Catholic Theology. Subdivided Module Catalogue. for the Subject

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1 Subdivided Module Catalogue for the Subject as Unterrichtsfach with the degree "Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Grundschulen" Examination regulations version: 2009 Responsible: Faculty of JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009

2 s used Course types: E = field trip, K = colloquium, O = conversatorium, P = placement/lab course, R = project, S = seminar, T = tutorial, Ü = exercise, V = lecture Term: SS = summer semester, WS = winter semester Methods of grading: NUM = numerical grade, B/NB = (not) successfully completed Regulations: (L)ASPO = general academic and examination regulations (for teaching-degree programmes), FSB = subject-specific provisions, SFB = list of modules Other: A = thesis, LV = course(s), PL = assessment(s), TN = participants, VL = prerequisite(s) Conventions Unless otherwise stated, courses and assessments will be held in German, assessments will be offered every semester and modules are not creditable for bonus. Notes Should there be the option to choose between several methods of assessment, the lecturer will agree with the module coordinator on the method of assessment to be used in the current semester by two weeks after the start of the course at the latest and will communicate this in the customary manner. Should the module comprise more than one graded assessment, all assessments will be equally weighted, unless otherwise stated below. Should the assessment comprise several individual assessments, successful completion of the module will require successful completion of all individual assessments. In accordance with the general regulations governing the degree subject described in this module catalogue: LASPO2009 associated official publications (FSB (subject-specific provisions)/sfb (list of modules)): 26-Nov-2012 ( ) 25-Sep-2014 ( ) This module handbook seeks to render, as accurately as possible, the data that is of statutory relevance according to the examination regulations of the degree subject. However, only the FSB (subject-specific provisions) and SFB (list of modules) in their officially published versions shall be legally binding. In the case of doubt, the provisions on, in particular, module assessments specified in the FSB/SFB shall prevail. (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 2 / 48

3 The subject is divided into ECTS Method of credits grading page Scientific Discipline (54) Compulsory Courses (54) 01-BTET-AM1-GHR-092- m01 Advanced course in Biblical and Ethical Theology 1 4 NUM BTET-AM2-GH-092-m01 Advanced course in Biblical and Ethical Theology 2 5 NUM BT-BM-092-m01 Foundation course in Biblical Theology 8 NUM 7 01-ET-BM-GHR-092-m01 Foundation course in Ethics 6 NUM 9 01-PT-BM-092-m01 Foundation course in Practical Theology 6 NUM PT-AM-GH-092-m01 Advanced course in Practical Theology 4 NUM KG-BM-GHR-092-m01 Foundation course in Church History 4 NUM KG-AM-GH-092-m01 Advanced course in Church History 6 NUM ST-BM-GH-092-m01 Foundation course in Systematic Theology 6 NUM ST-AM-GHR-092-m01 Advanced course in Systematic Theology 3 NUM TO-GH-092-m01 Theological Orientation 2 B/NB 22 Teaching (12) 01-FD-VM- GHR-092-m01 Special subject in teaching methods 3 NUM FD-AM- GHR-092-m01 Advanced course in teaching methods 1 4 NUM FD-BM-092-m01 Foundation course in teaching methods 5 NUM 21 Scientific Discipline (54) Compulsory Courses (54) 01-BTET-AM1-GHR-092- m01 Advanced course in Biblical and Ethical Theology 1 4 NUM BTET-AM2-GH-092-m01 Advanced course in Biblical and Ethical Theology 2 5 NUM BT-BM-092-m01 Foundation course in Biblical Theology 8 NUM 7 01-ET-BM-GHR-092-m01 Foundation course in Ethics 6 NUM 9 01-PT-BM-092-m01 Foundation course in Practical Theology 6 NUM PT-AM-GH-092-m01 Advanced course in Practical Theology 4 NUM KG-BM-GHR-092-m01 Foundation course in Church History 4 NUM KG-AM-GH-092-m01 Advanced course in Church History 6 NUM ST-BM-GH-092-m01 Foundation course in Systematic Theology 6 NUM ST-AM-GHR-092-m01 Advanced course in Systematic Theology 3 NUM TO-GH-092-m01 Theological Orientation 2 B/NB 22 Teaching (12) 01-FD-VM-GHR-092-m01 Special subject in teaching methods 3 NUM FD-AM-GHR-092-m01 Advanced course in teaching methods 1 4 NUM FD-BM-092-m01 Foundation course in teaching methods 5 NUM 21 Scientific Discipline (54) Compulsory Courses (54) 01-BTET-AM1- GHR-092-m01 Advanced course in Biblical and Ethical Theology 1 4 NUM 41 (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 3 / 48

4 01-BTET-AM2- GH-092-m01 Advanced course in Biblical and Ethical Theology 2 5 NUM BT-BM-092-m01 Foundation course in Biblical Theology 8 NUM 7 01-ET-BM-GHR-092- m01 Foundation course in Ethics 6 NUM 9 01-PT-BM-092-m01 Foundation course in Practical Theology 6 NUM PT-AM-GH-092- m01 Advanced course in Practical Theology 4 NUM KG-BM-GHR-092- m01 Foundation course in Church History 4 NUM KG-AM-GH-092- m01 Advanced course in Church History 6 NUM ST-BM-GH-092- m01 Foundation course in Systematic Theology 6 NUM ST-AM-GHR-092- m01 Advanced course in Systematic Theology 3 NUM TO-GH-092-m01 Theological Orientation 2 B/NB 22 Teaching (12) 01-FD-VM-GHR-092- m01 Special subject in teaching methods 3 NUM FD-AM-GHR-092- m01 Advanced course in teaching methods 1 4 NUM FD-BM-092-m01 Foundation course in teaching methods 5 NUM 21 Scientific Discipline (54) Compulsory Courses (54) 01-BTET-AM1- GHR-092-m01 Advanced course in Biblical and Ethical Theology 1 4 NUM BTET-AM2- GH-092-m01 Advanced course in Biblical and Ethical Theology 2 5 NUM BT-BM-092-m01 Foundation course in Biblical Theology 8 NUM 7 01-ET-BM-GHR-092- Foundation course in Ethics m01 6 NUM 9 01-PT-BM-092-m01 Foundation course in Practical Theology 6 NUM PT-AM-GH-092- m01 Advanced course in Practical Theology 4 NUM KG-BM- GHR-092-m01 Foundation course in Church History 4 NUM KG-AM-GH-092- m01 Advanced course in Church History 6 NUM ST-BM-GH-092- m01 Foundation course in Systematic Theology 6 NUM ST-AM-GHR-092- Advanced course in Systematic Theology m01 3 NUM TO-GH-092-m01 Theological Orientation 2 B/NB 22 Teaching (12) 01-FD-VM-GHR-092- m01 Special subject in teaching methods 3 NUM 40 (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 4 / 48

5 01-FD-AM-GHR-092- m01 Advanced course in teaching methods 1 4 NUM FD-BM-092-m01 Foundation course in teaching methods 5 NUM FD-VM-GHR-092-m01 Special subject in teaching methods 3 NUM BTET-AM1-GHR-092- m01 Advanced course in Biblical and Ethical Theology 1 4 NUM FD-AM-GHR-092-m01 Advanced course in teaching methods 1 4 NUM BT-BM-092-m01 Foundation course in Biblical Theology 8 NUM 7 01-ET-BM-GHR-092-m01 Foundation course in Ethics 6 NUM 9 01-PT-BM-092-m01 Foundation course in Practical Theology 6 NUM PT-AM-GH-092-m01 Advanced course in Practical Theology 4 NUM KG-BM-GHR-092-m01 Foundation course in Church History 4 NUM KG-AM-GH-092-m01 Advanced course in Church History 6 NUM ST-BM-GH-092-m01 Foundation course in Systematic Theology 6 NUM ST-AM-GHR-092-m01 Advanced course in Systematic Theology 3 NUM FD-BM-092-m01 Foundation course in teaching methods 5 NUM TO-GH-092-m01 Theological Orientation 2 B/NB 22 Extra Skills (0-15) Teaching degree students must take modules worth a total of 15 ECTS credits in the area Freier Bereich (general as well as subject-specific electives) (Section 9 LASPO (general academic and examination regulations for teaching-degree programmes)). To achieve the required number of ECTS credits, students may take any modules from the areas below. Freier Bereich for teaching degree students of all subjects: For additional courses that are open to all teaching degree students irrespective of their subject combinations (fächerübergreifendes Zusatzangebot), please refer to the respective Annex of the "Ergänzende Bestimmungen für den "Freien Bereich" im Rahmen des Studiums für ein Lehramt" (Supplementary Provisions on the Area "Freier Bereich" in Teaching-degree Programmes). () (Freier Bereich (general as well as subject-specific electives) subject specific) 01-KPH-BH-121-m01 Biblical Hebrew: Hebraicum advanced course 10 NUM ET-SEO-112-m01 Ethical orientation 2 NUM ET-SEFRU-112-m01 Advanced Issues of theological Ethics 3 NUM PT-AFKR-092-m01 Issues of Canon Law 2 NUM ET-GFCSE-092-m01 Basic issues of Christian Sexual Ethics 2 NUM ET-EGFM-092-m01 Basic issues of Medical Ethics 2 NUM TO-GH-BV-092-m01 Theological Orientation - accompanying course 3 B/NB BT-ThBE-092-m01 Topics of Biblical Exegeses 2 NUM KG-EFKKÖK-092-m01 Denominational Studies of the Eastern Churches 2 NUM KG-EFPT-092-m01 Introduction to patrology 2 NUM KG-KÄSFC-092-m01 Development of Church Offices and Structures in Early Christianity 2 NUM KG-ThHT-092-m01 Topics of Historical Theology 2 NUM PT-DRWH-092-m01 Dialog of Religions in the modern world 2 NUM PT-GoFei-092-m01 Celebrating God at School 2 NUM PT-PRV-092-m01 Phenomenon of religious uncertainty 3 NUM PT-ThKR-092-m01 Topics of Canon law 2 NUM PT-ThLW-092-m01 Contemporary topics of Liturgical Studies 2 NUM PT-ThPT-092-m01 Contemporary topics of Pastoral Theology 2 NUM 36 (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 5 / 48

6 01-PT-TS-092-m01 Tutor training 2 B/NB 28 Thesis (10) Preparation of a written Hausarbeit (thesis) in accordance with the provisions of Section 29 LPO I (examination regulations for teaching-degree programmes) is a prerequisite for teaching degree students to be admitted to the Erste Staatsprüfung (First State Examination). In accordance with the provisions of Section 29 LPO I, students studying for a teaching degree Grundschule may write this thesis in the subject Didaktik der Grundschule (Didactics for Grundschule), in the subject they selected as Unterrichtsfach (subject studied with a focus on the scientific discipline) or in the subject Erziehungswissenschaften (Educational Science). Pursuant to Section 29 Subsection 1 Sentence 2 LPO I, students may also choose to write an interdisciplinary thesis. 01-KT-GS-UF-HA-092-m01 Thesis 10 NUM 48 (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 6 / 48

7 Foundation course in Biblical Theology 01-BT-BM-092-m01 holder of the Professorship of Biblical Introduction Faculty of 8 numerical grade 1 semester undergraduate Das Modul vermittelt grundlegende Kenntnisse der biblischen Theologie. Es wird ein Einblick gegeben in die Entstehungsverhältnisse der einzelnen biblischen Schriften; dazu gehören auch Grundzüge der Geschichte Israels und des Urchristentums. In Abstimmung mit den Kerncurricula der Staatsexamensprüfung werden Vorlesungen zu den alt- und neutestamentlichen Schriften angeboten. Die Studierenden haben einen Überblick über die historischen Hintergründe der biblischen Schriften gewonnen, sie kennen Fragestellungen und Arbeitsweisen alt- und neutestamentlicher Exegese und Theologie und verfügen dadurch über grundlegende Fähigkeiten zum sachgemäßen Umgang mit Texten. This module comprises 3 module components. Information on courses will be listed separately for each module component. 01-BT-EATGI-1-092: V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) 01-BT-ENTZG-1-092: V + Ü (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) 01-BT-MBE-1-092: S (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) Assessment in this module comprises the assessments in the individual module components as specified below. Unless stated otherwise, successful completion of the module will require successful completion of all individual assessments. Assessment in module component 01-BT-EATGI-1-092: Introduction to the Old Testament and the History of Israel 3 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) Assessment in module component 01-BT-ENTZG-1-092: Introduction to the New Testament and the Second Temple Period Introduction to the New Testament and the Second Temple Period 3 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) Assessment in module component 01-BT-MBE-1-092: Methods of biblical Exegesis 2 ECTS, Method of grading: numerical grade a) written examination (approx. 30 minutes) or b) assessments during lecture period (e. g. project or portfolio; 3 to 5 assessments, approx. 15 to 30 hours total) or c) designing a seminar unit (45 to 90 minutes) with written elaboration (5 to 10 pages) or d) essay (approx. 5 pages) or e) term paper (10 pages) or g) oral examination of one candidate each (approx. 10 minutes) (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 7 / 48

8 55 (1) 2. a) Katholische Religion Biblische Theologie 79 (1) 3. a) Katholische Religion Biblische Theologie: AT und NT (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 8 / 48

9 Foundation course in Ethics 01-ET-BM-GHR-092-m01 holder of the Chair of Moral Theology and holder of the Chair of Christian Social Ethics Faculty of 6 numerical grade 1 semester undergraduate In diesem Modul werden die Strukturen und Rahmenbedingungen des individuellen und institutionellen Handelns von Christen in der Gesellschaft behandelt. Aus der Sicht des christlichen Glaubens wird verantwortliches ethisches Handeln begründet. Institutionen, wie z.b. die Menschenrechte, werden vorgestellt, in denen sich dieses Handeln manifestiert. Die Studierenden kennen Grundmodelle ethischer Normbegründung und die Bedeutung des Glaubens für das ethische Handeln. Sie sind vertraut mit den Grundlagen der christlichen Sozialethik und wissen um die Entstehung, Begründung und Problematik der Menschenrechte. Die Studierenden können grundlegende ethische Fragestellungen erkennen und diese problemlösend bearbeiten. This module comprises 3 module components. Information on courses will be listed separately for each module component. 01-ET-GKCE-1-092: Ü (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) 01-ET-GFSOE-1-092: V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) 01-ET-GLFE-1-092: V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) Assessment in this module comprises the assessments in the individual module components as specified below. Unless stated otherwise, successful completion of the module will require successful completion of all individual assessments. Assessment in module component 01-ET-GKCE-1-092: Foundation course on Christian Ethics 1 ECTS, Method of grading: numerical grade a) written examination (approx. 30 minutes) or b) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) or c) term paper (approx. 10 pages) or d) presentation (approx. 30 minutes) Assessment in module component 01-ET-GFSOE-1-092: Basic issues of Christian Social Ethics 2 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) Assessment in module component 01-ET-GLFE-1-092: Theological Fundamental Ethics - Basics 3 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 9 / 48

10 55 (1) 2. c) Katholische Religion Systematische Theologie 79 (1) 3. c) Katholische Religion Systematische Theologie (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 10 / 48

11 Foundation course in Practical Theology 01-PT-BM-092-m01 holder of the Chair of Pastoral Theology and holder of the Chair of Liturgy Faculty of 6 numerical grade 1 semester undergraduate Das Modul führt hin zum Verständnis der theologischen Disziplinen Liturgiewissenschaft und Pastoraltheologie. Zum einen wird ein Überblick über Strukturen und Formen gottesdienstlicher Feiern der Kirche gegeben. Zum anderen werden grundlegende pastoraltheologische Fragestellungen wie die Situation der Katholischen Kirche und der Religiosität in Deutschland sowie die Grundvollzüge der Kirche vorgestellt. Die Studierenden kennen grundlegende Fragestellungen der Liturgiewissenschaft und der Pastoraltheologie und können auf dieser Basis das liturgische und pastorale Handeln der Kirche reflektieren. This module comprises 2 module components. Information on courses will be listed separately for each module component. 01-PT-GFGHK-1-092: V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) 01-PT-EFGPH-1-092: V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) Assessment in this module comprises the assessments in the individual module components as specified below. Unless stated otherwise, successful completion of the module will require successful completion of all individual assessments. Assessment in module component 01-PT-GFGHK-1-092: Basic issues of Liturgical Celebration of the Church (particularly with regard to school context) 3 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 30 hours total) Assessment in module component 01-PT-EFGPH-1-092: Introduction to basic forms of Pastoral acting (particularly with regard to school pastoral) 3 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 30 hours total) (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 11 / 48

12 55 (1) 2. d) Katholische Religion Religionspädagogik 79 (1) 3. d) Katholische Religion Religionspädagogik und Praktische Theologie (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 12 / 48

13 Advanced course in Practical Theology 01-PT-AM-GH-092-m01 holder of the Chair of Religious Education Faculty of 4 numerical grade 1 semester undergraduate Das Modul führt in das Wissenschaftsverständnis der Praktischen Theologie als empirisch orientierte Wissenschaft ein. Die Lehrveranstaltungen positionieren das Fach methodologisch im Kontext gängiger Wissenschaftstheorien, sie besprechen unterschiedliche Forschungsmethoden und bewerten sie nach Nutzen und Grenzen. Beispiele aus der Forschungspraxis des Lehrstuhls werden ebenso zur Veranschaulichung verwendet, wie relevante Studien anderer Forschungswerkstätten. Die Studierenden kennen zentrale Theorien einer empirisch fundierten Praktischen Theologie und haben Einsicht in elementare Befunde der aktuellen Lehr- und Lernforschung. Ferner besitzen sie einen Überblick über elementare empirische Forschungsmethoden und beherrschen diese in ihren Grundzügen. V + S (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) designing a seminar unit (approx. 45 to 90 minutes) with written elaboration (approx. 5 to 10 pages) or g) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 30 hours total) on module duration: 1 to 2 semesters. 55 (1) 2. d) Katholische Religion Religionspädagogik 79 (1) 3. d) Katholische Religion Religionspädagogik und Praktische Theologie (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 13 / 48

14 Foundation course in Church History 01-KG-BM-GHR-092-m01 Managing Director of the Institute of Historical Theology Faculty of 4 numerical grade 2 semester undergraduate Den Studierenden werden die Grundlinien der alten, mittelalterlichen und neuzeitlichen Kirchengeschichte mit ihren wichtigsten Zäsuren vermittelt. Am Beispiel des Bistums Würzburg werden die wichtigsten Etappen der fränkischen Kirchengeschichte nachgezeichnet. Die Studierenden sind vertraut mit den Grundlinien der Kirchengeschichte und mit ihren wichtigsten Zäsuren. Sie verstehen kirchengeschichtliche Entwicklungen und Zusammenhänge und sind in der Lage, diese sachgerecht einzuordnen und sich darüber ein kritisches Urteil zu bilden. This module comprises 3 module components. Information on courses will be listed separately for each module component. 01-KG-CTAG-1-092: V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) 01-KG-LWO-1-092: V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) 01-KG-KMANZ-1-092: V + V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) Assessment in this module comprises the assessments in the individual module components as specified below. Unless stated otherwise, successful completion of the module will require successful completion of all individual assessments. Assessment in module component 01-KG-CTAG-1-092: Christianity and ancient society 1 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) Assessment in module component 01-KG-LWO-1-092: Life and development of a local church (diocese) 1 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) Assessment in module component 01-KG-KMANZ-1-092: Church in Middle Ages, Reformation, Modern and Contemporary History Church in Middle Ages, Reformation, Modern and Contemporary History 2 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 14 / 48

15 55 (1) 2. b) Katholische Religion Kirchengeschichte 79 (1) 3. b) Katholische Religion Kirchengeschichte (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 15 / 48

16 Advanced course in Church History 01-KG-AM-GH-092-m01 Managing Director of the Institute of Historical Theology Faculty of 6 numerical grade 2 semester undergraduate Im Modul werden einzelne Aspekte der Kirchengeschichte des Altertums, des Mittelalters und der Neuzeit vertieft behandelt, insbesondere die christologischen Fragestellungen der frühen Kirche (die Konzilien von Nizäa bis Chalkedon), die frühchristliche Lebensführung (Taufe, Eucharistie, Buße), außerdem Wege christlichen Denkens und Grundzüge einer historischen Ekklesiologie in Mittelalter und Neuzeit sowie die Geschichte des geistlichen Lebens in Bayern. Die Studierenden sind vertraut mit besonderen Aspekten der Kirchengeschichte des Altertums, des Mittelalters und der Neuzeit. Sie sind fähig, sich mit aktuellen (An-)Fragen kritisch auseinanderzusetzen und diesbezüglich einen begründeten Standpunkt zu beziehen. This module comprises 3 module components. Information on courses will be listed separately for each module component. 01-KG-CLCFFK-1-092: V + V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) 01-KG-CDHEKKL-1-092: V + V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) 01-KG-GGLB-1-092: V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) Assessment in this module comprises the assessments in the individual module components as specified below. Unless stated otherwise, successful completion of the module will require successful completion of all individual assessments. Assessment in module component 01-KG-CLCFFK-1-092: Christian life and Christology in the Early Church Christian life and Christology in the Early Church 2 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) Assessment in module component 01-KG-CDHEKKL-1-092: Historical Ecclesiology and Ways of Christian Thought Historical Ecclesiology and Ways of Christian Thought 3 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) Assessment in module component 01-KG-GGLB-1-092: History of the spiritual life of Bavaria 1 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 16 / 48

17 (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) 55 (1) 2. b) Katholische Religion Kirchengeschichte 79 (1) 3. b) Katholische Religion Kirchengeschichte (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 17 / 48

18 Foundation course in Systematic Theology 01-ST-BM-GH-092-m01 holder of the Chair of Dogmatic and holder of the Chair of Fundamental Theology and Comparative Religious Studies Faculty of 6 numerical grade 1 semester undergraduate Den Studierenden werden in den beiden Teilmodulen 01-ST-GFDG1a-1und 01-ST-GFDG2-1 die methodischen Grundlagen des Faches vorgestellt und einschlägige Themenfelder aus den Traktaten Christologie, Gotteslehre, theologische Anthropologie und Sakramentenlehre erschlossen. Grundelemente des biblisch-christlichen Gottesbildes, "Gottesbeweise", atheistische Religionskritik, religiöser und weltanschaulicher Pluralismus als Phänomen der Neuzeit, Theologie und Naturwissenschaften, die analytische Sprachphilosophie und die Möglichkeit der Gott-Rede, die Dokumente "Gaudium et Spes" und "Unsere Hoffnung". "Nostra Aetate" als Programmschrift einer katholischen Theologie der Religionen, Modelle einer Religionstheologie und die Problematik der Pluralismushypothese, Geschichte und Gottesbild der "nicht-christlichen Weltreligionen" (die indische Religionenwelt, Buddhismus, Judentum). Die Studierenden sind mit der Methodik des Faches vertraut. Sie kennen die biblischen Ansatzpunkte der systematischen Reflexion in den genannten Themengebieten und die für sie wesentlichen Entscheidungen der Lehrtradition der Kirche. Darüber hinaus sind sie in der Lage, die Bedeutung des Glaubens in der Auseinandersetzung mit zeitgenössischen Problemlagen zu erschließen und theologisch vor dem Forum einer kritischen Vernunft zu verantworten. Die Studierenden lernen Grundzüge der fundamentaltheologischen Gott-Rede und können sie eigenständig auf neuzeitliche Fragestellungen anwenden. Die Studierenden haben Informationen zu einer katholischen "Theologie der Religionen" und können sich eigenständig in der zeitgenössischen Diskussion verorten. This module comprises 3 module components. Information on courses will be listed separately for each module component. 01-ST-GFDG1a-1-092: V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) 01-ST-GFDG : V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) 01-ST-GRWGa-1-092: V + V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) Assessment in this module comprises the assessments in the individual module components as specified below. Unless stated otherwise, successful completion of the module will require successful completion of all individual assessments. Assessment in module component 01-ST-GFDG1a-1-092: Basic issues dogmatics 1: Christology and the Doctrine of God 2 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) Assessment in module component 01-ST-GFDG : Basic issues dogmatics 2: Creation and Sacraments 2 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 18 / 48

19 (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) Assessment in module component 01-ST-GRWGa-1-092: God-Talk in World Religions and Present Time God-Talk in World Religions and Present Time 2 ECTS, Method of grading: numerical grade a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) 55 (1) 2. c) Katholische Religion Systematische Theologie 79 (1) 3. c) Katholische Religion Systematische Theologie (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 19 / 48

20 Advanced course in Systematic Theology 01-ST-AM-GHR-092-m01 holder of the Chair of Fundamental Theology and Comparative Religious Studies Faculty of 3 numerical grade 1 semester undergraduate Die Veranstaltung behandelt das Verhältnis von Jesus zur Entstehung der Kirche, die Kirchenbilder des NT, die unterschiedlichen Kirchenvisionen in der Geschichte sowie die Kirchenkonstitutionen der Vatikanischen Konzilien. Weiterhin wird auf die großen Spaltungen innerhalb der Geschichte des Christentums sowie die Geschichte der modernen ökumenischen Bewegung mit ihren Zielvorstellungen eingegangen. Die Übung vertieft die in der Vorlesung behandelten Themen anhand relevanter und weiterführender Texte. Den Studierenden wird damit ein Überblick zum Lehrstoff vermittelt. Besonderer Schwerpunkt liegt auf Ökumene. Die Studierenden verfügen über Grundkenntnisse zur Entstehung der Kirche und die aktuelle theologische-philosophische Diskussion. Sie können sich damit kritisch-konstruktiv in die aktuelle ökumenische ekklesiologische Debatte einbringen. Sie wissen um die verschiedenen Kirchenleitbilder des Ersten und Zweiten Vatikanischen Konzils und können mit den einschlägigen lehramtlichen Texten differenziert umgehen. Vor dem Hintergrund der in verschiedene Konfessionen getrennten Christenheit können sie die Position der katholischen Kirche darstellen und in einen Dialog mit Vertretern anderer Kirchen und kirchlicher Gemeinschaften treten. V + Ü (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 30 hours total) 55 (1) 2. c) Katholische Religion Systematische Theologie (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 20 / 48

21 Foundation course in teaching methods 01-FD-BM-092-m01 holder of the Chair of Religious Education Faculty of 5 numerical grade 1 semester undergraduate Das Basismodul behandelt grundlegende Konzepte und ausgewählte Themen der Religionspädagogik und Religionsdidaktik in einführender Absicht. Es macht mit pädagogischen Fragestellungen des Lehrens und Lernens von Religion vertraut und vermittelt Grundbegriffe der didaktischen Planung von Unterricht. Die Studierenden haben einen Einblick in religionspädagogische und religionsdidaktische Arbeitsweisen. Sie kennen grundlegende Konzepte und beherrschen Basisbegriffe zur Planung von Unterricht. V + S (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) written examination (approx. 30 minutes) and portfolio (approx. 8 pages, approx. 3,000 words), weighted 1:0; bestanden (successfully completed) required for portfolio on module duration: 1 to 2 semesters. 36 (1) 7. Didaktik der Grundschule Katholische Religion 38 (1) 1. Didaktik der Hauptschule Katholische Religion 38 (1) 1. Didaktik der Mittelschule Katholische Religion 55 (1) 2. e) Katholische Religion Didaktik 79 (1) 3. e) Katholische Religion Didaktik (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 21 / 48

22 Theological Orientation 01-TO-GH-092-m01 holder of the Chair of Religious Education Faculty of 2 (not) successfully completed 1 semester undergraduate Das Modul führt hin zu einem Grundverständnis der disziplin-spezifischen Methoden der theologischen Fächer. In der Auseinandersetzung über zentrale Themen und Fragestellungen fordert der Orientierungskurs heraus, über einen zeitgemäßen Religionsunterricht im Spannungsfeld einer wissenschaftlichen Theologie und ihren eigenen Glauben zu reflektieren. Die Studierenden kennen die disziplin-spezifischen Methoden der theologischen Fächer und sind mit Techniken der Textarbeit anfänglich vertraut. Die Studierenden erhalten einen Überblick über Struktur und Methoden des theologischen Arbeitens. S (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) assessments during lecture period (approx. 4 to 6 assessments, approx. 30 hours total) 55 (1) 1. Katholische Religion Orientierungskurs 79 (1) 2. Katholische Religion Orientierungskurs (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 22 / 48

23 Theological Orientation - accompanying course 01-TO-GH-BV-092-m01 holder of the Chair of Religious Education Faculty of 3 (not) successfully completed 1 semester undergraduate Das Modul dient der Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten sowie der Auseinandersetzung mit den kirchlichen Anforderungen an den Beruf des Religionslehrers. Vorgestellt und eingeübt werden Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens insbesondere auch der Literaturrecherche. Mentorat für künftige Religionslehrer/-innen der Diözese Würzburg: Auseinandersetzung mit einschlägigen lehramtlichen Texten zum Berufsfeld des Religionslehrers. Reflexion über die Anforderungen der Kirche an den Beruf des Religionslehrers. In diesem Zusammenhang setzen sich die Studierenden mit dem Problemkomplex von persönlichem Glauben und theologischer Wissenschaft auseinander. Dabei geht es darum theologische Positionen zu entdecken und eigene theologische-spirituelle Haltung aufzubauen. In diesem Zusammenhang geht es darum Berufsziele und eigenen Glaubensbiographie zu reflektieren. Die Studierenden sind mit der Technik des wissenschaftlichen Arbeitens und der Literaturrecherche vertraut und können diese anwenden. Ferner kennen die Studierenden die Anforderungen der Kirche an den Beruf des Religionslehrers. Sie können anfänglich ihre theologische spirituelle Haltung entwickeln und benennen. This module comprises 2 module components. Information on courses will be listed separately for each module component. 01-TO-WA-1-092: Ü (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) 01-TO-M-1-092: Ü (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) Assessment in this module comprises the assessments in the individual module components as specified below. Unless stated otherwise, successful completion of the module will require successful completion of all individual assessments. Assessment in module component 01-TO-WA-1-092: Introduction in scientific working 2 ECTS, Method of grading: (not) successfully completed written examination (approx. 60 minutes) or assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 30 hours total) Assessment in module component 01-TO-M-1-092: Theological Orientation - Mentorat 1 ECTS, Method of grading: (not) successfully completed designing a seminar (length to be specified at the beginning of the course) Information on the allocation of places will be listed separately for each module component. 01-TO-M-1-092: Number of places: approx. 25 per group. 01-TO-WA-1-092: will be listed separately for each module component. 01-TO-M-1-092: Offered by the Mentorat künftiger Religionslehrer/Innen (mentorship for future religious education teachers) of the Diocese of Würzburg, this course accompanies the Theologischer Orientierungskurs (Theological Orientation, 01-TO-1) and discusses, among others, the texts dealt with in the Orientierungskurs. (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 23 / 48

24 01-TO-WA-1-092: 55 (1) 1. Katholische Religion Orientierungskurs 79 (1) 2. Katholische Religion Orientierungskurs (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 24 / 48

25 Introduction to patrology 01-KG-EFPT-092-m01 holder of the Chair of Early Church History, Christian Archaeology and Patrology Faculty of 2 numerical grade 1 semester undergraduate The study of Early Christian texts requires extensive preparation and revision as well as some independent study of a literary canon. Einführung in die Aufgabe, die Themenstellungen und Problemfelder der Patrologie; Übersicht über die frühchristliche Literatur und einige ihrer Schwerpunkte; Vertrautheit mit den wichtigsten Hilfsmitteln der Patrologie. Die Studierenden sind vertraut mit der formalen wie inhaltlichen Vielfalt der frühchristlichen Literatur; sie sind fähig, antike christliche Texte aus ihrer Ursprungssituation zu verstehen und in ihren Tendenzen kritisch zu beurteilen; sie verfügen über hermeneutische Grundkompetenzen und (ansatzweise) über die Fähigkeit, patristische Quellen für die heutige Zeit fruchtbar zu machen. V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 25 / 48

26 Development of Church Offices and Structures in Early Christianity 01-KG-KÄSFC-092-m01 holder of the Chair of Early Church History, Christian Archaeology and Patrology Faculty of 2 numerical grade 1 semester undergraduate Die Vorlesung macht vertraut mit der Entwicklung der kirchlichen Ämter und Strukturen im frühen Christentum, insbesondere mit der Vielfalt der Ämter im Urchristentum, der Entstehung und Durchsetzung des Bischofsamtes, der überregionalen Organisierung der Kirchenstrukturen, der Entstehung der Patriarchate und der Geschichte des Primatsanspruchs des römischen Bischofs. Die Studierenden sind fähig, die Entwicklung der kirchlichen Ämter und Strukturen im historischen Kontext des Frühchristentums nachzuvollziehen und in geeigneter Form weiterzuvermitteln. Sie verstehen Geschichtlichkeit als eine Wesensdimension der kirchlichen Verfassung und verfügen über die Kompetenz, die entscheidenden Weichenstellungen der frühen Kirche in diesem Bereich in ihrer historischen Bedingtheit wahrzunehmen und ihren überzeitlichen Geltungsanspruch davon zu unterscheiden. V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) Assessment offered: in the semester in which the course is offered and in the subsequent semester (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 26 / 48

27 Dialog of Religions in the modern world 01-PT-DRWH-092-m01 holder of the Endowed Chair of Missiology and Dialogue of Religions Faculty of 2 numerical grade 1 semester undergraduate Die Veranstaltung behandelt grundlegende Fragen des Dialogs der Religionen vor dem Hintergrund zentraler Aussagen des II. Vatikanischen Konzils (Religionsfreiheit, Gewissensfreiheit, Volk Gottes) und seiner positiven Würdigung der nichtchristlichen Religionen. Sie fragt nach dem Verhältnis von Politik, Religion und Glaube und deren Bedeutung für den Einzelnen wie für die säkulare Gesellschaft heute. Der Dialog markiert die Methode, sich vom anderen auf gleicher Augenhöhe etwas sagen zu lassen. Die Auseinandersetzung mit Glaube und Lebenssinn setzt selbstständiges Denken voraus. Glaube als subjektive Form der Existenz von Wissen fördert die Selbstkompetenz der Studierenden und fordert deren Sozialkompetenz im Hinblick auf andere/andersgläubige Subjekte. Die Fähigkeit, sich aus der Perspektive des Anderen, des mir Fremden, wahrzunehmen, stärkt das Potential zur Selbstkritik. Die Studierenden lernen zwischen sprachlichem Zeichen und dem damit Bezeichneten zu unterscheiden. V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) teaching degree Gymnasium: mandatory elective. (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 27 / 48

28 Tutor training 01-PT-TS-092-m01 holder of the Chair of Religious Education Faculty of 2 (not) successfully completed 1 semester undergraduate Das Modul umfasst die Vorbereitung und Schulung von Tutoren sowie die Reflexion von Lehr- und Lernprozessen. Die Studierenden können Tutorien und Kolloquien zu unterschiedlichen Themen verantwortlich und professionell durchführen. Sie sind in der Lage über das Verhältnis von Rolle und Person zu reflektieren. Sie sind beherrschen die Moderation und Diskussionsleitung als Lehrperson sowie Methoden der Reflexion und Evaluation von Lernprozessen. Ü (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) reflective portfolio (approx. 5 to 10 pages) Number of places: maximum 5. The number of places varies according to demand. Selection interviews will be held. (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 28 / 48

29 Topics of Biblical Exegeses 01-BT-ThBE-092-m01 holder of the Chair of New Testament Faculty of 2 numerical grade 1 semester undergraduate Students are introduced to exemplary themes of biblical theology. They acquire specialized and methodical knowledge. Die Studierenden sind vertraut mit exemplarischen Themen der biblischen Exegese und den fachspezifische Schlüsselqualifikationen. Sie können Schriften den inhaltlichen Schwerpunkten zuordnen und kriteriengeleitet auslegen. Durch die intensive Auseinandersetzung mit den Texten sind die Studierenden zu einem sachgerechten Umgang mit der Bibel in Schule, Gemeinde und öffentlichem Diskurs befähigt. Ü (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) or g) designing a seminar unit (approx. 45 to 90 minutes) with written elaboration (approx. 5 to 10 pages) Number of places: 25. Should the number of applications exceed the number of available places, places will be allocated as follows: Option 1: Places will be allocated by lot. A waiting list will be maintained and places re-allocated as they become available. Option 2: Places will be allocated according to the number of subject semesters. A waiting list will be maintained and places re-allocated as they become available. (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 29 / 48

30 Denominational Studies of the Eastern Churches 01-KG-EFKKÖK-092-m01 Subject Representative (Fachvertreter) for Eastern Church History and Ecumenical Theology Faculty of 2 numerical grade 1 semester undergraduate Die Vorlesung macht vertraut mit der Entstehung, Entwicklung und gegenwärtigen Lage des östlichen Christentums und seiner konfessionellen Differenzierung in orthodoxe, orientalisch-orthodoxe und unierte Kirchen und bietet einen Überblick über ekklesiologisch-strukturelle, gottesdienstliche und geistliche Aspekte dieser Kirchen. Die Studierenden sind vertraut mit den konfessionskundlichen Grundlagen der östlichen Kirchen und verfügen über fachliche und methodische Kompetenz, die konfessionellen Differenzierungen in ihrer historischen Bedingtheit wahrzunehmen und aktuellen Fragen des interreligiösen und interkulturellen Dialogs zu begegnen. V (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) Assessment offered: in the semester in which the course is offered and in the subsequent semester (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 30 / 48

31 Topics of Historical Theology 01-KG-ThHT-092-m01 Managing Director of the Institute of Historical Theology Faculty of 2 numerical grade 1 semester undergraduate Students are introduced to exemplary themes of church history and historical theology. They acquire specialized and methodical knowledge. Die Studierenden sind vertraut mit exemplarischen Themen der historischen Theologie und den fachspezifischen Schlüsselqualifikationen. Sie sind fähig, kirchengeschichtliche Ereignisse und Entwicklungen sowie große Gestalten der Kirchengeschichte in ihren historischen Kontext einzuordnen und in ihrer Bedeutsamkeit zu erfassen; sie verfügen über die hermeneutische Kompetenz, historische Quellen differenziert zu beurteilen; sie sind in der Lage, Methoden der historisch-theologischen Forschung anzuwenden und ihre Ergebnisse (ansatzweise) für die heutige Zeit fruchtbar zu machen. Ü (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) a) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or b) oral examination in groups (groups of 2: approx. 30 minutes, groups of 3: approx. 45 minutes) or c) talk (approx. 15 minutes) or d) written examination (approx. 30 minutes) or e) term paper (approx. 5 pages) or f) assessments during lecture period (approx. 3 to 5 assessments, 15 hours total) or g) designing a seminar unit (45 to 90 minutes) (2009) JMU Würzburg generated 26-Mär-2018 exam. reg. data record L H 2009 page 31 / 48