Download. Mathe an Stationen. 3er-Reihe und 6er-Reihe. Julia Becker, Anika Hoffmann, Fay Reinhardt Mathe an Stationen Spezial 1x1 2

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1 Download Julia Becker, Anika Hoffmann, Fay Reinhardt Mathe an Stationen Spezial 1x1 2 3er-Reihe und 6er-Reihe zielt üben Anforderungen des ch 1x1 erfüllen wichtige Inhalte und leiten zugleich Ihre eiten trotz unterschiedlicher Lern vorausielen, Bauen und bei Rätseln nutzen die näle und verankern Wissen sicher und nachßen Aufwand für Sie! Die Arbeitsblätter sind eeignet. 1er-Reihe 2er-Reihe 5er-Reihe und 10er-Reihe r-reihe und 6er-Reihe 7er-Reihe 9er-Reihe enbereich ls Kopiervorlagen tenform Downloadauszug aus dem Originaltitel: SPEZIAL Grundschule Julia Becker Anika Hoffmann Fay Reinhardt Mathe an Stationen Handlungsorientierte Materialien für die Klasse 2 1 x 1 ullehrerin dschullehrerin chullehrerin tationen SPEZIAL Geometrie 1/2

2 Mathe an Stationen Spezial 1x1 2 3er-Reihe und 6er-Reihe Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Mathe an Stationen Spezial 1x1 2 Handlungsorientierte Materialien für die Klasse 2 Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.

3 Station 2 Station 4 Schere und Kleber bereitlegen. Einführung 8er-Reihe Schere und Kleber bereitlegen. Turmbau 50 Bauklötze bereitlegen. 3er-Reihe und 6er-Reihe Die Seiten 40 bis 45 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 4 Geburtstagsfeier 30 Muggelsteine, 24 Murmeln und 6 Brotpapierbeutel bereitlegen. Station 5 Verknote dich Spielfeld aus 6 4 Feldern (je ca. DIN A4) mit den Zahlen 1, 2 (2x), 3, 4 (2x), 6 (3x), 7, 9 (3x), 10 (2x), 12, 15, 18, 24, 27, 30, 36, 54 und 60 mit Klebeband auf den Boden kleben. Schere bereitlegen. Station 6 New York erleuchten 1 Würfel, 1 gelben und 1 orangefarbenen Stift bereitlegen. 7er-Reihe Die Seiten 46 bis 52 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 1 Einführung Plättchen bereitlegen. Station 4 7 Zwerge Schere bereitlegen. Station 5 Klatschen und Stampfen Springseil bereitlegen. Station 6 Wetten, dass...? 10er-Würfel bereitlegen. 9er-Reihe Die Seiten 53 bis 59 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 1 Einführung 90 Plättchen oder ähnliches Material bereitlegen. Station 2 Bingo Schere und Bingokarten bereitlegen. Station 4 Bauklötze 81 Bauklötze bereitlegen. Station 5 Bilderrechnen Schere und Kleber bereitlegen. Station 6 Würfelspiel 1 Würfel und 2 Spielfiguren bereitlegen. Vermischte Übungen Die Seiten 60 bis 67 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 1 Aufgaben würfeln 2 Spielwürfel bereitlegen. Station 4 Domino Schere bereitlegen. Station 6 Schlangenspiel 1 Würfel bereitlegen Station 8 Rollschuh-Rennen 2 Würfel und 4 Spielfiguren bereitlegen. 6

4 Station 1 Einführung 3 6 Aufgabe Hier siehst du zwei ganz schön lange Schlangen. Die eine Schlange stellt die 3er-Reihe dar, die andere die 6er-Reihe. Markiere mit einem roten Stift die 3er-Reihe und mit einem gelben Stift die 6er-Reihe. Was fällt dir auf? Versuche, es zu erklären!

5 Station 2 Plumps 3 6 Aufgabe Suche Kinder zum Spielen. Spielregeln: Stellt euch im Kreis auf. Zählt reihum laut von 1 bis 60. Kommt eine Zahl aus der 3er-Reihe oder 6er-Reihe vor, darf die Zahl nicht genannt werden. Stattdessen sagt man Plumps. Wer vergisst, Plumps zu sagen oder eine falsche Zahl nennt, scheidet aus und muss sich hinsetzen. Gewonnen hat derjenige, der als Letzter noch steht. Viel Spaß! 41

6 Station 3 Blumengeschäft 3 6 Aufgaben Hannelore hat ein Blumengeschäft. Jeden Dienstag bereitet sie für die Familien Wald, Schneider, Wilke, Ennest und Dorn Blumensträuße vor. Wie viele Blütenblätter bekommen die einzelnen Familien? Male die Blumen mit ihren Blättern unter die Aufgaben und schreibe dazu die Malaufgabe und das Ergebnis. Beispiel: 1. Familie Wald möchte 5 Blumen mit jeweils 6 Blütenblättern. 5 6 = 2. Familie Schneider möchte 10 Blumen mit jeweils 6 Blütenblättern. 3. Familie Wilke wünscht 7 Blumen mit jeweils 3 Blütenblättern. 4. Familie Ennest wünscht 3 Blumen mit jeweils 6 Blütenblättern. 5. Familie Dorn wünscht einen Strauß mit 2 Blumen mit jeweils 6 Blättern und dazu 3 Blumen mit jeweils 3 Blättern. 42

7 Station 4 Geburtstagsfeier 3 6 Aufgaben Robin feiert seinen 7. Geburtstag. Er plant eine große Party mit all seinen Freunden. Nach der Feier möchte er seinen Gästen eine Naschtüte mit nach Hause geben. Robin besorgt dafür eine große Packung Brausekugeln und Schokotaler. Kannst du ihm helfen, die Naschtüten zu packen? Stelle dir vor, die Muggelsteine vor dir sind die Schokotaler und die Murmeln die Brausekugeln. 6 Freunde haben für Robins Geburtstagsfeier zugesagt. 1. Robin möchte zuerst 24 Brausekugeln auf seine 6 Freunde aufteilen. Wie viele Brausekugeln sind in jeder Naschtüte? 2. Robin verteilt nun 30 Schokotaler auf seine 6 Gäste. Wie viele Schokotaler sind in jeder Naschtüte? 3. Wie viele Naschsachen bekommt jedes Kind insgesamt? 4. Wie viele Naschsachen verteilt Robin insgesamt? Einen Tag vor Robins Geburtstagsfeier werden 3 Kinder krank. Nun sind es nur noch 3 Geburtstagsgäste. Er muss die Naschtüten für die Kinder umpacken. Kannst du ihm auch hierbei helfen? 5. Robin verteilt nun die 24 Brausekugeln auf die 3 Geburtstagsgäste. Wie viele Brausekugeln bekommt jetzt jeder Gast? 6. Jetzt fehlen noch die Schokotaler. Robin verteilt jetzt die 30 Schokotaler auf 3 Naschtüten. Wie viele Schokotaler sind nun in jeder Naschtüte? 7. Was fällt dir auf, wenn du eine Naschtüte für 6 Geburtstagsgäste mit einer Naschtüte von 3 Geburtstagsgästen vergleichst? 43

8 Station 5 Verknote dich 3 6 Aufgabe Spielregeln: Suche dir mindestens 2 Mitspieler. Einer von euch ist der Spielleiter. Zusammen schneidet ihr die Ereigniskarten aus und mischt sie. Benutzt das Spielfeld. Der Spielleiter liest eine Ereigniskarte vor. Abwechselnd versucht ihr, die Aufgaben zu lösen. Ihr rechnet die Aufgabe laut vor. Das Ergebnis ist auf dem Spielfeld abgebildet. Nun sagt dir der Spielleiter, ob du dich mit deinem Arm oder Bein auf das Ergebnis stellen musst. Er muss auch die Lösung der Aufgabe kontrollieren. Derjenige, der als Letzter nicht umgefallen ist, hat gewonnen. Ereigniskarten: 2 3 = Rechter Arm 6 3 = Rechter Arm 9 : 3 = Rechter Arm 6 : 3 = Rechter Arm 5 6 = Rechter Arm 60 : 6 = Rechter Arm 3 3 = Linker Arm 54 : 6 = Linker Arm 18 : 3 = Linker Arm 30 : 3 = Linker Arm 6 6 = Linker Arm 42 : 6 = Linker Fuß 8 3 = Linker Fuß 27 : 3 = Linker Fuß 36 : 6 = Linker Arm 1 6 = Linker Fuß 9 6 = Linker Fuß 12 : 6 = Linker Fuß 5 3 = Rechter Fuß 9 3 = Rechter Fuß 3 : 3 = Rechter Fuß 2 6 = Rechter Fuß 10 6 = Rechter Fuß 24 : 6 = Rechter Fuß 44

9 Station New York erleuchten Aufgabe Suche dir einen Partner. Einer von euch bekommt einen gelben Stift, der andere einen orangefarbenen Stift. Spielregeln: Würfelt abwechselnd mit einem Würfel. Sucht die Zahl, die ihr würfelt, in einer der Malaufgaben. Rechnet die Malaufgabe aus. Sucht das Ergebnis in den Fenstern und malt es in eurer Farbe an. Wer am Ende die meisten Fenster mit seiner Farbe erleuchtet hat, gewinnt. M us A te ns r ic zu ht r : : 6 24 : : : : : : : :

10 Laufzettel für PFLICHTSTATIONEN Stationsnummer erledigt kontrolliert WAHLSTATIONEN Stationsnummer erledigt kontrolliert 68

11 4er-Reihe und 8er-Reihe / Station 5 Seite = = = = = : 4 = = 4 20 : 4 = = = : 4 = = : 8 = 7 80 : 8 = = 32 4er-Reihe und 8er-Reihe / Station 6 Seite 39 Lösungswort: M A T H E P R O F I 3er-Reihe und 6er-Reihe / Station 1 Seite 40 Die 3er-Reihe ist Teil der 6er-Reihe. 3 ist die Hälfte von 6. Denn 2 3 = 6. Bei der Multiplikation mit der 3er-Reihe muss die Zahl doppelt so groß sein, um auf dasselbe Ergebnis der 6er-Reihe zu kommen. 3er-Reihe und 6er-Reihe / Station 3 Seite = = = = = = = 21 76

12 3er-Reihe und 6er-Reihe / Station 4 Seite : 6 = 4 Es sind 4 Brausekugeln in jeder Naschtüte : 6 = 5 Es sind 5 Schokotaler in jeder Naschtüte. 3. In jeder Naschtüte sind 4 Brausekugeln und 5 Schokotaler = 9. Jedes Kind bekommt insgesamt 9 Naschsachen. 4. Robin verteilt 24 Brausekugeln und 30 Schokotaler = 54. Er verteilt insgesamt 54 Naschsachen : 3 = 8 Jeder Gast bekommt jetzt 8 Brausekugeln : 3 = 10 Nun sind in jeder Naschtüte 10 Schokotaler. 7. Drei Geburtstagsgäste bekommen doppelt so viele Naschsachen wie sechs Geburtstagsgäste. 3er-Reihe und 6er-Reihe / Station 6 Seite : 6 = = : 6 = 7 24 : 6 = = = 9 54 : 6 = = = 18 6 : 6 = = : 3 = = 3 6 : 3 = = : 3 = = : 3 = = : 6 = 6 7er-Reihe / Station 1 Seite = = = = = = = = = 70 77

13 Impressum 2013 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Autor: Julia Becker, Anika Hoffmann, Fay Reinhardt Illustrationen: Corina Beurenmeister