Kindern Grenzen setzen wie geht das liebevoll und feinfühlig?

Transkript

1 Kindern Grenzen setzen wie geht das liebevoll und feinfühlig? Karl Heinz Brisch Kinderklinik und Poliklinik im Dr. von Haunerschen Kinderspital Abteilung Pädiatrische Psychosomatik und Psychotherapie Ludwig-Maximilians-Universität München

2 Homepage Downloads Folien Brisch_Dachau_040213

3 Übersicht Bindungsentwicklung Feinfühligkeit Grenzen setzen Videobeispiele

4 John Bowlby "Bindung ist das gefühlsgetragene Band, das eine Person zu einer anderen spezifischen Person anknüpft und das sie über Raum und Zeit miteinander verbindet."

5 Bindungstheorie Ein Säugling entwickelt im Laufe des ersten Lebensjahres eine spezifische emotionale Bindung an eine Hauptbindungsperson Die emotionale Bindung sichert das Überleben des Säuglings Die Bindungsperson ist der sichere emotionale Hafen für den Säugling

6 Bindungstheorie I Durch Angst und Trennung wird das Bindungsbedürfnis aktiviert Durch körperliche Nähe zur Bindungsperson wird das Bindungsbedürfnis wieder beruhigt

7 Bindungs Erkundungs - Wippe Bindung Erkundung Erkundung aktiviert Bindung beruhigt Bindung aktiviert Erkundung gestoppt

8 Feinfühligkeit Die Pflegeperson mit der größten Feinfühligkeit in den Handlungen wird die Hauptbindungsperson für den Säugling große Feinfühligkeit fördert eine sichere Bindungsentwicklung

9 Feinfühligkeit II Verhalten Sprache Rhythmus Blickkontakt Berührung

10 Bindungsqualitäten I sicher (ca. 65%) unsicher vermeidend (ca. 25%) ambivalent (ca. 10%)

11 Bindung und psychische Entwicklung Sichere Bindung SCHUTZ Un-sichere Bindung RISIKO

12 Folgen der Bindungsentwicklung (1) Sichere Bindung Schutzfaktor bei Belastungen Mehr Bewältigungsmöglichkeiten Sich Hilfe holen Mehr gemeinschaftliches Verhalten Mehr Beziehungen Mehr Kreativität Mehr Flexibilität und Ausdauer Mehr Gedächtnisleistungen und Lernen Bessere Sprachentwicklung Sehr gute Empathiefähigkeit

13 Grenzen setzen! (1) Erforderlich ab Krabbelalter ca. ab 8. Mon Struktur Rahmen Sicherheit Verlässliche Grenzen Gefahr der Verletzung bei Erkundung der Umwelt Säugling muss Grenzen der Erkundung kennen lernen NEIN verinnerlichen!

14 Grenzen setzen! (2) Erkundung Grenzen dürfen nicht zu eng und nicht zu weit sein Weite Grenzen Angst und Gefahr Enge Grenzen - Frustration Abstimmung der Bindungspersonen

15 Grenze - Lebensgefahr! NEIN und HANDELN! Körperkontakt Sicher halten! Wut Trösten

16 Keine Lebensgefahr Relative Gefahr Nein! Klarheit Keine philosophischen Erklärungen! Blickkontakt Körperkontakt Aus der Situation gehen Gegenstand entfernen

17 Strafe? Nein! Konsequenz Ja! Konsequenzen bei Grenzüberschreitung - ja! Merke Grenze überschritten! Ankündigung Klarheit der Konsequenz Individuell Wiedergutmachung etwas für die Gemeinschaft tun Neue Perspektive und Klärung Neuer Versuch

18 Time out? Kein Time-out Time-out bedroht die Bindungsbeziehung Besser: Time-intensiv Emotional feinfühlige Begleitung bei Wut Im Kontakt bleiben und Kind nicht alleine lassen

19 Altersgruppen: Säuglinge Sicherheit der Exploration Grenzen bei Gefahr Grenzen bei nicht erwünschtem Verhalten Wutanfälle Trost Trauer Neue Beschäftigung

20 Altersgruppe: Kleinkinder und Kindergartenkinder Grenzen Gefahr Erziehungsziele Erklärungen???- Verstehen??? Wutanfälle Trost Trauer Neue Aktivität

21 Video-Beispiele

22 Altersgruppe: Schulkinder Grenzen Gefahr Erziehungsziele Erklärungen kognitive Fähigkeiten Zusammenhänge verstehen Frustration Trost Trauer Neuen Aktivitäten

23 Altersgruppe: Jugendliche Grenzen - Gefahr KLARHEIT Diskussion Kompromisse Alternativen suchen Frustration Trost und Trauer

24 Probleme der Eltern Fehlende Grenzen der Eltern Keine Klarheit der Grenzen Rigide Grenzen Wut der Eltern zu groß Angst vor Wut des Kindes Gewalt in jeder Form

25 SAFE SICHERE AUSBILDUNG FÜR ELTERN Ein Trainingsprogramm zur Förderung einer sicheren Bindung zwischen Eltern und Kind

26 SAFE - Mentor- Multiplikatoren Weiterbildung zur SAFE-GruppenleiterIn Hebammen Schwangerschaftsberaterinnen Krankenschwestern Geburtshelfer Kinderärzte Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten Psychologen u. a.

27

28 Zusammenfassung Feinfühligkeit und Bindungssicherheit Grenzen sind wichtig für sichere äußere und innere Entwicklung von Kindern Trost geben Trauer begleiten Neue Aktivitäten suchen Verinnerlichung von Grenzen Kooperation statt Gehorsam und Unterwerfung Gesunde Entwicklung von Gewissen und Moral

29 Internationale Konferenz Oktober in München Bindung und Psychosomatik Information und Programm