Dr. Klippert-Akademie

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1 Dr. Klippert-Akademie Programm Juli 2014 bis Juli

2 Programm der Dr. Klippert-Akademie (S. 3-4) Seminare für SchulleiterInnen und Schulleitungsmitglieder(S. 5-6) Unterrichtsentwicklung. aber wie? (S. 5) Umgang mit Heterogenität (S. 6) Planung von systematischen Unterrichtsentwicklungsprozessen (S. 6) Seminare für Lehrer(teams) mit Klippert-TrainerInnen(S. 7-10) Individuell fördern - aber wie? (S. 7) Methodenlernen in der Schule (S. 8-9) Gruppenarbeit lehren und lernen (S. 10) Seminarangebote für Kollegien (S. 11) Anmelde- und Kontaktinformationen (S. 12) 2 Programmübersicht

3 Programm der Dr.Klippert-Akademie Die Weiterentwicklung des Unterrichts gehört zu den Kernaufgaben der Schulleitungen wie der Lehrkräfte. Neue Schularten, wachsende Heterogenität in den Klassenzimmern, neue Bildungsstandards, erweiterter Förder- und Integrationsbedarf, veränderte Qualifikationsanforderungen der Wirtschaft, neue Prüfungsverfahren etc. das alles verlangt nach neuen Lehr-, Lern- und Förderverfahren in den Schulen, damit die SchülerInnen ihre unterschiedlichen Talente angemessen entfalten können. Das Klippert-Programm eröffnet wirksame und alltagstaugliche Möglichkeiten, den aktuellen Herausforderungen in Schule und Unterricht zu begegnen. Es bietet vielfältig erprobte und bewährte Ansätze und Hilfen für die praktische Reformarbeit und sichert den Lehrkräften wohltuende Entlastungsperspektiven. Die entsprechenden Ansätze sind über mehr als zwei Jahrzehnte hinweg erprobt und praxisbezogen verfeinert und operationalisiert worden. An diesem Prozess waren Hunderte von Schulen in verschiedenen Bundesländern beteiligt. Kern des Klippert-Programms ist die Förderung von Lernkompetenz und Schüleraktivität, Methodenlernen und Schülerintegration, Lehrerkooperation und Lehrerentlastung. Wie diese Förderarbeit angelegt und unterstützt werden kann, wird in den angebotenen Seminaren und Vorträgen skizziert und mittels bewährter Beispiele, Materialien, Übungen und Strategieempfehlungen konkretisiert. Machbarkeit und Nachhaltigkeit sind dabei zentrale Kriterien. 3 Kern der Dr. Klippert-Akademie in der aim

4 Die aim hat die Strategien und Erfahrungen Dr. Klipperts aufgegriffen und als differenziertes Fortbildungs- und Unterstützungsprogramm aufgelegt. Dieses Programm steht erstmalig allen baden-württembergischen Lehrkräften - über die Region Heilbronn-Franken hinaus - offen. Das Klippert-Programm der aim umfasst: Vortragsangebote im Rahmen regionaler Großveranstaltungen mit Dr. Klippert Seminarangebote für SchulleiterInnen mit Dr. Klippert bzw. Klippert-TrainerInnen Seminarangebote für Lehrer(teams) mit erfahrenen Klippert-TrainerInnen und Seminarangebote für Kollegien (Pädagogische Tage) mit erfahrenen Klippert-TrainerInnen Dank der großzügigen Unterstützung durch die Dieter Schwarz Stiftung gemeinnützige GmbH kann die aim diese Maßnahmen unentgeltlich anbieten. Näheres zu den skizzierten Angeboten finden Sie in der nachfolgenden Veranstaltungsübersicht. Wenn Sie Fragen und/oder Interesse haben, setzen Sie sich bitte mit Ihrer Ansprechpartnerin in Verbindung: Margarete Schwab Tel.: schwab@aim-akademie.org. 4 Kern der Dr. Klippert-Akademie in der aim

5 Seminare für SchulleiterInnen und Schulleitungsmitglieder Nachhaltige Unterrichtsentwicklung steht und fällt mit dem Wirken der Schulleitung. Darin sind sich die Schulentwicklungsforscher inzwischen einig. SchulleiterInnen müssen Unterstützer, Weichensteller, Lenker und Ermöglicher sein. Diesem Anspruch angemessen gerecht zu werden, stellt für viele Führungskräfte eine große Herausforderung dar. In den speziell auf die Schulleitung ausgerichteten Seminaren zeigt Dr. Klippert Möglichkeiten und Gestaltungsalternativen auf, wie SchulleiterInnen diesen Herausforderungen begegnen und nachhaltige Unterrichtsentwicklung begünstigen können. Unterrichtsentwicklung aber wie? Orientierungsveranstaltung für pädagogische Führungskräfte Bildungsstandards, Qualitätsprogramme, veränderte Prüfungsverfahren und die wachsende Heterogenität in den Klassen verlangen nach substanzieller Unterrichtsentwicklung. Dieses Seminar gewährt Einblicke in die Probleme und Chancen wirksamer Unterrichtsentwicklung. Es informiert über Tücken und Schwachpunkte der landläufigen Innovationsarbeit, beleuchtet zentrale Gelingensbedingungen schulinterner Unterrichtsentwicklung, führt in die Ansätze und Chancen des Klippert-Programms ein und gibt Gelegenheit zur strategischen Meinungsbildung und Planung. Gezielte Gespräche, Übungen, Tipps und Materialien runden das Ganze ab. Termine und Veranstaltungsorte Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Veranstaltungsort DozentIn Kosten SHN1 Mi., und 14:00 bis 18:00 Uhr/ Heilbronn Dr. Heinz Klippert kostenfrei Do., :30 bis 16:00 Uhr STU1 Mi., und Do., :00 bis 18:00 Uhr/ 08:30 bis 16:00 Uhr Tübingen Dr. Heinz Klippert kostenfrei Ausführliche Seminarbeschreibungen finden Sie auf unserer Homepage. Informationen zum Anmeldeverfahren erhalten Sie am Ende des Programmheftes. 5 Seminare für Lehrer(teams)

6 Umgang mit Heterogenität Strategieseminar für pädagogische Führungskräfte Die Heterogenität in den Klassenzimmern wächst. Das gilt für alle Schularten. Eine der zentralen Herausforderungen in den Schulen ist der Umgang mit diesen heterogenen Lerngruppen. Das Seminar gibt Gelegenheit zur Sondierung und Klärung gangbarer Wege und Maßnahmen zur Bewältigung der bestehenden Förder- und Integrationsaufgaben. Dabei spielt die Sicht der Schulleitung eine besondere Rolle. Vorgestellt werden bewährte Strategien und Hilfen für die Praxis. Gezielte Gespräche und Übungen runden das Ganze ab. Termine und Veranstaltungsorte Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Veranstaltungsort DozentIn Kosten SOF1 Fr., und 14:00 bis 18:00 Uhr/ Offenburg Dr. Heinz Klippert kostenfrei Sa., :30 bis 16:00 Uhr STB1 Fr., und 14:00 bis 18:00 Uhr/ Tauberbischofsheim Dr. Heinz Klippert kostenfrei Sa., :30 bis 16:00 Uhr Planung von systematischen Unterrichtsentwicklungsprozessen Wie können systematische Unterrichtsentwicklungsprozesse effektiv geplant und umgesetzt werden? Welche Rolle spielt die Schulleitung in solch einem Prozess? Diese und weitere Fragen werden gemeinsam reflektiert und lösungsorientiert beantwortet. Jeder Teilnehmer erhält die Möglichkeit, seinen individuellen Unterrichtsentwicklungsprozess zu planen. Termin und Veranstaltungsort Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Veranstaltungsort DozentIn Kosten SHN1 Sa., :30 bis 16:00 Uhr Heilbronn Markus Drexl kostenfrei 6 Seminare für Lehrer(teams)

7 Seminare für Lehrer(teams) mit Klippert-TrainerInnen Zentrale Zielsetzung des Klippert-Programms ist es, Lehrkräfte praxisnah dabei zu unterstützen, ihren Unterricht nachhaltig weiterzuentwickeln. Die angebotenen Seminare bieten Einblicke, Übungen, Materialien und Praxishilfen, die zeigen, wie eine zeitgemäße Lern- und Förderkultur aufgebaut werden kann. An diesen Seminaren können sowohl Einzelpersonen teilnehmen als auch Lehrerteams einer Schule. Alle offen angebotenen Seminare können auch als schulinterne Lehrerfortbildung im Rahmen eines Pädagogischen Tags für das gesamte Kollegium durchgeführt werden. Individuell fördern aber wie? Anregungen zum Umgang mit Heterogenität in der Klasse (für Lehrpersonen aller Schularten) Heterogene Lerngruppen gibt es in allen Schularten nicht nur in den Grundschulen. Die Begabungs-, Interessen- und Verhaltensvielfalt der SchülerInnen ist inzwischen derart groß, dass spezielle Differenzierungs- und Fördermaßnahmen unerlässlich sind. Die Frage ist nur, wie diese Förderarbeit angelegt werden kann, ohne dass die Lehrkräfte uferlos vorbereiten, dokumentieren, korrigieren und beraten müssen. Dieses Seminar zeigt, dass heterogene Lerngruppen auch ohne ständiges Eingreifen und Beraten der Lehrkräfte gefördert werden können. Das Kardinalziel dabei: Entwickeln von Selbstlernkompetenz. Methodenschulung, kooperatives Lernen und differenzierter Arbeitsunterricht sind zentrale Ansätze. Die Konkretisierung dieser Differenzierungs- und Förderarbeit steht im Zentrum der Veranstaltung. Bewährte Beispiele und Materialien runden das Ganze ab. Die Teilnahme mehrerer Lehrkräfte eines Kollegiums wird empfohlen. Termine und Veranstaltungsorte Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Veranstaltungsort DozentInnen Kosten LOF1 Mi., :30 bis 16:00 Uhr Offenburg Sebastian Kaiser, Ute Kirschbaum kostenfrei LTU1 Sa., :30 bis 16:00 Uhr Tübingen Matthias Janke, Veronika Längle kostenfrei LHN1 Mi., :30 bis 16:00 Uhr Heilbronn Dietrich Bauke, Susanne Kischkat kostenfrei LTB1 Mi., :30 bis 16:00 Uhr Tauberbischofsheim Stefan Jakob, Werner Steinle kostenfrei 7 Seminare für Lehrer(teams)

8 Methodenlernen in der Schule Anregungen zur Fundierung des offenen Unterrichts (für Lehrpersonen Sekundarstufe I) Zentrales Ziel von Schule ist es, die SchülerInnen zum selbständigen Lernen und Arbeiten zu befähigen. Der Schüler muss Methode haben! ist eine Forderung Hugo Gaudigs, die unverändert aktuell ist. Gerade in Formen offenen Unterrichts benötigen SchülerInnen elementare Lern- und Arbeitstechniken, sie müssen das Lernen lernen. Dieses Seminar gewährt Einblicke in die schulinterne Methodenschulung. Was hat sich bewährt? Was ist unbedingt zu beachten? Eingedenk dieser Leitfragen wird konkretisiert, wie nachhaltige Methodenschulung, bestehend aus Methodentraining und Methodenpflege, angelegt werden kann. Dazu gibt es Informationen, Beispiele, Übungen und bewährte Materialien und Praxistipps für die Weiterarbeit. Die Teilnahme mehrerer Lehrkräfte eines Kollegiums wird empfohlen. Termine und Veranstaltungsorte Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Veranstaltungsort DozentIn Kosten LTB2 Sa., :30 bis 16:00 Uhr Tauberbischofsheim Cornelia Leinert, Ellen Oberlies kostenfrei LTU2 Sa., :30 bis 16:00 Uhr Tübingen Isabelle König, Andrea Zeiler kostenfrei LOF2 Sa., :30 bis 16:00 Uhr Offenburg Barbara von Lauenstein, Karin Metzger kostenfrei LHN2 Mi., :30 bis 16:00 Uhr Heilbronn Tajana Klein, Claudia Meyer kostenfrei 8 Seminare für Lehrer(teams)

9 Methodentraining in der Grundschule Anregungen zur Fundierung des offenen Unterrichts (für Lehrpersonen in Grundschulen) Freiarbeit, Wochenplanarbeit, Stationenarbeit, Lernthekenarbeit und andere Formen des offenen Lernens verlangen ein beträchtliches Maß an Selbständigkeit und Methodenkompetenz der SchülerInnen. Doch genau daran mangelt es vielerorts. Viele SchülerInnen müssen erst mal lernen, wie man lernt und wie man methodisch geschickt arbeitet. Das beginnt bei einfachen Ordnungstechniken (Ranzen packen, ausschneiden, abheften, etc.) und reicht über Arbeitsmethoden wie rasches Lesen, Nachschlagen, Markieren, Visualisieren, Fragen entwickeln oder Tabellen und Mindmaps erstellen bis hin zum Anfertigen von Arbeitsplänen, Lernkarteien, Plakaten, usw. Im Seminar werden bewährte Strategien und Beispiele vorgestellt sowie praktische Übungen durchgeführt. Es gibt Anregungen zur Etablierung nachhaltiger Lerntrainings in der eigenen Schule. Die Teilnahme mehrerer Lehrkräfte eines Kollegiums wird empfohlen. Termine und Veranstaltungsorte Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Veranstaltungsort DozentIn Kosten LOF4 Fr., :30 bis 16:00 Uhr Offenburg Tanja Göttel kostenfrei LHN4 Sa., :30 bis 16:00 Uhr Heilbronn Sabina Bujnowska-Dußling, Silvia Todorovic kostenfrei 9 Seminare für Lehrer(teams)

10 Gruppenarbeit lehren und lernen Anregungen zur Fundierung des kooperativen Lernens (für Lehrpersonen aller Schularten) Anspruchsvoller Fachunterricht verlangt, dass sich SchülerInnen wechselseitig helfen, beraten, kontrollieren und erziehen. Das begünstigt Lerneffizienz und Lehrerentlastung. Nur, diese Kooperationskultur muss erstmal aufgebaut werden. Das Seminar zeigt, wie die SchülerInnen kleinschrittig dafür sensibilisiert und qualifiziert werden können. Es werden bewährte Trainingsverfahren, Beispiele, Regelwerke und Praxistipps vorgestellt, die sehr konkret zeigen, wie man die SchülerInnen zu regelgebundener, konstruktiver Gruppenarbeit befähigen und motivieren kann. Dazu gibt es einschlägige Hilfen, Anregungen, Übungsmaterialien und Planungstipps, wie diese Kooperationskultur praktisch aufgebaut werden kann. Die Teilnahme mehrerer Lehrkräfte eines Kollegiums wird empfohlen. Termine und Veranstaltungsorte Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Veranstaltungsort DozentInnen Kosten LTB3 Sa., :30 bis 16:00 Uhr Tauberbischofsheim Christiane Ballas-Mahler, Doris Dorsch kostenfrei LOF3 Sa., :30 bis 16:00 Uhr Offenburg Ursula Kälber, Silvia Todorovic kostenfrei LHN3 Mi., :30 bis 16:00 Uhr Heilbronn Björn Christof Schwarz kostenfrei LTU3 Sa., :30 bis 16:00 Uhr Tübingen Matthias Janke, Veronika Längle kostenfrei Ausführliche Seminarbeschreibungen finden Sie auf unserer Homepage. Informationen zum Anmeldeverfahren erhalten Sie am Ende des Programmheftes Seminare für Lehrer(teams)

11 Seminarangebote für Kollegien (Pädagogische Tage) mit erfahrenen Klippert-TrainerInnen Pädagogische Tage dienen dazu, die Kommunikation, Kooperation und pädagogische Konsensfindung in den Kollegien voranzubringen. Das gilt nicht zuletzt im Hinblick auf die Aufgabenfelder Lernförderung und Umgang mit Heterogenität. Die aim bietet Schulen aller Schularten in Baden-Württemberg gezielte Unterstützung bei schulinternen Lehrerfortbildungen bzw. pädagogischen Tagen zu ausgewählten Themen des Klippert-Programms an. Als Dozenten stehen erfahrene Klippert-Trainerinnen und Klippert-Trainer zur Verfügung. Bei schulinternen Lehrerfortbildungen bzw. pädagogischen Tagen handelt es sich in der Regel um Tagesseminare. Veranstaltungsort ist im Regelfall die jeweilige Schule. Das Seminar kann auch in der aim-akademie auf dem Bildungscampus der Dieter-Schwarz-Stiftung in Heilbronn stattfinden. Es können sich auch mehrere kleine Schulen für einen gemeinsamen pädagogischen Tag zusammenfinden. Das Programm des pädagogischen Tags und der genaue zeitliche und inhaltliche Ablauf werden je nach Zielstellung und Größe des Kollegiums individuell abgestimmt. Nachfolgend finden Sie zwei Beispiele: Pädagogischer Tag einer Grundschule mit 12 Lehrkräften; Thema Methodentraining in der Grundschule Inhaltlicher Ablauf: Impulsreferate, Arbeitsphasen im Kollegium, Präsentation und Austausch im Plenum, verbindliche Vereinbarung konkreter Maßnahmen zur Umsetzung an der Schule Pädagogischer Tag einer beruflichen Schule mit 55 Lehrkräften; Thema Umgang mit Heterogenität Anregungen zum Aufbau einer machbaren Förderkultur Inhaltlicher Ablauf: Einführungsvortrag im Plenum, anschließend drei Workshops zu den Themen Schüleraktivierung im Fachunterricht Anregungen zur Förderung differenzierter Lern- und Arbeitsprozesse, Methodentraining mit Schülern Anregungen zur Förderung grundlegender Lernkompetenzen sowie Kommunikationstraining mit Schülern Anregungen zur Förderung von Kompetenzen für die Bereiche Kommunikation und Präsentation, Präsentation und Austausch im Plenum, verbindliche Vereinbarung konkreter Maßnahmen zur Umsetzung Seminarangebote für Kollegien

12 Anmelde- und Kontaktinformationen: Internet: Fax: Telefon: Anschrift: Bildungscampus 5, Heilbronn Ansprechpartnerin: Margarete Schwab Tel Anmelde- und Kontaktinformationen