Inhalt Teamspiele... 1 Bücher und DVD s... 3 Andere Artikel... 5

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1 Schweizerisches Institut für Gewaltprävention (SIG) GmbH Oberfeldweg Balsthal Tel info@sig-online.ch Preisliste SIG-Artikel Alle aufgeführten Artikel können unter info@sig-online.ch bestellt werden. Alle Preise inkl. Mehrwertsteuer und exkl. Versandkosten. Inhalt Teamspiele... 1 Bücher und DVD s... 3 Andere Artikel... 5 Teamspiele Lehrpersonen haben wenig Zeit, um mit der Klasse am Klassenklima und den Konfliktlösung bzw. Gewaltprävention zu arbeiten. Sie wünschen sich darum Methoden, mit deren Hilfe sie möglichst effizient, wirksam und nachhaltig mit den Kindern diese erarbeiten können. Das SIG sucht und evaluiert seit 15 Jahren Methoden, die am besten den oben beschriebenen Kriterien Rechnung tragen. Das Arbeiten mit Teamspielen hat sich aus folgenden Gründen besonders gut bewährt: Alle Sinneskanäle der Kinder werden angesprochen Die Motivation ist sehr hoch und damit auch der Lerneffekt (vor allem auch bei den Knaben) Klassen mit einem positiven Klima werden in ihrem Verhalten bestärkt In Klassen mit einem eher negativen Klima kann das problematische Verhalten ideal gespiegelt werden. Die Kinder erkennen sofort selber, dass sie mit problematischen Verhaltensweisen nicht erfolgreich sein können. Die Motivation zur Verhaltensänderung ist sehr hoch. Die problematischen Muster einer Klasse treten sofort in einem geschützten Rahmen zutage und können bearbeitet werden Die Spiele eignen sich für alle Altersstufen Tower of Power Fr Pipeline Fr für 15 Stück Mit Hilfe eines Krans, welcher an 24 Schnüren befestigt ist, kann eine ganze Klasse gemeinsam einen Turm bauen. Konflikte ansprechen, deeskalieren und lösen Kommunikation in der Gruppe (Eskalation/Deeskalation) Sich selber beruhigen Reflexion von Führungsrollen Merken, dass jede Person wichtig ist Mittels halbrunden Rohrstücken wird gemeinsam eine Kugel transportiert. Es hat weniger Rohrstücke als Personen. Alle müssen involviert sein. Umgang mit Fehlern und Missgeschicken innerhalb der Gruppe Akzeptanz gegenüber Schwächeren Integration aller Personen. Ausgrenzungen transparent machen und thematisieren

2 Gemeinsam zeichnen Fr Teamski Preis auf Anfrage. Anzahl Plätze frei wählbar. Beispiel: Ski mit 7 Plätzen Fr Ski können aneinandergehängt werden. Flexibles Band Fr Röhrenspiel Fr Eine Gruppe kann gemeinsam mittels Schnüren einen Filzstift bewegen und etwas schreiben oder zeichnen. Gemeinsam Entscheidungen fällen Konflikte ansprechen und fair lösen Sich den Gruppenbedürfnissen angemessen unterordnen Die Schüler versuchen, sich gemeinsam auf Skiern vorwärts zu bewegen. Konstruktives Ausführen der Führungsposition Aufeinander hören Gemeinsam eine Lösung finden Ausgrenzungen transparent machen und ansprechen Die Klasse wird von einem dehnbaren Band umgeben. Die Kinder versuchen, stabil zu stehen und immer mehr ins Band zu lehnen. In einem zweiten Schritt darf man auch die Plätze wechseln. Dies erfordert viel Umsicht, da durch den Wechsel die Stabilität verloren geht. Viele weitere Spielvarianten. Sich aufeinander verlassen Aufeinander schauen Auf die Gruppe Rücksicht nehmen sich einordnen Mit Hilfe einer Röhre, welche von allen Schülern gehalten wird, werden diverse Aufgaben mit einem Ball gelöst (über Hindernisse tragen, in ein Gefäss leeren, vom Boden aufheben ). Umgang mit anderen Meinungen Kommunikation in der Gruppe (Eskalation/Deeskalation) Sich selber beruhigen Merken, dass jeder wichtig ist Reflexion von Führungsrollen Seite 2 von 5

3 Stab Die Klasse versucht gemeinsam, einen Stab, welcher auf den ausgestreckten Fingern liegt, abzulegen. Gefühl entwickeln für Eskalation/Deeskalation Gemeinsamer Umgang, Konflikte konstruktiv ansprechen Aufeinander hören, zusammenarbeiten Fr. 40.Teamquadrat Gemeinsam werden aus Einzelteilen Quadrate zusammengesetzt. Zusammenarbeiten Auf andere Gruppenmitglieder Rücksicht nehmen Fr Bücher und DVD s Die Broschüre beschreibt auf 130 A4 Seiten und mit Hilfe von über 150 Filmausschnitten die aus Sicht des SIG wirksamsten Übungen und Arbeitsmethoden für die Präventionsarbeit mit Schulklassen aller 9 Schuljahre und Kindergarten. Es stehen viele Kopiervorlagen online zur Verfügung. Preisabstufungen siehe Spalte nebenan. Heterogene Klassen zu einem Team verschmelzen Grenzen respektieren Konflikte selber lösen Deeskalation aufgeheizter Situationen Selbstkontrolle Sich angemessen wehren Preise (alle Seiten farbig): Wenn jede Lehrperson einer Schule ein Exemplar bezieht: Wenn jede Klassenlehrperson ein Exemplar bezieht: Einzelexemplare: Seite 3 von 5 Fr. 35.Fr. 49.Fr. 59.-

4 Die Broschüre zeigt anhand vieler Bilder und Fotogeschichten mögliche Verhaltensstrategien bei Konflikt- und Gewaltsituationen unter Kindern oder von Erwachsenen gegenüber Kindern. Fr Ab 10 Stück Fr Konflikte ansprechen und lösen Reaktion auf verbale Gewalt Selbstbehauptung Reaktion auf körperliche Gewalt (von Einzelpersonen oder Gruppen) Angesprochen werden von fremden Erwachsenen Übergriffe durch bekannte Erwachsene oder Gleichaltrige Sicherheit im Alltag Der NO BLAME APPROACH ist eine der wichtigsten Interventionsmethoden. Grundsätzlich wurde er für die Intervention bei Mobbingvorfällen entwickelt, eignet sich aber auch für (fast) alle anderen Interventionsbereiche. Die Broschüre enthält eine genaue Anleitung für die Durchführung des NO BLAME APPROACH inklusive Gesprächsleitfäden. Fr Ab 10 Stück Fr Woher kommt Aggression? Warum haben immer mehr Kinder Aufmerksamkeitsprobleme und welche Erziehungsmassnahmen erzielen langfristig die beste Wirkung? Gordon Neufeld ist aus Sicht des SIG die Fachperson, welche es am besten schafft, die komplexen einfach und verständlich darzustellen. Auf den zwei DVD s pro Box sind spannende Vorträge von Gordon Neufeld zu sehen, welche simultan übersetzt werden. DVD oben: Aggression verstehen und Auswege aus der Aggression. Seite 4 von 5

5 DVD Mitte: Aufmerksamkeitsprobleme verstehen und wirksame Strategien, ihnen entgegenzuwirken. DVD unten: Erläutert, welche Erziehungsmassnahmen langfristig zum Erfolg führen und welche eine Sackgasse darstellen. Jede DVD Fr Ab 10 Stück Fr Methode Ich schaffs! Die Methode gibt eine konkrete Hilfestellung, wie bei Kindern oder Jugendlichen am sichersten eine Verhaltensänderung bewirkt werden kann. Die 15 Schritte können flexibel an die Situation angepasst werden. Preise von links nach rechts (Mengenrabatt auf Anfrage): 15-Schritte Poster: Fr (Schritte im Überblick) 1 Schülerposter zum Ausfüllen: Fr (Poster, welches Schüler ausfüllen können) 1 Trainingsbuch (kurz): Fr (Buch, welches die Schüler ausfüllen können) 1 Trainingsbuch (lang): Fr (Buch, welches die Schüler ausfüllen können) Ich schaffs! in Aktion: Fr (Sammlung von Fallbeispielen) Ich schaffs! für Kinder: Fr (Methodenbeschrieb Anwendung bei Kindern) Ich schaffs! für Jugendliche: Fr (Methodenbeschrieb Anwendung bei Jugendlichen) 1x Alle Artikel (Wert: Fr ) Fr % Rabatt!! Andere Artikel Boxhandschuhe für Spiel Boxhandschuhwerfen Fr (Paar) Die Schüler werfen einander Boxhandschuhe zu. Die Regeln und der Ablauf des Spiels sind so ausgestaltet, dass wichtige Grundfertigkeiten der Gewaltprävention spielerisch trainiert werden. Empathietraining Schüler untereinander und gegenüber der Lehrperson Lehrperson kann sich auf spielerische Weise gegenüber den Schülern als Autoritätsperson positionieren Seite 5 von 5