Fortbildung für LehrerInnen

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1 Fortbildung für LehrerInnen Wintersemester 2007/2008 1

2 Liebe Lehrerinnen! Liebe Lehrer! Stillstand bedeutet Rückschritt, heißt das geflügelte Wort in der LehrerInnenbildung. Dies trifft auf alle zu, die in einem pädagogischen Berufsfeld tätig sind. Sie müssen um der ihnen Anvertrauten willen bemüht sein, sich auf dem neuesten Stand des fachlichen Wissens und deren didaktischer Umsetzung zu halten. Die KPH Graz bietet Fortbildung für alle LehrerInnen, SozialpädagogInnen und für KindergartenpädagogInnen. Darüber hinaus gibt es für jene, die eine pädagogische Grundausbildung haben, viele Angebote der Weiterqualifizierung. Die Verknüpfung wissenschaftlicher und praktischer Bildungselemente zeichnet das Angebot der Fort- und Weiterbildung aus. Für Anmeldungen verwenden Sie bitte das Anmeldeformular am Ende unseres Fortbildungsangebotes (Download auf der Homepage ). Anmeldungen per Fax 0316/ Anmeldungen per Mail Anmeldungen per Post Kirchliche Pädagogische Hochschule Institut für ganzheitliche Pädagogik Georgigasse 85-89, 8020 Graz Anmeldeschluss 5. November 2007 Bestmöglich gebildete und motivierte Lehrende spielen die zentrale Rolle in einem zeitgemäßen Bildungssystem. Dazu leisten wir unseren Beitrag. Ihr Dr. Christian Brunnthaler Leiter des Instituts für ganzheitliche Pädagogik 2

3 Inhaltsverzeichnis Zentrale Fortbildung 1 MultiplikatorInnenfortbildung Legasthenie-Dyskalkulie 3 2 Schul- und Unterrichtsentwicklung 5 3 Computereinsatz im Unterricht 7 4 Bewegung und Erlebnis 9 5 Sprache, Kultur, Kommunikation 11 6 Integration und Inklusion 17 7 Musisches Kreatives Technisches Musikerziehung Bildnerische Erziehung Technisch Kreatives 21 8 Biologie und Umwelt 23 9 Krise und Chance Ganzheitlichkeit, Spiritualität 27 Regionale Fortbildung 29 Anmeldeformular WS

4 Zentrale Fortbildung 1. MultiplikatorInnenfortbildung Legasthenie-Dyskalkulie Kursnummer: 400.z001 Seminar Datum: Hinweise: MultiplikatorInnenfortbildung Lese-Rechtschreibschwäche / Legasthenie 1-4 Erweiterung der fachlichen Kompetenz und Unterstützung bei der Vermittlung von unterrichtsrelevanten Inhalten zu LRS/Legasthenie an KollegInnen Die Ausbildung stellt für AbsolventInnen des Akademielehrganges Förderung bei Legasthenie (auch Kombimodul) eine Möglichkeit der Erweiterung ihrer eigenen Kompetenz sowohl im fachlichen Bereich als auch in Hinblick auf eine Vermittlung der eigenen Kenntnisse und Erfahrungen an KollegInnen dar. Theoretische Inputphasen Latest News, Bewusstwerden und Vertiefung der eigenen Arbeitsschwerpunkte zum Thema, kollegialer Austausch, Arbeit an Fallstudien, Argumentationstraining, Entwicklung geeigneter Medien, Coaching Mag. a Lenart Friederike Die weiteren drei Termine werden mit den TeilnehmerInnen vereinbart Kursnummer: 400.z091 Seminar MultiplikatorInnenfortbildung Rechenschwäche / Dyskalkulie 1-4 Erweiterung der fachlichen Kompetenz und Unterstützung bei der Vermittlung von unterrichtsrelevanten Inhalten zu RS/Dyskalkulie an KollegInnen Die Ausbildung stellt für AbsolventInnen des Akademielehrganges Förderung bei Legasthenie (auch Kombimodul) eine Möglichkeit der Erweiterung ihrer eigenen Kompetenz sowohl im fachlichen Bereich als auch in Hinblick auf eine Vermittlung der eigenen Kenntnisse und Erfahrungen an KollegInnen dar. Theoretische Inputphasen Latest News, Bewusstwerden und Vertiefung der eigenen Arbeitsschwerpunkte zum Thema, kollegialer Austausch, Arbeit an Fallstudien, Argumentationstraining, Entwicklung geeigneter Medien, Coaching Holzer Norbert Datum: Hinweise: Die weiteren drei Termine werden mit den TeilnehmerInnen vereinbart. 4

5 2. Schul- und Unterrichtsentwicklung Kursnummer: 400.z007 Seminar Der Abteilungsunterricht an der Volksschule in der Grundstufe II Interessierte LehrerInnen an Volksschulen, die Basisinformationen für didaktisch fundierten Unterricht benötigen. Die selbständige Planungsarbeit, sowie die Entwicklung von Unterrichtsmodellen mit methodischen didaktischen Hilfsmitteln stehen im Mittelpunkt dieses Moduls. Ziele: Aufbau einer schulstufenübergreifenden Jahresplanung; Aufbau eines praktikablen Wochenplans und Tagesvorbereitungsmodells; didaktische Überlegungen zur Unterrichtsgestaltung; Einsatz adäquater Medien; Die Situation beim Einstieg in Klassen mit Abteilungsunterricht erordert ein hohes Maß an zielgerichteter Planungsarbeit. Dieses Unterrichtsangebot soll Hilfestellung beim Einstieg in diese Unterrichtsform bieten. Dir. Koch Werner Datum: Zielgruppe: VS Grundstufe II Kursnummer: 400.z008 Seminar Datum: Jenaplan Pädagogik Natürliches Lernen in heterogenen Schülergruppen Ziel dieser Veranstaltung ist es, die Grundstruktur und die pädagogischen wie organisatorischen Leitideen der Jenaplan-Pädagogik vorzustellen und praktische Beispiele aus der Arbeit mit Kindern in Wort, Bild und Film zu zeigen. Das offene pädagogische Konzept von Peter Petersen sieht eine dreibis vier-jahrgangsübergreifende Stammgruppe als Ausgangslage individuell fördernden Unterrichts vor. Diese bewusst herbeigeführte Heterogenität (die durch die Aufnahme behinderter Kinder noch vergrößert wird) bildet die Basis des Schulkonzeptes. Dieses sieht Heterogenität als Chance und verwirft die pädagogische Fiktion, homogene Schülergruppen in altershomogenen Klassen zu finden. Hier wird die Unterschiedlichkeit von Kindern bezüglich ihren Begabungen, Fähigkeiten, ihrer Herkunft etc. geschätzt. Die ca. 400 Jenaplan- Schulen in den Niederlanden und ca. 50 Schulen in Deutschland geben den Anstrengungen, auch in Österreich dieses pädagogisch wertvolle Konzept zu verbreiten, Recht. Mag. a Dr. in Herker Susanne Kursnummer: 400.z010 Seminar Gelingende Ganztagsschule eine pädagogische Herausforderung Bildung ist mehr als Schule! das gesellschaftliche Interesse an GTS wächst! In diesem Sinne soll der ganzheitliche Auftrag einer Ganztagsschule und deren innovative Gestaltung aufgezeigt werden. Die Potentiale der GTS sollen vielseitig und kritisch beleuchtet werden. Pädagogische Begründungen im 5

6 Datum: Sinne der Schulentwicklung sowie sozialpolitische Argumentationen werden erläutert. Die Anforderungen an die Tages- und Unterrichtsgestaltung mit einer kindorientierten Rhythmisierung sollen herausgearbeitet werden. Weitere Arbeitsthemen: Zusammenarbeit zw. Schule und außerschulischer Kinder- und Jugendarbeit, Arbeits- Erziehungs- und Gestaltungsschwerpunkte, Vielfalt der Formen von GTS, Schwierige Konstellationen im Laufe des Veränderungsprozesses (HTS zur GTS), Filmausschnitte / Schulbeispiele erfolgreich gelebter Ganztagsschulen Mag. a Dr. in Herker Susanne Uhr Kursnummer: 400.z011 Seminar Vom traditionellen zum offenen Unterricht Ein theoretischer Teil führt in die Ursprünge der Reformpädagogik und bildet die Grundlage für die Betrachtung unterschiedlicher Ansätze großer Pädagogen. In einem praktischen Teil werden die verschiedenen Möglichkeiten einer Öffnung des Unterrichts vorgestellt und anhand konkreter Beispiele erörtert. Ein Workshop bietet die Gelegenheit konkrete Arbeitspläne nach individuellen Bedürfnissen auszuarbeiten. Prof. in Pizzera Sigrid Datum: und Kursnummer: 400.z012 Seminar Neurodidaktik Datum: Gehirngerechtes Lehren und Lernen an der Schule Die Neurowissenschaften können heute sehr genau sagen, unter welchen Bedingungen das Gehirn lernt und welche Umstände Lernen u.u. sogar verhindern. Das relativ neue Gebiet der "Neurodidaktik" bestätigt auf überraschende Weise alte pädagogisch-psychologische Einsichten, gibt aber auch neue, unmittelbar praxisrelevante Hinweise für erfolgreiches Lehren und Lernen in der Schule. Warum lernen Menschen unterschiedlich? Wann lernt das Gehirn überhaupt und was vergisst es wieder? Unter welchen Umständen lernt das Gehirn besonders effektiv? Diesen und anderen Fragen soll in dem Workshop u.a. nachgegangen werden. Ziel: Gehirngerechtes Lehren und Lernen soll an praxisorientierten Beispielen erläutert werden. Dr. in Hausberger Bärbel Uhr Kursnummer: 400.z013 Seminar Bilderbuch ganzheitlich betrachtet Möglichkeiten der Buchbegegnung im Schuleingangsbereich 6

7 Teil1: Schwerpunktmäßige Umsetzungsmöglichkeiten in den Bereichen Mathematische Früherziehung/Mathematik und Musikalisches Gestalten/Musikerziehung; Methodisch-didaktische Aufbereitung von Bilderbüchern unter Berücksichtigung aller Lernbereiche im Schuleingangsbereich OSR in Friedl Erentrud Datum: Hinweise: Der 2. Teil wird im Sommersemester 2008 angeboten. 3 Computereinsatz im Unterricht Kursnummer: 400.z014 Workshop Bildbearbeitung für Anfänger Aufbereitung digitaler Bilder für Druck und Präsentation; In Form eines Workshops sollen grundlegende Techniken aus dem Bereich der Bildbearbeitung mit einfachen Programmen vermittelt werden, um Bilder, die mit einer Digitalkamera oder Scanner gewonnen werden, optimal für Druck und Präsentationen am PC (Diashows) aufzubereiten. Holl Peter Datum: Uhr Hinweise: Begrenzte TeilnehmerInnenzahl 10 Kursnummer: 400.z015 Workshop Grundlagen Desktop Publishing Erstellen von Zeitungen, Foldern und Broschüren mit DTP Software; In Form eines Workshops sollen grundlegende Techniken aus dem Bereich Desktop Publishing vermittelt werden, um schulrelevante Informationen optimal und ansprechend für Werbefolder, Broschüren oder Zeitungen aufzubereiten. Holl Peter Datum: Uhr Hinweise: Begrenzte TeilnehmerInnenzahl 10 Kursnummer: 400.z016 Workshop Webpublishing für Anfänger Erstellen und Veröffentlichen einer Website; In Form eines Workshops sollen einfache Techniken zur Erstellung einer ansprechenden Website erarbeitet und Möglichkeiten der Veröffentlichung im Internet über diverse Webhosting Angebote erkundet und praktisch durchgeführt werden. 7

8 Holl Peter Datum: Uhr Hinweise: Begrenzte TeilnehmerInnenzahl 10 Kursnummer: 400.z017 Workshop Datum: Video und Film am PC Erstellen einfacher Film- bzw. Videosequenzen Kreativer Umgang mit der digitalen Filmkamera für Anfänger, Grundkenntnisse nicht erforderlich! Wir vermitteln grundlegende Techniken und Kenntnisse im Umgang mit digitaler Videoaufnahme und Schnitt in Bild und Ton anhand vorhandener Videosoftware. Kreativer Einsatz filmisch-dramaturgischer Elemente. Holl Peter; Mag. a Polanz Karin Uhr Hinweise: Begrenzte TeilnehmerInnenzahl 10 Kursnummer: 400.z018 Workshop Flash- Animationen Datum: Erstellen einfacher Animationen mit Digitalkamera Ich vermittle grundlegende Techniken und Kenntnisse im Umgang mit digitaler Bildanimation und dem Programm Flash zur Erstellung von kurzen Trickfilmen in Bild und Ton. Holl Peter, Mag. a Polanz Karin Uhr Hinweise: Begrenzte TeilnehmerInnenzahl 10 Kursnummer: 400.z019 Workshop Kreativ am PC für Pädagogen Grafik- und Bildbearbeitung am PC im Kreativbereich Anhand einer Präsentation Aufzeigen der vielseitigen Möglichkeiten des Einsatzes der Neuen Medien im Unterricht ohne große Programmkenntnis zu besitzen, Auffinden und Anwenden von Internetbezugsadressen sowie Recherche und didaktische Anforderungen. Verlust der Scheu vor der Verwendung des PCs. Anhand des bereits vorhandenen Lehrplanbezugs zum Einsatz der Neuen Medien in beinahe allen Unterrichtsfächern Aufzeigen der Lehrplan relevanten Stellen und dazugehöriger Beispiele aus dem Kreativbereich. Holl Peter, Mag. a Polanz Karin 8

9 Datum: und Uhr Zielgruppe: Allgemeine Pflichtschule, SozialpädagogInnen Hinweise: Begrenzte TeilnehmerInnenzahl 10 Kursnummer: 400.z020 Workshop Zeichnen in Word Zeichnen ohne spezielle Grafikprogramme Lernen Sie spielerisch andere Verwendungsmöglichkeiten Ihres Textverarbeitungsprogramms kennen. Zeichnen, Bildbearbeitung und allgemeine Formatierungsmöglichkeiten mit Ihrem Textverarbeitungsprogramm, ohne zusätzliche Vorkenntnisse oder Bildbearbeitungsprogramme besitzen zu müssen. Mag. a Polanz Karin Datum: Uhr Hinweise: Begrenzte TeilnehmerInnenzahl 10 Kursnummer: 400.z021 Workshop Stenografie am PC Shortcuts und andere Erleichterungen am PC Lernen Sie die Werkzeuge an Ihrem PC besser kennen und sinnvoll nutzen. Wir alle haben gelernt den PC als Werkzeug zu benutzen, viele Erleichterungen im Umgang mit diversen Programmen bleiben dem autodidakten User verschlossen. Machen Sie sich Ihr tägliches Leben am Computer leichter! Vorkenntnisse nicht erforderlich! Mag. a Polanz Karin Datum: und Uhr Hinweise: Begrenzte TeilnehmerInnenzahl 10 4 Bewegung und Erlebnis Kursnummer: 400.z022 Seminar BegleitschilehrerInnenausbildung im alpinen Schilauf Wintersporttage mit alpinem Schwerpunkt begleiten. Die praktische Ausbildung beinhaltet den Lehrweg des österreichischen Schilehrplanes mit spezieller Berücksichtigung von Spielformen und den methodisch-didaktischen Anforderungen. Eine Verbesserung des 9

10 LeiterIn: Eigenkönnens ist ein weiterer Ausbildungsteil. Neben der praktischen Ausbildung auf der Piste stehen theoretische Inhalte (Bewegungslehre, Schilauf und Umwelt, rechtliche Fragen, Abendgestaltung, Erste Hilfe und Sicherheit auf der Piste,...) am Programm. Die Teilnehmer/innen erhalten nach bestandenem Kurs ein Zertifikat. Sie sind nach bestandenem Kursabschluss berechtigt, Gruppen im alpinen Schilauf zu führen. Mag. a Dr. in Krenn Eleonore Datum: bis Bundesschullandheim Hinterglemm, 5754 Hinterglemm 38 Kursnummer: 400.z023 Seminar Nordic walking Datum: Hinweise: Ein Sport für alle Altersgruppen Die Gesundheit auf sanfte Weise für ein ganzheitliches Wohlbefinden fördern. Nach einer Einführung in die Technik des Nordic walkens werden die Kenntnisse auf einer Tour umgesetzt. Stöcke sind vorhanden (Leihgebühr) Mag. a Dr. in Krenn Eleonore Uhr Leihstöcke in begrenzter Anzahl vorhanden Kursnummer: 400.z024 Seminar Laufen mit Vernunft und Plan Orientierungslauf ein Natursport für Jung und Alt Durch unterschiedlichste Aufgabenstellungen das Sich-Zurechtfinden und Orientieren in der Natur fördern. Einfache Orientierungsaufgaben, Laufen mit Karte und Kompass, Kartenkunde und Theorie,... Mag. a Pacher Gerhild Datum: Uhr Kursnummer: 400.z025 Seminar Datum: Laufen Springen Werfen Spielerische Leichtathletik für Volksschulkinder Die natürliche Freude der Kinder am Laufen, Springen und Werfen aufgreifen und in den leichtathletischen Grundformen spielerisch variieren und weiterentwickeln. Mit den TeilnehmerIinnen werden Spielformen und Technikschulung für das Laufen, Springen und Werfen in der Halle und im Freien erprobt. Mag. a Dr. in Krenn Eleonore 1

11 Zielgruppe: Uhr VS Kursnummer: 400.z026 Seminar Alle ins Wasser Spielend schwimmen schwimmend spielen Spiele im Wasser für den Anfänger- und Fortgeschrittenenunterricht. Verbesserung des Eigenkönnens in folgenden Schwimmtechniken: Brust, Kraul und Rücken; Spannende und erlebnisreiche Begegnungen mit dem Element Wasser Mag. a Pacher Gerhild Datum: Uhr Schwimmbad Eggenberg, Janzgasse Graz Kursnummer: 400.z027 Seminar Datum: Was mir Halt in meinem Leben gibt Ressourcenmanagement In erlebnispädagogischen Übungen wollen wir unsere Kraftquellen erschließen, unsere Handlungsfähigkeit bestärken bzw. erweitern und Möglichkeiten der Ressourcenpflege finden. Mag. a Dr. in Straßegger-Einfalt Renate, Mag. Straßegger-Einfalt Ulrich 5 Sprache, Kultur, Kommunikation Kursnummer: 400.z029 Seminar Muttersprache Zweitsprache Unterrichtssprache Deutsch als Zweitsprache im schulischen Alltag (Pflichtschulbereich) Verständnis für die Problematik des Spracherwerbs unter besonderen Bedingungen; Grundlagen des Spracherwerbs in der Muttersprache; Zweitspracherwerb unter den Aspekten von Sprachverständnis und Sprachproduktion; Schulische Konsequenzen; Vorstellen von exemplarischen Materialien; Herstellen von individuell benötigten Materialien Petek Maria Datum: Kursnummer: 400.z030 Seminar 1

12 Datum: Englischunterricht anders betrachtet CLIL the Buzz Word in Europe. Inhaltsorientierter Fremdsprachenunterricht in der Volksschule LehrerInnen auf CLIL (Content and Language Integrated Learning) dem europäischen Trend im Fremdsprachenunterricht aufmerksam machen und als eine Möglichkeit der Erweiterung des Englischunterrichts in der Volksschule vorstellen. Der Kurs gibt einen Einblick in das Konzept und die Zielsetzungen eines CLIL geleiteten Fremdsprachenunterrichts an der Grundschule. Konkrete Beispiele für die Grundstufe 2, die sofort im Unterricht eingesetzt werden können, zeigen die praktische Umsetzung von CLIL im Klassenzimmer. Unterrichtsmaterialien werden mit den TeilnehmerInnen auf ihre Einsetzbarkeit in ihrem jeweiligen schulischen Kontext untersucht und diskutiert. Mag. a Dr. in Fuchs Evelin Kursnummer: 400.z031 Workshop Lustige Lieder und Chants für den Englischunterricht in der VS Workshop für interessierte VS-Lehrerinnen, die ihren Englischunterricht im musisch-rhythmischen Bereich erweitern möchten Kennenlernen lehrbuchunabhängiger Lieder und Chants, die unter anderem die Themenbereiche Herbst und Winter bearbeiten; Präsentation, gemeinsames Singen bzw. Sprechen von Liedern und Chants; Lehrerinnen sind eingeladen Gitarren, Percussioninstrumente etc. mitzubringen; methodisch- didaktische Erarbeitung der Lieder und Chants sowie Einsatzmöglichkeiten für die Fremdsprachenarbeit mit Kindern Mag. a Fasching Maria Datum: Uhr Kursnummer: 400.z032 Seminar Drama games and activities for the English language classroom Praxisorientierter Workshop, der die Methode Drama in zahlreichen Aktivitäten und Spielformen für den Englischunterricht der VS vorstellt Kennenlernen und Ausprobieren von darstellenden Spielformen, die im Englischunterricht der VS einfach und lustbetont eingesetzt werden können. Spiele und Übungen zum besseren Kennenlernen, zu Interaktion u. Kommunikation, Sensibilisierung und Konzentrationsfähigkeit; Auseinandersetzung mit verbalen und nonverbalen Ausdrucksmitteln wie z.b. Bewegung u. Körperausdruck, Mimik u. Gestik Mag. a Fasching Maria Datum: Uhr 1

13 Kursnummer: 400.z034 Seminar VL: Datum: Zielgruppe: Français précoce et intégré Frühes Fremdsprachenlernen (Modell Papillon) Erfahrungen und praktische Übungen - Intentionen und Wirken der BAGEF Mag. a Lukasser Miriam OStR Mag. Seebacher Bruno Uhr VS + HS Kursnummer: 400.z035 Exkursion Leiter: Datum: Zielgruppe: Hinweise: Système scolaire en France Einrichtungen der französischen Botschaft und Einblick in das französisch Schulwesen am Beispiel des Lycée français in Wien mit Unterrichtsbesuchen OStR Mag. Seebacher Bruno ganztägig Lycée français, Liechtensteinstraße 48, 1090 Wien VS + HS Treffpunkt Hauptbahnhof Graz, 6.15 Uhr, Rückkehr ca.21 Uhr Kursnummer: 400.z036 Seminar VL: Datum: Zielgruppe: Kultur in Frankreich les fêtes principales Fortbildung unter dem Aspekt "Feste im Jahreslauf" wie man im Unterricht die französische Kultur lebendig machen kann. Mag. a Nerbl Céline OStR Mag.Seebacher Bruno Uhr VS + HS Kursnummer: 400.z038 Workshop Kreatives Schreiben Impulse zu bekommen, wie man Kinder Freude zum Schreiben vermittelt. Ältere Kinder hassen oft das Schreiben, was sich bis in das Erwachsenenalter auswirkt. Das ist sehr schade und oft auch für die spätere berufliche Entwicklung hinderlich, da heute mehr den je Schreiben können eine Vorbedingung für viele Berufe ist. Die Workshops geben Anregungen, wie man Kinder zum Schreiben anregen kann. Mag. a Zeier-Draxl Edith 1

14 Datum: , , Uhr UniT Theater am Lend, Wienerstraße 58a, 8020 Graz Kursnummer: 400.z039 Seminar Datum: BUCHstäblich Der Treffpunkt für Bücherfreunde und solche, die es noch werden wollen! Erfrischende Literatur-Hinweise für Studierende & LehrerInnen Manchmal wünscht man sich einfach (mehr) Zeit, um dieses oder jenes spannende Buch lesen zu können, aber auch um einen Überblick zu erhalten, was es an faszinierenden, aufregenden und absolut lesenswerten Büchern auf dem Markt gibt! Wir wollen deshalb einladen, dass sich Interessierte mindestens 4 mal im Jahr unter dem Titel BUCHstäblich treffen und miteinander ein spezielles Buch mit Hilfe der Autorin/des Autors oder eines Rezensenten besonders intensiv anschauen (inklusive Leseprobe, Fachgespräch, Diskussion, ), sich aber auch auf spielerische Art und Weise neue Anregungen, Hinweise und Tipps für weitergehende Lektüre bzw. deren Umsetzung im schulischen Umfeld holen! OStR Loder Helmut, Klement Robert Uhr Kursnummer: 400.z040 Seminar Damit Rede nicht zum Gerede wird! Tipps und Tricks aus der Welt der Rhetorik Kennenlernen von Methoden und Übungen, um rhetorisch besser agieren zu können. Das wichtigste Werkzeug eines Lehrers, einer Lehrerin ist die Stimme wie gehen wir mit ihr um? Was können wir tun, um uns rhetorisch stärken zu können und damit Sicherheit im Umgang mit Schülern und Eltern zu bekommen? Dr. Kirchmair Gerolf Datum: Uhr Kursnummer: 400.z041 Seminar Sitzungen und Konferenzen effektiv gestalten Effizientes Planen und Vorgehen bei Besprechungen Kennenlernen von Methoden und Übungen, die ein effektives Management von Besprechungen ermöglichen; An Hand konkreter Beispiele und Übungen sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen, wie Leerläufe vermieden werden können und welche Werkzeuge/Merkblätter die Arbeit erleichtern können. Dr. Kirchmair Gerolf Datum:

15 Uhr Kursnummer: 400.z042 Seminar Datum: Hinweise: Klassenzimmer-Management 1 Nonverbale Unterrichtstechniken für den schulischen Alltag Einführung in die Grundzüge des NLP und das Classroom-Management wie es von Michael Grinder (USA) erarbeitet und von Pearl Nitsche (Wien) weiter entwickelt wurde. LehrerInnen setzen bis zu 50% ihrer Unterrichtszeit für das U-Management ein. Wie gewinne ich Aufmerksamkeit, bringe ich die SchülerInnen zum Aufzeigen, organisiere ich eine Stillarbeit? Ohne viele Worte heißt dazu die weltweit bekannte Publikation von M. Grinder und zugleich sein Kernansatz, der hier durch Referate, Video- Beispiele und kurze Übungen vorgestellt und für den schulischen Alltag aufbereitet wird. Vieles davon setzen wir intuitiv ein, doch reflektiert und individualisiert verwendet, kann es zum entlastenden Instrument im alltäglichen Leiten von Unterricht werden. OStR Mag. Reischl Werner Uhr Der 2. Teil wird im Sommersemester 2008 angeboten. Kursnummer: 400.z043 Seminar Meine/unsere Kommunikation in der Schule Wir können nicht nicht kommunizieren. Dieser Satz von Paul Watzlawick erinnert uns, dass auch ein eisiges Schweigen oder ein nicht beachtendes Vorübergehen Kommunikation ist, durch die bestimmte Botschaften gesendet werden. Wie läuft in den Schulen die Kommunikation zwischen SchülerInnen und LehrerInnen, Eltern und LehrerInnen, Direktion und LehrerInnen, LehrerInnen und LehrerInnen? Was kann man verbessern, wie kann mit nicht Veränderbarem umgehen? Dr. Schrettle Anton Datum: Uhr Kursnummer: 400.z044 Seminar Interaktions- und Kommunikationsspiele Kennen lernen von Interaktions- und Kommunikationsspielen zu den Themenbereichen: Warming up / Vertrauen, Offenheit, Echtheit / Wahrnehmung / Feedback / Metakommunikation / Rollen und Normen / Team / Abschluss; Spielerlebnis, Reflexion des Spiels und theoretischer Hintergrund wechseln einander ab; Teil 1: Interaktions- u. Kommunikationsspiele allgemein; Teil 2: Interaktions- u. Kommunikationsspiele mit Methoden der Erlebnispädagogik 1

16 Mag. a Dr. in Straßegger-Einfalt Renate Datum: Kursnummer: 400.z045 Seminar Eine Rolle spielen Durch Übungen aus dem Theaterkontext auftreten und sich präsentieren lernen; In der Theaterarbeit gibt es viele Übungen, die zum Ziel haben, Präsenz, Stimme, Aufmerksamkeit und Interaktion zu lehren. Das braucht nun nicht nur ein Schauspieler oder eine Schauspielerin, sondern auch jeder Mensch, der vor andere tritt. Es wird daher die Theaterarbeit für den Umgang mit der LehrerInnenrolle fruchtbar gemacht. Mag. a Zeier-Draxl Edith Datum: , ; jeweils Uhr UniT Theater am Lend, Wienerstraße 58a, 8020 Graz Kursnummer: 400.z046 Workshop Drama in education Rollenspiel im Unterricht Impulse und Auseinandersetzung mit der Frage, wie man das Rollenspiel im Unterricht nutzen kann; Rollenspiel ist eine Erlebnisaktivierende Methode, die sich vom Theaterspiel unterscheidet. Es ist möglich, sie vielfältig im Unterricht zur Erarbeitung von persönlichen aber auch fachbezogenen Themen einzusetzen. Der richtige Einsatz und Umgang will aber gelernt sein. Mag. a Zeier-Draxl Edith Datum: , , jeweils Uhr UniT Theater am Lend, Wienerstraße 58a, 8020 Graz Kursnummer: 400.z047 Workshop So ein Theater mit dem Theater Theater für schulbezogene Anlässe Impulse zu bekommen, wie man mit der Aufgabe ein Theaterstück für einen schulbezogenen Anlass erarbeiten kann. Immer wieder stehen LehrerInnen vor der Herausforderung etwas mit den Kindern vorspielen zu sollen. Die Workshopreihe soll Impulse geben, wie man mit dieser Anforderung in guter Weise umgehen kann. Mag. a. Zeier-Draxl Edith Datum: , , jeweils Uhr UniT Theater am Lend, Wienerstraße 58a, 8020 Graz 1

17 6 Integration und Inklusion Kursnummer: 400.z048 Seminar Möglichkeiten der unterstützten Kommunikation Kinder und Jugendliche, die aus unterschiedlichsten Gründen nicht auf herkömmliche Weise kommunizieren (z.b. Menschen mit Cerebralparese oder autistischen Wahrnehmungsstörungen) besuchen längst nicht mehr ausschließlich Spezialschulen, sondern sind in vielen Integrationsklassen anzutreffen. Diese Fortbildung soll Lehrpersonen sowohl das nötige Hintergrundwissen als auch viele praktische Erfahrungen vermitteln, um ihren nicht sprechenden SchülerInnen eine möglichst aktive Teilnahme am Schulund Alltagsleben zu ermöglichen. Nach einem Überblick über verschiedene Arten der unterstützten Kommunikation (technische und nicht technische Möglichkeiten) werden, illustriert durch Videobeispiele, die Kommunikationsformen von Menschen auf unterschiedlichen Entwicklungsstufen sowie mögliche Hilfsmittel besprochen. Dipl.-Päd. in Pickl Gonda Datum: und Uhr Kursnummer: 400.z049 Seminar Sensorische Integration (1. Teil) Förderung von Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Konzentration Vertiefendes Kennenlernen der Grundlagen der Sensorischen Integration zur Unterstützung der schulischen Arbeit; Grundlagen der Wahrnehmung als Basis der Sensorischen Integration ; Mögliche Störungen in der Entwicklung; Auffälligkeiten in den Bereichen Aufmerksamkeit und Konzentration; Auswirkungen auf das schulische Lernen; Kennenlernen von Materialien und Übungen Petek Maria Datum: Hinweise: Der 2. Teil wird im Sommersemester 2008 angeboten. 1

18 7 Musisches Kreatives Technisches 7.1 Musikerziehung Kursnummer: 400.z050 Workshop Chorleitung Tipps und Tricks für das Leiten eines Kinder- / Jugendchores. Sicherheit gewinnen im Dirigieren, Tonangeben, Singen, Proben. An Hand ausgewählter einfacher mehrstimmiger Chorliteratur hat jeder Teilnehmer die Möglichkeit, die Techniken des Chorleitens sowohl zu beobachten als auch selbst praktisch zu erproben. Mag. Frühwirth Friedrich Datum: und Kursnummer: 400.z051 Workshop Instrumente bauen Sich zutrauen, einfache Instrumente aus Umweltmaterialien und Müll zu bauen und auch musikalisch sinnvoll und mit gutem Klangergebnis einzusetzen. Die Teilnehmer stellen mit einfachen Werkzeugen aus Dosen, Bechern, Gläsern, Flaschen etc. Rhythmus- und Melodieinstrumente her und musizieren anschließend auf diesen entweder selbst entwickelte Musik oder spielen nach arrangierten Vorlagen. Mag. Frühwirth Friedrich Datum: , , Uhr Kursnummer: 400.z052 Workshop Ensemblemusizieren auf allen Instrumenten Möglichkeiten des Arrangierens von mehrstimmigen Instrumentalstücken für bunt zusammengewürfelte Instrumentalgruppen kennenlernen und auch ungewöhnliche Instrumenten-Kombinationen ausprobieren. An Hand ausgewählter einfacher mehrstimmiger Spielliteratur hat jeder Teilnehmer die Möglichkeit, mit seinem Instrument in der zufälligen instrumentalen Zusammensetzung der Teilnehmergruppe die Techniken des Arrangierens sowohl zu beobachten als auch selbst praktisch zu erproben. Mag. Frühwirth Friedrich Datum: ,

19 Kursnummer: 400.z053 Seminar Tanz mit mir! Datum: Von tradierten Kindertanzformen zur Tanzgestaltung Tanzen fordert und fördert den ganzen Menschen. Es tut nicht nur dem Körper gut sondern auch der Seele. (Katja Schneider). Das Seminar soll Mut machen, das Tanzen in der Grundschule wieder öfter in den Unterricht einzubeziehen, auch wenn es heute oft schwierig ist, den organisatorischen Rahmen dafür herzustellen.. Tanzen bietet vielfältige Aktivitätsmöglichkeiten, kommt dem Bewegungsdrang der Kinder sehr entgegen, fördert das soziale Klima in der Klasse hilft die e Musikalität zu entwickeln und kann Gefühle, Stimmungen und Emotionen ausdrücken. Verschiedene Tanzlieder und Kindertänze kennenlernen und selber welche erfinden bzw. für verschiedene Gelegenheiten adaptieren. Dabei soll darauf geachtet werden, ermüdende Einübungsphasen zu vermeiden und das spielerische Element stets im Vordergrund zu haben. OStR Mag. a Jäger Doris Uhr Kursnummer: 400.z054 Seminar Datum: Rhythmus erleben Rhythmus spüren Von der Bewegung und dem Wort zur Bodypercussion und anderen rhythmischen Spielen. Ohne Rhythmus gibt es keine Musik! Und - in der von den Kindern gehörten Musik spielt der Rhythmus eine zentrale Rolle. Das macht es für Kinder aller Altergruppen so interessant mit Rhythmus zu spielen. Dabei ist es der Spaß am rhythmischen Agieren, der mich zur Meisterschaft führt. Zwei Zugänge zur Arbeit mit Rhythmen sollen erprobt werden: ein körperorientierter Zugang, der die Wahrnehmung für Beat und Off-Beat entwickelt und ein spielerischer, bei dem das handelnde Erleben im Umgang mir Sprech- und Sprachrhythmen und Rhythmuspatterns im Mittelpunkt steht. OStR Mag. a Jäger Doris Uhr 7.2 Bildnerische Erziehung Kursnummer: 400.z056 Seminar Jeder Tag hat eine Farbe Bildnerisches Gestalten in den Bereichen Malerei und Grafik mit Querverbindung zu anderen Unterrichtsgegenständen der Elementarstufe Unfassbare Ideen äußern sich in fassbaren Formen... Schaffen von Formen heißt: leben. (Macke, zit. nach Lautkeit, 1994, S. 54) In den bildnerischen Bereichen Malerei und Grafik werden Möglichkeiten aufgezeigt und ausprobiert, Lernziele der Bildnerischen Erziehung (in Verknüpfung mit anderen Unterrichtsgegenständen) konkret zu verwirklichen. Methodischdidaktisch gestaltete Unterrichtspassagen aus dem Bereich der Bildnerischen 1

20 Datum: Erziehung werden durch handlungsorientiertes Lernen vorgestellt und ausprobiert. Dipl.-Päd. in Schrei Ursula Kursnummer: 400.z057 Workshop Datum: Zielgruppe: Ein Stern leuchtet hell Die Sternform in allen Breichen der Bildnerischen Erziehung in der Volksschule Erarbeitung unterrichtlicher Reihen für beide Grundstufen. Im Seminar mit Workshop sollte es zu einem kreativen Erfahrungs- und Ideenaustausch zum Thema Stern kommen. Dipl.-Päd. in Schwarzl Daniela VS Kursnummer: 400.z058 Workshop Datum: Zielgruppe: Den Engeln (bildnerisch) auf der Spur Von himmlischen Boten und Beschützern Vielfältige Einsatzmöglichkeiten der Thematik Engel im Gesamtunterricht der Volksschule. Der Schwerpunkt des Seminars mit Workshop liegt in den unterschiedlichsten Zugängen und Möglichkeiten der bildnerischen Darstellung. Engeln in der Kunst, Literatur und Musik Dipl.-Päd. in Schwarzl Daniela VS Kursnummer: 400.z059 Seminar Datum: Das Monster bin ich" über die kompensatorisch, therapeutische Funktion von Kunsterziehung Handlungsorientiertes Malseminar mit theoretischer Einführung und starker Selbstreflexion Dr. in Pirstinger Franziska Uhr 2

21 Kursnummer: 400.z060 Exkursion LeiterIn: Globale Positionen der Gegenwartskunst am Beispiel der 52. Biennale Venedig Dr. in Pirstinger Franziska Datum: Kursnummer: 400.z061 Exkursion Denke mit den Sinnen Fühle mit dem Geist Herausforderung für den fächerübergreifenden Unterricht Fächerübergreifende Information (BE, RK) und Reflexion zum österreichischen Beitrag von Herbert Brandl und Klärung aller organisatorischen Fragen Datum: bis Hinweise: Dipl.-Päd. Prügger Walter, Prof. Böhmer Bernd Einführungsseminar am , Uhr 7.3 Technisch Kreatives Kursnummer: 400.z062 Workshop TECHNISCHE WERKERZIEHUNG 2: Fortbewegung im Wasser Boot Bauen von Booten mit einfachem Antrieb samt Theorievermittlung, Problemlösungsstrategien, Fertigkeitsschulung, Erprobungs- und Verbesserungsphase sowie Beurteilung/Reflexion für VolkschullehrerInnen. Ergänzend zur Lernwerkstatt mit gleichem Titel, den Sie zusätzlich mit Ihrer Klasse/Werkgruppe besuchen können, haben Sie hier die Möglichkeit sich zu diesem Thema verschiedene Lösungsstrategien anzueignen, Experimentierreihen, Arbeitsmaterial, und Unterrichtsbehelfe herzustellen und für einen modernen Werkunterricht fundiert vorzubereiten. Prof. Böhmer Bernd Datum: Zielgruppe: VS Hinweise: Materialbeitrag 5.- Kursnummer: 400.z063 Workshop Das ist die stillste Zeit im Jahr Vorweihnachtliche Dekorationen für Haus und Garten Entfliehen Sie dem hektischen Vorweihnachtsrummel und genießen Sie leicht nachvollziehbare Anregungen für Advent- und Weihnachtsschmuck aus natürlichen Materialien. Advent und Vorweihnachtszeit bieten sich förmlich an, um in entspannter Atmosphäre bei Tee und Keksen im Duft von Kerzen und 2

22 Tannenreisig, das Fest der Feste herbeizusehnen. Leider bleibt diese Erfahrung heute vielen Kindern und Jugendlichen vorenthalten, weil ihre Eltern dafür keine Zeit mehr haben. Ein Grund mehr in Kindergarten, Schule und Hort ein Stück Advent ganzheitlich anzubieten. Holen Sie sich neue Anregungen zu alten Themen und nehmen Sie ihre eigene Weihnachtsdekoration mit nach Hause. Prof. Böhmer Bernd Datum: Zielgruppe: Hinweise: Materialbeitrag 10,- APS, KindergartenpädagogInnen, SozialpädagogInnen, ReligionslehrerInnen Kursnummer: 400.z064 Workshop Bühnen- und Maskenschminken Professionelles Schminkseminar für elementare Masken Schminken ist Modellieren mit Farben im Gesicht, eine Technik deren grundlegende Vorgangsweise gelernt werden muss, um sie individuell im Amateurtheater, bei Festen und Events anwenden zu können. Lassen Sie sich einführen in die hohe Kunst des Schminkens, einmal in den Grundbegriffen erlernt, lässt sich diese Technik vielfach anwenden. In der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen gibt es viele Gelegenheiten, bei denen man mit Grundkenntnissen der Maskenbildnerei für Freude und Aufsehen sorgen kann. Prof. Böhmer Bernd Datum: Hinweise: Materialbeitrag 5.- Kursnummer: 400.z065 Workshop Datum: TECHNISCHE WERKERZIEHUNG 1: Bewegungsumwandlung Eine ganzheitliche Unterrichtspassage zum o.a. Thema unter den vom neuen Lehrplan für Technische Werkerziehung geforderten Parametern der Problemund Handlungsorientiertheit, damit verbundenes Hintergrundwissen. Ergänzend zur Lernwerkstatt mit gleichem Titel, den Sie zusätzlich mit Ihrer Klasse/Werkgruppe besuchen können, haben Sie hier die Möglichkeit sich zu diesem Thema verschiedene Lösungsstrategien anzueignen, Arbeitsmaterial und Unterrichtsbehelfe herzustellen und für einen modernen Werkunterricht fundiert vorzubereiten. Dipl.-Päd. Oczko Nikolaj 2

23 Kursnummer: 400.z066 Workshop Datum: Zielgruppe: Arbeitsmaterialien Spiele für die Hand des Kindes Herstellen verschiedener Arbeitsmaterialien z.b. eines Textildominos für die Grundstufe I und II. Arbeitsmaterialien bzw. Spiele tragen zum Lernen mit allen Sinnen bei, können vielseitig eingesetzt werden und sind im neuen Lehrplan für textile Werkerziehung gefordert. Wir stellen ein Textildomino mit dem entsprechenden Hintergrundwissen her und versuchen zu verschiedenen textilen Themen Dominokarten zu entwickeln. Weitere textile Spiele können entwickelt werden. Prof. in Pobaschnig Gabriela VS Hinweise: Materialbeitrag ca. 5.- Kursnummer: 400.z067 Workshop Datum: Material Literacy Die Sprache des Textilen Vertiefendes Kennenlernen der unterschiedlichen Erscheinungsformen des Textilen. Aspekte des Textilen erfahren und für den Unterricht methodisch didaktisch aufbereiten. Anhand von Bildmaterial aus verschiedenen Quellen und Kulturkreisen Eindrücke und Erfahrungen sammeln. Die erweiterte Bedeutung von Textilem lesen und interpretieren lernen. Erarbeitung schulpraktischer Beispiele. OStR in Mag. a Pock Ingeborg Hinweise: Materialbeitrag ca. 2.- Kursnummer: 400.z085 Workshop Technische Werkerziehung Der neue Lehrplan erfordert neue Unterrichtsbeispiele Themen aus den Bereichen Gebaute Umwelt und Produktgestaltung werden didaktisch aufbereitet, gebaut und erprobt. Dir. Koch Werner Datum: Hinweise: begrenzte TeilnehmerInnenzahl 15 2

24 8 Biologie und Umwelt Kursnummer: 400.z068 Seminar Sachunterrichtswerkstatt: Natur Experimente für Kinder mit einfachen Mitteln Versuche mit einfachen Mitteln sollen vertiefende Einblicke und Einsichten in verschiedene Themenbereiche der Natur geben und somit das Wundern und Staunen vertiefen. Dr. Niggler Andreas Datum: Uhr Kursnummer: 400.z069 Seminar Wasser ist nicht nur zum Waschen da... Man kann damit auch jede Menge lernen! Das Element Wasser, seine Eigenschaften und seine Bedeutung werden spielerisch und experimentell für große und kleine Kinder begreifbar gemacht. 1. Teil: Wasser als unentbehrliches Lebensmittel, Wasser als allgegenwärtiges Element der Natur, Wasser als Stoff mit ganz besonderen Eigenschaften. In einfachen Versuchen können die Teilnehmer selbst Bekanntes und Neues erfahren und begreifen. 2. Teil: Ein Gewässer wird auf seine Eigenschaft als Lebensraum untersucht, die Bewohner mittels Mikroskop und Bestimmungsbuch kennengelernt. Bernhardt Barbara Datum: und Kursnummer: 400.z071 Seminar Datum: Das große Müllseminar Müll gibt es, solange es Menschen auf der Erde gibt. Daran hat sich bis auf den heutigen Tag nicht viel geändert. Doch je moderner der Mensch wird, desto "moderner" wird auch sein Müll. Synthetische Stoffe wie zum Beispiel Plastik verrotten entweder gar nicht oder wesentlich langsamer als organisches Material. Mit der erste Verpackungsverordnung 1991 hielt das Recycling Einzug und mit ihm die vielen verschiedenen Tonnen. Doch auch die Idee, Wertstoffe voneinander zu trennen und Müll wiederzuverwerten, ist nicht neu. Sogenannte wertlose Materialien können nicht nur für den Kunstunterricht zu wertvollen Stoffen werden. Der Müllberg birgt ungeahnte Möglichkeiten mit Schülern kreativ zu werden. Eine lustvolle, anregende Möglichkeit einer brisanten gesellschaftlichen Problemstellung zu begegnen. Dr. in Pirstinger Franziska Uhr 2

25 Hinweise: Materialbeitrag ca. 10,- 9 Krise und Chance Kursnummer: 400.z072 Seminar Konfliktmanagement und ökosystemische Konfliktarbeit Schule und RU als Ort des Zusammenlebens verschiedenster Menschen, mit verschiedenen Erwartungen und Ansprüchen ist ständig auch konfliktträchtig. Konflikte gehören dazu und halten auch lebendig, manchmal überfordern sie und machen uns RL hilflos. Systemische Blickwinkel und ökonomische Vorgehensweisen bilden den Hintergrund. In diesem sehr praxisorientierten Seminar geht es um Möglichkeiten, Konflikte zu erkennen und Lösungsstrategien zu entwickeln, mögliche Ressourcen finden, kreative Lösungen zu (ver)suchen, die eigenen Konfliktmuster zu hinterfragen und vieles mehr. Es orientiert sich an der Praxis des RU und vor allem an den Konflikten, die die Teilnehmer/innen aus dem schulischen Alltag mitbringen. Prof. Neuhold Johann Datum: Kursnummer: 400.z073 Seminar Abenteuer Liebe. Damit sie wissen, worum s geht. Sexualität Ein Seminar zum Kennenlernen des Workshops Weil ich ein Mädchen bin Wissenswertes auf dem Weg zur jungen Frau aus dem Projekt "Abenteuer Liebe"; Dies sind drei unterschiedliche Workshops zum Thema geschlechtssensible Erziehung für Kinder und Jugendliche von Jahren (nach Geschlecht getrennt) organisiert und getragen vom Amt Junge Kirche der Diözese Graz Seckau. Die Veranstaltung sollte Einblick in das Thema unserer Arbeit mit Mädchen geben: Was brauchen Mädchen auf dem Weg zu einem selbstbewussten Frausein. Dazu soll ermöglicht werden unsere sinnesbetonten Arbeitsweisen zu erleben und dabei selbst Neues zu lernen und Wissen zu vertiefen. Mag. a Lackner Ingrid Datum: Kursnummer: 400.z074 Seminar Esoterik Spiritismus Okkultismus Wenn unsere SchülerInnen sich mit okkulten Praktiken beschäftigen - sollen wir wegschauen, dramatisieren, drohen, darüber lachen oder uns ängstigen? Wie können wir als gläubige Menschen darüber reden? Welche Impulse gibt uns unser Glaube? Was sollten wir für uns selbst lernen Dr. Schrettle Anton Datum:

26 Kursnummer: 400.z075 Seminar Datum: Was ist passiert? Kinder erleben Sterben und Tod Wenn Kinder oder Jugendliche in ihrem Umfeld (Familie, Schule) mit Sterben oder plötzlichem Tod konfrontiert sind, bedeutet dies eine besondere Herausforderung für professionelle BegleiterInnen im pädagogischen Umfeld. Seminarinhalte: entwicklungsspezifische Vorstellungen von Sterben und Tod; kindliche Fähigkeiten und Ressourcen; Grundlagen der Trauerarbeit mit Kindern und Jugendlichen; individuelle Interventionsmöglichkeiten für PädagogInnen; Seminarziele: Erwerb von Kenntnissen über die Entwicklung des kindlichen Todesbegriffes; Erweiterung der pädagogischen Handlungskompetenz; Dieses Seminar ist zudem prozessorientiert gestaltet und bietet Erfahrungen, Fallbeispielen und offenen Fragen der TeilnehmerInnen genügend Raum. Dr. in Jellenz-Siegel Birgit Kursnummer: 400.z076 Seminar Datum: und wer schaut auf mich? Kinder in neuen Familienformen Immer öfter werden Kinder mit der Trennung oder Scheidung ihrer Eltern konfrontiert und müssen lernen, sich in neuen Familienformen (Alleinerzieher- Patchworkfamilien) einen guten Platz zu schaffen. Seminarinhalte: Psychodynamik des kindlichen Trennungs- und Verlusterlebens; Individuelle Reaktionen und Ressourcen von Kindern und Jugendlichen; Günstige und ungünstige Bedingungen bzgl. Entwicklung und Integration dieser Erfahrungen; Integration des Themas neue Familienformen in den Schulalltag; Dieses Seminar bietet theoretische Inputs, Falldiskussionen sowie Beispiele von hilfreichen Interventionen und professioneller Unterstützung im Schulalltag. Dr. in Jellenz-Siegel Birgit Kursnummer: 400.z077 Seminar Lehrerin sein lebendig bleiben Als LehrerInnen sind stehen wir in vielerlei Spannungen: Eltern Kinder; Schule Öffentlichkeit; Tradition Fortschritt; Freiheit Bindung usw. Vor allem aber sind wir immer in einer Rolle, die uns ganz ausfüllen kann. Die Gefahr besteht, dass wir in unserer Rolle nicht nur ganz aufgehen, sondern untergehen, erstarren, aufhören, uns weiter zu entwickeln. Was können wir für uns selbst in dieser Hinsicht tun? Dr. Schrettle Anton Datum:

27 Kursnummer: 400.z078 Seminar Brennen ohne auszubrennen Burnout und Burnout Prophylaxe Burnout erkennen und vorbeugen; Wurzeln des Burnout-Syndroms; Sinnvolle Strategien zur Prophylaxe; Persönliche Strategien entwickeln Prof. Neuhold Johann Datum: Kursnummer: 400.z079 Seminar Datum: Stressfalle Burnoutbelastung Ausgehend von Begriffsbestimmungen (Stress, Belastung, Burnout) werden Tätigkeits- und Persönlichkeitsmerkmale die Burnout fördern bzw. hemmen, Entstehung und Phasen von Burnout und mögliche Präventionsansätze erarbeitet bzw. konkrete Übungen zur Ressourcenfrage angeboten. Mag. a Dr. in Straßegger-Einfalt Renate 10 Ganzheitlichkeit, Spiritualität Kursnummer: 400.z080 Seminar Sternenglanz und Himmelsduft Advent- und Weihnachtsimpulse der anderen Art Neue Formen für Feiern im Advent Alle Jahre wieder kommt nicht nur der obligate Weihnachtsmann, sondern taucht auch die Frage nach einer ansprechenden stimmigen Form des Umgangs mit der Advent- und Weihnachtszeit auf. Traditionelle Antworten und Zugänge genügen schon seit längerer Zeit nicht mehr und so wollen wir uns auf die Suche nach eigenständigen, neuen Formen für Feiern, Andachten oder Meditationsimpulsen machen, um die Botschaft von der MENSCHwerdung Gottes in der Gegenwart ganzheitlich und herausfordernd zeitgemäß zu verkünden. Es wird sich zeigen, dass man Weihnachten riechen kann, dass Gott auf Augenhöhe mit den Menschen geht, und es sogar möglich ist, einen Adventstisch aufzustellen! Viele praktische Impulse mit einem Schuss Reflexion werden vorgestellt. OStR Loder Helmut Datum: Uhr 2

28 Kursnummer: 400.z081 Seminar PRIME.TIME Fasten.ZEIT Neue Impulse für die Fastenzeit 2008 Die Fastenzeit lebt von starken Zeichen, die in diesem Zeit-Raum die Menschen auf ihrem Weg nach Ostern begleiten und unterstützen. Waren es im vergangenen Jahr an die 50 Fasten:Steine, die in Text und Bild das Leben aus dem Glauben heraus gezeigt und gedeutet haben, so wird es diesmal der Begriff der Zeit sein, der die Impulse zur Fastenzeit 2008 prägt. Viele Erscheinungsformen von Zeit, sichtbar gemacht in Bildern, kurzen Texten zu den Fastenevangelien und originellen Anregungen zur Umsetzung in den Alltag Tipps zur Entschleunigung und kreativen Langsamkeit präsentieren sich als eine Möglichkeit der spirituellen Erschließung dieser Umkehr-, Einkehr-, Fasten-Zeit. Wer sich auf solche Impulse einlassen und das Konzept des neuen Fastenkalenders 2008 kennen lernen möchte, sollte diesen Termin nicht versäumen! OStR Loder Helmut Datum: Uhr Kursnummer: 400.z082 Seminar Freiräume zum Leben finden LehrerInnen und die vielen Ansprüche Auseinandersetzung mit den Erwartungen von Gesellschaft, Eltern, Schule, Kirche ; Geändertes Rollenbild Eltern/LehrerInnen; Wertepluralismus und seine Auswirkungen auf den schulischen Alltag: Freiräume zum Leben im Lebensraum Schule finden; Entwicklung persönlicher Strategien und Ressourcen im Umgang mit den vielfältigen Erwartungen Prof. Neuhold Johann Datum: Re 2

29 Regionale Fortbildung Kursnummer: 400.r001 Seminar Rechenschwäche/Dyskalkulie 1 Basisinformationen zum Problembereich Rechenschwäche/Dyskalkulie in der Grundschule VL: Datum: didaktische Überlegungen zur Vermittlung wichtiger mathematischer Inhalte Einführung in die Eggenberger Rechentests, Durchführung und Auswertung Faktorenmodell der Eggenberger Rechentests, Ableitung erster Förderschwerpunkte Mag. a Lenart Friederike Dir. in Dipl.-Päd. in Edeltraut Foller VS Kalsdorf, 8401 Kalsdorf, Hauptstraße Zielgruppe: VS+HS Kursnummer: 400.r002 Seminar Rechenschwäche/Dyskalkulie 2 Weitere Informationen zu Rechenschwäche/Dyskalkulie Anmerkungen zum Einsatz von Material, speziell bei rechenschwachen Kindern Erkennen didaktischer Mängel bei Arbeitsblättern und Materialien Auswertung und Interpretation der Eggenberger Rechentests (Fallbeispiele) Vorstellen eines Entwicklungsmodells mathematischer Teilfertigkeiten Datum: Mag. a Lenart Friederike Dir. in Dipl.-Päd. in Edeltraut Foller VS Kalsdorf, 8401 Kalsdorf, Hauptstraße Zielgruppe: VS+HS Kursnummer: 400.r004 Seminar Rechenschwäche/Dyskalkulie 1 Basisinformationen zum Problembereich Rechenschwäche/Dyskalkulie in der Grundschule didaktische Überlegungen zur Vermittlung wichtiger mathematischer Inhalte Einführung in die Eggenberger Rechentests, Durchführung und Auswertung Faktorenmodell der Eggenberger Rechentests, Ableitung erster 2

30 VL: Datum: Zielgruppe: Förderschwerpunkte Mag. a Lenart Friederike SDir. in Barbara Dengg, Dipl.-Päd. in Galler Martha SPZ Liezen, Kohlstattgasse 20, 8940 Liezen VS Hinweise: Teil 2: am , Teil 3: WS 08/09 Kursnummer: 400.r006 SCHILF Rechenschwäche/Dyskalkulie: Einführung in Prävention, Erkennung und Förderung 1 Basisinformationen zum Problembereich Rechenschwäche/Dyskalkulie in der Grundschule VL: Datum: Zielgruppe: didaktische Überlegungen zur Vermittlung wichtiger mathematischer Inhalte Einführung in die Eggenberger Rechentests, Durchführung und Auswertung Faktorenmodell der Eggenberger Rechentests, Ableitung erster Förderschwerpunkte Mag. a Lenart Friederike Dir. in Baudendistel Gertrude VS Köflach-Schulweg, Grazerstraße 4, 8580 Köflach VS, HS Kursnummer: 400.r007 SCHILF Rechenschwäche/Dyskalkulie: Einführung in Prävention, Erkennung und Förderung 2 Weitere Informationen zu Rechenschwäche/Dyskalkulie Anmerkungen zum Einsatz von Material, speziell bei rechenschwachen Kindern Erkennen didaktischer Mängel bei Arbeitsblättern und Materialien Auswertung und Interpretation der Eggenberger Rechentests (Fallbeispiele) Vorstellen eines Entwicklungsmodells mathematischer Teilfertigkeiten VL: Datum: Zielgruppe: Mag. a Lenart Friederike Dir. in Baudendistel Gertrude VS Köflach-Schulweg, Grazerstraße 4, 8580 Köflach VS, HS 3

31 Kursnummer: 400.r008 SCHILF Rechenschwäche/Dyskalkulie: Einführung in Prävention, Erkennung und Förderung 3 Faktorenmodell und Entwicklungsmodell mathematischer Kompetenzen als Grundlage für eine gezielte Förderung Fallbeispiele und Förderangebote VL: Datum: Zielgruppe: Erstellung eines Klassenprofils mit Hilfe der Eggenberger Rechentests, Interpretation der Ergebnisse Ergänzende Informationen zu Rechenschwäche/Dyskalkulie, Zusammenfassung Mag. a Lenart Friederike Dir. in Baudendistel Gertrude VS Köflach-Schulweg, Grazerstraße 4, 8580 Köflach VS, HS Kursnummer: 400.r009 SCHILF VL: Datum: Zielgruppe: Scheidung Trennung Verlust und das Kind in der Volksschule Die Psychodynamik von Kindern nach der Trennung/Scheidung der Eltern fordert oft auch das System Schule heraus. In der SCHIL-Fortbildungseinheit werden u.a. folgende Fragen thematisiert: Wie erleben Kinder die Trennung/Scheidung der Eltern? Was bedeutet die kindliche Perspektive für einen subjektorientierten Unterricht? Wo liegen Möglichkeiten und Grenzen einer Unterstützung durch LehrerInnen bzw. Schule? Mag. a Dr. in Prettenthaler Monika Dir. in Weinzerl Andrea Uhr VS Sacre Coeur, Petersgasse 1, 8010 Graz VS und SozialpädagogInnen des Sacre Coeur Kursnummer: 400.r010 Workshop Technische Werkerziehung Der neue Lehrplan erfordert neue Unterrichtsbeispiele Themen aus den Bereichen Gebaute Umwelt und Produktgestaltung werden didaktisch aufbereitet, gebaut und erprobt. Dir. Koch Werner Datum: VS Gabersdorf, 8424 Gabersdorf 14 Hinweise: begrenzte TeilnehmerInnenzahl 15 3