Inhaltsverzeichnis. Vorwort 11

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1 Inhaltsverzeichnis Vorwort 11 I. Kapitel: Bullying in Schulklassen Begriffliche Klärung Der gegenwärtige Forschungsstand Forschungsgeschichte Forschungsmethoden Verbreitung Struktur Bullying als Gruppenphänomen Participant Role Approach Rollenstabilität Rollen-Prädikatoren Zusammenfassung Ein typischer Verlauf von Bullying Intervention und Prävention Hilfen zur Erkennung von Bullying Unmittelbare und mittelbare Maßnahmen 43 EXKURS: Bullying als Thema im Internet Die Perspektive der weiteren Untersuchung 64 IL Kapitel: Die Mimetische Theorie René GIRARDS René GIRARD: Person und Werk Die Mimetische Theorie Das mimetische Begehren: Der Ursprung der Gewalt Von der Nachahmung zur Appropriationsmimesis Von der Lüge des spontanen Begehrens zum mimetischen Begehren 79

2 6 Inhaltsverzeichnis Vom triangulären Begehren zur feindlichen Rivalität Vom metaphysischen Begehren zur Gewalt Der Sündenbock-Mechanismus Von der Gewalt der mimetischen Krise zum Gründungsmord Vom versöhnenden Opfer zum Heiligen Vom ersten Opfer zum religiösen Ritus 93 EXKURS: GIRARDS Hermeneutik mythischer Texte Die scheinbare Unbesiegbarkeit des Sündenbock-Mechanismus Die Bedeutung der jüdisch-christlichen Offenbarung Abgrenzungen der Mimetischen Theorie Der Mimesis-Begriff Antike Begriffswurzeln Mimesis und Nachahmung in den Geistesund Sozialwissenschaften - Ausgewählte Positionen Mimesis und Nachahmung in den Humanwissenschaften - Ausgewählte Positionen Zusammenfassung: Die Charakteristika des Mimesis-Begriffs bei GIRARD Die Abgrenzung von Tiefenpsychologie und Psychoanalyse: FREUD Das mimetische Begehren in der ödipalen Konstellation Der Vatermord des Totem als Kollektivgewalt GIRARDS Ablehnung von FREUDS Vorstellung eines Todestriebes Verkennung statt Unbewusstes Die Abgrenzung vom ethnologischen Strukturalismus: LÉVI-STRAUSS Interdividuelle Psychologie: OUGHOURLIAN Die Rezeption der Mimetischen Theorie Rezeptionsgeschichte Anwendungen und Weiterentwicklungen 163

3 Inhaltsverzeichnis Anfragen und Kritikpunkte Die Distanz zur gängigen Literaturwissenschaft Der Vorwurf der Ontologisierung der Gewalt Kritik an GIRARDS Interpretation der Bedeutung Jesu Christi Verschiedene Einzelpositionen 175 III. Kapitel: Pädagogik und Mimetische Theorie Deskription der Vergleichsgröße: Die Sozial-kognitive Lerntheorie BANDURAS Albert BANDURA: Person und Werk Vom Behaviorismus zur Sozial-kognitven Lerntheorie: Triadische Reziprozität Basale Kompetenzen Determination und Freiheit Aggressives Verhalten aus der Perspektive der Sozial-kognitiven Lerntheorie Juxtaposition: BANDURA versus GIRARD Anthropologie Mimesis, Nachahmung und Lernen Aggression und Gewalt Komparation: Die überraschende Beziehung der beiden Theorien Konklusion Die Bedeutung der Pädagogik für die Mimetische Theorie Die Bedeutung der Mimetischen Theorie für die Pädagogik 218 EXKURS: Die Integrationskraft der Mimetischen Theorie gegenüber weiteren Gewaltentstehungs-Theorien 222

4 8 Inhaltsverzeichnis IV. Kapitel: Bullying aus der Perspektive der Mimetischen Theorie Bullying in Schulklassen als Sündenbock- Mechanismus Das mimetische Individuum im Klassenzimmer Metaphysisches Begehren im Klassenzimmer Mimetischer Furor im Klassenzimmer Das versöhnende Opfer im Klassenzimmer Verbote, Mythen und Rituale im Klassenzimmer Erkenntniszugewinne Bullying als Ergebnis eines Prozesses Ursache und Prävalenz Schulklassen ohne Bullying Rollen und Prädikatoren Modell statt Bully Freispruch des Opfers Rollen mit offener Entwicklung Die kollektive Verantwortung Schul- und Klassenbedingte Faktoren Das Schweigen Konsequenzen Erziehungswissenschaftliche Forschung Grundsätzliche Schwierigkeiten im Vorfeld aller Maßnahmen Unmittelbare Maßnahmen Opferschutz Instruktive Entlarvung und Sanktionierung Individualisierung Neuorganisation des Gruppenlebens Mittelbare Maßnahmen Wahrnehmung und Förderung der Individualität Die Bedeutung von Vorbildern Die Sicherheit sozialer Umgangsregeln Konstruktive Leistungsbeurteilung 272

5 Inhaltsverzeichnis Frustrationstoleranz und schöpferischer Verzicht Solidarität und Zivilcourage Schulprofil 275 Ausblick: Mimesis und eine Pädagogik der Menschenrechte 279 Literatur 283 Personenregister 315