SCHULLEITERFORTBILDUNG UND QUALIFIZIERUNG SCHULISCHER FÜHRUNGSKRÄFTE. Ergänzung zum LPM-Fortbildungsprogramm 2017/2018 LPM
|
|
- Walther Geier
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 SCHULLEITERFORTBILDUNG UND QUALIFIZIERUNG SCHULISCHER FÜHRUNGSKRÄFTE Ergänzung zum LPM-Fortbildungsprogramm 2017/ LPM
2
3 Ergänzung zum LPM-Fortbildungsprogramm 2017/2018 Schulleiterfortbildung und Qualifizierung schulischer Führungskräfte Leitung: Margarete Schorr 06897/ Schulen sind aufgefordert, sich stetig zu verändern, um immer neuen Herausforderungen gerecht zu werden. Dies erfordert starke Schulleitungen und eine kontinuierliche Professionalisierung schulischer Führungskräfte. Konzept Das Konzept zur Qualifizierung schulischer Führungskräfte im Saarland (D , Informationsveranstaltung am ) beruht auf einer Vorbereitungsphase QI und dem anschließenden Qualifizierungsangebot QII, das sich aus drei Säulen zusammensetzt. Vorbereitungsphase - QI: Basisveranstaltung Schulleitung: Tagesveranstaltung zur Orientierung und Qualifizierung. Die Basisveranstaltung kann als Einzelveranstaltung zur Information und Orientierung besucht werden und zählt gleichzeitig als Basis-Modul für die Reihe Vor-dem-Amt- Qualifizierung. Fortbildungsportfolio Schulleitung Das Fortbildungsportfolio dient dem Grundlagennachweis aus den Bereichen Kommunikation, Schulentwicklung, Unterrichtsentwicklung und ist ebenfalls Teil der QI Qualifizierung. Je nach individuellem Schwerpunkt können Veranstaltungen aus dem allgemeinen Angebot der Schulentwicklung eingebracht werden, z. B. Systemisch-lösungsorientierte Kommunikation in Führung und Beratung (D /1-3), Konflikte lösungsorientiert bewältigen (D /1-3), Qualifizierungsangebot zur Steuerung und Beratung von systemischen Schulentwicklungsprozessen (D /1, Informationsveranstaltung am ), Qualifizierungsangebot zur Steuerung kooperativer Unterrichtsentwicklung (Schuljahr 2018/19), Kooperative Unterrichtsentwicklung an Grundschulen (D , Kompaktkurs nur für GS), Pädagogische Werkstatt Individualisierung oder ähnliche Fortbildungszertifikate. Qualifizierung - QII und Professionelle Berufsbegleitung (3 Säulen): Vor-dem-Amt-Qualifizierung (50 Stunden) Fortbildungsreihe für Lehrer/ innen, die sich für die Übernahme einer pädagogischen Führungsposition qualifizieren wollen Neu-im-Amt-Qualifizierung (40 Stunden) Anleitungsveranstaltung für neu ernannte Schulleiter/innen Professionelle Berufsbegleitung für Schulleiter/innen
4 Schulleiterfortbildung und Qualifizierung schulischer Führungskräfte Informationsveranstaltung Konzept der Schulleiterfortbildung und Qualifizierung schulischer Führungskräfte Nach einem Überblick über das Gesamtkonzept legt die Veranstaltung den Schwerpunkt auf die Information zu QI - Orientierungsangebot, Basisveranstaltung, Portfolio und QII - Vor-dem-Amt-Qualifizierung. Themen: Struktur und Abläufe Portfolio Themen der einzelnen Module Termine Veranstaltungsnummer: D Termin: Di, , Uhr Ort: LPM, Beethovenstraße 26, Saarbrücken Leitung und Referentin: Margarete Schorr, LPM Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen Vorbereitung und Qualifizierung QI Basisveranstaltung Schulleitung: Vorbereitung und Qualifizierung Fortbildungstag für Lehrer/innen, die an der Übernahme von Leitungsaufgaben interessiert sind Die Basisveranstaltung Schulleitung dient als Tagesveranstaltung der Information und Orientierung und zählt gleichzeitig als Basismodul gemeinsam mit dem Fortbildungsportfolio zur Vorbereitungsphase QI. Themenschwerpunkte: Aufgaben- und Kompetenzprofil Schulleitung Analyse eines Kompetenzprofils Standortbestimmung: Selbstreflexion und Selbstbeurteilung eigener Führungskompetenzen Bestimmung eines individuellen Fortbildungsbedarfs Fortbildungsplanung Portfolioarbeit Ausblick und Termine Veranstaltungsnummer: D Termin: Mo, , Uhr Ort: LPM, Beethovenstraße 26, Saarbrücken Leitung: Margarete Schorr Referentin: Susanne Kopp, Dipl.-Psychologin Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen 4
5 Vorbereitung und Qualifizierung QII für Lehrer/innen, die sich für die Übernahme einer pädagogischen Führungsposition qualifizieren wollen. Vorbereitung und Qualifizierung - Vor-dem-Amt-Qualifizierung Die Veranstaltungsreihe schließt an das Basismodul an und umfasst 8 weitere Module. Das Angebot richtet sich an Lehrer/innen, die an der Übernahme von Leitungsaufgaben interessiert sind und bereits Vorerfahrung aus der QI (Basisveranstaltung und Portfolio) mitbringen. Die Module finden an drei Terminen als Tagesveranstaltung und an drei Nachmittagen als Halbtagesfortbildung statt. Hinzu kommt ein Termin an einem Samstagvormittag. Mit Ausnahme von Modul 2 werden alle Veranstaltungen im LPM durchgeführt. Veranstaltungsnummer: D Ort: LPM, Beethovenstraße 26, Saarbrücken Leitung: Margarete Schorr Hinweis: Anmeldung erfolgt nach der Basisveranstaltung. Kontakt: Jutta Quirin JQuirin@lpm.uni-sb.de 06897/ D /1-8 Modul 0 Basisveranstaltung Modul 1 Kooperieren in Schule Modul 2 Schule organisieren Modul 3 Konferenzen planen und leiten Modul 4 Schul- und Verwaltungsrecht Modul 5 Neues anstoßen Modul 6 Konfliktmanagement Modul 7 Daten zur Steuerung von Schulentwicklung nutzen Modul 8 Pädagogische Führung zusätzliche Wahlmodule/Themenbereiche: Schulverwaltungssoftware (Grundschule) Schulverwaltungssoftware (Gemeinschaftsschule und Gymnasium) EDV-Wissen für Führungskräfte Urheberrecht 5
6 Anleitungsveranstaltung für neu ernannte Schulleiter/innen: Neu-im-Amt-Qualifizierung Die Veranstaltung führt in die komplexen Aufgaben- und Handlungsfelder der Schulleitung ein. Je nach Thema werden beim vorausgehenden Modul Bedarfe erfragt und Inhalte konkretisiert. Themenschwerpunkte der Module 1 7: Modul 1 Als Schulleiter/in neu im Amt Modul 2 Schule leiten im Team Kooperieren in Schule Modul 3 Gesprächsführung Modul 4 Unterrichtsentwicklung als Leitungsaufgabe Modul 5* Konfliktmanagement Modul 6* Unterrichtsbeurteilung Modul 7* Sicherheit Veranstaltung in Kooperation mit der UKS Personalentwicklung als Leitungsaufgabe (in Planung) Öffentlichkeitsarbeit und externe Kooperation (in Planung) * Aus dem Wahl-Angebot (Module sind für alle Schulleiter/innen zur Anmeldung offen) der Module 5 7 wird zusätzlich eine weitere Veranstaltung ausgewählt. Leitung: Margarete Schorr Teilnehmer: Zur Neu-im-Amt-Qualifizierung werden Schulleiter/innen persönlich eingeladen. Hinweis: Information und Absprache zur modularisierten Veranstaltung erfolgt bei Modul 1 Information: Margarete Schorr 06897/ MSchorr@lpm.uni-sb.de 6
7 Professionelle Berufsbegleitung Werkstatt Schule leiten Die Werkstatt Schule leiten ist eine Veranstaltungsreihe, die von der Deutschen Schulakademie gemeinsam mit dem MBK und dem LPM für das Saarland entwickelt wurde. Werkstatt Schule leiten legt einen Schwerpunkt auf die Werte Gute Schule und Gute Leitung und ist darauf ausgerichtet, Schulleitungen in ihrer anspruchsvollen komplexen Arbeit zu unterstützen. Neben Expertenbeiträgen aus Wissenschaft und Forschung sind zu den Bausteinen der Werkstatt Vertreter/innen von Schulleitungen der Preisträgerschulen des Deutschen Schulpreises eingeladen. Dies ermöglicht, dass jeweils konkrete schulinterne Projekte als Beispiele gelungener realer Veränderungsprozesse in den Bausteinen vorgestellt werden können. Das Gesamtkonzept der Professionalisierungsreihe ist darauf ausgelegt, das Wissen von Expert/innen und Erfahrungen aus Preisträgerschulen vor der eigenen Schulrealität zu reflektieren und einen Transfer zur eigenen Praxissituation zu ermöglichen. Zur Konkretisierung der Werte Gute Schule und Gute Leitung fließen die Qualitätsmerkmale des Deutschen Schulpreises ebenso in das Konzept ein wie die Kriterien des Saarländischen Orientierungsrahmens für Schulqualität. Das Angebot richtet sich an alle allgemeinbildenden Schulen des Saarlandes. Je Schule kann die Schulleiterin bzw. der Schulleiter gemeinsam mit einer weiteren Person des Leitungsteams an der Reihe teilnehmen. Ein Veranstaltungszyklus umfasst fünf Bausteine, die auf zwei Schuljahre verteilt stattfinden. W1: Die erste Werkstatt Schule leiten (2016/ /18) wird mit Baustein 4 im zweiten Projektjahr fortgeführt. W2: Die zweite Werkstatt Schule leiten (2017/ /19) startet im September W3: Nach einer Informationsveranstaltung im Frühjahr 2018 können sich weitere interessierte Schulleitungen für eine Teilnahme bewerben. Ein Informationsschreiben hierzu wird rechtzeitig an alle Schulleitungen versandt. Information: Margarete Schorr 06897/ MSchorr@lpm.uni-sb.de 7
8 Professionelle Berufsbegleitung Coaching-Angebot für Schulleitungen Einzelcoaching für Schulleiter/innen und Schulleitungsmitglieder Die Komplexität von Führungsaufgaben in der Schulleitung, die Entwicklung der Schulen zu größerer Eigenständigkeit und Selbstverantwortung sowie die Konfrontation mit konflikthaften Entscheidungssituationen stellen Schulleiter/innen vor Aufgaben, die erweiterte Handlungs- und Führungskompetenzen erfordern. Coaching, als Einzel- oder Teamcoaching, ist ein wirksames Instrument zum professionellen Umgang mit den steigenden Herausforderungen der Schulleitungsaufgabe. Anlässe und Anliegen zur Coaching-Anfrage sind immer individuell. Häufig angesprochene Themenbereiche: Konfliktlösungsstrategien und Krisenmanagement Entlastungsstrategien Reflexion des eigenen Rollenverständnisses Perspektivwechsel und Wertschätzung als Erfolgsfaktoren gelingender Kommunikation. Teamcoaching für Schulleitungen Die Leitung größerer Schulen bedarf der kollegialen Zusammenarbeit aller Schulleitungsmitglieder. Teamcoaching als Teil eines professionellen Selbstverständnisses von Schulleitung unterstützt auf Sach- und Beziehungsebene eine zielorientierte Teamentwicklung, fördert eine positive Kommunikation und gibt Hilfen zur Selbstgestaltung einer effektiven Kooperation. Mögliche Themenbereiche eines Teamcoachings: Zielformulierung Rollenklärung Abgrenzung von Aufgaben und Arbeitsgebieten hilfreiche Strukturen und Vereinbarungen Erkennen und Einnehmen neuer Perspektiven Nutzung von Klärungshilfen und Konfliktlösungsstrategien. Auf Anfrage vermittelt das LPM einen Coach und beteiligt sich an der Finanzierung der Maßnahme. 8 Information: Margarete Schorr 06897/ MSchorr@lpm.uni-sb.de Ottmar Wagner 06897/ OWagner@lpm.uni-sb.de
9 Professionelle Berufsbegleitung Veranstaltungen auf Einladung Zu aktuellen Angeboten für Schulleiter/innen sowie zu Veranstaltungen für weitere Schulleitungsmitglieder und Netzwerkveranstaltungen wird gesondert informiert und eingeladen. Veranstaltungen zur datengestützten Schulentwicklung nach der Externen Evaluation (Einladung) Veranstaltung für Schulleiter/innen Veranstaltung für Abteilungsleiter/innen Didaktik Netzwerke für schulische Funktionsträger (Einladung) Stellvertretende Schulleiter/innen Abteilungsleiter/innen Didaktik Information: Margarete Schorr 06897/ Steffen Preisinger Tel.: 06897/
10 16. Kongress für Schulleiterinnen und Schulleiter des Saarlandes Schule in Veränderung Veränderung macht Schule 16. SAARLÄNDISCHER SCHULLEITERKONGRESS Schule in Veränderung Veränderung macht Schule Der 16. Kongress für Schulleitungen verbindet den Prozess der Veränderung mit vier aktuellen Themenfeldern, die alle Schulformen betreffen. Kulturelle Bildung Demokratieerziehung Termin Inklusive Schulentwicklung Medienbildung Die beiden Hauptreferentinnen greifen in einem Plenumsvortrag am Vor- bzw. am Nachmittag das Thema der Veränderung aus unterschiedlichen Perspektiven auf. Als Philosophin stellt Dr. Natalie Knapp Die Wertschätzung der Unsicherheit in den Mittelpunkt ihrer Betrachtung. Prof. Dr. Silvia Beutel, Erziehungswissenschaftlerin der TU Dortmund, präzisiert Veränderung in Schule in ihrem Plenumsvortrag am Nachmittag: Individualisierung, Lernförderung, Partizipation Bausteine der Unterrichtsentwicklung. Eine weitere Konkretisierung erfolgt in den Ateliers zu den Themenfeldern Kulturelle Bildung, Demokratieerziehung, Inklusion in der weiterführenden Schule und Medienbildung. Neben Präsentation und Diskussion zu praxisrelevanten Forschungsergebnissen bietet die Veranstaltung den Schulleiter/inne/n Gelegenheit, gute Beispiele der Umsetzung in unterschiedlichen Schulformen kennen zu lernen und sich kollegial auszutauschen. Veranstaltungsort: Europäische Akademie Otzenhausen Europahausstraße Nonnweiler Termin: Di, , Uhr Anmeldung online: D Information: Margarete Schorr 06897/ Schulleitung Schulleiterkongress 10
11
12 Landesinstitut für Pädagogik und Medien Beethovenstr Saarbrücken
Schulische Lern- und Lebenswelten -
Ziele des Projekts: Das Schulentwicklungsprojekt Schulische Lern- und Lebenswelten ist ein Angebot für weiterführende Schulen in Rheinland-Pfalz. Es befördert schulische Qualitätsentwicklung durch die
MehrQualifizierung als TrainerIn im Wissenschaftsbereich. Weiterbildungsprogramm
1 ZWM 2016 Weiterbildungsprogramm 2 Hintergrund und Thematik Zielgruppe Konzept /Methodik Die interne Weiterbildung an Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen umfasst vielfältige Aktivitäten
MehrHandbuch Schulentwicklung und Schulentwicklungsberatung
Handbuch Schulentwicklung und Schulentwicklungsberatung Herausgegeben von G. Buhren und Mitarbeit von Detlev Theresa Rohrich Sabine Muller, Thomas Rimmasch und Inhalt Vorwort 10 1. Grundlagen der 12 1.1
MehrKompetenzprofil Schulmanagement (KPSM) Self-Assessment für pädagogische Führungskräfte
Ein Angebot speziell für Schulleiterinnen und Schulleiter sowie an Führungstätigkeit interessierte Lehrkräfte und Mitglieder von Projekt- und Steuergruppen Eine Tätigkeit als pädagogische Führungskraft
MehrInklusion in Personal- und Schulentwicklung in Bremen. Schulbegleitung Fortbildung Weiterbildung
Inklusion in Personal- und Schulentwicklung in Bremen Schulbegleitung Fortbildung Weiterbildung Herausforderungen zum Schuljahr 2009/10: Unterstützung der Schulentwicklung gemäß Schulstrukturreform von
MehrPÄDAGOGISCHES LANDESINSTITUT QUALIFIZIERUNGSBAUSTEINE DES PÄB-TRAINERTEAMS. zur Professionalisierung von Beratungskräften +B12 +B11
PÄDAGOGISCHES LANDESINSTITUT QUALIFIZIERUNGSBAUSTEINE DES PÄB-TRAINERTEAMS zur Professionalisierung von Beratungskräften +B9 +B10 +B11 +B12 B5 B6 B7 B8 B1 B2 B3 B4 2 Konzeption und Zielsetzung der Qualifizierungsbausteine
MehrQUALIFIZIERUNGS-/FORTBILDUNGSANGEBOTE AM ZENTRUM FÜR SCHULLEITUNG UND PERSONALFÜHRUNG
PÄDAGOGISCHES LANDESINSTITUT QUALIFIZIERUNGS-/FORTBILDUNGSANGEBOTE AM ZENTRUM FÜR SCHULLEITUNG UND PERSONALFÜHRUNG für schulische Führungskräfte und an Führungsaufgaben Interessierte 1. Halbjahr 2016 Nachfragen
MehrAlbert - Schweitzer - Schule Grund- und Gemeinschaftsschule Albert-Schweitzer-Straße Lübeck 0451 / Fax 0451 /
Albert - Schweitzer - Schule Grund- und Gemeinschaftsschule Albert-Schweitzer-Straße 59 23566 Lübeck 0451 / 61 03 01-0 Fax 0451 / 61 03 01-20 Ausbildungskonzept der Albert-Schweitzer-Schule Präambel Die
MehrLeitfaden für Schulen Zertifizierungsverfahren 2016/2017
Leitfaden für Schulen Zertifizierungsverfahren 2016/2017 Berufswahl-SIEGEL Saarland für Schulen mit herausragender beruflicher Orientierung Inhaltsverzeichnis 1. Allgemeine Hinweise... 03 2. Information
MehrAKADEMIE FÜR LEHRERFORTBILDUNG UND PERSONALFÜHRUNG DILLINGEN
Thomas Sachsenröder /Dr. Ansgar Batzner / Katharina Schlamp Professionelle Schulleitung Führungskräfteentwicklung an Bayerns Schulen Seit nunmehr als 30 Jahren erhält jeder neu ernannte Schulleiter in
MehrMaster-Studiengang Schulentwicklung und Qualitätssicherung
Master-Studiengang Schulentwicklung Freie Universität Berlin Master-Studiengang Schulentwicklung Mit dem Stichwort Schulautonomie ist ein bil- dungspolitischer Perspektivenwechsel ver bun den, der in den
MehrVon Daten zu Taten - SEIS als Motor für Schulentwicklung
Deutsche Sporthochschule Köln Institut für Schulsport und Schulentwicklung Von Daten zu Taten - SEIS als Motor für Schulentwicklung 6. Februar 2009 in Eupen Worum geht s? Die Inhalte im Überblick SEIS
MehrFort- und Weiterbildung
Fort- und Weiterbildung Schulentwicklung und Schulmanagement 20 _13 Inhaltsverzeichnis 1. Lehrveranstaltungen für schulische Führungskräfte... 3 2. Lehrveranstaltungen für Führungskräfte und Lehrer/innen
MehrPädagogische Schulentwicklung B4. Vielen Dank für Ihr Interesse an der Schulentwicklung B 4
Pädagogische Schulentwicklung B4 Vielen Dank für Ihr Interesse an der Schulentwicklung B 4 Pädagogische Schulentwicklung B4 Selbst- Evaluation Fremd- Evaluation Kienbaum & Co. SchiLF OE Moderation gruppen
MehrKollegiale Hospitation
Kollegiale Hospitation Bezirkselternausschuss Pankow, 19.9.2013 Jutta Schwenke Sen BJW II D 1.2/I A 1.3 KUQS-Transfer ProFIL Faktoren, die Schulqualität und Lernerfolg messbar steigern Es muss die Bereitschaft
MehrEigenverantwortliche Schule. Externe Evaluation Thüringer Schulen
Eigenverantwortliche Schule Externe Evaluation Thüringer Schulen Inhaltsangabe Seite 1. Ziele 2 2. Hinweise zum Verfahren 2 2.1 Ausfüllen des Eckdatenblattes und Erstellung eines Selbstbildes 2.2 Übersendung
MehrHerzlich willkommen. Die Business Coaching Akademie
Herzlich willkommen Wirksam führen, bewusst wirken, Potenziale erkennen, sich und andere gezielt in der Entwicklung fordern und fördern können mehr denn je sind Führungsund Coaching-Kompetenzen wie diese
Mehrals frau in führung gehen
als frau in führung gehen machtraum: als Frau in Führung gehen Die Coachingreihe machtraum richtet sich speziell an Frauen in Führungspositionen. Ziel ist es, den Weg von der Führungskraft zur Führungspersönlichkeit
MehrAufbau von Feedback-Kultur an der Schule
Aufbau von Feedback-Kultur an der Schule Informationsbaustein im Rahmen der Informationsveranstaltung zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung Referat 77 Qualitätssicherung und entwicklung, Schulpsychologische
MehrModulares Fortbildungsangebot
Modulares Fortbildungsangebot Zielsetzung Das modulare Fortbildungsangebot für Nachwuchsführungskräfte der Verwaltung soll den zukünftigen Führungskräften die Möglichkeit bieten, ihre Führungskompetenzen
MehrDas Kompakttraining. für Führungs- und Führungsnachwuchskräfte
Das Kompakttraining für Führungs- und Führungsnachwuchskräfte Gartenstr. 9-88097 Eriskirch Tel.: 07541/489 6090 Mobil: 0173 6666 774 m.kosel@personalmanagement-kosel.de www.personalmanagement-kosel.de
MehrErgebnisse der Befragung von Schulen zur Umsetzung von Maßnahmen der Personalentwicklung
Ergebnisse der Befragung von Schulen zur Umsetzung von Maßnahmen der Personalentwicklung Im Zeitraum von November 2005 bis zum Februar 2006 erfolgte eine anonyme Schulleiterinnen- und Schulleiterbefragung
MehrLeitfaden zur lösungsorientierten Schulentwicklung
Leitfaden zur lösungsorientierten Schulentwicklung Regionaler Bildungskongress 21. April 2016 Erbach Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Referat 32: Grundsatzfragen und Qualitätsmanagement allgemein
MehrCoaching und Teamentwicklung
Coaching und Teamentwicklung für Betriebsrätinnen und Betriebsräte Orientieren Beraten Entwickeln Stark für Sie. www.ak-vorarlberg.at Orientieren Beraten Entwickeln Von der AK Vorarlberg unterstützte Pakete
MehrB!S aktuell Zwischenbericht zur Studie Inklusive Unterrichtsentwicklung. Fachtagung Bayern auf dem Weg zu inklusiven Schulen, Würzburg, 12.2.
B!S aktuell Zwischenbericht zur Studie Inklusive Unterrichtsentwicklung Fachtagung Bayern auf dem Weg zu inklusiven Schulen, Würzburg, 12.2.2015 Bausteine des Forschungsprojekts Befragung zur Umsetzung
MehrQualifizierungskonzept der Grundschule Scharnebeck
Qualifizierungskonzept der Grundschule Scharnebeck Gemeinsam Kinder stark zu machen setzt die professionelle Arbeit des Kollegiums voraus. Bereits im Leitbild der Grundschule Scharnebeck ist unter Punkt
MehrMinisterium für Bildung und Frauen des Landes Schleswig-Holstein. Fortbildungsoffensive. Lernen fördern Leistung fordern
Ministerium für Bildung und Frauen des Landes Schleswig-Holstein Fortbildungsoffensive Lernen fördern Leistung fordern Die Fortbildungsoffensive ist auf drei große Themen sowie drei Zielgruppen konzentriert:
MehrSchule entwickeln, Qualität fördern
Schule entwickeln, Qualität fördern Dr. Roland Plehn Informationsveranstaltung 2011 Leiter Referat 77 Stuttgart. 16.05.11 Schule entwickeln, Qualität fördern Um ihre Aufgabe zu erfüllen, braucht eine Schule
MehrModul 2. Wie klappt die Arbeit im Team?
Modul 2 Wie klappt die Arbeit im Team? ZIELE DER VERANSTALTUNG 1. Die TN erkennen die Vielfalt möglicher Teamentwicklung in Abhängigkeit vom Schulstandort. 2. Die TN informieren sich über unterschiedliche
MehrGemeinschaftsschule Zukunft gestalten. Norbert Zeller Leiter der Stabsstelle Gemeinschaftsschulen, Schulmodelle, Inklusion
Gemeinschaftsschule Zukunft gestalten Leiter der Stabsstelle Gemeinschaftsschulen, Schulmodelle, Inklusion Gemeinschaftsschule für alle Kinder sind unterschiedlich länger gemeinsam lernen voneinander und
MehrMultiplikatorenfortbildung im Tandem zur nachhaltigen Umsetzung der Schulsozialarbeit im Tandem an berufsbildenden Schulen 1
1 Multiplikatorenfortbildung im Tandem zur nachhaltigen Umsetzung der Schulsozialarbeit im Tandem an berufsbildenden Schulen 1 1. Maßnahmen und Methoden von Schulsozialarbeit an BBS Beratung von jungen
MehrSprache macht stark! - Grundschule Projektinformationen
Sprache macht stark! - Grundschule Projektinformationen 1. Was sind die Ziele des Projekts Sprache macht stark! Grundschule? Sprache macht stark! Grundschule ist ein Beratungsprojekt für Grundschulen mit
MehrDie Rolle der Schulsozialarbeit in inklusiver Schulentwicklung?
Die Rolle der Schulsozialarbeit in inklusiver Schulentwicklung? Es braucht ein ganzes Dorf, um ein Kind zu begleiten und zu fördern! ( angelehnt an ein Sprichwort aus Afrika) Heike Niemeyer, Dipl.-Sozialpädagogin
MehrWeiterbildungstage 2009
Frauen in Führung! Mit Coaching-Programmen zum Erfolg Weiterbildungstage 2009 Heute erhalten Sie Informationen über: die Kontaktstellen Frau und Beruf und BeFF Stuttgart das Landesprogramm Frauen in Führung!
MehrBBS-SCHULBERATUNG. BBS-Schulberatung. Stand: Januar 2015. Landesweites Beratungsangebot. Struktur und Organisation
Struktur und Organisation Stärker als in der Vergangenheit steht die Berufsbildende Schule im Wettbewerb zu anderen Schularten. Zur Bewältigung der damit verbundenen organisatorischen Aufgaben stehen wir
MehrIn Baden-Württemberg in Zusammenarbeit mit der. Unterstützt von
Ethik & Leadership Bildung & Erziehung Kunst & Kultur Energie & Technik www.ksfn.de Bildung & Erziehung Unternehmerisches Denken und Handeln fördern Entrepreneur Nachwuchstalente entdecken und fördern
MehrFortbildungskonzept. der Ellef-Ringnes-Grundschule
der Ellef-Ringnes-Grundschule Berlin, August 2015 Einleitung Durch unsere sich rasant ändernde Gesellschaft ist Schule ein Ort, wo sich das schulische Leben ständig verändert. Immer wieder gibt es neue
MehrSchulen lernen von Schulen im Netzwerk Zukunftsschulen NRW
Schulen lernen von Schulen im Netzwerk Zukunftsschulen NRW 1 Individuelle Förderung von der Bildungskonferenz zu Zukunftsschulen NRW - Netzwerk Lernkultur Individuelle Förderung 2 Bildungskonferenz 2011
MehrWillkommen zur Präsentation der Ergebnisse der Schulinspektion
Willkommen zur Präsentation der Ergebnisse der Schulinspektion 1 Qualitätstableau (auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in Berlin) 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn
MehrSchule entwickeln, Qualität fördern
Schule entwickeln, Qualität fördern Ilse Bulling Informationsveranstaltungen Dezember 2007 bis Februar 2008 Agenda Was ist das Ziel? Wie sind die Rahmenbedingungen? Was bedeutet dies für die Schulen?
MehrWohin die Reise geht... - Ziele und Inhalte der Qualifizierung zur interkulturellen Koordination
Wohin die Reise geht... - Ziele und Inhalte der Qualifizierung zur interkulturellen Koordination Regine Hartung, Leitung Beratungsstelle Interkulturelle Erziehung am LI Fachreferentin der Behörde für Schule
MehrBerichtspräsentation der Elternbefragung zur Schulqualität an der Schule am Webersberg Homburg
Berichtspräsentation der Elternbefragung zur Schulqualität an der Schule am Webersberg Homburg Thomas Meyer Leiter der am Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM) Saarbrücken 2011 1. Zusammenfassung
MehrLeiten mit Klarheit, Kreativität und Kraft. Zertifikatskurs in Kooperation mit dem. LVR-Landesjugendamt Rheinland. für
LEITUNGSWERKSTATT Leiten mit Klarheit, Kreativität und Kraft Zertifikatskurs in Kooperation mit dem LVR-Landesjugendamt Rheinland für pädagogische Leitungskräfte und im (offenen) Ganztag Februar bis Oktober
Mehr-DidL. Qualifizierung von didaktischen Leitungen an Oberschulen und Gesamtschulen in Niedersachsen
QMM -DidL Qualifizierung von didaktischen Leitungen an Oberschulen und Gesamtschulen in Niedersachsen Stand: Dezember 2013 Vorwort Qualifizierung Didaktischer Leitungen an Oberschulen und Gesamtschulen
MehrBraucht es Personalentwicklung
Braucht es Personalentwicklung in der Schule? ISEB Institut Schulentwicklung und Beratung PHSG 1 Personal - Entwicklung Schulleitung Schulrat 2 Personalentwicklung ist der Oberbegriff für alle systematischen
MehrIm Ganztag unterwegs:
Regionale Fortbildung Berlin in Kooperation mit dem Sozialpädagogischen Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenburg -SFBB - Berlin, den 22. April 2015 Fortbildungsangebot zum Programm Jugendsozialarbeit an
MehrFührungsausbildung ZRK Basis
Führungsausbildung ZRK Basis Vierwaldstättersee, Luzerner Bucht Führungsausbildung Basis Die Verwaltungsweiterbildung Zentralschweiz bietet eine modular aufgebaute Führungsausbildung an, die mit dem Zertifikat
MehrDer Rosenheimer Weg. Verbindliche Standards zur Zusammenarbeit von Schule und Hort
Der Rosenheimer Weg Verbindliche Standards zur Zusammenarbeit von Schule und Hort Diese Vereinbarung entstand mit großem Engagement und in enger Kooperation folgender Beteiligter: Amt für Kinder, Jugendliche
MehrBildungsplan Realschule. Umsetzungsbeispiel für TOP BORS Organisation des TOP BORS an der Schule
Bildungsplan 2004 Realschule Umsetzungsbeispiel für TOP BORS Organisation des TOP BORS an der Schule Landesinstitut für Schulentwicklung Hartmut Meier 22.07.2005 Baden-Württemberg MINISTERIUM FÜR KULTUS,
MehrFirmenprofil. Conny Lang. IN2IT Beratung Training Coaching Enzianstraße Königsbrunn. Tel Mobil
1 Firmenprofil Conny Lang IN2IT Beratung Training Coaching Enzianstraße 103 86343 Königsbrunn Tel. +49 8231 926 38 39 Mobil +49 175 262 83 02 conny.lang@in2it-consulting.de www.in2it-consulting.de 2 Die
MehrQualitätsanalyse in Nordrhein-Westfalen. Erläuterungen zu den Ergebnissen des Landesberichts 2016
Qualitätsanalyse in Nordrhein-Westfalen Erläuterungen zu den Ergebnissen des Landesberichts 2016 Mögliche Funktionen von Schulinspektion Auftrag und Funktionen der Qualitätsanalyse / Schulinspektion können
MehrLeitbildarbeit im Rahmen der schulischen Qualitätssicherung und -entwicklung
Leitbildarbeit im Rahmen der schulischen Qualitätssicherung und -entwicklung Informationsbaustein im Rahmen der Informationsveranstaltung zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung Referat 77 Qualitätssicherung
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Streitschlichtung - Helfen statt wegschauen!
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: - Helfen statt wegschauen! Das komplette Material finden Sie hier: Download bei School-Scout.de Inhalt Seite 1 Praxistipps zur Durchführung...
MehrFÜHRUNGS- und ORGANISTIONSENTWICKLUNG. Potentiale nutzen. Business gestalten.
FÜHRUNGS- und ORGANISTIONSENTWICKLUNG Potentiale nutzen. Business gestalten. continuus begleitet Organisationen, Menschen mit Führungsverantwortung und Teams dabei, Potentiale zu erkennen, weiterzuentwickeln
MehrDaniela Müller, BO Regensburg, 10./11. Dez. 2009
Wenn das Leben keine Vision hat, nach der man strebt, nach der man sich sehnt, die man verwirklichen möchte, dann gibt es kein Motiv, sich anzustrengen. (Erich Fromm), 10./11. Dez. 2009 Ziel: Zertifizierung
MehrFührungsausbildung ZRK Basis
Führungsausbildung ZRK Basis Vierwaldstättersee, Luzerner Bucht Führungsausbildung Basis Die Verwaltungsweiterbildung Zentralschweiz bietet eine modular aufgebaute Führungsausbildung an, die mit dem Zertifikat
Mehr1 Einleitung Forschungsgegenstand Forschungsinteresse Aufbau der Arbeit... 15
Inhalt 1 Einleitung... 13 1.1 Forschungsgegenstand Forschungsinteresse... 14 1.2 Aufbau der Arbeit... 15 2 Erziehungsverständnis... 17 2.1 Vorbemerkungen... 17 2.2 Erziehungsbedürftigkeit des Menschen
MehrSchulsozialarbeit heute Herausforderungen und Gelingensbedingungen
Schulsozialarbeit heute Herausforderungen und Gelingensbedingungen Workshop 26. Januar 2016 Impressum Herausgeber Kreis Borken Der Landrat Bildungsbüro Burloer Straße 93; 46325 Borken Redaktion Anne Rolvering,
MehrSchulVerwaltung Zeitschrift für Schulgestaltung und Schulentwicklung
spezial 3. 2013 15. Jg., SchVw spezial ISSN 1438-1907 B 7645 Art.-Nr. 69320 303 SchulVerwaltung Zeitschrift für Schulgestaltung und Schulentwicklung www.schulverwaltung.de werkstatt Systematische Qualifizierungsplanung
MehrOtto-Wels-Grundschule
ericht zur Inspektion der Otto-Wels-Grundschule Qualitätstableau (auf der Grundlage des Handlungsrahmens Schulqualität in erlin) 1 Ergebnisse der Schule 1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn 1.2 Methoden-
MehrFrauen in Führung! Mit Coaching und Netzwerken zum Erfolg.
Landesprojekt Frauen in Führung! Mit Coaching und Netzwerken zum Erfolg. Eine Initiative für Frauen aus kleinen und mittelständischen Unternehmen mit kleinen Unternehmen Kontaktstellen frauundberuf Baden-Württemberg
MehrSchnell Akcerell. Übergangsphase von der Grundschule in die Sek I
Schnell Akcerell Übergangsphase von der Grundschule in die Sek I Sinn des Konzeptes Übergänge sind: Wendepunkte im Leben der Kinder abrupt verlaufende Statusänderungen Prozesshafte Ereignisse Intensive
MehrDie Kunst, den Wandel zu gestalten
Dr. Friederike Stockmann Systemische Beratung für Veränderungsprozesse Die Kunst, den Wandel zu gestalten Kulturveränderung als Erfolgsfaktor in Transformationsprozess des Krankenhauses 14.Jahrestagung
MehrFUTURE LEADERSHIP PROGRAM
FUTURE LEADERSHIP PROGRAM Entwicklungsprogramm für Nachwuchsführungskräfte und High Potentials Sie möchten mehr wissen? Rufen Sie uns an oder schreiben Sie uns. Wir beraten Sie gerne. Mag. Gabriele Schauer
MehrHorse Assisted Assessment Führungspositionen passend besetzen und ausbauen
Horse Assisted Assessment Führungspositionen passend besetzen und ausbauen Horse Assisted Assessment Informationsunterlage Düsseldorf, im Mai 2015 Inhalt Seite Überblick 2 Eckdaten 3 Vorteile des Horse
MehrVERANSTALTUNGSPROGRAMM. F 4474/14 Forum Sozialplanung. Referentinnen/Referenten. Leitung. Inhalt
VERANSTALTUNGSPROGRAMM F 4474/14 Forum Sozialplanung 24.11.2014, 15.00 Uhr bis 26.11.2014 13.00 Uhr Wyndham Hannover Atrium Referentinnen/Referenten Oskar Dierbach, Evangelische Altenhilfe Mülheim an der
MehrHerzlich willkommen! Duisburger Coaching Forum
Herzlich willkommen! Duisburger Coaching Forum Wissensmarktplatz für Führungskräfte Zeitlicher Rahmen 14.00 18.00 Uhr Ablauf/Inhalte 14.30 Impulsreferat Coaching in Organisationen 15.30 Austausch in Gruppen
MehrLeitbild. des Jobcenters Dortmund
Leitbild des Jobcenters Dortmund 2 Inhalt Präambel Unsere Kunden Unsere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Unser Jobcenter Unsere Führungskräfte Unser Leitbild Unser Jobcenter Präambel 03 Die gemeinsame
MehrSelbsteinschätzungsbogen zum Schulprogramm und zur Schulprogrammarbeit durch die Schule
Selbsteinschätzungsbogen zum Schulprogramm und zur Schulprogrammarbeit durch die Schule Wie gut ist unser Schulprogramm? Kriterien und Indikatoren für die Selbsteinschätzung 1 (Stand : 12.11.2007) Die
MehrLehrgang. Potenzialfokussierte Pädagogik. Guten Unterricht noch wirksamer gestalten
Lehrgang Potenzialfokussierte Pädagogik Guten Unterricht noch wirksamer gestalten Lehrgang Potenzialfokussierte Pädagogik Guten Unterricht noch wirksamer gestalten Was macht eine gute Lehrperson aus und
Mehr(in der Funktion einer Professorin für Pädagogik in der sozialen Arbeit)
PROF. DR. SILVIA DOLLINGER Lehrveranstaltungsübersicht (Stand: 10/2013) Wintersemester 2013/14 (in der Funktion einer Professorin für Pädagogik in der sozialen Arbeit) Seminar (Modul 1.1): Grundlagen und
MehrRahmenkonzept Professionalisierung von Leitungsmitgliedern im Bereich Schulentwicklung durch Supervision und Coaching
Rahmenkonzept Professionalisierung von Leitungsmitgliedern im Bereich Schulentwicklung durch Supervision und Coaching Leitungstätigkeiten im Kontext Schule sind ein komplexes Aufgabengebiet und erfordern
MehrFührungsstärke optimieren an eigenen Zielen arbeiten. verantwortungsvoll, fachkompetent, erfahren
Angepasste Konzepte und Instrumente für die Umsetzung einer modernen Führungskultur Führungsstärke optimieren an eigenen Zielen arbeiten Wirkung erzielen Prozesse gestalten Mitarbeiter führen Personal
MehrCoaching & Supervision für Schulleiter und Lehrer. die Werkzeuge für Professionals
Coaching & Supervision für Schulleiter und Lehrer die Werkzeuge für Professionals Lehrerinnen & Lehrer... am Gymnasium Fachwissen haben Sie an der Universität reichlich vermittelt bekommen. Wie geht es
MehrSeminarinformationen zu NLP für den. Unterricht in Graz 2016
Seminarinformationen zu NLP für den Unterricht in Graz 2016 Seminarorganisation: Name of the Organization: Mag. Tanja Kaufmann Legal Person: Mag. Tanja Kaufmann Type of organisation: private association
MehrPersönliches Coaching. Wegbereiter Wegbegleiter Beratung im Unternehmenskontext
Persönliches Coaching Wegbereiter Wegbegleiter Beratung im Unternehmenskontext Coaching was meint das? Coaching ist Beratung unter vier Augen, in dessen Mittelpunkt der Wunsch nach Veränderung steht. Ein
MehrTRAINERAUSBILDUNG 2013/2014
TRAINERAUSBILDUNG 2013/2014 INHALTSVERZEICHNIS Das haben Sie von unserer Ausbildung zum präsenten Managementtrainer und Coach 3 Das zeichnet unsere Ausbildung zum präsenten Managementtrainer und Coach
MehrCSR Regio.Net Nürnberg
CSR Regio.Net Nürnberg Das Projekt in Kürze Birgit Kretz CSR Regio.Net Vortragsreihe 11. März 2014 CSR Regio.Net wird im Rahmen des Programms CSR Gesellschaftliche Verantwortung im Mittelstand durch das
MehrUnterricht entwickeln Schule stärken
Unterricht entwickeln Schule stärken www.iqsh.de Schleswig-Holstein. Der echte Norden. Lehrkräfte und Schulen dabei zu unterstützen, Schülerinnen und Schüler möglichst optimal zu fördern und zu fordern,
MehrCoaching. Individuelle Unterstützung der persönlichen Weiterentwicklung. Seite 1. EO Institut GmbH www.eo-institut.de info@eo-institut.de.
Individuelle Unterstützung der persönlichen Weiterentwicklung Seite 1 ist eine individuelle Form der Beratung und Personalentwicklung für Führungskräfte und Nachwuchs-Führungskräfte. Inhalte und Ablauf
MehrSchulinterne Gruppen, Gremien, Teams: Wie lassen sich darin ein kollegialer Zusammenhalt und gute Kooperation schaffen, fördern und entwickeln?
Schulinterne Gruppen, Gremien, Teams: Wie lassen sich darin ein kollegialer Zusammenhalt und gute Kooperation schaffen, fördern und entwickeln? 2. Treffen 2014 Netzwerk Schulentwicklung, 12. Mai 2014 Teamentwicklung
MehrErfolgreiche Integration in die Regelschule. Irène Baeriswyl-Rouiller
Erfolgreiche Integration in die Regelschule Irène Baeriswyl-Rouiller Ziele: n Begriffliches n Bedingungen einer integrativen Schule Kurzaufgabe (4er Gruppe) n Integration / Inklusion was bedeutet das für
MehrSilke Ramelow. Der BildungsCent e.v.
Der BildungsCent e.v. Der BildungsCent e.v. Zweck des in 2003 auf Initiative von Herlitz gegründeten BildungsCent e.v. ist die Förderung der Lehr- und Lernkultur Ziel ist es, das unternehmerische Engagement
MehrEinarbeitung personeller Veränderungen in aktuellen Teams bzw. Berücksichtigung von Veränderungen im Rahmen der Aufgaben und Kompetenzen
Schulkultur Verbesserung der Kommunikationsstruktur nach innen Eintragung aller schulrelevanten Veranstaltungen in einen Kalender der Schulkommunikationsplattform im Internet (z. B. Prüfungen, aktuelle
MehrICH BIN DER MEINUNG, DASS HILFE VON AUSSEN FÜR UNSERE SYSTEME GANZ, GANZ WICHTIG IST. MIT IMPAKT SCHULLEITUNG BEKOMMEN WIR DIESE EXTERNE HILFE
ICH BIN DER MEINUNG, DASS HILFE VON AUSSEN FÜR UNSERE SYSTEME GANZ, GANZ WICHTIG IST. MIT IMPAKT SCHULLEITUNG BEKOMMEN WIR DIESE EXTERNE HILFE HOCHPROFESSIONELL UND FÜR DIE SCHULE KOSTENFREI. IN DIESER
MehrQualitätssicherung an Gemeinschaftsschulen
Qualitätssicherung an Gemeinschaftsschulen Schulen sind dann dauerhaft erfolgreich, wenn sie ihre Qualität evaluieren und stetig weiterentwickeln. Dazu brauchen sie Leitlinien für die zentralen Aspekte
Mehrin Zusammenarbeit mit Ausbildungsprogramm
ZAS: in Zusammenarbeit mit Fortbildung und Schulentwicklung Institut für Mediative Kommunikation und Diversity- Kompetenz (IMK) in der INA ggmbh im Europäischen Hochschulverbund Institut für Kultur und
MehrAnforderungsprofil. Schulleiterinnen und Schulleiter. Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
Anforderungsprofil Schulleiterinnen und Schulleiter Inhaltsverzeichnis I Vorbemerkungen 3 II Einleitung 5 III III.1 Schule in ihrem Umfeld 6 III.1.1 Unterstützungssystem 8 III.1.2 Außerschulische Partner
MehrFühren kann man lernen. Was ist jetzt zu tun? Uwe Ansorge Sächsisches Bildungsinstitut
Führen kann man lernen. Was ist jetzt zu tun? Uwe Ansorge Sächsisches Bildungsinstitut Qualifizierungsphasen für schulische Führungskräfte 2 21.04.2012 Uwe Ansorge, Referent für Führungskräftefortbildung
MehrFortbildungslehrgang für Führungskräfte
Zweckverband STUDIENINSTITUT FÜR KOMMUNALE VERWALTUNG SÜDSACHSEN Körperschaft des öffentlichen Rechts Aus-und Fortbildungsprogramm 2012 Bereich Fortbildungslehrgang für Führungskräfte Ansprechpartnerin:
MehrDie Erziehungswissenschaft im Rahmen des Studiengangs Bachelor im Primarbereich (Lehramt Grundschule)
Die Erziehungswissenschaft im Rahmen des Studiengangs Bachelor im Primarbereich (Lehramt Grundschule) Die Erziehungswissenschaft im Rahmen des Studiengangs Bachelor im Sekundarbereich (Lehramt Sekundarstufe
MehrKollegiale Hospitation als Beitrag zu einer inklusiven Lernkultur
Kollegiale Hospitation als Beitrag zu einer inklusiven Lernkultur 27. April 2016 Jutta Schwenke Der Weg zu einem kompetenten Umgang mit Heterogenität führt über kooperativ arbeitende und professionelle
MehrPersonalentwicklung für die Bereiche Pastoral und EBO Veranstaltungen 2014
Personalentwicklung für die Bereiche Pastoral und EBO Veranstaltungen 2014 01/2014 Teamentwicklung Führungskräftetraining für Priester, Diakone, Pastoral- und Gemeindereferentinnen und -referenten sowie
MehrSchulische Führungskräfte
Qualifizierung für Autor Qualifizierung für Schulische Führungskräfte Schulische Führungskräfte Merkmale der Führungskräftequalifizierung Orientierung am sächsischen Rahmenmodell schulischer Qualität
MehrKompaktlehrgang Betriebswirtschaft für Personalfachleute. Kurz und kompakt. Stärkt das betriebswirtschaftliche Fachwissen von HR-Profis
Kompaktlehrgang Betriebswirtschaft für Personalfachleute Diplom KV Luzern Berufsakademie Dieser Kompaktlehrgang mit hoher Praxisorientierung und persönlicher Reflexionsarbeit soll gezielt das BWL-Fachwissen,
MehrFührungskräfte wirkungsvoll führen
Westerham Management Training Führungskräfte wirkungsvoll führen Führungskräfte wirkungsvoll führen - Führungsqualität macht den Unterschied Veranstaltungslink Programminhalt Ziel dieses Praxis-Seminars
MehrTobias Feldhoff. Schule organisieren. Der Beitrag von Steuergruppen. zur Schulentwicklung VS VERLAG
Tobias Feldhoff Schule organisieren Der Beitrag von Steuergruppen und Lernen zur Schulentwicklung VS VERLAG 1 Problemstellung 1.1 Modernisierungsphasen des deutschen Schulsystems 13 1.2 Organisationsdefizit
MehrGemeinsame Lernumgebungen für Kindergarten- und Grundschulkinder (LuKS)
Prof. Dr. Angelika Speck-Hamdan Sonja Dollinger Eva Odersky 13.7.2012: Runder Tisch zum Thema: Gemeinsame Lernumgebungen für Kindergarten- und Grundschulkinder (LuKS) LuKS Unsere Bezugspunkte Art. 15 BayKiBiG
MehrGelingende Qualitätsentwicklung an der Eichendorff-Realschule, Reutlingen (ERS)
Gelingende Qualitätsentwicklung an der Eichendorff-Realschule, Reutlingen (ERS) Im folgenden Bericht geht es um den systematischen und erfolgreichen Schulentwicklungsprozess an der Eichendorff-Realschule
MehrANFORDERUNGEN ZUR ENTWICKLUNG EINES FAMILIENZENTRUMS VORAUSSETZUNGEN, ERFOLGSFAKTOREN, STOLPERSTEINE
ANFORDERUNGEN ZUR ENTWICKLUNG EINES FAMILIENZENTRUMS VORAUSSETZUNGEN, ERFOLGSFAKTOREN, STOLPERSTEINE INHALT Einführung :Familienzentren: Definitionen, Aufgaben, Organisationsformen Von der Kita zum Familienzentrum
Mehr