Medien im Unterricht

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1 Medien im Unterricht Grundlagen und Praxis der Mediendidaktik von Ingbert von Martial und Volker Ladenthin iluhb Darmstad I Illlllll Schneider Verlag Hohengehren GmbH

2 Inhalt 1. Unterricht (I. von Martial) Unterrichtsmedien (I. von Martial) Die Stelle der Medien im Unterricht Medien als Lernobjekte Medien als Hilfsmittel Der Begriff des Unterrichtsmediums Einteilung der Unterrichtsmedien Lernobjekte Originale Informationelle Objekte Hilfsmittel ; Lernen mit Unternichtsmedien (I. von Martial) Zwei Beispiele aus der Geschichte der Didaktik Anschauung in der Didaktik des Comenius Medien als Mittel zur Bildung von Vorstellungen Das Verhältnis von Sinneserfahrung, Denken und Lernen Medien des Denkens Aktive Anschauung Der Einfluß von Strukturierung und Generalisierung auf die Gedächtnisleistung Lernen als Aufbau und Ausbau von strukturiertem Wissen Äquilibration, Assimilation, Akkommodation und der Aufbau von Schemata Wissen als semantisches Netzwerk Schemata Schemata im engeren Sinne Ereignisschemata (Skripts) Mentale Modelle Konzepte und die Theorie der multimodalen Repräsentation Ebenen der kognitiven Verarbeitung Medienverwendung im Unterricht (/. von Martial) Medienfunktionen Analyse und Vorbereitung bei der Verwendung von Medien im Unterricht Planung von Unterricht mit Medien Lernziele Thema Methoden Lernvoraussetzungen der Schüler Analyse und Beurteilung von Unterrichtsmedien Bilder (/. von Martial) Zum Begriff Bild 65

3 L 5.11 Abbilder Realistische Bilder Graphische Modelle Konstruierende Bilder Logische Bilder Visualisierung qualitativer Zusammenhänge Visualisierung quantitativer Zusammenhänge Bildliche Analogien Strukturelle bildliche Analogien Funktionale bildliche Analogien Strukturell-funktionale bildliche Analogien Mischform von Abbild und logischem Bild Zur Codierung bildlicher Darstellungen Wiedergabecodes bei Abbildern Wiedergabecodes bei logischen Bildern Steuerungscodes Bild Wahrnehmung und die Verarbeitung von Bildinformation - Bildverstehen Mehrstufigkeit des Wahrnehmens und Verstehens von Bildern Bildwahrnehmung und Lernen Die Speicherung von bildlicher Information Variablen der Wirksamkeit von Bildern Eigenschaften der Lernenden Merkmale von Bildern Anforderungen an die Gestaltung von Bildern Gesetze der Bildwahrnehmung Gruppierung Differenzierung im Wahrnehmungsfeld Unterstützung des Bildverstehens durch geeignete Bildgestaltung Farbgebung Vertrauter Blickwinkel Kontextualisierung Anforderungen an die graphische Gestaltung im einzelnen Vorklärung Graphische Gestaltung Didaktische Hinweise im Bild Hinweise auf die zentrale Information Hinweise für die Verarbeitung Bilder und Texte Texte in Bildern Bilder in Texten Unterschiede der Rezeption von Texten und Bildern Bilder als Störquelle Bilder, auf die im Text nicht eingegangen wird Voreingenommenheit 106

4 5.5 Lernen mit Bildern im Unterricht Didaktische Funktionen von Bildern Didaktische Funktionen von Bildern in Texten Hinweise für die Arbeit mit Bildern im Unterricht Maßnahmen zur Sicherung der Bildwahrnehmung Maßnahmen zur Sicherung des Bildverstehens Verdeutlichung der Mitteilungsabsicht Maßnahmen zur Sicherung der Nutzung von Bildern Das Bild als Sprechanlaß Lernkontrolle mit Hilfe von Bildern Gesichtspunkte für die Beurteilung von Bildern Texte (V. Ladenthin) Vorbemerkung: Kritik von Sprache, Schrift, Text und Buch Begriffsbestimmungen: Text Historische Beispiele pädagogischer Textarbeit Textverstehen Der Sprachcharakter des Textverstehens Lesen oder Kommunikation? Textlinguistik Lesepsychologie und Neuropsychologie Die Bedeutung der Schrift Die Leiblich-und Sinnenhaftigkeit des Lesens Evaluation Unterrichtsmethodische Konsequenzen Texte als Unterrichtsmedien Expositorische Textarbeit Die Analyse des Gedankengangs: Vorschläge für ein Schema zur Analyse expositorischer Texte Beispiele für Leseübungen an expositorischen Texten Literarische Textarbeit Vorschläge für Methoden des literarischen Textverstehens Beispiel: Johann Wolfgang von Goethe - "Willkommen und Abschied" Schematische Darstellung unterrichtlicher Textarbeit Vorschlag für ein Schema zur schriftlichen Analyse expositorischer Texte Das Arbeitsblatt (V. Ladenthin) Definition Hinweise zur Geschichte des Arbeitsblattes Pädagogische Funktionen Lernpsychologische Funktionen Unterrichtsmethodische Funktionen Pädagogische Anforderungen Unterrichtsmethodische Hinweise 166

5 7.5 Arten von Arbeitsblättern Arbeitsblätter ohne Aufgabenstellung Das Motivationsblatt Das Informationsblatt Das Ergebnissicherungsblatt Das Anschauungsblatt Arbeitsblätter mit Aufgabenstellung Das Erarbeitungsblatt Das Versuchsbegleitblatt Das Anwendungsblatt Das Übungsblatt Das Lernkontrollblatt Das Klausurblatt Der Testbogen Handhabung von Arbeitsblättern Rechtsfragen " Technische Herstellung von Arbeitsblättern Hinweise zur Gestaltung von Arbeitsblättern Unterrichtsorganisatorische Hinweise Aufbewahrung Die Stellung des Arbeitsblattes im Unterrichtsgeschehen einzelner Schulformen und einzelner Fächer Die Stellung des Arbeitsblattes im Unterrichtsgeschehen einzelner Schulformen Die Stellung des Arbeitsblattes im Unterrichtsgeschehen einzelner Fächer Das Arbeitsblatt in der Lehrerausbildung Die Tafel (/. von Martial) Die Schreibtafel Tafelarten Die Wandtafel DieHebetafel Die Schiebetafel Die Flügeltafel Die Rolltafel Die freistehende Tafel Die Blättertafel Oberflächen von Harttafeln Die Kunststoff-oder Patenttafel Die letafel DieGlastafel Zusatzvorrichtungen Hafttafeln Die Tuchtafel Die Klettentafel Magnettafeln Anschlagtafeln 199

6 8.31 Die Anschlagtafel als Wandtafel Die Anschlagtafel als freistehende Tafel Lehrtafeln Kombinationen Der Einsatz der Tafel im Unterricht Einsatz von Schreibtafeln Einsatz der Tuchtafel Einsatz der Klettentafel Einsatz der Magnettafeln Einsatz der Anschlagtafeln Qualität des Tafelbildes Lehren und Lernen mit Tafelbildern Tafelarbeit im unterrichtsmethodischen Zusammenhang Die Tafel im Medienverbund Der Tageslichtprojektor (/. von Martial) Das Gerät Informationsträger Herstellung von Bildern auf Folie Technische Bedingungen für den Einsatz des Tageslichtprojektors Lehren und Lernen mit dem Tageslichtprojektor Allgemeine Regeln Der statische Einsatz von Bildern auf Folie Der dynamische Einsatz des Tageslichtprojektors Markierungstechnik Aufdecktechnik Ergänzungstechnik Aufbautechnik Abbautechnik Zieh-und Drehtechnik Schattenrißtechnik Durchleuchtungstechnik Dynamische Modelle Minitransparente, Kleinfolien und Aufleger Kombinationen Computerunterstützte Darstellungen Der Tageslichtprojektor im Kontext der Unterrichtsmethodik Unterrichtsphasen Klassenunterricht Gruppenunterricht Der Tageslichtprojektor im Medienverbund Dia, Diareihe und Tonbildschau (/. von Martial) Technische Ausstattung Geräte 233

7 10.12 Projektionsflächen Zubehör Informationsträger Projektion Arten von Diareihen Der Einsatz von Dias und Diareihen im Unterricht Vorklärung Technische und organisatorische Vorbereitung Dias und Diareihen im unterrichtsmethodischen Zusammenhang Dias im Medienverbund Die Tonbildschau Zur Kennzeichnung des Mediums Tonbildschau Arten der Tonbildschau Der Einsatz der Tonbildschau im Unterricht Die Tonbildschau im unterrichtsmethodischen Zusammenhang Grenzen des Einsatzes Hinweise zur eigenen Herstellung von Dia-und Tonbildreihen Unterrichtsfilm und Schulfernsehen (/. von Martial) Zur Geschichte des Films im Unterricht Technische Aspekte des Films DasFilmband Der Filmprojektor Filmarten Der Unterrichtsfilm Ausleihpraxis: VHS-Videokopien und Filme auf DVD Einige Grundbegriffe der Filmgestaltung Einstellung Sequenz Einstellungsgrößen Kamerabewegungen Achsenverhältnisse Aufnahmeperspektiven Verhältnis von Bild und Ton Montage Vermittlungsformen in Unterrichtsfilm und Schulfernsehen Schulfernsehen Organisationsformen Arten von Sendungen Schulfernsehen als Medienverbund Schulfernsehsendung als Leitmedium Informationen für Lehrer Arbeitsmaterial Zur Rezeption von Filmen und Sendungen des Fernsehens 275

8 11.61 Notwendigkeit einer adressatenfreundlichen Dramaturgie Aufnahme und Verarbeitung audiovisueller Information Wirksamkeit von Sendungen des Schulfernsehens in Abhängigkeit von Schülervariablen Der Einsatz von Unterrichtsfilm und Schulfernsehen im Unterricht Vorlaufender, begleitender und nachfolgender Unterricht Technische und organisatorische Vorbereitungen Der Einsatz von Unterrichtsfilm und 283 Schulferpsehen im methodischen Kontext Einteilung des Unterrichts Die Arbeit mit dem Film im Unterricht Zur Analyse und Beurteilung von Unterrichtsfilmen und Sendungen des Schulfernsehens Der Computer im Unterricht (I. von Martial) Geräte Computer Zentrale Computereinheit Peripherie Datenprojektor und Tageslichtprojektor mit LCD-Platte Elektronische Tafel Programmiertes Lernen Lernobjekte und Informationen für Lehrer Lernprogramme Simulation und Experiment Datenbank Internet und lokale Netze Informationen für Lehrer Lernobjekte im Internet Lehrgänge im Netz Projekte im Netz Multimedia Lehren und Lernen mit dem Computer im Unterricht Lern-und Übungsprogramme Unterrichtsmethodik und Computerarbeit Die Arbeit mit dem Computer in verschiedenen Sozialformen Die Arbeit mit dem Computer in Phasen des Unterrichts Projektunterricht und Computer Computerräume - "Digitale Klassenzimmer" Multifunktionale Nutzung Das digitale Sprachlabor 325

9 12.44 Der Computer im Medienverbund Kriterien für die Analyse und die Beurteilung von Lernsoftware Zeitung und Zeitschrift als Unterrichtsmedien (V. Ladenthin) Begriff Tages-und Wochenzeitungen Zur Geschichte des Umgangs mit dem Medium im Unterricht Geräte - organisatorische und apparative Vorgaben Schriftmedium Material Drucktechniken Unterrichts- und lerntheoretische Grundlagen - Epistemologie und Repräsentation Zeitung Text Bild Material Die Arbeit mit der Zeitung im Unterricht Der technische Umgang mit dem Medium Lernzieldimensionen Die Zeitung im thematischen Zusammenhang - Eignung für die verschiedenen Unterrichtsfächer Zeitung und methodische Gestaltung des Unterrichts Das Medium im Medienverbund Kriterien für die Beurteilung und die Auswahl von Zeitungen einschließlich der Grenzen des Mediums Das Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht und das Bildstellenwesen (7. von Martial) Geschichte und gegenwärtige Aufgaben Anschriften Landesbildstellen in Deutschland Landesbildstellen in Österreich Landesbildstelle in Südtirol Literatur Register