Pädagogische Psychologie

Transkript

1 Malte Mienert Sabine Pitcher Pädagogische Psychologie Theorie und Praxis des Lebenslangen Lernens VS VERLAG

2 Inhalt 1 Vorwort - Ein Überblick über das Buch 9 2 Pädagogische Psychologie - was ist das eigentlich? Die Pädagogische Psychologie zwischen Pädagogik und Psychologie Die Definitionen von Pädagogik und Psychologie Der Begriff "Erziehung" Das Gegenstandsgebiet der Pädagogischen Psychologie Die Aufgaben der Pädagogischen Psychologie Ein kurzer Blick in ihre Geschichte Forschungsmethoden der Pädagogischen Psychologie Unterrichtsforschung Die PISA-Studien Entwicklung von Bildungsangeboten und Interventionsmaßnahmen Grundzüge der Evaluation von Bildungsangeboten und Trainingsmaßnahmen Zusammenfassung und weiterführende Literatur 23 3 Entwicklung als Handeln im Kontext - ein neuer Blick auf das Lernen 3.1 Eine Einführung in die handlungsorientierte Entwicklungspsychologie 3.2 Theorieklassen menschlicher Entwicklung 3.3 Leitsätze einer Entwicklungspsychologie der Lebensspanne 3.4 Entwicklung als Handeln im Kontext 3.5 Zusammenfassung und weiterführende Literatur 4 Der Lernende im Zentrum 4.1 Was ist Lernen? 4.2 Lernen als Verhaltensänderung Lernen als Wissenserwerb

3 4.3 Führenden Paradigmen der Lernforschung Die Bedeutung behavioristischer Lerntheorien in der Pädagogik Die Spezifik kognitivistischer Lerntheorien Forderungen an Lernunterstützung aus konstruktivistischer Sicht 4.4 Die Lehrkraft im Spiegel der Paradigmen des Lernens 4.5 Zusammenfassung und weiterführende Literatur 5 Individuelle Interessen - Die Zielorientierungen und Motive von Lernenden 5.1 Welche Ziele verfolgen Lernende? Lernziele und Leistungsziele Lernmotive und Lernmotivation Die Beschreibung von Annäherungsund Vermeidungszielen Emotionen beim Lernen 5.2 Wie funktioniert selbstgesteuertes Lernen? Bildungsprozesse als Selbststeuerung von Lernern Einsatz und Messung von Lernstrategien beim selbstgesteuerten Lernen Die Rolle der Lehrkraft im selbstgesteuerten Lernen 5.3 Zusammenfassung und weiterführende Literatur 6 Erziehungs- und Unterrichtsziele - Die Lernumwelt und ihre Anforderungen 6.1 Gesellschaftliche Erziehungsziele unter der Lupe 6.2 Lernen als gesamtgesellschaftliche Aufgabe 6.3 Erziehungsziele - der Blick auf ihre Planung und Umsetzung Die Unterrichtsziele in der Schule Die Begründung von Erziehungszielen Die Erziehungsziele von Eltern 6.4 Die Psychologie der Lehrkraft Auf der Suche nach der guten Lehrkraft - die Paradigmen der Lehrerforschung Die Lehrerpersönlichkeit im Persönlichkeitsparadigma Das Lehrerverhalten im Prozess-Produkt-Paradigma Der Blick auf Lehrexperten - Das Expertenparadigma

4 6.4.5 Die Wirkung impliziter Persönlichkeitstheorien von Lehrkräften auf die Leistungen von Schülern Die Attribution von Schülerleistungen Mehr als nur die Lehrkraft: Wie können Lernumgebungen ökopsychologisch beschrieben werden? Kulturelle Aspekte von Lehren und Lernen Zusammenfassung und weiterführende Literatur 95 7 Individuelles Leistungsvermögen - Die Psychologie von Lernenden Kognitive Leistungsvoraussetzungen des Lernens unter der Lupe Die Entwicklung des Denkens Die Beschreibung des menschlichen Gedächtnisses Entwicklungsprozesse des menschlichen Gedächtnisses Denken und Gedächtnis beim Aufbau von Wissensstrukturen Intelligenz, Hochbegabung, Expertise - Vom Umgang mit Unterschiedlichkeit Die Intelligenz von Lernenden Das Phänomen Hochbegabung Die Entwicklung von bereichsspezifischem Wissen (Expertise) Zusammenfassung und weiterführende Literatur Der Lebensverlauf - Lernen ein Leben lang Aktuelle Trends - Das lebenslange Lernen im Blick Lernen im Kleinkindalter Schulisches Lernen und Erwachsenenbildung im Vergleich Erwachsenenbildung im Fokus Lernen im höheren Lebensalter Zusammenfassung und weiterführende Literatur Lebenswelten von Lernenden - Anwendungsfelder der Pädagogischen Psychologie Beruf: Pädagogischer Psychologe Pädagogisch-psychologische Diagnostik Grundlagen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik Die Bedeutung von Normen in der Psychodiagnostik 1

5 9.3 Pädagogisch-psychologische Intervention in der Schule 9.4 Fortbildung und Trainingsmaßnahmen 9.5 Beratung 9.6 Familienbildung 9.7 Zusammenfassung und weiterführende Literatur 10 Literaturverzeichnis