Schriftliche Abiturprüfung Mathematik 2013
|
|
- Ruth Geier
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Schrifliche Abiurprüfung Mahemaik 03 Aufgabe (NT 008, Nr) Pflicheil Bilden Sie die Ableiung der Funkion f mi f(x) = 3x e x+ und vereinfachen Sie so wei wie möglich ( VP) Aufgabe (HT 008, Nr ) G is eine Sammfunkion der Funkion g mi g( x) = 3 sin( 4x) Der Punk P(0 ) lieg auf dem Graphen von G Besimmen Sie einen Funkionserm von G ( VP) Aufgabe 3 (HT 008, Nr 3) Lösen Sie die Gleichung ( x 0) 6 + = (3 VP) 4 x x Aufgabe 4 (HT 008, Nr 4) Für eine ganzraionale Funkion h zweien Grades gil: T( 4) is der Tiefpunk und Q( 5) is ein weierer Punk ihres Graphen Ermieln Sie eine Funkionsgleichung von h Aufgabe 5 (HT 007, Nr 5, leich gekürz) Gegeben is der Graph der Ableiung f der Funkion f a) Welche Aussagen über die Funkion f ergeben sich daraus im Hinblick auf Monoonie, Wendesellen? Begründen Sie Ihre Aussagen b) Es gil f(0) = Skizzieren Sie den Graphen von f Seie von 3
2 Schrifliche Abiurprüfung Mahemaik 03 Aufgabe 6 (NT 008, Nr 7) Pflicheil Gegeben sind die Ebenen E : x + 3x + 4x3 = und E : 5x 0 = 0 Sellen Sie die beiden Ebenen E und E in einem gemeinsamen Koordinaensysem dar Zeichnen Sie die Schnigerade der beiden Ebenen ein Geben Sie eine Gleichung dieser Schnigeraden an Aufgabe 7 (HT 008, Nr 6) Gegeben sind die beiden parallelen Geraden g und h durch 3 6 g : x = 9 + s 4, h : x = Besimmen Sie den Absand der beiden Geraden Aufgabe 8 Eine Urne enhäl 5 roe, 3 weiße und gelbe Kugeln a) Es werden 3 Kugeln mi Zurücklegen gezogen Mi welcher Wahrscheinlichkei erhäl man keine gelbe Kugel? b) Nun werden Kugeln ohne Zurücklegen gezogen Mi welcher Wahrscheinlichkei haben die beiden Kugeln die gleiche Farbe? Aufgabe 9 Mi 3 V = π (x 4) dx wird der Rauminhal eines Roaionskörpers berechne Skizzieren Sie den Sachverhal Um welchen Körper handel es sich? (3 VP) Seie von 3
3 Schrifliche Abiurprüfung Mahemaik 03 Aufgabe A Wahleil Analysis Das Schaubild sell die Geschwindigkei v eines Tesfahrzeugs dar [ in s, v() in m s ] a) Ergänzen Sie die fehlenden Funkionserme der Funkion v : ( ) v 4 + < 50 5 = für 0 00 für 00 < 400 für (3 VP) b) Welche Srecke ha das Fahrzeug nach vier Minuen zurückgeleg? Besimmen Sie die milere Geschwindigkei für die gesame Fahrdauer c) Beschreiben Sie die zu v gehörende Zei-Weg-Funkion durch Terme Aufgabe A f x = x + e einen Für jedes IR besiz der Graph der Funkion f mi ( ) x Tiefpunk Besimmen Sie so, dass dieser Tiefpunk möglichs ief lieg Seie 3 von 3
4 Schrifliche Abiurprüfung Mahemaik 03 Wahleil Analysis Aufgabe A (HT 006, I 3, gekürz) f = 0 e wird die Konzenraion eines Medikamens im Blu eines Durch ( ) 0,5 Paienen beschrieben Dabei wird in Sunden sei der Einnahme und f ( ) in gemessen Die folgenden Berachungen sind nur für die Zeispanne der ersen Sunden nach der Einnahme des Medikamens durchzuführen mg l a) Skizzieren Sie den zeilichen Verlauf der Konzenraion Nach welcher Zei erreich die Konzenraion ihren höchsen Wer? Wie groß is dieser höchse Wer? Das Medikamen is nur wirksam, wenn seine Konzenraion im Blu mindesens 4 mg l beräg Berechnen Sie die Zeispanne, in der das Medikamen wirksam is Wie hoch is die milere Konzenraion des Medikamens innerhalb der ersen Sunden? (5 VP) b) Zu welchem Zeipunk wird das Medikamen am särksen abgebau? Wie groß is zum Zeipunk = 4 die momenane Änderungsrae der Konzenraion? Ab diesem Zeipunk wird die Konzenraion des Medikamens nun näherungsweise durch die Tangene an den Graphen von f an der Selle = 4 beschrieben Besimmen Sie dami den Zeipunk, zu dem das Medikamen vollsändig abgebau wäre Wie groß is zu diesem Zeipunk die asächliche Konzenraion des Medikamens im Blu? (5 VP) c) Anselle der Näherung aus Teilaufgabe b) wird nun wieder die Beschreibung der Konzenraion durch f verwende Vier Sunden nach der ersen Einnahme wird das Medikamen in der gleichen Dosierung erneu eingenommen Es wird angenommen, dass sich dabei die Konzenraionen im Blu des Paienen addieren Skizzieren Sie den zeilichen Verlauf der Gesamkonzenraion für 0 Die Konzenraion des Medikamens im Blu darf 0 mg l nich überseigen Wird diese Vorgabe in diesem Fall eingehalen? (5 VP) Seie 4 von 3
5 Schrifliche Abiurprüfung Mahemaik 03 Aufgabe B Wahleil Geomerie/Sochasik Ein Flugzeug flieg bezogen auf ein räumliches Koordinaensysem in Richung der posiiven x -Achse Seine Geschwindigkei beräg zunächs vf = 00 Gleichzeiig seig ein Ballon mi der Geschwindigkei vb = 5 verikal nach oben Zu Beobachungsbeginn befinden sich der Ballon im Punk B( ) und das Flugzeug im Punk F( ); alle Koordinaen sind in Meer gegeben m s m s a) Besimmen Sie den Absand der beiden Flugbahnen (3 VP) b) Wie nah kommen sich Flugzeug und Ballon asächlich? (3 VP) c) Das Flugzeug flieg nun mi der Geschwindigkei v F* Für einen Beobacher, der sich im Punk S( ) befinde, soßen dann der Ballon und das Flugzeug 0 s nach Beobachungsbeginn scheinbar zusammen Besimmen Sie v F* (5 VP) Aufgabe B Ein Labor enwickel einen neuen Impfsoff und ese ihn in einem Tierversuch mi 900 Mäusen Mi dem Impfsoff dürfen keine klinischen Sudien an Menschen durchgeführ werden, wenn sich im Tierversuch in mindesens % der Fälle unerwünsche Nebenwirkungen zeigen Besimmen Sie für die Nullhypohese H 0 : p % die Enscheidungsregel für den Tes mi 900 Mäusen mi einer Irrumswahrscheinlichkei von höchsens % Seie 5 von 3
6 Schrifliche Abiurprüfung Mahemaik 03 Wahleil Geomerie/Sochasik Aufgabe B (HT 006, II, gekürz) Die Punke A(3 5 4), B(4 4) und D( 4 9 0) legen eine Ebene E fes a) Besimmen Sie eine Koordinaengleichung der Ebene E Zeigen Sie, dass das Dreieck ABD gleichschenklig, aber nich gleichseiig is Besimmen Sie die Koordinaen des Punkes C so, dass das Viereck ABCD eine Raue is Berechnen Sie die Koordinaen des Diagonalenschnipunks M dieser Raue (Teilergebnisse: E : 4x + 5x + x3 = 9 ; M(0 5 ) ) (5 VP) b) Gegeben is ein weierer Punk S(8 5 6) Die Raue ABCD bilde zusammen mi dem Punk S eine Pyramide Besimmen Sie das Volumen dieser Pyramide (3 VP) Aufgabe B Für einen Flug sehen zwei Flugzeuge zur Verfügung, der zweimoorige Adler und die viermoorige Juhu Der Adler flieg auch noch, wenn nur ein Moor inak is Die Juhu brauch mindesens zwei inake Mooren p is die Wahrscheinlichkei, dass ein Moor während des gesamen Fluges einwandfrei arbeie a) Welches Flugzeug is sicherer, wenn p = 0,95 gil? (3 VP) b) Sellen Sie die Wahrscheinlichkeien, dass der Adler bzw die Juhu das Ziel erreich, jeweils als Funkion von p dar Für welche Were von p is der Adler sicherer als die Juhu? Seie 6 von 3
7 Schrifliche Abiurprüfung Mahemaik 03 Aufgabe ( ) ( ) f x = 3e + 3x (-) e = 3 - x e -x+ -x+ -x+ Lösungen Pflicheil Aufgabe Es gil: G ( x) = x + cos( 4x) + c Aus ( ) c 3 4 Gc 0 = folg c = 4 3 G x = x + cos 4x Die gesuche Sammfunkion is G mi ( ) ( ) Aufgabe = x x 6 = 0 Die Subsiuion u = x ergib u u 6 = 0 mi den 4 x x Lösungen u = und u = 3 Aus der Resubsiuion ergeben sich die Lösungen x = - 3 und x = 3 Aufgabe 4 Ganzraionale Funkion zweien Grades: h(x) = ax + bx + c T( 4) bzw h( ) = 4: (I) a b + c = 4 und h ( ) = 0: (II) a + b = 0 a = ; b = ; c = 3 Q( 5) bzw h() = 5: (III) 4a + b + c = 5 Dami ergib sich h(x) = x + x - 3 Aufgabe 5 a) Für den dargesellen Bereich gil: b) f is monoon seigend für x 3 <, da dor ( ) f x 0 gil f is monoon fallend für x > 3, da dor f ( x) < 0 gil Graph von f y 5 Graph von f f ha die Wendesellen x = 0 und x =, da f an diesen Sellen lokale Exrema besiz O x S 7/3
8 Schrifliche Abiurprüfung Mahemaik 03 Aufgabe 6 Gleichung der Schnigeraden: 0 3 g : x = + 0,5,5 E x 3 Lösungen Pflicheil A(0,5) E x B(3 0) x g Aufgabe 7 d(g,h) = d(g,p) mi P( 5) h 3 Besimme Hilfsebene H, die zu g orhogonal is und P enhäl H: x i 4 = 0 5 Der Schnipunk der Hilfsebene H mi der Geraden g is der Punk F(5 5 5) 4 Der gesuche Absand d is d(g,h) = PF = 3 = 5 0 Aufgabe P "keine gelbe" = = = 0, a) ( ) b) P ("zwei gleiche" ) P( rr ) P( ww) P( gg) = + + = + + = Aufgabe 9 Es handel sich um einen Kegel y x S 8/3
9 Schrifliche Abiurprüfung Mahemaik 03 Aufgabe A 4 + für 0 < a) v() = 8 für 00 < für Lösungen Wahleil b) Nach 4 Minuen zurückgelege Srecke v()d = + d 8 d = (GTR) Nach 4 Minuen sind ca 653 Meer zurückgeleg Milere Geschwindigkei Gesamsrecke: = 3733 (GTR) Milere Geschwindigkei: 3733 m 6, m 600 s s c) Zei-Weg-Funkion s Für 0 < 00 : Für d 8d d 4 s() = x + xdx = < : [ ] Für : s() = s(00) + 8 dx = + 8x = s() = s(400) + x + 4dx = + x + 4x = Aufgabe A Ableiungen: f x x (x) = + e ; f (x) = e Tiefpunk: f (x) = 0 für x = ; f () = + Somi: T( + ) Das Minimum von + ergib sich für = 0,5 (GTR) S 9/3
10 Schrifliche Abiurprüfung Mahemaik 03 Aufgabe A a) Maximum der Konzenraion Mi dem GTR erhäl man das Maximum von f für,00 Nach ca Sunden wird die maximale mg Konzenraion von ewa 4,7 l erreich f() in Lösungen Wahleil Wirksame Zeispanne Die Gerade mi der Gleichung y = 4 schneide das Schaubild von f an den Sellen 0, und 7,5 (GTR) Dami ergib sich eine wirksame Zeispanne von ewa 6,9 Sunden Milere Konzenraion f = f() d 6,55 (GTR) 0 Die milere Konzenraion des Medikamens während der ersen Sunden mg beräg ewa 6,6 l in h b) Särkser Abbau des Medikamens Zu besimmen is die Wendeselle des Schaubilds von f Mi dem GTR erhäl man w 4,00 Ewa 4 Sunden nach der Einnahme is der Abbau des Medikamens am särksen Änderungsrae zum Zeipunk = 4 Der GTR liefer f (4),7 Die momenane Änderungsrae der Konzenraion beräg nach 4 Sunden mg ewa,7 pro Sunde l Näherung mihilfe der Wendeangene Mi f (4),7 und f(4) 0,83 erhäl man eine Gleichung für die Wendeangene: y =,7( 4) + 0,83 Schni der Wendeangene mi der -Achse: 8,00 Nach dieser Näherung wäre das Medikamen nach 8 Sunden völlig abgebau Tasächliche Konzenraion nach 8 Sunden f(8),93 ; Die asächliche Konzenraion nach 8 Sunden beräg ca mg,9 l S 0/3
11 Schrifliche Abiurprüfung Mahemaik 03 c) Einhalen der Vorgabe Für 4 wird die Konzenraion durch die Funkion k mi k() = f() + f( 4) beschrieben Mi dem GTR erhäl man das Maximum von k für 5,5 Die Konzenraion beräg zu diesem mg Zeipunk ewa,0 l Die Vorgabe wird also nich eingehalen k() in mg/l Lösungen Wahleil 4 8 in h Aufgabe B a) Flugzeug: g : x = ; Ballon: h : x = Da die beiden windschiefen Geraden g und h parallel zur x x 3 -Ebene sind, läss sich ihr Absand d als Differenz der x -Were der Süzpunke berechnen: d = 300 ( 40) = 340 Der Absand der beiden Flugbahnen beräg 340 m b) Zum Zeipunk befinde sich der Ballon im Punk B ( ), das Flugzeug im Punk F ( ) Der Absand von Ballon und Flugzeug zum Zeipunk is: d() = B F = ( ) + (780 5) Der GTR liefer das Minimum von d() für,7 mi dmin 799 Ballon und Flugzeug nähern sich bis auf ewa 800 m c) Zum Zeipunk * = 0 befinde sich der Ballon im Punk B*( ) Die Sichlinie durch die Punke S und B* is die Gerade 00 k : x = 00 + s 0 4 Schni der Sichlinie k mi der Flugzeugbahn g liefer s = 00 und = 30 Das Flugzeug befinde sich zum Zeipunk * also im Punk F*( ) Der vom Flugzeug in dieser Zei zurückgelege Weg in Meer beräg FF * = m m Die Geschwindigkei beräg somi: v F* = = 50 0 s s S /3
12 Schrifliche Abiurprüfung Mahemaik 03 Aufgabe B Lösungen Wahleil Die Zufallsvariable X gib die Anzahl der Mäuse, an denen sich Nebenwirkungen zeigen, an Gil H 0, dann is X im Exremfall B900;0,0 -vereil Gesuch is die Zahl k 0 mi P(X k 0 ) 0,0 und P(X k 0 +) > 0,0 Mi dem GTR erhäl man P(X 8) 0,00665 und P(X 9) 0,0464 Ergebnis: Falls bei einem Versuch mi 900 Mäusen höchsens 8 Tiere Nebenwirkungen zeigen, dürfen klinische Sudien an Menschen durchgeführ werden Aufgabe B a) Koordinaengleichung der Ebene E Aus einer Parameergleichung für E: 3 7 x = OA + s AB + AD = 5 + s ergib sich als Koordinaenform: 4x + 5x + x3 = 9 Form des Dreiecks ABD AB = = 9 ; AD = = 9 ; BD = = Das Dreieck ABD is gleichschenklig, aber nich gleichseiig Koordinaen von C Es gil OC = OB + AD = + 4 = Somi C( 3 5 8) Skizze: D A M C Koordinaen von M M is der Mielpunk der Srecke BD Dami: M(0 5 ) B S /3
13 Schrifliche Abiurprüfung Mahemaik 03 Lösungen Wahleil b) Die Raue ABCD bilde die Grundfläche der Pyramide Ihr Flächeninhal is 6 8 A R = AC BD = = = = 4 Die Pyramidenhöhe h is gleich dem Absand des Punkes S von der Ebene E 4x + 5x + x3 9 HNF von E: = h = d(s;e) = = = Pyramidenvolumen: V = AR h = = Das Volumen der Pyramide is V = 360 Aufgabe B a) Der Adler komm mi der Wahrscheinlichkei ( p) = 0,9975 an Die Juhu komm mi der Wahrscheinlichkei an Also is die Juhu sicherer als der Adler 4 3 p + 4p ( p) + 6p ( p) 0,9995 b) Wahrscheinlichkei, dass der Adler ankomm: f(p) = ( p) Wahrscheinlichkei, dass die Juhu ankomm: 4 3 g(p) = p + 4p ( p) + 6p ( p) Schniselle der Graphen von f und g im Inervall ]0;[ is p0 0,67 (GTR) Dem Verlauf der beiden Graphen ennimm man, dass für p < 0,67 der Adler sicherer is als die Juhu S 3/3
Abiurprüfung Mahemaik 007 Baden-Würemberg (ohne CAS) Pflicheil - Aufgaben Aufgabe : ( VP) Bilden Sie die erse Ableiung der Funkion f mi f () + = ( sin ). Aufgabe : ( VP) ln Berechnen Sie das Inegral e
MehrAbiturprüfung Mathematik 2009 (Baden-Württemberg) Berufliche Gymnasien ohne TG Analysis, Aufgabe 1
www.mahe-aufgaben.com Abiurprüfung Mahemaik 009 (Baden-Würemberg) Berufliche Gymnasien ohne TG Analysis, Aufgabe. (7 Punke) Das Schaubild P einer Polynomfunkion drien Grades ha den Wendepunk W(-/-) und
MehrAbiturprüfung Mathematik 2012 (Baden-Württemberg) Berufliche Gymnasien Analysis, Aufgabe 1
Abiurprüfung Mahemaik 0 (Baden-Würemberg) Berufliche Gymnasien Analysis, Aufgabe. (8 Punke) Die Abbildung zeig das Schaubild einer Funkion h mi der Definiionsmenge [-7 ; 4]. Die Funkion H is eine Sammfunkion
MehrÜbungen zur Klausur 11M1 21/05/2008 Seite 1 von 5
Seie von 5 Aufgabe : Eine ganzraionale Funkion. Grades habe die Nullsellen ; ;. Ihr Schaubild gehe durch P( 6). Besimme die Exremsellen. Skizziere den Graphen der Funkion. allgemeine Form einer Funkion.
MehrAbiturprüfung 2017 ff Beispielaufgabe Grundkurs Mathematik; Analysis Beispiel Wirkstoff
Die Bioverfügbarkei is eine Messgröße dafür, wie schnell und in welchem Umfang ein Arzneimiel resorbier wird und am Wirkor zur Verfügung seh. Zur Messung der Bioverfügbarkei wird die Wirksoffkonzenraion
MehrAnalysis 3.
Analysis 3 www.schulmahe.npage.de Aufgaben. Ermieln Sie die erse Ableiung. Vereinfachen Sie. a) fx) = e x x 3) b) fx) = ln x x + 4. Ermieln Sie die folgenden unbesimmen Inegrale. e x 5 a) e x dx b) dx
MehrGrundlagenfach Mathematik. Prüfende Lehrpersonen Alitiloh Essodinam
Schrifliche Mauriäsprüfung 017 Fach Grundlagenfach Mahemaik Prüfende Lehrpersonen Aliiloh Essodinam essodinam.aliiloh@edulu.ch Mikova Teodora eodora.mikova@edulu.ch Zuidema Roel roel.zuidema@edulu.ch Klassen
MehrLösung Abiturprüfung 1994 Leistungskurs (Baden-Württemberg)
Lösung Abiurprüfung 1994 Leisungskurs (Baden-Würemberg) Analysis I.1. a) D f = IR / { 1 } f x= = K besiz keine Nullsellen 1x f ' x= 8 1x = 8 K besiz keine Exremsellen senkreche Asymoe : x= 1 waagereche
Mehrgegeben durch x 4 in dasselbe Koordinatensystem (Längeneinheit auf beiden Achsen: 1 cm). Zur Kontrolle: ft
KA LK M2 13 18. 11. 05 I. ANALYSIS Leisungsfachanforderungen Für jedes > 0 is eine Funkion f gegeben durch f (x) = x + 1 e x ; x IR. Der Graph von f sei G. a) Unersuche G auf Asympoen, Nullsellen, Exrem-
MehrABITURPRÜFUNG 2002 LEISTUNGSFACH MATHEMATIK (HAUPTTERMIN)
ABITURPRÜFUNG 00 LEISTUNGSFACH MATHEMATIK (HAUPTTERMIN) Arbeiszei: Hilfsmiel: 70 Minuen Taschenrechner (nich programmierbar, nich grafikfähig) Tafelwerk Der Prüfungseilnehmer wähl von den Aufgaben A1 und
MehrAnalysis: Exponentialfunktionen Analysis
www.mahe-aufgaben.com Analysis: Eponenialfunkionen Analysis Übungsaufgaben u Eponenialfunkionen Pflich- und Wahleil gesames Soffgebie (insbesondere Funkionsscharen) ohne Wachsum Gymnasium ab J Aleander
MehrStammgruppe trifft sich zum Museumsrundgang Experte erklärt jeweils sein Plakat
Fachag Mahemaik: Kurvenscharen Ablauf: 1. Sunde Gemeinsame Einsiegsaufgabe. Sunde Sammgruppenaufgaben Sammgruppen (a bis 6 Schüler) Jedes Gruppenmiglied erhäl eine unerschiedliche Aufgabe A, B, C, D in
MehrLösung Abiturprüfung 2000 Grundkurs (Baden-Württemberg)
Lösung Abiurprüfung 2 Grundkurs (Baden-Würemberg) Analysis, Aufgabe I.1. a) ( x) = 1 [( x)3 9 ( x)]= 1 ( x3 + 9x)= 1 ( x3 9x) = ( x) Somi is (x ) punksymmerisch zum Ursprung. ( x) = 1 (x3 9x)= x(x 2 9)=
Mehrmathphys-online Abschlussprüfung Berufliche Oberschule 2009 Mathematik 12 Technik - A I - Lösung Teilaufgabe 1.0 Gegeben ist die reelle Funktion f( x)
Abschlussprüfung Berufliche Oberschule 9 Mahemaik Technik - A I - Lösung Teilaufgabe. Gegeben is die reelle Funkion f( x) in der Definiionsmenge ID f = IR. Teilaufgabe. (4 BE) Unersuchen Sie das Verhalen
MehrAnalysis: Ganzrationale Funktionen Analysis Ganzrationale Funktionen Differenzialrechnung, Extrem- und Wendepunkte
www.mahe-aufgaben.com Analysis: Ganzraionale Funkionen Analysis Ganzraionale Funkionen Differenzialrechnung, Exrem- und Wendepunke Gymnasium Klasse 0 Alexander Schwarz www.mahe-aufgaben.com Juni 0 www.mahe-aufgaben.com
MehrMATHEMATIK. Fachabituiprüfung 2013 zum Erwerb der Fachhochschulreife an. Fachoberschulen und Berufsoberschulen. Ausbildungsrichtung Technik
Fachabiuiprüfung 2013 zum Erwerb der Fachhochschulreife an Fachoberschulen und Berufsoberschulen MATHEMATIK Ausbildungsrichung Technik Diensag, 4. Juni 2013, 9.00-12.00 Uhr Die Schülerinnen und Schüler
MehrGanzrationale Funktionenscharen. 4. Grades. Umfangreiche Aufgaben. Lösungen ohne CAS und GTR. Alle Methoden ganz ausführlich. Datei Nr.
Ganzraionale Funkionenscharen. Grades Umfangreiche Aufgaben Lösungen ohne CAS und GTR Alle Mehoden ganz ausführlich Daei Nr. 7 Sand 3. Sepember 06 FRIEDRICH W. BUCKEL INTERNETBIBLIOTHEK FÜR SCHULMATHEMATIK
MehrAbiturprüfung Mathematik 2010 (Baden-Württemberg) Berufliche Gymnasien Analysis, Aufgabe 1 ( )( ) und der Normalen von K
Abiurprüfung Mhemik (Bden-Würemberg) Berufliche Gymnsien Anlysis, Aufgbe. Für jedes * is die Funkion f gegeben durch f (x) = x x + x +, x Ds Schubild von f is K. ( )( ).. (4 Punke) Zeichnen Sie K und K
MehrZeit (in h) Ausflussrate (in l/h)
Aufgabe 6 (Enwicklung einer Populaion): (Anforderungen: Inerpreaion von Schaubildern; Inegralfunkion in der Praxis) Von einer Populaion wird - jeweils in Abhängigkei von der Zei - die Geburenrae (in Individuen
MehrAbituraufgaben Grundkurs 2009 Bayern Analysis I. dt mit D F = R.
Abiuraufgaben Grundkurs 9 Bayern Analysis I I.). Die Abbildung zeig den Graphen G f einer ganzraionalen Funkion f drien Grades mi dem Definiionsbereich D f R. Die in der Abbildung angegebenen Punke P(
MehrSchriftliche Abiturprüfung Leistungskursfach Mathematik - E R S T T E R M I N -
Sächsisches Saasminiserium für Kulus Schuljahr 2003/04 Gelungsbereich: - Allgemein bildendes Gymnasium - Abendgymnasium und Kolleg - Schulfremde Prüfungseilnehmer Schrifliche Abiurprüfung Leisungskursfach
MehrFit für die Q-Phase? Mathematiktraining für die Schüler und Schülerinnen des Beruflichen Gymnasiums Gelnhausen
Fi für die Q-Phase? Mahemaikraining für die Schüler und Schülerinnen des. Gleichungen (mi und ohne Parameer) Löse folgende Gleichungen:. 4 7.6 e ( e )..7 4 4 k k. 6.8 6 0.4 4 4 4 49.9 cos..0 4.6. e e.7
MehrBerechnen Sie die Extrem- und Wendepunkte des Graphen von f 1. Berechnen Sie die Gleichung der Tangente an den Graphen von f 1 an der Stelle 2.
Miniserium für Schule und Berufsbildung 05 Bei der Bearbeiung der Aufgabe dürfen alle Funkionen des Taschenrechners genuz werden. Aufgabe : Analysis Gegeben is eine Funkionenschar durch f () = e mi R;
MehrLösung - Serie 8. D-MAVT/D-MATL Analysis I HS 2018 Dr. Andreas Steiger. MC-Aufgaben (Online-Abgabe) 1. Was für eine Kurve stellt die Parametrisierung
D-MAVT/D-MATL Analysis I HS 018 Dr. Andreas Seiger Lösung - Serie 8 MC-Aufgaben Online-Abgabe 1. Was für eine Kurve sell die Paramerisierung sin1 r = cos1, R dar? a Ein Kreis. Es gil x + y = sin 1 + cos
MehrZentrale schriftliche Abiturprüfungen im Fach Mathematik
Zenrale schrifliche Abiurprüfungen im Fach Mahemaik Aufgabe 9: Radioakiver Zerfall Beim radioakiven Zerfall einer Subsanz S 1 beschreib m 1 () die Masse der noch nich zerfallenen Subsanz zum Zeipunk mi
Mehr1 Lokale Änderungsrate und Gesamtänderung
Schülerbuchseie Lösungen vorläufig I Inegralrechnung Lokale Änderungsrae und Gesamänderung S. S. b h = m s ( s) + m s s + m s ( s) = 7 m Fläche = 7 FE a) s =, h km h +, h km h +, h km h +, h km h +,, h
MehrAbiurprüfung Mahemaik 013 Baden-Würemberg (ohne CAS) Wahleil - Aufgaben Analysis A 1 Aufgabe A 1.1 Der Querschni eines 50 Meer langen Bergsollens wird beschrieben durch die x-achse und den Graphen der
Mehr(x) 2tx t 2 1, x R, t R 0.
Aufgaben zu Geradenscharen. Folgende Funkionen beschreiben Geradenscharen. Sellen Sie diese Scharen dar, inde sie die Geraden für k = -, k = 0, k = und k = 3 zeichnen. a) f k (x) (k )x, x R, k R b) f k
MehrAufgaben zu Geradenscharen
Aufgaben zu Geradenscharen. Folgende Funkionen beschreiben Geradenscharen. Sellen Sie diese Scharen dar, inde sie die Geraden für k = -, k = 0, k = und k = 3 zeichnen. a) f k (x) = (k )x, x R, k R b) f
MehrFormelsammlung (Fundamentum, ohne zusätzliche Blätter) Grafikfähiger Taschenrechner CAS im Prüfungsmodus (zurückgesetzt)
BM Mahemaik T Schwerpunk_6 / 0 - Serie Seie: /7 Abschlussprüfung BM Mahemaik Schwerpunk TAL Teil Prüfungsdauer 90 Minuen, ohne Hilfsmiel Formelsammlung (Fundamenum, ohne zusäzliche Bläer Grafikfähiger
MehrZUU AUUFFGGAABBEE :: Die Wann läuft zunächst voll. Nach einiger Zeit wird etwas Wasser abgelassen und dann wird etwas zugeführt.
Lineare Funkionen. Lösungen Lö LÖÖSSUUNNGGEENN ZZUUM.. KPPI IITTEELL ZZUU UUFFGGEE..: : a) as Pfeildiagramm zeig keine Funkion, da von h kein Pfeil ausgeh und von a zwei Pfeile. b) Is eine Funkion, denn
MehrAbschlussprüfung an Fachoberschulen in Bayern Mathematik mit CAS 2015 Analysis A2 Ausbildungsrichtung Technik
MK.7.05 B5_T_A MK_Loes.xmc Abschlussprüfung an Fachoberschulen in Bayern Mahemaik mi 05 Analysis A Ausbilungsrichung Technik.0 Gegeben sin ie reellen Funkionen f a : x --> x x x Definiionsmenge D fa R
Mehr1. Schularbeit (6R) 24. Okt. 1997
. Schularbei (6R). Ok. 997. Vereinfache und selle das Ergebnis mi posiiven Hochzahlen dar. Es sind dabei alle Rechenschrie anzugeben: 7 x x y 8 : x x y. Löse die folgende Wurzelgleichung ohne Verwendung
MehrMinisterium für Schule und Weiterbildung NRW M LK HT 4 Seite 1 von 9. Unterlagen für die Lehrkraft. Abiturprüfung Mathematik, Leistungskurs
Seie von 9 Unerlagen für die Lehrkraf Abiurprüfung 9 Mahemaik, Leisungskurs. Aufgabenar Lineare Algebra/Geomerie ohne Alernaive. Aufgabensellung siehe Prüfungsaufgabe. Maerialgrundlage 4. Bezüge zu den
MehrMathematikaufgaben > Analysis > Funktionenscharen
Michael Buhlmann Mahemaikaugaben > Analysis > Funkionenscharen Augabe: Unersuche die ganz raionale Funkionenschar + 8 mi Parameer > 0 au: Nullsellen, Hoch- und Tiepunke, Monoonie, Wendepunke, Krümmung,
Mehr14 Kurven in Parameterdarstellung, Tangentenvektor und Bogenlänge
Dr. Dirk Windelberg Leibniz Universiä Hannover Mahemaik für Ingenieure Mahemaik hp://www.windelberg.de/agq 14 Kurven in Parameerdarsellung, Tangenenvekor und Bogenlänge Aufgabe 14.1 (Tangenenvekor und
Mehr5.5. Abstrakte Abituraufgaben zu Exponentialfunktionen
5.5. Absrake Abiuraufgaben zu Eponenialfunkionen Aufgabe : Kurvenunersuchung, Inegraion, Opimierungsaufgabe Gegeben is die Funkion f() ( ) e,5. a) Unersuchen Sie das Schaubild von f auf Achsenschnipunke,
MehrTECHNISCHE UNIVERSITÄT MÜNCHEN
Prof. Dr. D. Casrigiano Dr. M. Prähofer Zenralübung TECHNISCHE UNIVERSITÄT MÜNCHEN Zenrum Mahemaik Mahemaik 3 für Physik (Analysis ) hp://www-hm.ma.um.de/ss/ph/ 49. Eine reguläre Kurve ha keinen Knick
MehrAufgaben zu den verschiedenen Wachstumsmodellen
Aufgaben zu den verschiedenen Wachsumsmodellen 1. Beispiel: Spezialdünger Durch den Einsaz von Spezialdünger kann der Errag von Feldfrüchen verbesser werden. Erräge können aber nich grenzenlos geseiger
MehrAufgabensammlung Teil 2a. Auch mit Verwendung von Methoden aus der Analysis: Wachstumsraten Differentialgleichungen. Auch mit CAS-Einsatz
Wachsum Exponenielles Wachsum Aufgabensammlung Teil 2a Auch mi Verwendung von Mehoden aus der Analysis: Wachsumsraen Differenialgleichungen Auch mi CAS-Einsaz Sand: 23. Februar 2012 Daei Nr. 45811 INTERNETBIBLIOTHEK
Mehrf ( x) = x + x + 1 (quadratische Funktion) f '( x) = x + (Ableitungsfunktion)
R. Brinkmann hp://brinkmann-du.de Seie.. Tangene und Normale Tangenenseigung Die Seigung eines Funkionsgraphen in einem Punk P ( f ( ) ) is gleichbedeuend mi der Seigung der Tangene in diesem Punk. Nachfolgend
MehrGewöhnliche Differentialgleichungen
Prof. Dr. Guido Sweers WS 08/09 Jan Gerdung, M.Sc. Gewöhnliche Differenialgleichungen Übungsbla Die Lösungen müssen in den Übungsbriefkasen Gewöhnliche Differenialgleichungen (Raum 0 im MI) geworfen werden.
Mehrt,t Zentrale Klausur am Ende der Einführungsphase l von 6 Mathematik 'f(x) f '(x) zkm (mit CAS) \ ro Aufgabenstellung
zkm (mi CAS) Miniserium für Landes Nordrhein-Wesfalen Seie 'les l von 6 Zenrale Klausur am Ende der Einführungsphase 202 Mahemaik Aufgabensellung Aufgabe : Unersuchung ganzraionaler Funkionen Gegeben is
MehrGanzrationale Funktionen (Polynomfunktionen) - Berechnung von Nullstellen, Gleichungen höheren Grades -
GS - 3.0.05 - gara_0_berechnenns.mcd Ganzraionale Funkionen (Polynomfunkionen) - Berechnung von, Gleichungen höheren Grades -. Gleichungen höheren Grades Gegeben is der Funkionserm f( ) a n n + a n n +...
MehrA.24 Funktionsscharen 1
A.24 Funkionsscharen Das Buch: Dieses Kapiel is Teil eines Buches. Das vollsändige Buch können Sie uner www.mahe-laden.de besellen (falls Sie das möchen). Sie werden in diesem Buch ein paar Sachen finden,
MehrAbiturprüfung Mathematik 2011 (Baden-Württemberg) Berufliche Gymnasien Analysis, Aufgabe 1. gegeben durch. auf der y-achse und schneidet G
wwwmhe-ufgbencom Abiurprüfung Mhemik 0 (Bden-Würemberg) Berufliche ymnsien Anlysis, Aufgbe Für jedes mi > is die Funkion g gegeben durch x g (x) = e, x Ds Schubild von g is ( Punke) Nennen Sie drei gemeinsme
MehrLGÖ Ks M 12 Schuljahr 2017/2018. Zusammenfassung: Abstände, Winkel und Spiegelungen
LGÖ Ks M 12 Schuljahr 217/218 Zusammenfassung: Asände, Winkel und Spiegelungen Inhalsverzeichnis Asände 1 Winkel 5 Spiegelungen 7 Für Experen 1 Asände Asand Punk Punk: Schreiweise: Den Asand zweier Punke
Mehrmathphys-online Abiturprüfung Berufliche Oberschule 2015 Mathematik 13 Technik - A I - Lösung mit CAS Teilaufgabe 1 mit f a ( x)
mhphys-online Abiurprüfung Berufliche Oberschule 05 Mhemik 3 Technik - A I - Lösung mi CAS Teilufgbe Gegeben is die Funkion f mi f ( ) Definiionsmenge D f IR. e e mi IR\ {0} und der mimlen Teilufgbe. (7
Mehr4. Quadratische Funktionen.
4-1 Funkionen 4 Quadraische Funkionen 41 Skalierung, Nullsellen Eine quadraische Funkion is von der Form f() = c 2 + b + a mi reellen Zahlen a, b, c; is c 0, so sprechen wir von einer echen quadraischen
MehrA.24 Funktionsscharen 1
A.4 Funkionsscharen A.4 Funkionsscharen ( ) Bemerkung: Im Buch Kurvenprobleme gib es viel Aufgaben zu Funkionen, die einen Parameer enhalen. Falls Sie hier also nich genug kriegen... A.4.0 Orskurven (
MehrLösungshinweise zu den Hausaufgaben:
P. Engel, T. Pfrommer S. Poppiz, Dr. I. Rbak 8. Gruppenübung zur Vorlesung Höhere Mahemaik Sommersemeser 9 Prof. Dr. M. Sroppel Prof. Dr. N. Knarr Lösungshinweise zu den Hausaufgaben: Aufgabe H. Konvergenzverhalen
Mehr4.5. Prüfungsaufgaben zu Symmetrie und Verschiebung
4.5. Prüfungsaufgaben zu Symmerie und Verschiebung Aufgabe : Symmerie (6) Unersuche die folgenden Funkionen auf Punk- oder Achsensymmerie: a) f() = 6 6 + 4 + 8 + 7 b) f() = 8 5 5 + 5 c) f() = (a 5 b +
MehrGanzrationale Funktionenscharen. 3. Grades. Umfangreiche Aufgaben. Lösungen ohne CAS und GTR. Alle Methoden ganz ausführlich. Datei Nr.
Ganzraionale Funionenscharen. Grades Umfangreiche Aufgaben Lösungen ohne CAS und GTR Alle Mehoden ganz ausführlich Daei Nr. 47 Sand 7. Sepember 06 FRIEDRICH W. BUCKEL INTERNETBIBLIOTHEK FÜR SCHULMATHEMATIK
MehrHauptprüfung 2010 Aufgabe 4
Haupprüfung Aufgabe Gegeben ind die Punke A(5//), B(//), C(//) und S(//5).. Zeigen Sie, da da Dreieck ABC rechwinklig und gleichchenklig i. Berechnen Sie die Koordinaen de Punke D o, da da Viereck ABCD
MehrHauptprüfung Abiturprüfung 2015 (ohne CAS) Baden-Württemberg
Bden-Würemberg: Abiur 05 Anlysis www.mhe-ufgben.com Hupprüfung Abiurprüfung 05 (ohne CAS) Bden-Würemberg Anlysis Hilfsmiel: GTR, Formelsmmlung berufliche Gymnsien (AG, BTG, EG, SG, TG, WG) Alexnder Schwrz
MehrGewöhnliche Differentialgleichungen (DGL)
Gewöhnliche Differenialgleichungen (DGL) Einführende Beispiele und Definiion einer DGL Beispiel 1: 1. Die lineare Pendelbewegung eines Federschwingers führ uner Zuhilfenahme des Newonschen Krafgesezes
MehrExponential- und Logarithmusfunktionen
. ) Personen, Personen bzw. Personen ) Ewas weniger als Minuen. (Nach,... Minuen sind genau Personen informier.) ) Ja. Bereis um : Uhr sind (heoreisch) Personen informier. ) Informiere Miarbeierinnen und
Mehrmatheskript Analysis GEBROCHENRATIONALE GANZRATIONALE E-FUNKTIONEN Ballon H Klasse H 1 Ballon W 1 W 2 ABI 2018 Jens Möller
6 y 5 4 3 maheskrip 3 4 5 4 Analysis 6 GEBROCHENRATIONALE GANZRATIONALE E-FUNKTIONEN Ballon y Ballon 4 H 3. Klasse H 3 W W S S ABI 08 3 5 4 4 6 Jens Möller Auor: Jens Möller Owingen Tel. 0755-6889 jmoellerowingen@aol.com
MehrBESCHREIBUNG VON ZERFALLSPROZESSEN
BESCHREIBUNG VON ZERFALLSPROZESSEN ab Ende der 1. Schulsufe Kreuze zu jedem angeführen Beispiel das richige mahemaische Modell an, begründe deine Enscheidung und beschreibe die Bedeuung der in den Modellen
Mehr5.5. Konkrete Abituraufgaben zu rationalen Funktionen
5.5. Konkree Abiuraufgaben zu raionalen Funkionen Aufgabe 1: Kurvenunersuchung, Modellbildung, Inegraion (18) Auf kleine, gleich große Versuchsflächen wird jeweils eine besimme Menge Aussaa ausgebrach.
MehrKapitel : Exponentielles Wachstum
Wachsumsprozesse Kapiel : Exponenielles Wachsum Die Grundbegriffe aus wachsum 1.xmcd werden auch hier verwende! Wir verwenden im Beispiel 2 auch fas die gleiche Angabe wie in Beispiel 1 - lediglich eine
MehrTechnische Universität München. Lösung Montag SS 2012
Technische Universiä München Andreas Wörfel Ferienkurs Analysis für Physiker Lösung Monag SS 0 Aufgabe Gradien und Tangene ( ) Besimmen Sie zur Funkion f(x, y) = x y + xy + y die pariellen Ableiungen,
MehrHöhere Mathematik II für die Fachrichtung Physik
Karlsruher Insiu für Technologie Insiu für Analysis Dr. Chrisoph Schmoeger Michael Ho, M. Sc. M. Sc. SS 6 9.7.6 Höhere Mahemaik II für die Fachrichung Physik Lösungsvorschläge zur Übungsklausur Aufgabe
MehrAnalysis: Exp. und beschränktes Wachstum Analysis Übungsaufgaben zum exponentiellen und beschränkten Wachstum
www.mahe-aufgaben.com Analysis: Exp. und beschränkes Wachsum Analysis Übungsaufgaben zum exponeniellen und beschränken Wachsum Gymnasium Klasse 10 Alexander Schwarz www.mahe-aufgaben.com Februar 2014 1
MehrAufgabensammlung Teil 2: Funktionen mit Parametern Funktionenscharen. Aufgaben im Abiturstil
ANALYSIS Gebrochen raionale Funkionen Aufgabensammlung Teil : Funkionen mi Parameern Funkionenscharen Aufgaben im Abiursil Die Lösungen aller verwendeen Abiuraufgaben sammen von mir Neu eingerichee Sammlung
MehrHauptprüfung Abiturprüfung 2015 (ohne CAS) Baden-Württemberg
Baden-Württemberg: Abitur 01 Pflichtteil www.mathe-aufgaben.com Hauptprüfung Abiturprüfung 01 (ohne CAS) Baden-Württemberg Pflichtteil Hilfsmittel: keine allgemeinbildende Gymnasien Alexander Schwarz www.mathe-aufgaben.com
MehrName: Punkte: Note: Ø:
Name: Punke: Noe: Ø: Kernfach Physik Abzüge für Darsellung: Rundung: 4. Klausur in K am 5. 5. 0 Ache auf die Darsellung und vergiss nich Geg., Ges., Formeln, Einheien, Rundung...! Angaben: e =,60 0-9 C
MehrLeibnizschule Hannover
Leibnizschule Hannover - Seminararbei - Medikameneneinnahme -Modellierung- M D Schuljahr: 20 Fach: Mahemaik Inhalsverzeichnis 1 Einleiung 2 2 Einfache Verabreichung 3 21 Die inravenöse Variane 3 22 Die
MehrMasse, Kraft und Beschleunigung Masse:
Masse, Kraf und Beschleunigung Masse: Sei 1889 is die Einhei der Masse wie folg fesgeleg: Das Kilogramm is die Einhei der Masse; es is gleich der Masse des Inernaionalen Kilogrammprooyps. Einzige Einhei
MehrOriginalklausur mit Musterlösung
Originalklausur mi Muserlösung Abiur Mahemaik Aufgabe : Aufgabe : Aufgabe 3: Infiniesimalrechnung Wahrscheinlichkeisrechnung / Saisik Analyische Geomerie In den Aufgabensellungen werden unerschiedliche
MehrAbiturprüfung Mathematik 2007 (Baden-Württemberg) Berufliche Gymnasien ohne TG Analysis, Lösung Aufgabe 1
Abiurprüfung Mahemaik 7 (Baden-Würemberg) Berufliche Gymnasien ohne TG Analysis, Lösung Aufgabe. Der Funkionsansaz laue f(x) ax bx cx dx e f(x) ax bx cx d f(x) ax 6bx c Da im Ansaz Parameer enhalen sind,
Mehr, d.h. die Zeitdauer, nach der sich jeweils der Wert des PKWs ha lbiert. Überprüfe das Ergebnis ebenfalls anhand des Graphen aus g).
Name: Daum: Exponenialfunkionen - Anwendungsaufgabe Gebrauchwagen Erfahrungswere zeigen, dass PKWs beginnend mi dem Kaufdaum jedes Jahr ungefähr ein Vierel ihres Weres verlieren. Bei dieser Aufgabe gehen
Mehr1.1. Grundbegriffe zur Mechanik
... Die geradlinig gleichförmige Bewegung.. Grundbegriffe zur Mechanik Ein Körper beweg sich geradlinig und gleichförmig enlang der -Achse, wenn seine Geschwindigkei (eloci) 0 konsan bleib. Srecke Zeiabschni
MehrLösungen zu Übungsblatt 4
Fakulä für Mahemaik, Technische Universiä Dormund Vorlesung Geomerie für Lehram Gymnasium, Winersemeser 24/5 Dipl-Mah Aranç Kayaçelebi Lösungen zu Übungsbla 4 Aufgabe 2 Punke a Geben Sie eine Funkion f
Mehr1 Integrale von Funktionen in mehreren Variablen
$Id: inegral.ex,v 1.12 2015/10/26 13:46:09 hk Exp $ 1 Inegrale von Funkionen in mehreren Variablen 1.1 Das Rieman Inegral im R n Im lezen Semeser wurde die Differenialrechnung auf Funkionen f(x 1,...,
MehrKurven in der Ebene und im Raum
Kapiel 9 Kurven in der Ebene und im Raum 9. Parameerdarsellung von Kurven Aufgabe 9. : Skizzieren Sie die folgenden Mengen und beureilen Sie jeweils, ob es sich um eine abgeschlossene oder offene Menge
MehrAnalysis II Musterlösung 12. für t [ 0, 2π). y
.. Saz von Green Die Randkurve des, in unensehender Figur dargesellen, umerangs kann paramerisier werden durch 4 cos ( + cos( sin( für, π..75.5.5 -.5 3 4 5 6 -.5 -.75 - Zur erechnung des Flächeninhales
MehrAufgaben zur Differenzialrechnung WS 06/07 Prof.Zacherl / Prof. Hollmann
Aufgaben zur Differenzialrechnung WS 06/07 Prof.Zacherl / Prof. Hollmann Aufgabe Im abgelaufenen Jahr haen einige große deusche Firmen hohe prozenuale Gewinnzuwächse. Gleichzeiig wurden eilweise massiv
Mehr10 VORBEREITUNG AUF DAS ABITUR
4 VORBEREITUNG AUF DAS ABITUR. Aufgaben zur Analysis 5 Golden-Gae-Bridge. Dadurch läss sichdie Symmerie der Brücke ausnuzen.. a) Anach B: Ansaz: y=m x+b liefer LGS: m ( 4) + b = 5 m ( 977) + b =. 5 Lösung:
MehrMathe-Abitur ab 2004: Fundus für den Pflichtbereich
Mhe-Abiur b : Fundus für den Pflichbereich Lösungen) Die Auoren übernehmen keine Grnie für die Richigkei der Lösungen. Auch wurde sicher nich immer der kürzese und elegnese Lösungsweg eingeschlgen. Einfche
MehrUniversität Ulm Samstag,
Universiä Ulm Samsag, 5.6. Prof. Dr. W. Arend Robin Nika Sommersemeser Punkzahl: Lösungen Gewöhnliche Differenialgleichungen: Klausur. Besimmen Sie die Lösung (in möglichs einfacher Darsellung) folgender
MehrAbiturprüfung Mathematik 2006 (Baden-Württemberg) Berufliche Gymnasien ohne TG Analysis, Aufgabe 1
Abirprüfng Mahemaik 6 (Baden-Würemberg) Berfliche Gymnasien ohne TG Analysis, Afgabe.. Achsenschnipnke: Schnipnke mi der x-achse bei N ( / ) nd ( / ) 7 Hochpnk: H ( / ), da g () nd g () Wendepnk: W(/),
Mehr( ) ( 1) ( ) ( ) ( ) S ( 1;1) a () 1 1. Analysis Ableitungen: x x. Berechnung der Koeffizienten: b = ( ) Gleichung der Tangenten t:
Lösungen Abiur Leisungskurs Mhemik www.mhe-schule.de Seie von 9 P Anlysis = R, ² k.. p = + b+, b, R Ableiungen: k' ( ) = = p' = + b Berechnung der Koeffizienen: ; p =.. S : () p' () k' () + b + = b= =
MehrMotivation der Dierenzial- und Integralrechnung
Moivaion der Dierenzial- und Inegralrechnung Fakulä Grundlagen HS Esslingen SS 2016 Fakulä Grundlagen (HS Esslingen) SS 2016 1 / 12 Übersich 1 Vorberachungen zur Dierenzial- und Inegralrechnung Ableiungsbegri
MehrMathematik: Mag. Schmid Wolfgang Arbeitsblatt Semester ARBEITSBLATT 11 LAGEBEZIEHUNG DREIER EBENEN
Mahemaik Mag. Schmid Wolfgang Arbeisbla. Semeser ARBEITSBLATT LAGEBEZIEHUNG DREIER EBENEN Nachdem wir die Lage weier Ebenen unersuch haben, wollen wir uns nun mi der Lage von drei Ebenen beschäfigen. Anders
MehrHauptprüfung Abiturprüfung 2014 (ohne CAS) Baden-Württemberg
Bden-Würemberg: Abiur 04 Anlysis www.mhe-ufgben.com Hupprüfung Abiurprüfung 04 (ohne CAS) Bden-Würemberg Anlysis Hilfsmiel: GTR, Formelsmmlung berufliche Gymnsien (AG, BTG, EG, SG, TG, WG) Alexnder Schwrz
MehrKapitel : Exponentiell-beschränktes Wachstum
Wachsumsprozesse Kapiel : Exponeniell-beschränkes Wachsum Die Grundbegriffe aus wachsum.xmcd werden auch hier verwende! Wir verwenden nun eine Angabe aus der Biologie und in einem weieren Beispiel eines
MehrMotivation: Sampling. (14) Sampling. Motivation: Sampling. Beispiele. Beispiel Kreisscheibe. Beispiel: Kreisscheibe
Moivaion: Sampling (4) Sampling Vorlesung Phoorealisische Compuergraphik S. Müller Ein naiver (und sehr eurer) Ansaz, die Rendering Equaion mi Hilfe eines Rayracing-Ansazes zu lösen, wäre wird eine diffuse
MehrMathematische Methoden in den Ingenieurwissenschaften 4. Übungsblatt
Prof Dr M Gerds Dr A Dreves J Michael Winerrimeser 6 Mahemaische Mehoden in den Ingenieurwissenschafen 4 Übungsbla Aufgabe 9 : Mehrmassenschwinger Berache wird ein schwingendes Sysem aus Körpern der Masse
MehrDemo-Text für Funktionen und Kurven. Differentialgeometrie INTERNETBIBLIOTHEK FÜR SCHULMATHEMATIK. Friedrich Buckel.
Funkionen und Kurven Differenialgeomerie Tex Nummer: 5 Sand: 9. März 6 Demo-Tex für www.mahe-cd.de INTERNETBIBLIOTHEK FÜR SCHULMATHEMATIK www.mahe-cd.de 5 Differenialgeomerie Vorwor Das Thema Kurven is
MehrLösung Klausur. p(t) = (M + dm)v p(t + dt) = M(v + dv) + dm(v + dv u) Wir behalten nur die Terme der ersten Ordnung und erhalten.
T1 I. Theorieeil a) Zur Zei wird ein Pake der Masse dm mi der Geschwindigkei aus der Rakee ausgesoÿen. Newon's zweies Gesez läss sich schreiben als dp d = F p( + ) p() = F d = Av2 d Der Impuls des Sysems
Mehr7.3. Partielle Ableitungen und Richtungsableitungen
7.3. Parielle Ableiungen und Richungsableiungen Generell vorgegeben sei eine Funkion f von einer Teilmenge A der Ebene R oder allgemeiner des n-dimensionalen Raumes R n nach R. Für x [x 1,..., x n ] aus
MehrAUFNAHMEPRÜFUNG 2008
Luzerner Berufs- und Fachmielschulen AUFNAHMEPRÜFUNG 008 ARITHMETIK / ALGEBRA 1 8. März 008 Name, Vorname Nr. Zei Minuen Noe Hilfsmiel Taschenrechner (nich programmierbar, nezunabhängig) persönliche Formelsammlung
MehrAbiturprüfung Mathematik 2011 (Baden-Württemberg) Berufliche Gymnasien Analysis, Lösung Aufgabe 1
Abiurprüfung Mahemaik 0 (Baden-Würemberg) Berufliche Gymnasien Analysis, Lösung Aufgabe.. Skizzier man sich mi Hilfe des GTR drei Schaubilder der Schar (z.b. für =, = und = 4) ergeben sich folgende Skizzen:
Mehr3.2 Festlegung der relevanten Brandszenarien
B Anwendungsbeispiel Berechnungen Seie 70.2 Feslegung der relevanen Brandszenarien Eine der wichigsen Aufgaben beim Nachweis miels der Ingenieurmehoden im Brandschuz is die Auswahl und Definiion der relevanen
MehrK2 MATHEMATIK KLAUSUR 1. Gesamtpunktzahl /30 Notenpunkte. (1) Bilden Sie die erste Ableitung der Funktion f mit f(x) = 1 + x ln(2x + 1).
K MATHEMATIK KLAUSUR NACHTERMIN..6 Aufgabe 3 4 6 7 8 9 Punkte (max 3 3 4 4 Punkte Gesamtpunktzahl /3 Notenpunkte ( Bilden Sie die erste Ableitung der Funktion f mit f(x = + x ln(x +. ( Bestimmen Sie das
MehrÜbungsklausur zu allen Themen Schlittenproduktion oder Flugzeuge Pflichtteil (ohne Hilfsmittel)
Pflichtteil (ohne Hilfsmittel) 1) Bilde die erste Ableitung der Funktion f mit f(x) 3x sin(x) e. (VP) ) Bestimme eine Stammfunktion von 1 f(x) x cos x. (VP) 3) Löse die Gleichung 5 3 x 4x 5x 0. (3VP) 4)
MehrSystemtheorie Teil A. - Zeitkontinuierliche Signale und Systeme - Musterlösungen. Manfred Strohrmann Urban Brunner
Sysemheorie eil A - Zeikoninuierliche Signale und Syseme - Muserlösungen Manfred Srohrmann Urban Brunner Inhal 3 Muserlösungen - Zeikoninuierliche Syseme im Zeibereich 3 3. Nachweis der ineariä... 3 3.
MehrMATLAB: Kapitel 4 Gewöhnliche Differentialgleichungen
4. Einleiung Eine der herausragenden Särken von MATLAB is das numerische (näherungsweise) Auflösen von Differenialgleichungen. In diesem kurzen Kapiel werden wir uns mi einigen Funkionen zum Lösen von
MehrGrundwissen Jahrgangsstufe 9. Lösungen. 144c 6 + = ( d)² 144c6 + = ( d)². Berechne ohne Taschenrechner: a) 2,
Grundwissen Jahrgangsstufe 9 Lösungen Berechne ohne Taschenrechner: a) 2,25 + 7 1 9 b) 16 000 000 4 c) 81a 8 Gib die Lösungsmenge der folgenden Gleichungen an: a) ( x)² = 9 b) x² = 5 c) 2x² + 50 = 0 Sind
Mehr