Coaching studentischer Teams Basistraining, Aufbau 1 und 2 Kursinformationen

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1 Coaching studentischer Teams Basistraining, Aufbau 1 und 2 Kursinformationen Dr. Roland Haas CMC, Dr. Ina Goller, Dr. Marion Lehner, Dr. Benno Volk Coaching Studentischer Teams (CST)

2 Kerninhalte und Kursstruktur Dr. Roland Haas CMC, Dr. Ina Goller, Dr. Marion Lehner, Dr. Benno Volk Coaching Studentischer Teams (CST)

3 Kernthema 1: Rollenklarheit Coach Tutor Bewerter i.huffpost.com tampabay.com diepresse.com Coaching Studentischer Teams (CST)

4 Kernthema 2: Elemente des Vertrauensdreiecks Aktiv zuhören HilfreicheFragen stellen Feedback geben Coaching Studentischer Teams (CST)

5 Kernthema 3: Innere Einstellung und Haltung Coaching Studentischer Teams (CST)

6 Kursstruktur Basistraining Mindset und Selbstreflexion Inhaltliche Themen Zuhören und fragen Rollenklarheit Beobachten und abstrahieren Hospitation Fallbearbeitung Definition von Coaching Teamentwicklung verstehen Erwartungen von Teams und Coaches Rollenverständnis GROW - hilfreich fragen beobachten, zuhören, Feedback geben Coaching Studentischer Teams (CST)

7 Kursstruktur Aufbaukurs 1 & 2 Mindset & Selbstreflexion Inhalte Aufbaukurs 1 Inhalte Aufbaukurs 2 Zuhören und fragen Rollenklarheit Beobachten und abstrahieren Einzelgespräche Annahmen und Arbeitsprinzipien zur Projektarbeit Konflikte verstehen und bewältigen Re-fokussieren/ Teambildung 2.0 Coaching-Tools Selbst- und Team-Reflexion Psychologische Sicherheit Hospitation Fallbearbeitung Umgang mit Frustration (Inneres Team) Hypothesengenerierung Fallstudien und Interventionen Coaching Studentischer Teams (CST)

8 Coaching studentischer Teams: Terminplan Type Datum Thema Ort Basistraining HS17 Aufbaukurs 1 HS 17 Basistraining FS 18 Aufbaukurs 2 FS , , , , g.t / , , , , , , , , , tbd , , Einführung, Coaching-Rollen, Teamuhr, Grow Fragens stellen, Aktiv zuhören, Feedback geben Annahmen, Prinzipien Umgang mit Konflikten Einzelgespräche GROW, hilfreiche Fragen Inneres Team Re-Fokussierung Coaching-Tools Hypothesen Einführung, Coaching-Rollen Teamuhr, Grow Fragens stellen, Aktiv zuhören, Feedback geben Wie funktioniert Reflexion? Coaching-Fokus Selbstreflexion und Fallbearbeitungen Einzelgespräche Selbstreflexion und Fallbearbeitungen Selbstreflexion, Wrap-Up HG E 23 HG E 23 HG E 23 HG E 23 tbd Nächste Themen HG E 23 HG E 33.5 HG E 23 HG E 23 tbd Hospitation* tbd Hospitation* * tbd = Berichte ** tbd = benoteter tbdbericht tbd tbd Coaching Studentischer Teams (CST)

9 Semesterleistungen Jeweils im Herbstsemester: Basistraining (1 KP) Aktive Mitarbeit an beiden Präsenztagen Abgabe Hospitationsbericht Fallstudie (benotet) Aufbaukurs 1 (1 KP) Aktive Mitarbeit in den 6 Doppellektionen Abgabe Hospitationsbericht Teilnahme am Einzelgespräch Fallstudie (benotet) Jeweils im Frühlingssemester: Basistraining (1 KP) Aktive Mitarbeit an beiden Präsenztagen Abgabe Hospitationsbericht Fallstudie (benotet) Aufbaukurs 2 (1 KP) Aktive Mitarbeit in den 4 Doppellektionen Lösen der Hausaufgaben Abgabe Hospitationsbericht Teilnahme am Einzelgespräch Fallstudie (benotet) Coaching Studentischer Teams (CST)

10 Hospitation To do Partner suchen (unbekannt) Gegenseitig je 1 x im Semester besuchen & beobachten Feedback geben Hospitationsnotizen abgeben (Formblatt) Motivation Konkretes Feedback geben/bekommen Austausch Neue Einsichten Reflexion der Coachingfähigkeiten Coaching Studentischer Teams (CST)

11 Hilfsfragen für die Beobachtung Hier möglichst ohne Interpretationen arbeiten Wie war das Feedback/die Intervention zum Thema xy des Teams? Welche Themen hat der Coach angesprochen bei der gemeinsamen Diskussion mit dem Team? Welche Themen hat er nicht angesprochen? Fachthemen, Teamthemen,... Wie war die Interaktion zwischen Coach/Tutor und Team? Was hat der Coach für die Lernerfahrung des Teams getan? Wo und wie hat der Coach/Tutor dem Team weiterhelfen können? Wie war die Rollenverteilung zwischen Coach und Tutor? Wieviel Coach wieviel Tutor konntest Du beobachten? Coaching Studentischer Teams (CST)

12 Ablauf der Hospitation Am Anfang der Hospitation: Kurze Begrüssung des hospitierenden Coaches und Erklärung für das Team/die Studierenden Während der Hospitation: Beobachten und Notizen machen (hospitierender Coach) Hospitierender Coach und besuchter Coach füllen ihre Dokumente aus (siehe Vorlage) Hospitierender Coach gibt besuchten Coach Feedback zu ihm selbst und zu seinem Team Abgabe der ausgefüllten Bögen (getippt) auf dem Moodle-Portal bis Ende Semester Coaching Studentischer Teams (CST)

13 Fallstudie Ziel: Beobachtungsgabe üben, insb. Wahrnehmung und Interpretation unterscheiden An der Reflexion der eigenen Interventionen lernen Inhalt je Team 1. Kontinuierliches Monitoring der drei Parameter (falls möglich) Teamleistung Motivation Zusammenarbeit 2. Beschreibung einer Intervention Situation: Ausgangslage, Aktion: Meine Intervention, Reaktion: Wirkung meiner Intervention Reflexion: Was habe ich gelernt? Coaching Studentischer Teams (CST)

14 Bewertungskriterien Abschlussbericht Vollständig und verständlich? Roter Faden erkennbar? Beobachtung und Wirkung differenziert? Bezug zur Methode/Theorie vorhanden, begründet und nachvollziehbar? Reflexion sinnvoll und umsetzbar? i.dailymail.co.uk Coaching Studentischer Teams (CST)

15 Abgabe und Bewertungsprozess Abgabe bis Ende Semester auf dem Moodle-Portal Erstbeurteilung durch Kursleitenden, jeweils «anderes» Lab Zweitkorrektur durch anderen Kursleitenden Coaching Studentischer Teams (CST)

16 Eure Trainer und Teacher Dr. Roland Haas CMC Dr. Ina Goller Dr. Marion Lehner Dr. Benno Volk Spezialist für Innovationsprojekte Wachstum mit Kreativität und psychologischer Sicherheit Lehrentwicklung und -technologie Stellvertretender Leiter Abt. Lehrentwicklung und technologie Haas ProjektConsulting Unterriedstr. 7b 5452 Oberrohrdorf T M Skillsgarden AG Technoparkstrasse Winterthur T M ina.goller@mavt.ethz.ch ETHZ HAD F1 Haldenbachstr Zürich T marion.lehner@let.ethz.ch ETHZ HAD F1 Haldenbachstr Zürich T benno.volk@let.ethz.ch Coaching Studentischer Teams (CST)