan einer deutschen und einer französischen Schule vergleichen Eine Meinungsumfrage durchführen Die Inversionsfrage mit einem Pronomen als Subjekt Reflexive Verben Bruchzahlen Stratégie / Ein Resümee schreiben Interkulturell: Schulalltag in Frankreich Mo Di für Aktivitäten im Bereich Methodentraining, Projekte, Software, Freiarbeit,, Internet-Recherche, Exkursion, etc.

3 Découvertes 3: Exemplarische Stoffverteilung Schuljahr 2009/2010 Bremen 3 Mi Mi Weihnachtsferien Do <Plateau 1> Lecture: Ma sœur en noir et blanc, Wiederholungsübungen, Chanson L4 Spontansprachliche Redemittel Mit Sprache spielen (verlan, français standard, langue des jeunes) Futur simple Verben: suivre, s'asseoir, mourir Wdh.: La mise en relief : : Jugendsprache: Begeisterung + Verärgerung ausdrücken Fehlervermeidung bei der Erstellung eigener Texte Einen Leserbrief schreiben, korrigieren und vortragen Interkulturell: Jugendsprache L5 Erlebnisse, Ereignisse, Geschichten Verben auf -indre auf verschiedenen Zeitebenen erzählen Adverbien auf -amment, -emment, -ément Regeln zur Wortbildung Adverbialadjektive: sentir bon, parler bas Wdh.: indirekte Rede und Frage Wortbildung (Präfixe, Suffixe, zusammengesetzte Wörter, Antonyme) Unbekannte Wörter selbstständig erschließen Interkulturell: Jugendliteratur

4 Découvertes 3: Exemplarische Stoffverteilung Schuljahr 2009/2010 Bremen 4 Mo Do für Aktivitäten im Bereich Methodentraining, Projekte, Software, Freiarbeit,, Internet-Recherche, Exkursion, etc. Fr Di Osterferien Mi L5 (Rest) <Plateau 2> Lecture: A la rencontre de Molière Über Gestalten der Literatur sprechen Wiederholung der her gelernten Strukturen und Regeln Lektionsübergreifende Anwendung von Methoden Kreativer Umgang (Schreiben, Sprechen) mit fiktionalen Texten Module 1 Hypothesen, Fragen Wünsche, Erwartungen Pläne, Vorstellungen Schlussfolgerungen Vorschläge machen Auf Vorschläge reagieren Conditionnel présent Bedingungssätze Temporalsatz eingeleitet durch quand versus Bedingungssatz eingeleitet durch si Wortbildung: männliche und weibliche Berufsbezeichnungen : - - Hör-Sehverstehen: Film und Fernsehen - Leseverstehen: Gebrauchstexte verstehen - Rollenspiel: auf eine unerwartete zukünftige Situation reagieren Hör-Sehverstehen: Film + Fernsehen Die Pronomen y und en Interkulturell: Waldbrände in Südfrankreich

5 Découvertes 3: Exemplarische Stoffverteilung Schuljahr 2009/2010 Bremen 5 So Di Pfingsten Mi Module 2 (bei Zeitmangel nur in Auszügen) Wünsche, Bitten, Forderungen formulieren Persönliche Urteile und Stellungnahmen formulieren Subjonctif présent + Anwendung - Wunsch, Bitte: je voudrais que / j aimerais que : - - Rollenspiel: Reaktionen auf Äußerungen im Chatroom Paraphrasen, Umformulierungen, Eigenkorrekturen vornehmen Gefühle, Sympathie, Verwunderung, Ärger, Zustimmung äußern Klagen, Freude, Trauer, Mitgefühl äußern - Forderung: il faut que il est nécessaire que Accord du participe passé beim Passé composé mit avoir Interkulturelles Lernen Mo Di Mi Schuljahresende für Aktivitäten im Bereich Methodentraining, Projekte, Software, Freiarbeit,, Internet-Recherche, Exkursion, etc.