Mit Schulentwicklung zur Begabungsförderung Ein Schulprogramm für meine Schule

Transkript

1 Mit Schulentwicklung zur Begabungsförderung Ein Schulprogramm für meine Schule

2 Übersicht Erfahrungen aus Berufsalltag und MAS- Arbeit Schulentwicklungsdreieck Qualitätskriterien für Zürcher Schulen Beispiele von Schulprofilen 2

3 Erfahrungen SchlüsselposiLon der Schulleitung Eigene Erfahrungen aus der Arbeit im ExploraLo Winterthur: Die Haltung der SL beeinflusst, wie stark das Angebot genutzt wird. Erkenntnisse aus der MAS- Arbeit: Die Sichtweise der SL zeigt sich im Angebot und Ausbaustand der BBF der Schule. 3

4 Schulentwicklung Unterrichtsentwicklung Organisationsentwicklung Personalentwicklung 4

5 Qualitätskriterien im Ausland England: Classroom QualiLy Standards (CQS), InsLtuLonal Quality Standards (IQS) und Local Authority Quality Standards (LAQS) USA: Pre- K Grade 12 Giaed Programming Standards der NaLonal AssociaLon for Giaed Children (NAGC) Hessen / Wien: Begabungssiegel Österreich: Qualitätskriterien für Schulen mit BBF; Meilensteine und Ziele für SE 5

6 Qualitätskriterien im Inland Standards zur Qualitätssicherung des Amts für Volksschulbildung des Kantons LU Einzelne Stellen im Handbuch für Schulqualität des Kantons Zürich 6

7 Qualitätskriterien für Zürcher Schulen 4 Handlungsbereiche: Schulkultur OE Fachwissen PE Zusammenarbeit OE/PE Förderung UE 7

8 Schulkultur Haltung, erkennbar z.b. an: Leitbild: posilver Umgang mit Heterogenität Konzept, basierend auf einem anerkannten Modell, z.b. SEM VielfälLges Angebot, beschleunigend und anreichernd, für Begabungen aus allen Bereichen EvaluaLon / Qualitätssicherung 8

9 Fachwissen Aus- und Weiterbildung des gesamten Teams Sensibilisierung für Spezialfälle DiagnosLk: Begabungen erkennen mimels vielfällgem Verfahren smöglichkeiten durch Fachperson BBF 9

10 Zusammenarbeit im Team: Angebote vernetzen und abslmmen, Förderpläne für Begabte, gemeinsame Unterrichtsvorbereitung zur Binnendifferenzierung usw. mit Fach- und sstellen mit anderen InsLtuLonen und ausserschulischen Angeboten mit den Eltern: InformaLon, 10

11 Förderung Unterrichtsgestaltung: stärken- und kompetenzorienlert krealves und entdeckendes Lernen verschiedene Lernwege Individualisierung und Binnendifferenzierung: Flexible Gruppen und individuelle Einzelangebote Keine negalven Folgen bei einer Teilnahme Vorwissen wird einbezogen 11

12 Förderung Beurteilung Schulinterne Reflexion über die Praxis Abstützen auf Porpolios, Lerntagebücher, Kompetenzraster Gemeinsame Kriterien und Leipäden Sachliche, soziale und individuelle Bezugsnorm Selbst- und Peerbeurteilungen 12

13 Förderung Wahlmöglichkeiten / aklve Mitgestaltung Ideen und Wünsche werden aufgenommen Breites Angebot, das alle Intelligenzbereiche abdeckt Zugang Allen Kindern offen Bewerbungsschreiben der Kinder, Beobachtungsbogen, Interessefragebogen. 13

14 Förderung und Begleitung der Schülerinnen und Schüler als Lerncoach Förderplanung auch für Begabte, KoordinaLon von einzelnen Massnahmen und Angeboten 14

15 Schulen unterwegs - Schule A Schulkultur Fachwissen Zusammenarbeit Förderung Haltung WB Team Gestaltung Konzept Spezialfälle Fachstelle Individual. Angebot DiagnosLk Aussersch. Beurteilung EvaluaLon Eltern Wahl Zugang Förderplan 15

16 Schulen unterwegs - Schule B Schulkultur Fachwissen Zusammenarbeit Förderung Haltung WB Team Gestaltung Konzept Spezialfälle Fachstelle Individual. Angebot DiagnosLk Aussersch. Beurteilung EvaluaLon Eltern Wahl Zugang Förderplan 16

17 Schulen unterwegs - Schule C Schulkultur Fachwissen Zusammenarbeit Förderung Haltung WB Team Gestaltung Konzept Spezialfälle Fachstelle Individual. Angebot DiagnosLk Aussersch. Beurteilung EvaluaLon Eltern Wahl Zugang Förderplan 17

18 Schulen unterwegs - Schule D Schulkultur Fachwissen Zusammenarbeit Förderung Haltung WB Team Gestaltung Konzept Spezialfälle Fachstelle Individ. Angebot DiagnosLk Aussersch. Beurteilung EvaluaLon Eltern Wahl Zugang Förderplan 18

19 Schulen unterwegs - Schule E Schulkultur Fachwissen Zusammenarbeit Förderung Haltung WB Team Gestaltung Konzept Spezialfälle Fachstelle Individ. Angebot DiagnosLk Aussersch. Beurteilung EvaluaLon Eltern Wahl Zugang Förderplan 19