Klimawandel -pflanzliche Gewinner und Verlierer
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- Paulina Dressler
- vor 5 Jahren
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1 NMG Zyklus2 - Führungn Botnishr Grtn SG NMG.1.3 Zusmmnhäng von Ernährung und Wohlfindn rknnn und rläutrn. f Grundnspruh Klimwndl -pflnzlih Gwinnr und Vrlirr ohn könnn di Hrkunft von usgwähltn Lnsmittln untrsuhn und ür dn Umgng nhdnkn (z.b. lokl, sisonl Produkt; sprsmr/vrshwndrishr Umgng mit Lnsmittln). Gminsm mit Nhrzyklus 1 3 Lnsmittlvrshwnd Pflnzn uf unsrm Tllr ung, Footprint NMG.2.1 Tir und Pflnzn in ihrn Lnsräumn rkundn und dokumntirn sowi ds Zusmmnwirkn shrin. d könnn rklärn, wlh Tir odr Pflnzn voninndr hängig sind und Vrmutungn ür Whslwirkungn zwishn Lwsn nstlln (z.b. Wihr: Amphiin, Rihr, Süsswssrfish, Mükn; Nhrungskttn). NMG.2.2 di f Bdutung von Sonn, Luft, Wssr, Bodn und Stinn für Lwsn rknnn, drür nhdnkn und Zusmmnhäng rklärn. könnn vrshidn Phänomn und Mrkml zu Sonn/Liht, Luft, Wärm, Wssr, Bodn, Gstin in Bzihung stlln und strukturirn sowi Erknntniss drus rklärn und inordnn. Phänomn und Mrkml: Umwndlung, Lihtstrhlung, Wärmstrhlung, Erwärmung und Akühlung, Vrdunstung und Kondnstion; Wssr und Wssrkrisluf; Aufu von Bodnshihtn NMG.2.6. Einflüss ds Mnshn uf di Ntur inshätzn und ür in nhhltig Entwiklung nhdnkn. g1 könnn untrshidlih Bzihungn und Vrhltnswisn von Mnshn zu Pflnzn, Tirn und ntürlihn Lnsräumn shrin und vrglihn und us vrshidnn Prspktivn trhtn. Grtnrundgng Rgln zum Shutz dr Tir, gshützt Pflnzn, Vrhltn in Nturshutzgitn NMG.7.4 Zusmmnhäng und Ahängigkitn zwishn Lnswisn und Lnsräumn von Mnshn whrnhmn, inshätzn und sih ls Til dr inn Wlt inordnn. d könnn sih wusstmhn, shrin und inshätzn, ws us ihrr Siht für ds Zusmmnln von Mnshn in vrshidnn Gitn und für di Zukunft uf dr Erd wihtig ist. könnn sih mit Frgn zu Untrshidn und Unglihhitn uf dr Erd (z.b. Shul, Arit von Kindrn, Wssrvrsorgung, Ernährung) usinndrstzn, Vrmutungn ür Gründ und Urshn disr Untrshid nstlln und si inshätzn und inordnn. lhrplnsträhl - Lhrpln21 nh Untrrihtslmntn gordnt Klimwndl -pflnzlih Gwinnr und Vrlirr - Sit 1/1 Vrsion 6.Jnur.2019
2 NT Zyklus3 - Führungn Botnishr Grtn SG Grundnspruh ohn Gminsm mit Nhrzyklus 2 Klimwndl - pflnzlih Gwinnr und Vrlirr NT.1.1 Wg zur Gwinnung nturwissnshftlihr Erknntniss shrin und drn kulturll Bdutung rflktirn. 1...könnn shrin, wi nturwissnshftlih Erknntniss gwonnn wrdn (z.b. Ws ist in Bohtung? Ws ist in nturwissnshftlih Frg? Ws ist in Hypoths? Ws ist in Exprimnt? Wlh Roll spiln di Untrsuhungsdingungn?). gshut und nhgut - Ntur flüglt Thnik Nturwissnshftlih Bohtung Blütn und ihr Bstäur Vrwndtshftn untr Pflnzn Früht, Smn und ihr Ausritung NT.1.3 di Nhhltigkit nturwissnshftlihthnishr Anwndungn diskutirn. 2...könnn nturwissnshftlih Erknntniss von niht nturwissnshftlihn untrshidn und n Bispiln vrdutlihn (z.b. Chmi vrsus Alhmi, Astronomi vrsus Astrologi)....könnn sih nglitt ür di Bdutung von nturwissnshftlih-thnishn Anwndungn für dn Mnshn informirn, inssondr in dn Brihn Gsundhit, Sihrhit und Ethik (z.b. Gnthnik, Nnostoff, Hltrmhung von Milh, Antiiotik). Nturwissnshftlihs Exprimntirn Vrwndtshftn untr Pflnzn gshut und nhgut - Ntur flüglt Thnik Vrwndtshftn untr Pflnzn NT.3.3 Stoff ls glol Rssour rknnn und nhhltig dmit umghn. 1...könnn ufzign, wlh lokln und gloln Folgn di Nutzung von Rohstoffn uf di Umwlt ht und Möglihkitn zum nhhltign Umgng mit gloln Rssourn zusmmnstlln und inshätzn. Glol Rssourn: Einhimish Bäum und Sträuhr Wssr, Luft, fossil Brnnstoff, Urn; Endlihkit dr Rssourn lhrplnsträhl - Lhrpln21 nh Untrrihtslmntn gordnt Klimwndl -pflnzlih Gwinnr und Vrlirr - Sit 1/2 Vrsion 6.Jnur.2019
3 NT.8.3 Grundlgn dr Gntik nlysirn und rklärn. 1...könnn Urshn und Wirkungn von Muttionn shrin und zur Erklärung von Mrkmlsvrändrungn hrizihn. Muttionn, gnthnish Vrwndtshftn untr Pflnzn Vrändrung, gnthnish vrändrt Orgnismn...könnn di Gstzmässigkitn dr Vrrung rknnn und zur Erklärung von Phänomn hrizihn. Klssish Gntik: Whrshinlihkit, Vrwndtshftn untr Pflnzn Mndlsh Rgl NT.9.2 Whslwirkungn innrhl und zwishn trrstrishn Ökosystmn rknnn und hrktrisirn....könnn Whslwirkungn zwishn mhrrn trrstrishn Ökosystmn rknnn und shrin (z.b. Vrinslung von Lnsräumn). trrstrishs Ökosystm Einhimish Bäum und Sträuhr Vrwndtshftn untr Pflnzn NT.9.3 Einflüss ds Mnshn uf rgionl Ökosystm rknnn und inshätzn....könnn dn ignn Bohtungn zum Einfluss ds Mnshn uf Ökosystm Informtionn us vrshidnn Qulln ggnürstlln und drus Shlussfolgrungn zihn (z.b. nturnh und nturfrmd Ufr, Nährstoffnrihrung in Gwässrn). nthropogn Einflüss...könnn zum Einfluss ds Mnshn uf Ökosystm vrshidn Prspktivn innhmn und prüfn, wlh lngfristign Folgn zu rwrtn sind (z.b. intnsiv und xtnsiv Bwirtshftung, invsiv Pflnzn und Tir). Nturnutzung, Nturshutz lhrplnsträhl - Lhrpln21 nh Untrrihtslmntn gordnt Klimwndl -pflnzlih Gwinnr und Vrlirr - Sit 2/2 Vrsion 6.Jnur.2019
4 RZG Zyklus3 - Führungn Botnishr Grtn SG Grundnspruh ohn Gminsm mit Nhrzyklus 2 Klimwndl - pflnzlih Gwinnr und Vrlirr RZG.1.2 RZG.1.3 RZG.1.4 Wttr und Klim nlysirn. Nturphänomn und Nturrigniss rklärn. ntürlih Rssourn und Enrgiträgr untrsuhn....könnn vrshidn Lndshftszonn shrin und ihnn di si knnzihnndn klimtishn Grundlgn (z.b. Klimdigrmm) zuordnn....könnn sih ür dn Klimwndl informirn, Urshn rläutrn und Auswirkungn ds Klimwndls uf vrshidn Rgionn dr Wlt, inssondr di Shwiz, inshätzn....könnn di Auswirkungn von Nturrignissn uf Lnssitutionn von Mnshn und uf di Umwlt nnnn und inshätzn....könnn für dn Mnshn wihtig ntürlih Rssourn (z.b. Gstin, minrlish Rohstoff, Wssr, Bodn) und drn Nutzung nnnn....könnn Auswirkungn nlysirn, di durh di Gwinnung, dn Au und di Nutzung ntürlihr Rssourn uf Mnsh und Umwlt ntsthn....rflktirn ds ign Vrhltn im Hinlik uf inn nhhltign Umgng mit ntürlihn Rssourn. Klt Zon, gmässigt Zon, Sutropnzon und Einhimish Bäum und Sträuhr Tropnzon; Höhnstufn; kontinntl und oznish Lg Trihusffkt; Extrmrigniss: Hohwssr Rohstoff, Rssour Gift- und Hilpflnzn RZG.2.1 Bvölkrungsstrukturn und -wgungn rknnn und inordnn....könnn ktull Bvölkrungswgungn rknnn, dis räumlih und zitlih strukturirn sowi Gründ für Migrtion rklärn. Migrtion in di Shwiz; wirtshftlih, sozil, ökologish und politish Migrtionsgründ lhrplnsträhl - Lhrpln21 nh Untrrihtslmntn gordnt Klimwndl -pflnzlih Gwinnr und Vrlirr - Sit 1/2 Vrsion 6.Jnur.2019
5 RZG.3.1 ntürlih Systm und drn Nutzung rforshn....könnn ntürlih Systm hrktrisirn und räumlih inordnn. Rgnwld, Mr, Einhimish Bäum und Sträuhr Arktis/Antrktis, Girg, Wüstn, Städt...könnn Nutzungsformn ntürlihr Systm (z.b. Lndwirtshft, Fishfng, Rohstoffgwinnung, Tourismus, Bsidlung) untrsuhn und dn Nutzungswndl im Vrluf dr Zit shrin....könnn di Auswirkungn dr Nutzung ntürlihr Systm uf ds Lndshftsild und dn Vrruh ntürlihr Rssourn litn. Kulturlndshftswndl in dr Shwiz Einhimish Bäum und Sträuhr Dsrtifiktion, Wldrodung, Einhimish Bäum und Sträuhr Bwässrung...könnn Shutzmssnhmn von ntürlihn Systmn wrtn (z.b. Ntionlprks, Umwltlls, Kmpgnn) und ür möglih nhhltig Nutzungn nhdnkn. Pflnzn uf unsrm Tllr lhrplnsträhl - Lhrpln21 nh Untrrihtslmntn gordnt Klimwndl -pflnzlih Gwinnr und Vrlirr - Sit 2/2 Vrsion 6.Jnur.2019
Kompetenzstufe Teilkompetenz +Weitere Führungen Verbindliche Beispiele
NMG Zyklus1 - Führungn 2019 - Botnishr Grtn SG Grundnspruh ohn Gminsm mit Nhrzyklus 2 NMG.2.2 NMG.2.6. di Bdutung von Sonn, Luft, Wssr, Bodn und Stinn für Lwsn rknnn, drür nhdnkn und Zusmmnhäng rklärn.
Tiere, Pflanzen und Lebensräume erkunden und erhalten
Fhrihslhrpln Ntur, Mnsh, Gsllsht Komptnzuu NMG. Tir, Plnzn un Lnsräum rkunn un rhltn. Di Shülrinnn un Shülr könnn Tir un Plnzn in ihrn Lnsräumn rkunn un okumntirn sowi s Zusmmnwirkn shrin. BNE - Ntürlih
Anpassungen an die Umwelt
NMG Zyklus1 - Führungen 2019 - Botnisher Grten SG Grundnspruh ohne Gemeinsm mit Nhrzyklus 2 NMG.2.2 Die Shülerinnen und Shüler können die Bedeutung von Sonne, Luft, Wsser, Boden und Steinen für Leewesen
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Inhalt VORSCHAU. Vorwort
Inhlt Sit: Anlitung 4 Flähn 5-16 Üungn zu dn Flähn 17-22 Körpr 23-40 Zusmmngstzt Körpr 41-42 Üungn zu dn Körprn 43-48 Hil mir, s slst zu tun! Au dism Litmotiv sirt di Arit Mri Montssoris. Di Shul shwnkt
Menschen nutzen Räume - sich orientieren und mitgestalten
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Lebensweisen und Lebensräume charakterisieren
. Leensweisen un Leensräume hrkterisieren Vorngehene Kompetenz: NMG.7., NMG.7.4 1. Die Shülerinnen un Shüler können Bevölkerungsstrukturen un -ewegungen erkennen un einornen. BNE - Glole Entwiklung un
Lebensweisen und Lebensräume von Menschen erschliessen und vergleichen
Frislrpln Ntur, Mns, Gsllst Komptnzuu. Lnswisn un Lnsräum von Mnsn rslissn un vrlin. Di Sülrinnn un Sülr könnn von si, irr Hrkunt un irn Zuörikitn rzäln. Di Sülrinnn un Sülr... könnn ir Alltswlt (z.b.
Lektion 11 Test. 2 Modalverben: Präsens oder Präteritum? Was ist richtig? Kreuzen Sie an.
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Medien und Informatik. Kompetenzaufbau Zyklus
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Vorschlag ds Pädagogischn Birats für IKT Anglgnhitn im SSR für Win zur Umstzung dr "Digitaln Komptnzn" am End dr Grundstuf II Dis Komptnzlist ntstand untr Vrwndung dr "Digitaln Komptnzn für di 8. Schulstuf"
Künstliche Intelligenz, Algorithmen und Co. Montag, 20. Mai 2019, FHS St.Gallen
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Lektion 10 Test Lösungen
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Allgemeine Geschäftsbedingungen der Catch a Car AG (AGB)
Allgmin Gshätsingungn r Cth Cr AG (AGB) Ein pr Rgln vil zurin Mmr. Li Cth Cr-Kunin Lir Cth Cr-Kun Mit Cth Cr gnissn Si i nu, urn Moilität: Ein Auto, spontn, wnn immr Si s ruhn. Ein inmlig Rgistrirung,
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Lektion 10 Test. Könntet / Würdet ihr mir helfen?
Lktion 10 Tst Lktion 10 Grmmtik 1 Stigrung Komprtiv un Suprltiv: Shrin Si. Bispil: groß -> größr -> m größtn gut -> -> unkl -> -> li -> -> tur -> -> vil -> -> grn -> -> /6 Punkt 2 Vrglih mit... ls or so
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Gott = Ein W_s_n ^[ss [us ^r_i P_rson_n \_st_ht
Gott = Ein W_s_n ^[ss [us ^r_i P_rson_n \_st_ht Gott H_ilig_r G_ist Im @nf[ng s]huf Gott ^_n Himm_l un^ ^i_ Er^_. 1.Mos_ 1; 1 Ihr seid meine Zeugen, spricht der HERR, und mein Knecht, den ich erwählt
2.2 Grundsätze der fachmethodischen und fachdidaktischen Arbeit
2.2 Grunsätz r hmthoishn un hiktishn Arit Proil 1: Bsktll/ Lihtthltik Bwgungsstruktur un Bwgungslrnn Bwgungsgstltung Wgnis un Vrntwortung - Prinzipin un Konzpt s motorishn Lrnns - Inormtionsunhm un - vrritung
Wie in der letzten Vorlesung besprochen, ergibt die Differenz zwischen den Standardbildungsenthalpien
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HAUS GEORG LEBEN IM ALTER HAUS GEORG. Betreutes Wohnen. Neue Perspektiven im Alter
Ha Nu Prspktivn für Si Im s of hnh nw s Ba OBERTSHAUSEN (KR. Offnbach) l ink Habn wir Ihr Intr gwckt? Grn informirn wir Si übr witr Dtails: rs d an x Führn Si ihr slbstbstimmts Lbn nach ignn Maßstäbn Mit
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Aufgaben zu Kapitel 7
7.1 G W A B zu 7.1 zu 7.2 7.2 Ajznzmtrix: 000111 000111 000111 111000 111000 111000 G : W : : A : B : : A, B, A, B, A, B, G, W, G, W, G, W, s ist niht möglih, n Grphn ürshniungsfri zihnn. 7.3 Di Isomorphiilung
routeranleitung Wir bauen das Gigabit-Netz! Anleitung zur Einrichtung der VoIP-Telefonie Anwenderbeispiel AVM FRITZ!Box 7490
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Gabelstapler IV. 28 Regeln kurz und knapp
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können einen vorgegebenen Forschungsauftrag mit eigenen Fragen erweitern oder das vorstrukturierte Material mit eigenen Beispielen konkretisieren.
1. A Vrfhrn un Pron Di Shülrinnn un Shülr könnn Sprh rforshn un Sprhn vrglihn. Dzu könnn si sprhlihs Mtril smmln, ornn, vrglihn, Vrmutungn formulirn un is ürprüfn. Grunlg: Shulsprh Dutsh 1 1 könnn Sprh
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www.shullv.d Bsiswissn > Gomtri im Rum > Trigonomtri in Körprn > Strknzug Strknzug Spikzttl Augn 1. Läng ds Strknzugs rhnn In disr Aug sollst du dn Strknzug ds gzihntn Hus vom Nikolus rhnn. Am inhstn ist
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