Schulinternes Curriculum Sekundarstufe I Sport
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- Oskar Fromm
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1 AlrtEinstinShul Stätish Gsmtshul Rmshi Skunrstun I un II (Fon) (F) s-rs@w. Shulintrns Curriulum Skunrstu I Sport
2 Shulintrnr Lhrpln Sport Glirung 1. Shulsportkonzpt - Litil ür s Fh Sport 2. Stnort- un Rhmningungn 2.1. Sportstättnngot 2.2. Untrrihtsngot 3. Untrrihtsvorhn un Komptnzrwrtungn in n Doppljhrgngsstun untr Brüksihtigung r Bwgungs- un Inhltslr s Krnlhrplns Sport NRW 4. Lrnrolgsürprüung un Listungswrtung 5. Außruntrrihtlihr Sportngot 6. Aussgn un Bzüg zum Shulprogrmm
3 Shulsportkonzpt Di Alrt-Einstin-Shul örrt i motorish-koorintiv Entwiklung un Prsönlihkitsntwiklung r Shülrinnn un Shülr, so ss si zu inr umssnn Hnlungsähigkit in Spil un Sport ähigt wrn. Di motorishn un koorintivn Fähigkitn un in llgmins spiltktishs Vrstännis solln rrt ntwiklt wrn, ss i Shülrinnn un Shülr in möglihst rits Spktrum spilrishr un sportlihr Hrusorrungn rhrn un wältign könnn. Unsr pägogishs Hnln zilt shwrpunktmäßig ru, i unsrn Shülrinnn un Shülr in Intrss un i Lust zu inr sportlihn Btätigung zu wkn, i ür i Shulzit hinus möglihst rglmäßig un riign zw. ruvoll ortgührt wir. Dis utt, ss wir unsr Shülrinnn un Shülr ähign möhtn, motivirt un rolgrih m Britn- un Frizitsport, u. U. ingttt in n Vrinssport, tilnhmn zu könnn. Dr mit implizit Gsunhitsspkt, r in unsrm sportpägogishn Konzpt uh in wsntlih Roll spilt, stimmt so ls in witrr Fktor unsr sportpägogishs Hnln. In isn Kontt ingunn ist in Förrung r soziln Komptnz, i niht zultzt u in (gminshtlihs) mitinnr Sport trin in rspktvollr un wrtshätznr Grunhltung zilt. Dr Sport n unsrr Shul soll somit m Zil inr (sportlihn un wgungsruign) Slstvrwirklihung in sozilr Vrntwortung inn. Im Rhmn iss Litils örrt r Sportuntrriht r Alrt-Einstin-Shul i Shülrinnn un Shülr urh Bwgung, Sport un Spil, so ss si in r Lg sin, i ign Motivtion zur Förrung un Erhltung von Gsunhit un Fitnss ürurn hoh zu hltn un zu mnistirn, sih ls slstwirksm rhrn; Wissn ür Gsunhit un Fitnss im un urh Sport sitzn; Vorusstzungn ür i Tilnhm n rizitsportlihn un vrinssportlihn Aktivitätn rlngn, Wissn ür Gsunhit un Fitnss s ignn Körprs sitzn un is irnzirt whrnhmn könnn; Wissn ür in igns, sportlih mthoishs Vorghn sitzn un iss nwnn könnn; n Umgng mit inr wgungsruign, gsunn Lnsührung konstruktiv nwnn könnn; sih im shulishn Uml un urh ll m Shulln Btiligtn Shullitung, Lhrkrät, Eltrn, Mitshülrinnn un Mitshülr sozil nrknnt un intgrirt wissn. Zur Entwiklung un Förrung isr Prsönlihkitsttriut listt i Fhsht Sport urh i Gstltung s Shulsportprogrmms inn utsmn Bitrg, r m Bilungs- un Erzihungsutrg inr wgungsruign un gsunn Shul grht wir.
4 Stnort- un Rhmningungn Im Brih r Sportstättn istirn ür i Alrt-Einstin-Shul z. T. utlih limitirn Lhr- un Lrnvorusstzungn Sportstättnngot 1 shulign Sporthll (Bnutzung von Sktrn un Inlinrn niht rlut) 1 klin Sporthll ( Gymnstikhll ) 4 shulrm Sporthlln (Hin- un Rükhrzit jwils is zu 15 Min.; nur in inr Hll ist r Einstz von Sktrn un Inlinrn rlut) 1 Shwimmhll (Di Shul rhält n 2 Tgn in Untrrihtszit von 45 Minutn Dur von r Stt Rmshi zugtilt) kin Sportpltz im nährn Shuluml 2.2. Untrrihtsngot Di Sporthllnsitution ingt, ss mhr ls i Hält s Sportuntrrihts n unsrr Shul in Frmhlln stttint. Augrun s notwnign Bustrnsrs wir i ktiv Sportzit im Rhmn inr Dopplstun um 25 Minutn ruzirt. Zum rihn zur Zit i zur Vrügung sthnn Sporthlln niht us, in lln Jhrgngsstun inn ristünign Sportuntrriht nzuitn, wi s i Krnlhrplän ls Minimum vorgn. Dristünign Sportuntrriht rhltn rzit nur i Jhrgngsstun 5, 6 un 7. Di z. T. unzurihn Ausstttung r Frmhlln un i vorggnn Nutzungsinshränkungn (s. o.) hn zur Folg, ss inig inhltlihn Vorgn (Oligtorik im Rhmn r inzlnn Bwgungslr) niht, wi in n nun Krnlhrplänn usgwisn, or niht ngmssn untrrihtt wrn könnn. In lln Jhrgngsstun ußr in r Jhrgngsstu 8 wir r Sportuntrriht kouktiv urhgührt. Di Trnnung r Mähn un Jungn, i in r Rgl in Jhrgng 8 rolgt, soll inr gshlhtsspziishn sportlihn Förrung inn. 3. Untrrihtsvorhn un Komptnzrwrtungn in n Doppljhrgngsstun untr Brüksihtigung r Bwgungs- un Inhltslr s Krnlhrplns Sport NRW Dr Krnlhrpln Sport git vor, ss in n Jhrgängn 5-10 r Skunrstu I in großs Sportspil un in Prtnrspil urhgängig untrrihtt wrn solln. Di FK Sport ht in ism Kontt s Sportspil Bsktll un ls Prtnrspil Bminton usgwählt.
5 - 4 - Erläutrung r nshlißn vrwntn Akürzungn un Bgri UV = Untrrihtsvorhn Bw.-l = Bwgungsl = Bwgungs-un Whrnhmungskomptnz = Mthonkomptnz = Urtilskomptnz = Inhltsl: Di oligtorishn shs Inhltslr, i n knntn pägogishn Prspktivn olgn, mrkirn wgungsl- un sportrihsürgrin inhltlih Shwrpunkt. Durh i Inhltslr wrn i zntrln Untrrihtsggnstän strukturirt un stglgt. : stht ür s Inhltsl Bwgungsstruktur un Bwgungsrhrung : stht ür s Inhltsl Bwgungsgstltung : stht ür s Inhltsl Wgnis un Vrntwortung : stht ür s Inhltsl Listung : stht ür s Inhltsl Kooprtion un Konkurrnz : stht ür s Inhltsl Gsunhit Jhrgngsstun 5 un 6 Bwgungsl 1: Dn Körpr whrnhmn un Bwgungsähigkitn usprägn UV 1: Im Glihgwiht sin - lnirn könnn UV 2: Körprsignl whrnhmn un grin sih uwärmn könnn UV 3: Entspnnungsthnikn knnn lrnn un nwnn UV 4: Bwgungsintnsiv Lu- un Stlspil spiln un Blstungssitutionn rknnn un vrsthn UV Bw.- Fl St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn ihr Listungsähigkit (z.b. Anstrngungsritsht, Konzntrtionsähigkit, Koorintion, Krt, Shnlligkit, Ausur) gmäß n iniviulln Listungsvorusstzungn in Spil-, Listungs- un Kooprtionsormn zign un grunlgn shrin. ihr iniviull Listungsähigkit in untrshilihn Blstungssitutionn inshätzn un nhn usgwähltr vorggnr Kritrin urtiln sih untr Anlitung shgrht llgmin uwärmn un grunlgn unktionsgymnstish Üungn usührn sowi i Intnsität s Auwärmprozsss n usgwähltn ignn Körprrktionn whrnhmn un sturn. llgmin Auwärmprinzipin (Allgmin Erwärmung, Dhnn, unktionll Krätigung) llin un in r Grupp nwnn in grunlgn Entspnnungsthnik (z. B. Phntsiris, Entspnnungsmssg) nglitt usührn sowi i hrvorgrunn Wirkungn shrin ihr Listungsähigkit (z.b. Anstrngungsritsht, Konzntrtionsähigkit, Koorintion, Krt, Shnlligkit, Ausur) gmäß n iniviulln Listungsvorusstzungn in Spil-, Listungs- un Kooprtionsormn zign un grunlgn shrin. ihr iniviull Listungsähigkit in untrshilihn Blstungssitutionn inshätzn un nhn usgwähltr vorggnr Kritrin urtiln.
6 Bwgungsl 2: Ds Spiln ntkn un Spilräum nutzn UV 1: Untrshilih Spilin usgwähltr Spil knnn un ntkn UV 2: n Einluss von Rglänrungn u Spilvrläu rhrn t. UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn grunlgn spilürgrin thnish- koorintiv Frtigkitn un tktish- kognitiv Fähigkitn nstzwis situtionsgrht in klinn Spiln nwnn. inh Bwgungsspil, Spil im Glän, sowi inh Pusnspil uh ignvrntwortlih ir, tmorintirt un sihrhitswusst mitinnr spiln sowi ntsprhn Glingnsingungn nnnn un rläutrn. Klin Spil gmäß vorggnr Spilin un Rgln orintirt n Rum, Zit, Spilrinnn un Spilrn sowi m Spilmtril slststänig spiln un situtionszogn n vränrt Rhmningungn npssn. inh Spil zogn u untrshilih Rhmningungn (z. B. Spili, Spilrgl, Prsonnzhl, Spilmtril or Rum) uh ußrhl r Sporthll initiirn, ignvrntwortlih urhührn un vränrn. Rhmningungn hinsihtlih ihrr Eignung ür i Orgnistion un Durhührung klinr Spil ür sih un nr sihr wrtn inh Bwgungsspil, Spil im Glän, sowi inh Pusnspil uh ignvrntwortlih ir, tmorintirt un sihrhitswusst mitinnr spiln sowi ntsprhn Glingnsingungn nnnn un rläutrn. Klin Spil gmäß vorggnr Spilin un Rgln orintirt n Rum, Zit, Spilrinnn un Spilrn sowi m Spilmtril slststänig spiln un situtionszogn n vränrt Rhmningungn npssn. inh Spil zogn u untrshilih Rhmningungn (z. B. Spili, Spilrgl, Prsonnzhl, Spilmtril or Rum) uh ußrhl r Sporthll initiirn, ignvrntwortlih urhührn un vränrn. Rhmningungn hinsihtlih ihrr Eignung ür i Orgnistion un Durhührung klinr Spil ür sih un nr sihr wrtn.
7 Bwgungsl 3: Lun, Springn, Wrn Lihtthltik (3) UV 1: Lun-Springn-Wrn vilältig rhrn UV 2: Shnll un gshikt um un ür Hinrniss lun UV 3: Ün un Trinirn ür inn lihtthltishn Wttkmp UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn grunlgn thnish koorintiv Frtigkitn (Lu, Sprung un Wur) usührn un in Vritionn, in Spilormn sowi mit untrshilihn Mtrilin nwnn. lihtthltish Disziplinn (u.. Sprint, Witsprung, Bllwur) u grunlgnm Frtigkitsnivu iniviull or tmorintirt usührn. lihtthltish Üungs- un Wttkmpnlgn sihrhitsgrht nutzn lihtthltish Disziplinn (u.. Sprint, Witsprung, Bllwur) u grunlgnm Frtigkitsnivu iniviull or tmorintirt usührn im Lun in Ausurlistung(. 10 Minutn) gsunhitsorintirt ohn Untrrhung, in glihörmigm Tmpo, untr Brüksihtigung iniviullr Listungsähigkit rringn sowi grunlgn körprlih Rktionn i usurnm Lun nnnn. inn lihtthltishn Drikmp untr Brüksihtigung grunlgnn Wttkmpvrhltns urhührn. lihtthltish Üungs- un Wttkmpnlgn sihrhitsgrht nutzn. grunlgn lihtthltish Mssvrhrn shgrht nwnn. i iniviull Gstltung s Lutmpos i inr Ausurlistung n Hn whrgnommnr Körprrktionn urtiln.
8 Bwgungsl 4: Bwgn im Wssr - Shwimmn UV 1: Ür i Vrssrung s Bwgungsgühls im Wssr Sihrhit gwinnn UV 2: Vilsitigs Wssrspringn UV 3: Sihr un usurn in Buh- un Rüknlg shwimmn könnn UV 4: Sih slst un nr rttn könnn UV 5: Bwgungsrtigkitn zum Erwr s Shwimmzihns UV Bw.- Fl St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn s untrshilih Vrhltn s Körprs i Autri, Asinkn, Vortri un Rottionn (um i Längs - Qur- un Tinhs) im un untr Wssr whrnhmn, zu lmntr Gstzmäßigkitn rläutrn sowi grunlgn thnishkoorintiv Frtigkitn im Shwimmn usührn. Gwiht un Ggnstän trnsportirn un rn Auswirkungn u s Shwimmn rläutrn. inn shwimmspziishn Orgnistionsrhmn un grunlgn Rgln im Shwimmn, Springn un Tuhn inhltn s Springn un Tuhn in untrshilihn Situtionn (u.. Sportshwimmn, Rttungsshwimmn) unktionsgrht urhührn un i Brgln un grunlgn Sihrhitsmßnhmn situtionsgrht umstzn. inn shwimmspziishn Orgnistionsrhmn un grunlgn Rgln im Shwimmn, Springn un Tuhn inhltn. Strtgin zur Sturung von Emotionn im Shwimmn, Springn un Tuhn (z. B. zur Bwältigung von Angstsitutionn) nwnn. s untrshilih Vrhltn s Körprs i Autri, Asinkn, Vortri un Rottionn (um i Längs - Qur- un Tinhs) im un untr Wssr whrnhmn, zu lmntr Gstzmäßigkitn rläutrn sowi grunlgn thnish - koorintiv Frtigkitn im Shwimmn usührn in Shwimmthnik inshlißlih Atmthnik, Strt un inhr Form r Wn u thnish-koorintiv grunlgnm Nivu usührn. inn shwimmspziishn Orgnistionsrhmn un grunlgn Rgln im Shwimmn, Springn un Tuhn inhltn. Strtgin zur Sturung von Emotionn im Shwimmn, Springn un Tuhn (z. B. zur Bwältigung von Angstsitutionn) nwnn. s Springn un Tuhn in untrshilihn Situtionn (u.. Sportshwimmn, Rttungsshwimmn) unktionsgrht urhührn un i Brgln un grunlgn Sihrhitsmßnhmn situtionsgrht umstzn. Gwiht un Ggnstän trnsportirn un rn Auswirkungn u s Shwimmn rläutrn. inn shwimmspziishn Orgnistionsrhmn un grunlgn Rgln im Shwimmn, Springn un Tuhn inhltn. Strtgin zur Sturung von Emotionn im Shwimmn, Springn un Tuhn (z. B. zur Bwältigung von Angstsitutionn) nwnn.
9 Strtgin zur Sturung von Emotionn im Shwimmn, Springn un Tuhn (z. B. zur Bwältigung von Angstsitutionn) nwnn. in Ausurlistung (. 10 Minutn) in inr liign Shwimmthnik gsunhitsorintirt ohn Untrrhung, in glihörmigm Tmpo, untr Brüksihtigung iniviullr Listungsähigkit rringn. s Springn un Tuhn in untrshilihn Situtionn (u.. Sportshwimmn, Rttungsshwimmn) unktionsgrht urhührn un i Brgln un grunlgn Sihrhitsmßnhmn situtionsgrht umstzn. Vrhltnswisn m un im Wssr untr sihrhits- un gsunhitszognn Aspktn urtiln. Bwgungsl 5: Bwgn n Grätn - Turnn UV 1: Sih vilältig n Grätn wgn UV 2: i Shwrkrt spürn un ürwinn UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn in ür s Turnn grunlgn Körprspnnung uun un urht rhltn. thnish - koorintiv un ästhtish gstltrish Grunnorrungn (z. B. Rolln, Stützn, Blnirn, Springn, Hängn, Shwingn) wältign un ihr zntrln Mrkml shrin. lmntr Bwgungsormn un grunlgn Bwgungsrtigkitn n Turngrätn (Bon, Hng- un Stützgrät) usührn. Bwgungsrtigkitn n Turngrätn or Grätkomintionn lißn vrinn un n inr Gräthn in r Groorm turnn. Turngrät sihr trnsportirn un shgrht kooprtiv u- un un. in turnrishn Wgnissitutionn ür sih un nr umsihtig un vrntwortungswusst hnln sowi Kritrin ür sihrhits- un gsunhitsörrlihs Vrhltn nnnn un nwnn. turnrish Präsnttionn inshätzn un nh usgwähltn Kritrin (z. B. Shwirigkit, Ausührungsqulität) wrtn in ür s Turnn grunlgn Körprspnnung uun un urht rhltn. thnish-koorintiv un ästhtish gstltrish Grunnorrungn (z. B. Rolln, Stützn, Blnirn, Springn, Hängn, Shwingn) wältign un ihr zntrln Mrkml shrin. Bwgungsrtigkitn n Turngrätn or Grätkomintionn lißn vrinn un n inr Gräthn in r Groorm turnn. Turngrät sihr trnsportirn un shgrht kooprtiv u- un un. in turnrishn Wgnissitutionn ür sih un nr umsihtig un vrntwortungswusst hnln sowi Kritrin ür sihrhits- un gsunhitsörrlihs Vrhltn nnnn un nwnn.
10 Bwgungsl 6: Gstltn, Drstlln, Tnzn - Gymnstik, Bwgungskünst UV 1: Klng, Rhythmus, Musik un Alltgsmtrilin / Hngrät ls Impuls ür Bwgungsgstltung UV 2: Wir rinn, ün un präsntirn Kunststük UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn thnish-koorintiv Grunormn ästhtish gstltrishn Bwgns mit un ohn Hngrät z. B. Bll, Rin, Sil zw. mit Klng- or Rhythmusinstrumntn usührn un grunlgn shrin. mit ungwöhnlihn Mtrilin (z. B. Alltgsojkt) primntirn un usgwählt Grunormn ästhtishgstltrishn Bwgns u nr Ojkt ürtrgn. grunlgn Mrkml von Bwgungsqulität (u.. Körprspnnung, Bwgungsrhythmus, Rumorintirung sowi Synhronizität von Körpr/ Musik un Prtnrin/ Prtnr) whrnhmn un in Bwgungsgstltungn (z. B. Gymnstik, Tnz, Pntomim) llin or in r Grupp in Ansätzn nwnn. urh zilgrihtts Erpron un Eprimntirn inh Bwgungs- or Gstltungsugn lösn. inh ästhtish-gstltrish Bwgungsgstltungn or Üungsolgn untr Brüksihtigung usgwähltr Gstltungskritrin (z. B. Synhronizität, Prtnrzug, Austllungsormn un Formtionn) ntwikln un präsntirn. inh ästhtish-gstltrish Präsnttionn u r Bsis vorggnr Kritrin wrtn grunlgn Mrkml von Bwgungsqulität (u.. Körprspnnung, Bwgungsrhythmus, Rumorintirung sowi Synhronizität von Körpr/ Musik un Prtnrin/ Prtnr) whrnhmn un in Bwgungsgstltungn (z. B. Gymnstik, Tnz, Pntomim) llin or in r Grupp in Ansätzn nwnn. grunlgn Elmnt r Bwgungskünst (z. B. Jonglirn, Bwgungsthtr, Shwrzliht- or Shttnthtr) llin or mit Prtnrinnn/ Prtnrn usührn. urh zilgrihtts Erpron un Eprimntirn inh Bwgungs- or Gstltungsugn lösn. inh ästhtish-gstltrish Bwgungsgstltungn or Üungsolgn untr Brüksihtigung usgwähltr Gstltungskritrin (z. B. Synhronizität, Prtnrzug, Austllungsormn un Formtionn) ntwikln un präsntirn. inh ästhtish-gstltrish Präsnttionn u r Bsis vorggnr Kritrin wrtn.
11 Bwgungsl 7: Spiln in un mit Rglstrukturn Sportspil UV 1: inh Augn in Mnnshtsspiln thnish un tktish sihr un rglglitt wältign UV 2: Einh Augn in Prtnrspiln thnish un tktish sihr un rglgrht wältign UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn in usgwähltn Spilsitutionn grunlgn thnish, koorintiv Frtigkitn in r Groorm nwnn un nnnn. sih in Spilsitutionn ggnür Mitspilr/innn un Ggnr/innn ir vrhltn un mnnshtsinlih spiln. sih in inhn Hnlungs- /Spilsitutionn tktish ngmssn vrhltn. in großs Mnnshtsspil in vrinhtr Form ir mitun ggninnr spiln. spiltypish vrl un nonvrl Kommuniktionsormn nwnn. inh grish Drstllungn von Spilsitutionn rklärn un umstzn. grunlgn Spilrgln rknnn un ihr Funktionn nnnn. i ignn thnishn, koorintivn Frtigkitn n Hn vorggnr Kritrin grunlgn urtiln. inh Spilsitutionn nhn usgwähltr Kritrin (z. B. Spili, Rgln, Firnss) urtiln in usgwähltn Spilsitutionn grunlgn thnish, koorintiv Frtigkitn in r Groorm nwnn un nnnn. sih in inhn Hnlungs- /Spilsitutionn tktish ngmssn vrhltn. in Prtnrspil in vrinhtr Form rglgrht, ir mit un ggninnr spiln inh grish Drstllungn von Spilsitutionn rklärn un umstzn. grunlgn Spilrgln rknnn un ihr Funktionn nnnn. i ignn thnishn, koorintivn Frtigkitn n Hn vorggnr Kritrin grunlgn urtiln. inh Spilsitutionn nhn usgwähltr Kritrin (z.b. Spili, Rgln, Firnss) urtiln. Bwgungsl 8: Glitn, Fhrn, Rolln Rollsport/ Bootssport/ Wintrsport Untrrihtsvorhn hirzu könnn n r AES ugrun r vorggnn Hlln- un Grätsitution niht zw. nur ls Projkt urhgührt wrn
12 Bwgungsl 9: Ringn un Kämpn - Zwikmpsport UV 1: Klin Kämp Ds Zwikämpn spilrish rhrn UV 2: Sih lln lssn un ghltn wrn UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn normungunn mit- un ggninnr kämpn un sih u i iniviulln Vorusstzungn von Prtnrin or Prtnr, Ggnrin or Ggnr instlln. sih rglgrht un ir in Kmpsitutionn vrhltn un Vrntwortung ür sih un i Prtnrin/n Prtnr ürnhmn grunlgn Rgln ntwikln, in Kmpsitutionn zilgrihtt nwnn. urh kooprtivs Vrhltn r Prtnrin zw. m Prtnr im Erlrnn von grunlgnn Thnikn zum Erolg vrhln. inh Kmpsitutionn hinsihtlih r Einhltung von Vrinrungn un Rgln wrtn. i Chnnglihhit von Kmpprungn in Kmpsitutionn urtiln normungunn mit- un ggninnr kämpn un sih u i iniviulln Vorusstzungn von Prtnrin or Prtnr, Ggnrin or Ggnr instlln. sih rglgrht un ir in Kmpsitutionn vrhltn un Vrntwortung ür sih un i Prtnrin/n Prtnr ürnhmn grunlgn Rgln ntwikln, in Kmpsitutionn zilgrihtt nwnn. urh kooprtivs Vrhltn r Prtnrin zw. m Prtnr im Erlrnn von grunlgnn Thnikn zum Erolg vrhln. inh Kmpsitutionn hinsihtlih r Einhltung von Vrinrungn un Rgln wrtn. i Chnnglihhit von Kmpprungn in Kmpsitutionn urtiln.
13 Jhrgngsstun 7 un 8 Bwgungsl 1: Dn Körpr whrnhmn un Bwgungsähigkitn usprägn UV 1: Di Fitnss vrssrn Ausur, Krt un Shnlligkit vrssrn un Möglihkitn r Rgnrtion un Entspnnung nwnn UV 2: Koorintiv Fähigkitn shuln UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn usgwählt Fktorn r Listungsähigkit (u.. Anstrngungsritsht, Ausur) gmäß n iniviulln Listungsvorusstzungn untr Anlitung witrntwikln un is in inhn sportzognn Anorrungssitutionn zign. in komplr Entspnnungsthnik (z. B. progrssiv Musklntspnnung, Autogns Trining, Yog) untr Anlitung usührn un rn Funktion, Auu un Wirkung shrin. Elmnt ins Auwärmprozsss (z. B. Krätigungsun/or Dhnüungn,) nh vorggnn Kritrin zilgrihtt litn. grunlgn Mthon zur Vrssrung r Listungsähigkit nnnn, rn Butung ür n mnshlihn Orgnismus untr gsunhitlihn Gsihtspunktn in Ansätzn shrin. ihr iniviull Listungsähigkit in untrshilihn Blstungssitutionn nh vorggnn Kritrin urtiln. gsunhitlih vrtrtr un gsunhitlih rgwürig Körpril grunlgn urtiln. sih slststänig unktionl llgmin un in Ansätzn sportrtspziish uwärmn un ntsprhn Prozss grunlgn plnn sowi i i Intnsität s Prozsss n n Körprrktionn whrnhmn un sturn. ihr iniviull Listungsähigkit in untrshilihn Blstungssitutionn nh vorggnn Kritrin urtiln. Bwgungsl 2: Ds Spiln ntkn un Spilräum UV 1: Spil us nrn Kulturn un Antursport UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn usgwählt spilürgrin thnish-koorintiv Frtigkitn sowi tktish-kognitiv Fähigkitn witr ntwikln un situtionsgrht in Bwgungs- un Sportspiln nwnn. in untrshilihn Spiln nh vorggnn Kritrin mit- un ggninnr thnish wi tktish situtionsgrht hnln. usgwählt Spil zogn u untrshilih Rhmningungn (u.. Spili, Spilrgl, Prsonnzhl, Spilmtril or Rum) uh ußrhl r Sporthll initiirn, ignvrntwortlih urhührn un zilgrihtt vränrn. Spil hinsihtlih ihrr Wrt, Normn, inhltlihn Shwrpunkt, Augn un Zil grunlgn urtiln.
14 Bwgungsl 3: Lun, Springn, Wrn Lihtthltik (3) UV 1: Durhührung von lihtthltishn Tilisziplinn UV 2: Altrntiv Lu-, Spring- un Wurrhrungn Vränrung r Gütkritrin UV 3: Formn s Hinrnislus UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn thnish-koorintiv Frtigkitn (Lu, Sprung un Wur) lihtthltishr Disziplinn usührn un rläutrn sowi ür s Auwärmn nutzn. lihtthltish Disziplinn (u.. Sprint, Witsprung, Bllwur) u grunlgnm Frtigkitsnivu iniviull un tmorintirt sowi spil- un listungszogn usuhrn. inn lihtthltishn Mhrkmp untr Brüksihtigung ngmssnn Wttkmpvrhltns urhührn un untr Brüksihtigung von Intrssns- un Listungsuntrshin vriirn. untr Anlitung ür i Vrssrung r lihtthltishn Listungsähigkit ün un trinirn. i ign isziplinspziish Listungsähigkit un i Listungsähigkit r Wttkmpgrupp grunlgn urtiln. im Lun in Ausurlistung (. 20 Minutn) gsunhitsorintirt ohn Untrrhung, in glihörmigm Tmpo, untr Brüksihtigung iniviullr Listungsähigkit rringn sowi grunlgn körprlih Rktionn i usurnm Lun shrin. untr Anlitung ür i Vrssrung r lihtthltishn Listungsähigkit ün un trinirn. i ign isziplinspziish Listungsähigkit un i Listungsähigkit r Wttkmpgrupp grunlgn urtiln. thnish-koorintiv Frtigkitn (Lu, Sprung un Wur) lihtthltishr Disziplinn usührn un rläutrn sowi ür s Auwärmn nutzn. untr Anlitung ür i Vrssrung r lihtthltishn Listungsähigkit ün un trinirn. i ign isziplinspziish Listungsähigkit un i Listungsähigkit r Wttkmpgrupp grunlgn urtiln. Bwgungsl 4: Bwgn im Wssr Shwimmn: UV 4: Diss UV knn n r AES ugrun r vorggnn Shwimmzitn niht zw. nur ls Projkt urhgührt wrn UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn
15 Bwgungsl 5: Bwgn n Grätn - Turnn UV 1: Vrmittlung von Sihrhitsspktn Einwisung in i Hilstllung UV 2: Krtivs Lösn von turnrishn Augn UV 3: Tritionlls Turnn n Grätn Brrn, Rk, Ring, Kstn un Bon UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn n Auu von Grätn un Grätkomintionn nh vorggnn Anlitungn witghn slstänig orgnisirn un kooprtiv urhührn. grunlgn Sihrhits- un Hilstllungn sowi vrtrunsiln Mßnhmn shrin un situtionsngmssn nwnn. Bwgungssitutionn un Bwgungsrrngmnts im Hinlik u Sihrhit un Gsunhit urtiln. Grätuutn untr Sihrhitsspktn urtiln gminsm (z. B. synhron) in turnrish Bwältigung von Gräthnn un Grätkomintionn rlisirn. n Auu von Grätn un Grätkomintionn nh vorggnn Anlitungn witghn slstänig orgnisirn un kooprtiv urhührn. Bwgungssitutionn un Bwgungsrrngmnts im Hinlik u Sihrhit un Gsunhit urtiln. Grätuutn untr Sihrhitsspktn urtiln grunlgn Bwgungsrtigkitn n Turngrätn (Bon, Rk, Stun- or Prlllrrn) usührn sowi Bwgungn vriirn un kominirn. n Auu von Grätn un Grätkomintionn nh vorggnn Anlitungn witghn slstänig orgnisirn un kooprtiv urhührn. grunlgn Sihrhits- un Hilstllungn sowi vrtrunsiln Mßnhmn shrin un situtionsngmssn nwnn. Bwgungssitutionn un Bwgungsrrngmnts im Hinlik u Sihrhit un Gsunhit urtiln. Grätuutn untr Sihrhitsspktn urtiln.
16 Bwgungsl 6: Gstltn, Drstlln, Tnzn Gymnstik, Bwgungskünst UV 1: Wir ntkn n Einluss untrshilihr Musik u unsr Bwgung UV 2: Bwgungskünst UV 3: Elmntr Shritt- un Tnzormn UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn Ojkt un Mtrilin ür s ästhtish-gstltrish Bwgungshnln uswähln un vriirn. usgwählt Mrkml von Bwgungsqulität (z. B. Körprspnnung, Bwgungsrhythmus, Bwgungswit, Bwgungstmpo, Rumorintirung sowi Synhronizität von Körpr/ Musik un Prtnrin/ Prtnr) in Bwgungsgstltungn uh in r Grupp nwnn un vriirn. Ojkt un Mtrilin ür s ästhtish-gstltrish Bwgungshnln uswähln un vriirn. usgwählt Mrkml von Bwgungsqulität (z. B. Körprspnnung, Bwgungsrhythmus, Bwgungswit, Bwgungstmpo, Rumorintirung sowi Synhronizität von Körpr/ Musik un Prtnrin/ Prtnr) in Bwgungsgstltungn uh in r Grupp nwnn un vriirn. Bwgungskünst (z. B. Jonglirn, Bwgungsthtr, Shwrzliht- or Shttnthtr) llin un in r Grupp usührn. sih mit Prtnrinnn un Prtnrn sprhn un gminsm Lösungn von komplrn Gstltungsugn ntwrn, shrin un präsntirn. usgwählt Grunthnikn ästhtish-gstltrishn Bwgns usührn, kominirn un ls Ausgngspunkt ür Bwgungsgstltungn nutzn. Bwgungsgstltungn (z. B. Pr- or Gruppntänz, Fitnsshorogrin) in rhythmishn Strukturn zu Musik uh in r Grupp - umstzn un präsntirn. sih mit Prtnrinnn un Prtnrn sprhn un gminsm Lösungn von komplrn Gstltungsugn ntwrn, shrin un präsntirn. i Bwgungs- un Gstltungsqulität i sih un nrn nh usgwähltn Kritrin urtiln.
17 Bwgungsl 7: Spiln in un mit Rglstrukturn Sportspil UV 1: Mitinnr Rgln ntwikln un änrn in vrshinn Spiln UV 2: Groß Spil in klssishn Rglstrukturn spiln un Grunthnikn rlrnn UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn in Spilsitutionn, spzill uh im usgwähltn Prtnrspil Bminton, grunlgn thnish, koorintiv Frtigkitn nwnn, shrin un Korrkturhiln umstzn. Konlikt mit Mit- un Ggnspilrn in Spilsitutionn slststänig lösn. sih in kompln Hnlungs- /Spilsitutionn tktish ngmssn vrhltn. grunlgn Spilrgln situtionsgmäß vränrn un vrinrn un i Folgn r Rglvränrungn rläutrn. vrshin komplr Spilsitutionn nhn usgwähltr Kritrin (z. B. Spili, Rgln, Firnss) urtiln s usgwählt groß Sportspil Bsktll un nr Spil thnish ngmssn, ir, mnnshtsinlih un rglgrht spiln. Mnnshtsspil orgnisirn, urhührn un Shisrihtrtätigkitn gmäß ggnr Rgln ürnhmn. vrshin komplr Spilsitutionn nhn usgwähltr Kritrin (z. B. Spili, Rgln, Firnss) urtiln. Bwgungsl 8: Glitn, Fhrn, Rolln Rollsport/ Bootssport/ Wintrsport Untrrihtsvorhn hirzu könnn n r AES ugrun r vorggnn Hlln- un Grätsitution niht zw. nur ls Projkt urhgührt wrn Bwgungsl 9: Ringn un Kämpn - Zwikmpsport UV 1: Kämpn nh Rgln un Entwikln von Rgln in vrshinn Vrintn UV Bw.- l St. Komptnz- Rih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn normgunn mit- un ggninnr kämpn un sih u i iniviulln Vorusstzungn (z. B. i grunlgn Wur-, Fll- un Bonkmpthnikn) von Prtnrin or Prtnr, Ggnrin or Ggnr instlln. körprlih ingt Vor- un Nhtil rknnn, nnnn un Nhtilsusglih ntwikln un umstzn. grunlgn Strtgin un Vrhrn in Kmpsitutionn zilgrihtt nwnn. urh kooprtivs Vrhltn r Prtnrin zw. m Prtnr im Erlrnn von kompln Thnikn zum Erolg vrhln. kompl Kmpsitutionn hinsihtlih r Einhltung von Vrinrungn un Rgln wrtn.
18 Jhrgngsstun 9 un 10 Bwgungsl 1: Dn Körpr whrnhmn un Bwgungsähigkitn usprägn UV 1: Di Fitnss vrssrn Ausur, Krt un Gsunhitswusstsin ntwikln UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn sih slststänig unktionl llgmin un sportrtspziish uwärmn un ntsprhn Prozss unktionsgrht plnn. usgwählt Fktorn r Listungsähigkit (u.. Anstrngungsritsht, Ausur) gmäß n iniviulln Listungsvorusstzungn witrntwikln un is in komplrn sportzognn Anorrungssitutionn zign. untrshilih Entspnnungsthnikn (z. B. progrssiv Musklntspnnung) usührn un rn Funktion un Auu shrin. in Auwärmprogrmm nh vorggnn Kritrin zilgrihtt litn. grunlgn Mthon zur Vrssrung r Listungsähigkit nnnn, rn Butung ür n mnshlihn Orgnismus untr gsunhitlihn Gsihtspunktn shrin sowi inn Hnlungspln ür i Vrssrung r Listungsktorn (u.. r Ausur) ntwrn un umstzn. ihr iniviull Listungsähigkit in untrshilihn Blstungssitutionn urtiln. gsunhitlih vrtrtr un gsunhitlih rgwürig Körpril un Vrhltnswisn urtiln.
19 Bwgungsl 2: Ds Spiln ntkn un Spilräum nutzn UV 2: Frizit- un Trnsportspil knnnlrnn, gstltn un rlktirn UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn komplr spilürgrin thnish-koorintiv Frtigkitn sowi tktish-kognitiv Fähigkitn witr ntwikln un situtionsgrht in Spiln nwnn. in untrshilihn Spiln mit- un ggninnr thnish wi tktish situtionsgrht hnln. Spil us nrn Kulturn vor m jwilign kulturlln Hintrgrun slststänig spiln un n vränrt Rhmningungn npssn. X X X kompl Spil zogn u untrshilih Rhmningungn (u.. Spili, Spilrgl, Prsonnzhl, Spilmtril or Rum) uh ußrhl r Sporthll initiirn, ignvrntwortlih urhuhrn un zilgrihtt vränrn. Spil uh us nrn Kulturn or m Bhinrtnsport hinsihtlih ihrr Wrt, Normn, inhltlihn Shwrpunkt, Augn un Zil urtiln. Htrognitätsimnsionn (körprlih Vorusstzungn, Gshlht, Listungsuntrshi, soziokulturll Hintrgrun) rknnn un urtiln
20 Bwgungsl 3: Lun, Springn, Wrn Lihtthltik: UV 3: Lihtthltik solut un rltiv vom Erlrnn r Groorm zur Erritung ins ngmssnn Wttkmps UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn lihtthltish Disziplinn (Lu, Sprung, Wur or Stoß) u rwitrtm thnish-koorintivn Frtigkitsnivu usührn un grunlgn Mrkml lihtthltishr Frtigkitn in ihrr Funktion rläutrn. in nu rlrnt lihtthltish Disziplin (z. B. Hohsprung, Kuglstoßn) in r Groorm usührn. im Lun in Ausurlistung (. 30 Minutn) gsunhitsorintirt ohn Untrrhung, in glihörmigm Tmpo, untr Brüksihtigung iniviullr Listungsähigkit rringn un inzln Blstungsgrößn im Ausurtrining nnnn sowi Auswirkungn u i Gsunhit shrin. inn witrn lihtthltishn Wttkmp (z. B Mhrkmp Bithlon, Trithlon, Orintirungslu, Spilst) inzln or in r Mnnsht untr Brüksihtigung iniviullr Vorusstzungn un ngmssnn Wttkmpvrhltns vorritn un urhührn. lihtthltish Wttkmprgln rläutrn un gminsm inn lihtthltishn Mhrkmp ür i ign Lrngrupp orgnisirn sowi ssn Umstzung uswrtn. slststänig ür i Vrssrung r lihtthltishn Listungsähigkit ün un trinirn sowi n Listungszuwhs (z. B. tllrish, grish) rssn. i ign isziplinspziish Listungsähigkit ür i Durhührung ins lihtthltishn Wttkmps urtiln. Bwgungsl 4: Bwgn im Wssr Shwimmn: UV 4: Diss UV knn n r AES ugrun r vorggnn Shwimmzitn niht zw. nur ls Projkt urhgührt wrn UV Bw.- Fl St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn
21 Bwgungsl 5: Bwgn n Grätn Turnn UV 5: Turnn klssish un morn Turnormn n Turngrätn un n Grätlnshtn UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn n Turngrätn or Grätkomintionn turnrish Bwgungn u r Bsis iniviullr Fähigkitn normungunn or normgunn usührn un vrinn. in turnrish or krotish Gruppngstltung kooprtions- un tmorintirt untr Brüksihtigung r iniviulln Fähigkitn un Listungsmöglihkitn ntwikln, inün un präsntirn sowi zu Ausührungs- un Gstltungskritrin nnnn. n ihr iniviulln Listungsvorusstzungn ngpsst Wgnis- un Listungssitutionn wältign sowi grunlgn Sihrhits- un Hilstllungn situtionszogn whrnhmn un shgrht usührn. in Gruppn slststänig, ugnorintirt un sozil vrträglih ün sowi ür sih un nr vrntwortlih Augn im Üungs- un Lrnprozss ürnhmn. zwishn Sihrhitsstllung un Hillistung untrshin, is situtionsgrht nwnn un rn Funktionn rläutrn. Zusmmnhäng zwishn Wgnissitutionn un iniviullr thnish-koorintivr Listungsähigkit urtiln. i ign Listung un i Listung nrr in Lrn- Üungs- un Gstltungsprozssn nh vrinrtn Kritrin inshätzn sowi in Präsnttion wrtn.
22 Bwgungsl 6: Gstltn, Tnzn, Drstlln Gymnstik/Tnz, Bwgungskünst UV 6: Ein Chorogrphi gstltn untr Brüksihtigung usgwähltr Gstltungskritrin UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn usgwählt Grunthnikn ästhtishgstltrishn Bwgns uh in r Grupp usührn un urh Erhöhung s Shwirigkitsgrs or urh Erhöhung r Komplität vränrn. Ojkt un Mtrilin in s ästhtishgstltrish Bwgungshnln intgrirn. Mrkml von Bwgungsqulität (z. B. Körprspnnung, Bwgungsrhythmus, Bwgungswit, Bwgungstmpo, Rumorintirung sowi Synhronizität von Körpr/ Musik un Prtnr) in Bwgungsgstltungn uh in r Grupp u rwitrtm Nivu nwnn un zilgrihtt vriirn. usghn von vorggnn Gstltungssihtn, ugn un nlässn ign Kompositionn (z. B. Fitnsshorogrin in r Grupp, tänzrish Gruppngstltung) ntwikln, umstzn un präsntirn. ihr ästhtish-gstltrishs Bwgungsrprtoir us untrshilihn Brihn (z. B. Shulsport, Hoys, Trns r Jugnkultur,...) ür in Präsnttion (z. B. uh Shuluührung) nutzn. wgungszogn Klishs (u.. Gshlhtrrolln) im Gstltn, Tnzn, Drstlln kritish wrtn un urtiln.
23 Bwgungsl 7: Spiln in un mit Rglstrukturn Sportspil UV 7: Klssish Sportspil un Prtnrspil knnnlrnn, gstltn un rlktirn UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn kompl thnish, koorintiv Frtigkitn in Spilsitutionn (u.. im Sportspil Bsktll) nwnn, rläutrn un Korrkturhiln gn. i Mrkml irn Spilns rlktirn un rläutrn sowi sih ktiv ür ir Spilprozss instzn. tktishs Vrhltn in Hnlungs-/Spilsitutionn situtionsgmäß änrn un rläutrn. s usgwählt groß Sportspil (Bsktll) u ortgshrittnm Nivu spiln un i spilspziishn Glingnsingungn rläutrn. s usgwählt Prtnrspil u ortgshrittnm Nivu rglgrht, ir mit un ggninnr spiln un i spilspziishn Glingnsingungn rläutrn Drstllungn (z. B. Grphik, Foto, Film) von Spilsitutionn rläutrn un umstzn. Spilrgln untr konstitutivn, strtgishn un soziln Aspktn untrshin un situtionsgrht npssn. Sportspil un Spilwttkämp slststänig orgnisirn un Shisrihtrtätigkitn nh komplm Rglwrk ürnhmn. i ignn thnishn, koorintivn Frtigkitn irnzirt urtiln. i Bwältigung von Hnlungssitutionn im Spil kritringlitt wrtn sowi i iniviull Spilähigkit urtiln. Bwgungsl 8: Glitn, Fhrn, Rolln Rollsport/ Bootssport/ Wintrsport UV 8: Diss UV knn n r AES ugrun r vorggnn Hlln un Grätsitution niht zw. nur ls Projkt urhgührt wrn UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn 1 8 sih in kompln Bwgungssitutionn im Glitn or Fhrn or Rolln untr Brüksihtigung r Anorrungn von Mtril, Gshwinigkit, Rum or Glän im ynmishn Glihgwiht ortwgn un zntrl Bwgungsmrkml nh vorggnn Kritrin rläutrn. thnish-koorintiv Frtigkitn im Glitn or Fhrn or Rolln sihrhitsgrht un Glän ngpsst usührn, Sihrhitsspkt shrin sowi Möglihkitn r Bwgungshil un -
24 sihrung rläutrn. im Glitn or Fhrn or Rolln llin un in r Grupp sportspziish Vrinrungn (z. B. Pistnrgln, Austllungsormn im Skilun, Rurkommnos, Strßnvrkhrsrgln) rläutrn un nwnn. i situtivn Anorrungn (z. B. urh Sportgrät, Rum, Glän, Wittrung) n s ign Listungsvrmögn un s motionl Empinn urtiln. Sinnzusmmnhäng im Glitn or Fhrn or Rolln in (z. B. ls Frizit- un Nturrlnis, ls Gruppnrlnis, ls Bwgungsgstltung sowi untr Listungs- zw. Wgnisspktn) untrshin un urtiln. Bwgungsl 9: Ringn un Kämpn Zwikmpsport UV 9: Kämpn nh Rgln in vrshinn Vrintn II UV Bw.- l St. Komptnzrih Komptnzrwrtungn, i ritt wrn Di Shülrinnn un Shülr könnn grunlgn thnish-koorintiv Frtigkitn (z. B. Thnikn zum Flln, Hltn un Brin) un tktish-kognitiv Fähigkitn (z. B. Auswihn, Blokn, Fintirn) im Ringn un Kämpn nwnn un grunlgn in ihrr Funktion rläutrn. mit Risiko un Wgnis im Kämpn situtionsngpsst umghn sowi rglgrht un ir mitinnr kämpn. Rgln ür hnnglihs un irs Mitinnr im Zwikmp rstlln un inn Zwikmp nh stglgtn Rgln litn. kritringlitts Prtnrk im Üungs- un Zwikmpprozss gn. i ign un i Listungsähigkit nrr in Zwikmpsitutionn nh vrinrtn Kritrin urtiln. Eigninititiv un irs Vrhltn im Zwikämpn urtiln
25 6. Lrnrolgsürprüung un Listungswrtung Skunrstu I 6.1. Allgmin Grunlgn Di Listungswrtung ziht sih insgsmt u i im untrrihtlihn Zusmmnhng rwornn Komptnzn in lln Komptnzrihn un rüksihtigt untrshilih Formn r Lrnrolgsürprüung. Untr r Zilprspktiv inr umssnn Hnlungskomptnz orintirn sih uh i Lrnrolgskontroll, Burtilung un Notngung n n Pägogishn Prspktivn un n Prinzipin ins rzihnn Sportuntrrihts (s. Krnlhrpln S.34). Listungsurtilung orintirt sih i m spziishn Lrnvrmögn, n n im Lhrpln shrinn Komptnzrwrtungn un n n jwils usgwisnn Zilstzungn ins Untrrihtsvorhns. Di iln i Komptnzrwrtungn r Bwgungs- un Whrnhmungskomptnz i Bsis r Listungswrtungn. Entsprhn r Vorg s ktulln Krnlrnlhrplns wir rüksihtigt, ss in urhgängig isolirt, usshlißlih u i Bwgungs- un Whrnhmungskomptnz zogn Listungswrtung niht zulässig ist. Dr ktull Krnlhrpln Sport (Inkrtstzung ) git zu n vrinlihn Bstntiln r Sonstign Listungn im Untrriht im Durhgng r Skunrstu I r Gsmtshul i olgn Aulistung n: Bwgungshnln: Dmonstrtion thnish-koorintivr Frtigkitn, psyhophysishr, tktish-kognitivr un ästhtish-gstltrishr Fähigkitn, Fhzogn sozil Vrhltnswisn wi Hilsritsht, Rüksihtnhm, Kooprtionsritsht, Firnss, Konliktähigkit, Fitnss- un Ausurlistungststs im Sinn r Komptnzrwrtungn Quliiktionsnhwis wi z. B. Shwimmzihn, Sportzihn, Wttkämp wi z. B. lihtthltish Mhrkämp, Turnir, Sport- un Spilst, Biträg zur Untrrihtsgstltung wi z. B. slststänigs Plnn un Gstltn von Auun Awärmprozssn, Mitgstltung von Untrrihtsprozssn, Hln un Sihrn, Grätuu un -u, Shisrihtr un Kmprihtrugn, shritlih Biträg zum Untrriht wi z. B. Üungsprotokoll, Lrntguh, Stunnprotokoll, Kurzrrt münlih Biträg zum Untrriht wi z. B. Lösung von Augn in Einzl-, Prtnr- un Gruppnrit, Biträg zum Untrrihtsgspräh, Präsnttionn.
26 6.1. Grunsätz r Lrnrolgsürprüung un r Listungswrtung Di Listungswrtung rolgt in inm kontinuirlihn Prozss, ziht sih u ll Untrrihtsvorhn un rüksihtigt ll Formn un Grunsätz r Listungswrtung in inm ngmssnn Rhmn. Unvrshult Untrrihtsusäll wrn i r Listungswrtung ngmssn rüksihtigt. In n Iniviulsportrtn wrn sowohl i Thnik ls uh i mssrn Listungn wrtt. In n Mnnshtsisziplinn un Rükshlgspiln wrn i Thnik, s tktish Vrhltn, i Spil- un Tmähigkit wrtt. Di Ang inr gnun prozntuln Gwihtung in r nholgnn Ürsiht Listungswrtung stllt inn Orintirungsrhmn zur Erhöhung r Vrglihrkit r rtiltn Notn r, knn r us sonrn pägogishn Grünn liht vrshon wrn. Dmit wir r olgnn Vorg s Krnlhrplns (S. 35) Rhnung gtrgn: Di htrogn Shülrsht r Gsmtshul mht s notwnig, i untrshilihn körprlihn, psyhishn un soziln Vorusstzungn un Lrnmöglihkitn r Shülrinnn un Shülr zu rüksihtign un i iniviulln Lrn- un Listungsortshritt s Einzlnn in Vrinung mit n rwrttn Komptnzn ngmssn zu wrtn.
27 Ds Listungsvrhltn im Untrrihtsh Sport wir n r Alrt-Einstin-Shul nh olgnm Shlüssl wrtt: Motorish un koorintiv Listungn Sozil Komptnz Kognitiv Fähigkitn Iniviullr Listungszuwhs, Listungsritsht, Listungskonstnz 30% r Gsmtnot 30 % r Gsmtnot 10 % r Gsmtnot 30% r Gsmtnot = Witn, Zitn, Höhn Shlüssl Bwgungsqulität wrtt: Spilrolg, Eizinz (Tll) Krtivität, Gstltung von Bwgungn Ausruksqulität Sportlih Vilsitigkit Kooprtionsähigkit un -ritsht, Enggmnt Gruppnrit, Tmähigkit, Vrntwortung Hilsritsht, Zuvrlässigkit, Slstänigkit Intgrtion shwährr Shülr, Anrknnung stärkrr Shülr Knntniss von Rgln s Sports un von grunlgnn Triningsormn Fähigkit zur Bshriung von Bwgungn Knntniss von hyginishn Mßnhmn un von gsunhitsshälihn un -örrlihn Vrhltnswisn im Sport Gsmtnot 100% Lrnähigkit un -ritsht in Bzug u nu Frtigkitn Firnss im Spil, Einhltung von Rgln Fähigkit un Britsht zur umsihtign, gwltrin Konliktlösung Thortish Knntniss un prktish Umstzung von tktishn Vrhltnswisn un Orgnistionsormn s Sports Fähigkit r Einshätzung von sportlihn Listungn nrr Shulintrnr Lhrpln (Stn August 2014)
28 5. Außruntrrihtlihs Sportngot Im Rhmn s Gnztgsngots sowi s ußruntrrihtlihn Shulsports r Shul wir Shülrinnn un Shülrn in vilältigs zusätzlihs Angot zur iniviulln Förrung gmht Sport im Gnztgsrih Di Fhkonrnz Sport untrstützt i Einrihtung von Sportngotn im Rhmn s Gnztgs. So wrn im Onn Mittgsngot (OMA) vrshin Bllspil (u.. Fußll, Tishtnnis, Billr) un Tnz ngotn. Im AG-Brih (ür i Jhrgäng 5 un 6) wrn ll Räumlihkitn, in nn Sport trin wrn knn, ür Sportngot gnutzt Shulsportwttkämp Listn un Listung zu rhrn, sin unvrzihtr Bstntil s Sports. Auh shl ht i Fhkonrnz Sport vrinrt, ss in Sport- un Spilst in inm rglmäßign Astn ür i Jhrgäng 5 un 6 urhgührt wrn soll. Frnr solln jhrgngsintrn Wttkämp stttinn. Durh in möglihst umngrih Tilnhm n m Lnssportst r Shuln möht unsr Shul n Shülrinnn un Shülrn i pägogish wrtvolln Erhrungn rmöglihn, i mit inr Tilnhm in inr Shuluswhlmnnsht vrunn sin. Zum sthn in ism Kontt in sonrr Wis Chnn zu inm Intiiktionsprozss mit r ignn Shul Angot mit sportlihn Antiln Di Alrt-Einstin-Shul ht in umngrihs un quliizirts Förrkonzpt ntwiklt. Einig Förrkurs nutzn i Ausinnrstzung mit Sport- un Spilktivitätn, um rür rwünsht Vrhltnsmoiiktionn zu rrihn. Di Fhkonrnz Sport untrstützt inhltlih un prsonll s Förrkonzpt. 6. Aussgn un Bzüg zum Shulprogrmm Di in viln Tiln gsunhitsorintirt Untrrihtsgstltung un i Aktivitätn, i von m Fhrih Sport usghn (s. u.. Kp. 1 un 5), sin in wsntlihr Bstntil s Shulprogrmmpunkts Bwgt Shul. Di Rlisirung s Shulsportkonzpts (s. Kp. 1), i Bwgungsngot, i Impuls zu inr wgungsorintirtn Rhythmisirung von Untrriht (Bwgungspusn) un zum Lrnn mit un urh Bwgung, i von r Fhsht Sport usghn, sin wsntlih Vrknüpungspunkt mit m Shulprogrmm. Shulintrnr Lhrpln (Stn August 2014)
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Mthmtik Komptnzufu. Zyklus Elmnt s Komptnzufus Imprssum Hrusgr: Dutshshwizr Erzihungsirktorn-Konfrnz (D-EDK) D-EDK Gshäftsstll, Zntrlstrss 8, CH-6003 Luzrn Zu ism Dokumnt: Lhrpln 2 - von r D-EDK Plnrvrsmmlung
Automaten und formale Sprachen Notizen zu den Folien
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Natur, Mensch, Gesellschaft. Kompetenzaufbau 1./2. Zyklus
Ntur, Mnsh, Gsllsht Komptnzuu./. Zyklus Elmnt s Komptnzuus Imprssum Hrusgr: Dutshshwizr Erzihungsirktorn-Konrnz (D-EDK) D-EDK Gshätsstll, Zntrlstrss 8, CH-6003 Luzrn Zu ism Dokumnt: Lhrpln - von r D-EDK
Gott = Ein W_s_n ^[ss [us ^r_i P_rson_n \_st_ht
Gott = Ein W_s_n ^[ss [us ^r_i P_rson_n \_st_ht Gott H_ilig_r G_ist Im @nf[ng s]huf Gott ^_n Himm_l un^ ^i_ Er^_. 1.Mos_ 1; 1 Ihr seid meine Zeugen, spricht der HERR, und mein Knecht, den ich erwählt
Natur, Mensch, Gesellschaft. Kompetenzaufbau 1. und 2. Zyklus
Ntur, Mnsh, Gsllshft Komptnzufu. un. Zyklus Elmnt s Komptnzufus Imprssum Hrusgr: Bilungsirktion s Kntons Niwln Zu ism Dokumnt: Lhrpln für i Volksshul s Kntons Niwln. Brinigt Fssung vom 9.0.06 Titlil: luxingjin47/istok/thinkstok
Bachelorstudiengang Architektur
hlorstuingng Arhitktur Konzption. S. Ürritungsvorshlg Stn 01.02.2009 Stn 31.03.2010 hlorstuingng F Arhitktur TU Drmstt Ürritungsvorshlg Stn 22.03.2010 01 Ahtung i r nshlißnn Drstllung s hlorstuingngs hnlt
Natur, Mensch, Gesellschaft. Kompetenzaufbau 1. und 2. Zyklus
Ntur, Mnsh, Gsllshft Komptnzufu. un. Zyklus Elmnt s Komptnzufus Imprssum Hrusgr: Bilungsprtmnt s Kntons Shwyz Zu ism Dokumnt: Lhrpln für i Volksshul s Kntons Shwyz Titlil: luxingjin47/istok/thinkstok Copyright:
können nonverbale (z.b. Gestik, Mimik, Körperhaltung) und paraverbale Mittel (z.b. Atmung, Intonation, Sprechfluss) angemessen verwenden.
Fhrihslhrpln utsh Komptnzuu. Sprhn A Grunrtigkitn...A. i Shülrinnn un Shülr könnn ihr Sprhmotorik, Artikultion, Stimmührung ngmssn nutzn. Si könnn ihrn prouktivn Wortshtz un Stzmustr ktivirn, um ngmssn
Natur, Mensch, Gesellschaft. Kompetenzaufbau 1. und 2. Zyklus
Ntur, Mnsh, Gsllshft Komptnzufu. un. Zyklus Elmnt s Komptnzufus Imprssum Hrusgrin: Bilungsirktion s Kntons Zürih Zu ism Dokumnt: Lhrpln für i Volksshul s Kntons Zürih uf r Grunlg s Lhrplns, vom Bilungsrt
Natur, Mensch, Gesellschaft. Kompetenzaufbau 1. und 2. Zyklus
Ntur, Mnsh, Gsllshft Komptnzufu. un. Zyklus Elmnt s Komptnzufus Imprssum Hrusgr: Bilungsprtmnt Knton St.Glln Zu ism Dokumnt: sirn uf m Lhrpln. Vom Erzihungsrt rlssn un r Rgirung gnhmigt im Juni 05. Titlil:
Übungsblatt 8. Vorlesung Theoretische Grundlagen der Informatik im WS 16/17
Institut ür Thortish Inormtik Lhrstuhl Pro. Dr. D. Wgnr Üungsltt 8 Vorlsung Thortish Grunlgn r Inormtik im WS 6/7 Ausg 3. Jnur 27 Ag 9. Frur 27, : Uhr (im Kstn im UG von Gäu 5.34) Bitt nutzn Si n WInSri
Natur, Mensch, Gesellschaft. Kompetenzaufbau 1. und 2. Zyklus
Ntur, Mnsh, Gsllshft Komptnzufu. un. Zyklus Elmnt s Komptnzufus Imprssum Hrusgr: Dprtmnt Bilung, Kultur un Sport (BKS) Atilung Volksshul, Bhstrss 5, 500 Aru Zu ism Dokumnt: Vrshit vom Rgirungsrt s Kntons
Sprachen. Kompetenzaufbau
Sprhn Komptnzuu Elmnt s Komptnzuus Imprssum Hrusgr: prtmnt ür Volkswirtsht un Bilung s Kntons Wllis Zu ism okumnt: Lhrpln ür i utshsprhign Shuln s Kntons Wllis Projktlitung: Frns Mosr, Kthrin Shmokr sign:
Natur, Mensch, Gesellschaft Kompetenzaufbau 1./2. Zyklus
Ntur, Mnsh, Gsllsht Komptnzuu./. Zyklus Erzihungsirktion s Kntons Brn Elmnt s Komptnzuus Imprssum Hrusgr: Erzihungsirktion s Kntons Brn Zu ism Dokumnt: Lhrpln ür i Volksshul s Kntons Brn Titlil: Iwn Rshl
Natur, Mensch, Gesellschaft. Kompetenzaufbau 1. und 2. Zyklus
Ntur, Mnsh, Gsllshft Komptnzufu. un. Zyklus Elmnt s Komptnzufus Imprssum Hrusgr: Dprtmnt Bilung un Kultur s Kntons Glrus Zu ism Dokumnt: für i Volksshul; 0. Novmr 05 Titlil: Kntonsmrkting Glrus Smul Trümpy
Lektion 10 Test. Könntet / Würdet ihr mir helfen?
Lktion 10 Tst Lktion 10 Grmmtik 1 Stigrung Komprtiv un Suprltiv: Shrin Si. Bispil: groß -> größr -> m größtn gut -> -> unkl -> -> li -> -> tur -> -> vil -> -> grn -> -> /6 Punkt 2 Vrglih mit... ls or so
Ausbildungsmodell der Pfadibewegung Schweiz
Ausilungsmoll r Pfiwgung Shwiz Allgmin Bstimmungn, Ausilungsstruktur un Kursshriungn Ausilung Imprssum Imprssum Broshür: Koorintion: Krntm: Untr Mitrit von: Titlil: Auflg: Ausilungsmoll r Pfiwgung Shwiz
Aufgabe 4: 7-Segmentanzeige
Au : 7-Smntnzi G. Kmnitz, TU Clusthl, Institut ür Inormtik 5. Juni 23 Di Vrsuhsurupp ht in -stlli 7-Smnt-Anzi mit vrunnn Kthonsinln un minsmr Ano j Zir, so ss zu jm Zitpunkt nur in Zir nzit wrn knn. Zur
Kurzgefaßte Klausellehre
P Kurzgfßt Klusllhr Einfh instimmig Klusln 1 Tnorklusl 2 Diskntklusl 3 Ligtur-Altklusl Trzfll-Altklusl Tnorklusl-Mixtur (Ortrz) Diskntkusl-Mixtur (Untrqurt) Trzfll-Altklusl 8 Tnorklusl Diskntklusl-Mixtur
Lektion 5 Test. Lektion 5. Grammatik
Lktion 5 Tst Lktion 5 Grmmtik 1 Ergänzn Si i Formn von wissn. Bispil: Ih wiß niht. Ds Nvigtionsgrät, wo s Auto ist. Wrum wolln Eltrn immr lls? Du, ih mg kin Kontroll. Ih niht, wo i Apothk ist. ihr, wo
Sie Ich bin zu dick. Aber ich habe schon so viele Diäten gemacht!
Lktion 4: Aritswlt 4 A Thoms ist Bäkr. Dn solltst u ml suhn, Mri! A1 1 Tipps für Brufsnfängr. Ws psst? Ornn Si zu. Si solltn im Büro niht privt tlfonirn! Si solltn i Füß niht uf n Shritish lgn! Si solltn
Camina S9 mit Ekko 4580 h.
Cmin S9 mit Ekko 4580 h Wir mhn rihtig Fur! Si suhn in nu Kminnlg? Dnn sin Si im Shmi gnu rihtig. Untr m Motto wir mhn rihtig Fur itn wir Ihnn in äußrst vilfältigs Progrmm n Kmin- un Khlofnnlgn, i m wir
Klimawandel -pflanzliche Gewinner und Verlierer
NMG Zyklus2 - Führungn 2019 - Botnishr Grtn SG NMG.1.3 Zusmmnhäng von Ernährung und Wohlfindn rknnn und rläutrn. f Grundnspruh Klimwndl -pflnzlih Gwinnr und Vrlirr ohn könnn di Hrkunft von usgwähltn Lnsmittln
Wie lernst du am besten?
Wi lrnst u m stn? Es git vrshin Artn zu lrnn. Sih Gnkn ür s ign Lrnvrhltn zu mhn, knn ih ir nur mpfhln. Mnh Shülr lrnn ispilswis sonrs ffktiv, wnn si m Lhrr zuhörn. Anr wirum könnn sih n Lrninhlt m stn
Anleitungsübersetzung von
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Schulentwicklung Medien und Informatik Empfohlene Zeitpunkte der Einführung der Kompetenzen. Die Schülerinnen und Schüler...
Allmin Hinwis Anwnunskomptnzn Dirktion ür Bilun un Kultur Amt ür minlih Shuln Shulntwiklun Min un Empohln Zitpunkt r Einührun r Komptnzn Diss Dokumnt int zur Untrstützun i r Plnun r Zuornun r Komptnzn
Englisch 2. Fremdsprache. Kompetenzaufbau
English. Frmsprh Komptnzufu Elmnt s Komptnzufus Witr Informtionn zu n Elmntn s Komptnzufus sin im Kpitl Ürlik un Anlitung zu finn. Imprssum Hrusgr: Dutshshwizr Erzihungsirktorn-Konfrnz (D-EDK) D-EDK Gshäftsstll,
Natur, Mensch, Gesellschaft
Ntur, Mnsh, Gsllshft Elmnt s Komptnzufus Witr Informtionn zu n Elmntn s Komptnzufus sin im Kpitl Ürlik un Anlitung zu finn. Imprssum Hrusgr: Dutshshwizr Erzihungsirktorn-Konfrnz (D-EDK) D-EDK Gshäftsstll,
ICT und Medien. Kompetenzaufbau
ICT un Min Komptnzuu Elmnt s Komptnzuus Witr Inormtionn zu n Elmntn s Komptnzuus sin im Kpitl Ürlik un Anlitun zu inn. Imprssum Hrusr: Dutsswizr Erziunsirktorn-Konrnz (D-EDK) D-EDK Gsätsstll, Zntrlstrss
Lektion 4 Test. Lektion 4. Grammatik
Lktion 4 Grmmtik 1 Ergänzn Si i Formn von wshn, hrn un sprhn. Bispil: In spriht gut Dutsh. Min Sohn sin Hr immr m Morgn. u Dutsh? Dr Bus hut niht. ihr s By m Morgn or m An? Wir lir kin Frmsprhn. Du zu
1 Was passt? Unterstreichen Sie. Ergänzen Sie.
Lktion 9: In inr frmn Stt 9 A Er muss ins Hofräuhus ghn! A2 Grmmtik ntkn 1 Ws psst? Untrstrihn Si. Ergänzn Si. f g Ih /Du Wir/Ihr Jns un Olg/Er Ih /Du Wir / Mri Si / Niko Du/Ihr musst uningt in Führung
Französisch 1. Fremdsprache. Kompetenzaufbau
Frnzösish Frmsprh Komptnzufu Elmnt s Komptnzufus Witr Informtionn zu n Elmntn s Komptnzufus sin im Kpitl Ürlik un Anlitung zu finn. Imprssum Hrusgr: Dutshshwizr Erzihungsirktorn-Konfrnz (D-EDK) D-EDK Gshäftsstll,
Musterlösung - Aufgabenblatt 4. Aufgabe 1
Murlöung - Augnl 4 Aug ) Au Üungl 3 hn wir ür n ggnn Grphn G gzig, ν(g) = 9 gil, inm wir olgn Mhing M von mximlr Krinliä nggn hn: g h i j 3 4 6 7 8 9 0 E gil lo, nh König Mhing-Thorm u r Vorlung, uh τ(g)