Gesellschaftlicher Wandel und Gewerbelehrerausbildung

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1 Darmstädter Beiträge zur Berufspädagogik Herausgegeben von Prof. Dr. Josef Rützel 2008 AGI-Information Management Consultants May be used for personal purporses only or by libraries associated to dandelon.com network. Band 14 Josef Rützel (Hrsg.) Gesellschaftlicher Wandel und Gewerbelehrerausbildung Analysen und Beiträge für eine Studienreform ISSN Leuchtturm-Verlag

2 Inhaltsverzeichnis Seite Vorwort des Herausgebers der Darmstädter Beiträge Einleitung VI VII Teil 1: Beiträge zur Reform der Ausbildung von Gewerbelehrern Kapitel 1: Geschichte, Strukturprobleme, Reform des Gewerbelehrerstudiums KARL WILHELM STRATMANN Die historische Entwicklung der Gewerbelehrer/innenbildung FRANZ SCHAPFEL Die Eingliederung der Gewerbelehramtsausbildung in die Technische Hochschule Darmstadt im historischen Kontext HELMUT MEHNERT U.A. Studienreformprojekt zum Berufsschullehrer/innenstudium an der TU Berlin JOSEF RÜTZEL Reformbedarf und Reformansätze zur Qualifizierung von Berufspädagogen - Umrisse eines Darmstädter Modells 19 i 33 Kapitel 2: Allgemeinbildende Fächer, Pädagogik, Gesellschaftswissenschaften FRANZ HEBEL/RUDOLF HOBERG Germanistik im Berufsschullehrer-Studium - Das "Darmstädter Modell" GERD EGLOFF Fremdsprachen in der beruflichen Bildung HANS-JOCHEN GAMM Zum Bildungsauftrag des gesellschafts- und erziehungswissenschaftlichen Begleitstudiums MANFRED TESCHNER Zur gegenwärtigen Bedeutung der gesellschaftlich-politischen Aufklärung im Lehrerstudium 61 71

3 Kapitel 3: Tätigkeils-, Handlungs- und Subjektorientierung FRANZ BERNARD Konsequenzen für die fachdidaktische Arbeit aus dem Strukturmodell von Fähigkeiten zur Herausbildung von Handlungsfähigkeit 85 GOTTFRIED ADOLPH Technik handlungsorientiert Lehren und Lernen 93 (!\ WOLFGANG WITTWER Subjektorientierte Gestaltung von Lernprozessen bei der Vermittlung von beruflichen Inhalten 103 RICHARD HUISINGA Grenzen handlungsorientierter Ansätze - Prolegomena ALFRED NEUDÖRFER Gewerbelehrerausbildung vor neuen Aufgaben Kapitel 4: Benachteiligte im Berufsbildungssystem HORST BIERMANN/MARTIN KIPP Personen mit besonderem Förderbedarf im Berufsbildungssystem als Aufgabe von Berufsschulen // 135; FRANCO CALCHERA,' Y ^ Mut zur Projektarbeit - Kognition und Emotion in der beruflichen Bildung 141 WALTER BENDER Zur Aus- und Fortbildung von Berufspädagoginnen zur Integration von.--/^ Ausländerinnen in beruflichen Bildungsmaßnahmen 1,51 <\ SABINE DAVIDS Können die Berufsschulen Ausbildungslosigkeit verhindern? Zu den Grenzen der Integrationsfahigkeit des Bildungssystems am Beispiel der Gruppe von Jugendlichen und jungen Erwachsenen ohne Berufsausbildung 159 MEINARD STACH Qualifizierung der Gewerbelehrerinnen zur Gestaltung von Lernprozessen mit Benachteiligten im Vergleich: England und Wales und Bundesrepublik Deutschland 169 y

4 Kapitel 5: Technik, Arbeitsorganisation, Gesellschaft FRITZ BOHLE Technik und Erfahrungswissen - Eine neue Herausforderung für eine zukunftsgerechte Gestaltung berulicher Bildung 183 MARTIN FISCHER Veränderte Qualifikationsbedarfe durch gewandelte Arbeitsorganisation.,''- " - -s^- und ihre Konsequenzen für die Ausbildung von Berufspädagogen i *, 1191 P\ HEDWIG RUDOLPH V - ~ - Berufliche Qualifizierung und Geschlechterverhältnis - Veränderungsprozesse ANGELA PAUL-KOHLHOFF 207?pS Lebenswelten, Ansprüche und Interessen von Jugendlichen heute 213 Y ~ ALFRED SCHÄFER Kritische Anmerkungen zum Verhältnis von Bildung und Technik,,' 221 Teil II: Gewerbelehrerinnenausbildung an der Technischen Hochschule Darmstadt Kapitel 1: Aussagen zum Gewerbelehrerstudium HEIKO KÖRNER Begrüßung 229 HELMUT WEBER Wissenschaftspolitische Bedeutung der Gewerbelehrerausbildung in Hessen (( 233' V* PETER SCHERMER /T. fit * Zukünftige Anforderungen an die Gewerbelehrerinnen und Gewerbelehrer V?41' ^ HELMUT BÖHME Schlußwort: Eine "Zentrale Werkstatt Berufsbildung" 245. III

5 Kapitel 2: Ergebnisse aus den Arbeitsgruppen BERNHARD BONZ/WOLFDIETRICH GREINERT Organisatorische und technologische Entwicklungen in der Produktion und ihre Konsequenzen für die Neuorganisation des Studiums - Bericht zum Arbeitskreis FRIEDRICH ECKSTEIN Auswirkungen von technischen Innovationen auf die Ausbildung von ^ > / j. Berufspädagogen (Kurzfassung) - Bericht zum Arbeitskreis 1 253/^ ^ '* " REINHARD BADER/GERHARD FABER Tätigkeits- und handlungsorientierte Ansätze in der beruflichen Bildung als Grundlage einer Reform der Gewerbelehrerinnen-Ausbildung - Bericht zum Arbeitskreis WALTER GEORG/ANNE SCHLÜTER Gesellschaftlicher Wandel als Ausgangspunkt für die Reform der Ausbildung von Berufspädagoginnen - Bericht zum Arbeitskreis DUSAN DRIENSKY Die Funktion der Pädagogik und Psychologie im Ingenieurstudium - Neugestaltung des pädagogischen Studiums an der Slowakischen Technischen Universität in Bratislava 265 UWE GERBER/HERBERT HARTMANN Die Bedeutung des gesellschaftwissenschaftlichen Begleitstudiums und der allgemeinbildenden Fächer für das Gewerbelehrerinnenstudium - Bericht zum Arbeitskreis Kapitel 3: Statements der Podiumsdiskusstion GÜNTER WIEMANN Wochenende eines Lehrers 277 ANTONIUS LIPSMEIER I Fünf Thesen zur Reform von Berufsschullehrer-Studiengängen ^279 X INGRID LISOP Zur Reform der Ausbildung von Berufsschullehrerinnen 283 V FELIX RAUNER Anmerkungen zur Ausbildung der Lehrer an berufsbildenden Schulen 285 \ IV

6 Kapitel 4: Würdigungen GÜNTER WIEMANN Zur Erinnerung an Heinrich Abel 291 WALTER GEORG Rückblick auf Gustav Grüner 297 Kapitel 5: Tagungsprogramm 301 Kapitel 6: Autorenspiegel 305