Anforderungen an die Jugendsozialarbeit. in der Einwanderungsgesellschaft. Fotolia. Jugendsozialarbeit in der Einwanderungsgesellschaft

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "Anforderungen an die Jugendsozialarbeit. in der Einwanderungsgesellschaft. Fotolia. Jugendsozialarbeit in der Einwanderungsgesellschaft"

Innozenz Jaeger
vor 6 Jahren
Abrufe

1 Anforderungen an die Jugendsozialarbeit in der Einwanderungsgesellschaft Fotolia 1

2 Können Sie sich erinnern, welche sozialpolitische Herausforderung zuletzt so viel Handlungsdruck erzeugt hat, wie das Thema Flüchtlinge, insbesondere junge Flüchtlinge?

3 Fotolia 3

4 Heute Mindestens 3Entwicklungen 4

5 Integrationsgesetz Umgang mit Ausbildungsduldung Haltung gegenüber Afghanistan Leitantrag der CDU Entwurf eines Gesetzes zur besseren Durchsetzung der Ausreisepflicht 5

6 1 Jahr nach der großen Zuwanderung Zusammenwachsen der Geflüchteten mit den Deutschen ist kein leichter Prozess Stichwort Zugänge zur Wirtschaft Zugänge zur Gesellschaft 6

7 1 Jahr Aufenthalt in Deutschland Emotional ist die Situation für viele Geflüchtete schwierig 7

8 Asylerstanträge Januar bis Oktober 2016in Deutschland (BamF) Alter insgesamt prozentual Alle Anträge % % 2015 Oktober

9 Zielgruppe der Jugendsozialarbeit Alter insgesamt prozentual 11 -unter 16 Jahre unter 18 Jahre unter 25 Jahre unter 30 Jahre 2015 Erstanträge alle Altersgruppen Oktober 2016 alle Altersgruppen 11 unter 25 Jahre ,40% 26,5% 5,8% 4,6% 23,60% 24,8% 14,10% 15,2% 100% 100% 9

10 Größenordnung im Landkreis Esslingen 5000 Geflüchtete im Landkreis Esslingen Bei ca. 5% 16 unter 18 Jährige: ca. 250 Personen Bei 24% 18 unter 25 Jährige: ca Personen + die unter 16 Jährigen (begleitet und unbegleitet) Gesamteinwohnerzahl Landkreis Esslingen: ca Einwohner 10

11 Wer kümmert sich um diese Zielgruppe? Agentur für Arbeit Jobcenter nach Anerkennung Sozialdienste in den Unterkünften Wohngruppenbetreuer Helferkreise/Ehrenamtliche Diverse Initiativen: kommunal, Kirchen, Wohlfahrtsverbände Schulen Betriebe Jugendsozialarbeit 11

12 Wer kümmert sich um diese Zielgruppe in Ihrem Landkreis? Kümmererin Nesrin Abdullah Deutschkurse: VHS, DAA Regelschulen, Berufsschulen (VABO Klassen), Schulsozialarbeit Übergänge: BerEbs, VBO Mobile Jugendsozialarbeit Betriebe Agentur für Arbeit (Flüchtlingsteams), Jobcenter Akteure der beruflichen Integration (Bildungsträger) Sozialdienst/Migrationsberatung für Flüchtlinge JMD Ostfildern und Nürtingen und Jugend stärken im Quartier WohngruppenbetreuerInnen 12

13 Situation Junge Geflüchtete U 18 viele unbegleitet, sehr jung ohne Geländekenntnis viel bis wenig Schulbildung vielfältigste Anforderungen, die sie meistern müssen z.t. laufende Asylverfahren mit oft sehr ungewissem Ausgang Berufsorientierung in Kombination mit Aufenthaltsfragen Spracherwerb Orientierung im Aufnahmeland und im nahen Umfeld Zugänge zur deutschen Gesellschaft finden Persönliche Zukunftsplanung Verzweiflung und Gelassenheit Begleitung durch die Jugendhilfe Drohendes Ende der Jugendhilfe Übergangsfragen der Care leavers 13

14 Situation Junge Geflüchtete Ü 18 meist unbegleitet, sehr jung ohne Geländekenntnis viel bis wenig Schulbildung mit und ohne Berufsausbildung vielfältigste Anforderungen, die sie meistern müssen Asylverfahren mit oft sehr ungewissem Ausgang Berufsorientierung in Kombination mit Aufenthaltsfragen Spracherwerb Orientierung im Aufnahmeland und im nahen Umfeld Zugänge zur deutschen Gesellschaft finden Wohnungssuche Persönliche Zukunftsplanung Verzweiflung und Gelassenheit 14

15 Ersetzt: Foto eines jungen Afghanen 15

16 Was ist zu tun? Berufsorientierung mit Blick auf Aufenthaltssicherung Spracherwerb unterstützen, Sprachkurs wählen Asylverfahren begleiten Arbeitssuche bei Entscheidungen beraten und mitdenken Erklären und Aufklären, Sprechen über sehr persönliche Themen wie Gründen einer eigenen Familie Zum ersten Zahnarztbesuch begleiten In Momenten von Ängsten, Frustrationen, Verzweiflung stützen und ermutigen Zugänge zur deutschen Gesellschaft schaffen 16

17 Wer kümmert sich? Sozialdienst in der GU (Personalschlüssel 1:150, wenn alle Stellen besetzt) Fachstelle zur Vermittlung in Berufsschulklassen und Sprachkurse (IBZ) Agentur für Arbeit 45 SGB III Schule? Ehrenamtliche: 1 sehr viel, 2 unter anderen 17

18 Ersetzt: Foto eines jungen Syrers 18

19 Wohnungssuche Berufsorientierung Was ist zu tun? Spracherwerb unterstützen, Sprachkurs wählen bei Entscheidungen beraten und mitdenken Erklären und Aufklären In Momenten von Ängsten, Frustrationen, Verzweiflung stützen und ermutigen Zugänge zur deutschen Gesellschaft schaffen 19

20 Wer kümmert sich? Kein Sozialdienst in der GU Ehrenamtliche: 1 viel, 2 unter anderen 20

21 Ersetzt: Foto eines jungen Mann aus Sierra Leone 21

22 Was ist zu tun? Berufsorientierung mit Blick auf Aufenthaltssicherung Lotsen Asylverfahren begleiten Schule auswählen und bezahlen bei Entscheidungen beraten und mitdenken Erklären und Aufklären Therapeutische Unterstützung organisieren Therapeutisch günstigere Wohnmöglichkeit suchen In Momenten von Ängsten, Frustrationen, Verzweiflung stützen und ermutigen Zugänge zur deutschen Gesellschaft schaffen 22

23 Wer kümmert sich? Kein Sozialdienst in der GU Bis Juli 2016: Sozialarbeiterin in der BIJ-Klasse Helferkreis 23

24 Diese Beispiele zeigen sehr fitte junge Geflüchtete Wie geht es den anderen? 24

25 Fazit Fotolia 25

26 Fazit Alle sind (sehr) jung und ohne Geländekenntnis Es ist recht zufällig, wer welche Unterstützung vorfindet Die Zielgruppe der jungen Erwachsenen wird als solche organisatorisch nur selten eigens in den Blick genommen Ein Angebot der kontinuierlichen Begleitung in wichtigen Fragen des Lebens in Deutschland gibt es organisatorisch nur punktuell, nicht als Regelangebot 26

27 Es fehlt dieses Angebot an vielen -nicht allen Orten Fotolia Jugendmigrationsdienste und Jugend stärken im Quartier 27

28 Jugendmigrationsdienste Jugendmigrationsdienste ( ) begleiten junge Menschen mit Migrationshintergrund im Alter von Jahren mittels individueller Angebote und professioneller Beratung bei ihrem schulischen, beruflichen und sozialen Integrationsprozess in Deutschland. Individuelle Unterstützung, Gruppen-, und Bildungsangebote sowie eine intensiver Vernetzung mit Schulen, Ausbildungsbetrieben, Integrationskursträgern und anderen Einrichtungen der Jugendhilfe zählen zu den wesentlichen Aufgaben der JMD. ( 28

29 Jugend stärken im Quartier Die Angebote kommen insbesondere jungen Menschen im Alter von 12 bis 26 Jahren zu Gute, denen eine Perspektive für die Zukunft fehlt und die durch andere Angebote besonders schwer zu erreichen sind. Damit sind zum Beispiel schulverweigernde Jugendliche oder Abbrecherinnen und Abbrecher von Arbeitsmarktmaßnahmen sowie junge neu Zugewanderte mit besonderem Integrationsbedarf gemeint. JUGEND STÄRKEN im Quartier unterstützt sie bei der (Re-)Integration in Schule, Ausbildung, Arbeit und Gesellschaft. Ziel ist, die Teilnehmenden mit niedrigschwelligen Angeboten zu aktivieren und ihre Kompetenzen und Persönlichkeit zu stärken. Das Modellprogramm kombiniert verschiedene sozialpädagogische Angebote, ( ): Case Management (intensive sozialpädagogische Einzelfallarbeit) Aufsuchende Jugendsozialarbeit (z. B. Streetwork oder Mobile Beratung) Niedrigschwellige Beratung/Clearing (z. B. Anlaufstellen mit Lotsenfunktion, in denen Jugendliche eine Erstberatung erhalten). 29

30 Sich um diese Zielgruppe als Ganzes zu kümmern, wäre eigentlich die Aufgabe der Jugendsozialarbeit. Anwaltschaft! 30

31 Fotolia 31

32 Anforderungen an die Arbeit mit jungen Geflüchteten Anforderungen an die 1. Individuelle Begleitung 2. Strukturelle Neuausrichtung der Jugendsozialarbeit 32

33 Anforderung an Individuelle Begleitung Fotolia 33

34 Anforderungen an die individuelle Begleitung Know-how im Asyl- und Ausländerrecht Grundwissen und Fertigkeiten im Umgang mit traumatisierten Menschen Kultursensibilität bzw. Skills für Aushandlungsprozesse bei divergierenden Werthaltungen und unerwarteten Verhaltensformen Sprachsensible Kommunikationskompetenz Know how zum Thema Spracherwerb 34

35 Struktuelle (Neu-) Ausrichtung der Jugendsozialarbeit Fotolia 35

36 Strukturelle (Neu-)Ausrichtung der Jugendsozialarbeit Sozialraumorientierung vor Einzelfallhilfe Einbeziehung von Ehrenamtlichen und Helferkreisen Vermehrt aufsuchende Jugendsozialarbeit Sensibilität für Barrieren hinsichtlich der Interkulturellen Öffnung Politische Aushandlungsprozesse führen mit denen, die schon immer da waren Schnittstellenmanagement an besonders sensiblen Übergängen wie Ausländerbehörden, aber auch GU Institutionalisierte Selbstfürsorge 36

37 Für die gelungene Integration der neuzugewanderten jungen Menschen Was können wir tun, um hier viel mehr passende Angebote zu schaffen? 37

38 Jugendsozialarbeit muss für diese Zielgruppe politisch aktiv werden 38

39 Foto: B. Klamt Khapalwatangulwatan Owncountrylike flower 39

40 Viel Erfolg! Khpelezatpekhpellas ksehdej Die eigene Ehre liegt in Deinen Händen Pilgersheimerstraße München

Ähnliche Dokumente

Ankommen in Deutschland Bildung und Teilhabe für geflüchtete Kinder und Jugendliche in Leipzig

Ankommen in Deutschland Bildung und Teilhabe für geflüchtete Kinder und Jugendliche 24.11.2014 in Leipzig Workshop Auf die Kooperation kommt es an! Integration von Flüchtlingen als kommunale Gestaltungsaufgaben