Braucht es Personalentwicklung

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Melanie Gehrig
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1 Braucht es Personalentwicklung in der Schule? ISEB Institut Schulentwicklung und Beratung PHSG 1

2 Personal - Entwicklung Schulleitung Schulrat 2

3 Personalentwicklung ist der Oberbegriff für alle systematischen Aktivitäten einer Schule Schule zur Förderung der beruflichen Qualifikation der LP im Hinblick auf die Ziele der Schule (Holling & Liepmann, 2004) 3

4 Personalentwicklung als Motor der Schulentwicklung Team Gesamtschule Schulleitung Schulrat 4

5 Ebenen des Personalmanagements Personalmanagement Führung der Lehrkräfte operative Unterstützungsprozesse Strategische Gestaltung des Personalmanagements strategische Unterstützungsprozesse tägliche, persönliche Interaktion regelmässige Handhabung der Prozesse und Instrumente des strategischen Personalmanagements Entwicklung, Einführung und Evaluation in den Bereichen Personalgewinnung /-selektion Personalbeurteilung Personalhonorierung Personalentwicklung (Hilb, 2005) 5

6 Personalentwicklungsinstrumente Individuelle Entwicklung Individuelle Weiterbildung MAG mit Zielvereinbarung Fachberatung, Coaching Entwicklungsplanung Potenzialanalyse, Laufbahnberatung Teamentwicklung SCHILF Zusammenarbeitsformen und - gefässe wie gemeinsame Unterrichtsvorbereitung, professionelle Lerngemeinschaften Kollegiale Hospitation Supervision / Intervision Mentoringsysteme Institutionalisierter Wissenstransfer Organisationsentwicklung Strukturen für Wissenstransfer: formelle und informelle QE - Zyklen: Schulprogramme Arbeitsbedingungen: Flexibilität der Aufgaben, Entwicklungsmöglichkeiten Datenbanken und -systeme Personalführung Führungsbefugnisse Personalentwicklungs - Strategie Personalentwicklungs - Konzept 6

7 Bedingungen von Personalentwicklung Personalführungsbefugnisse Legitimation zur Führung durch Schulbehörde Zeitliche Ressourcen zur Personalführung Mut zur Führung: Übernahme der Führungsrolle und Verabschiedung von der Rolle der Schulleitung als Teil des Teams Leadership der Schulleitung Akzeptanz der Lehrpersonen Organisations-, Führungs-, Zusammenarbeits- und Lernkultur an Schule 7

8 Befragung Schulleitungen Primarschule Kt. SG Weiterbildungsbedarf Führungsarbeit Coaching für Schulleiter/innen Kompetenzerweiterung Coaching % 49% Gesprächsführung Effiziente Organisationsstrukturen Krisen managen Demotivierte LP führen Ältere LP führen Innovationsfähigkeit und -bereitschaft bei LP fördern % Konfliktgespräche moderieren Teamentwicklungs-Prozesse führen sehr hoch QE-Prozesse führen SL zw. Behörde u. Team hoch mässig kein Bedarf 0% 20% 40% 60% 80% 100% 8

9 Praxisbeispiel Wissenstransfer Personalentwicklung und Führungscoaching Führungscoaching - Entwicklung der Organisationsstruktur - Entwicklung Wissenstransferstrukturen / Umsetzungsplanung - Personalführung und -auswahl - Kommunikation gegenüber dem Lehrkörper Teamentwicklung - Zusammenarbeitskultur: Wertediskussion - Zusammenarbeitsstrukturen - Kompetenzen erweitern: Schulung Projektmanagement Organisationsentwicklung - Strukturen schaffen, die Wissenstransfer ermöglichen: Informatiksystem 9

10 Geplante Forschung zu Personalentwicklung Personalentwicklung als Führungsaufgabe von Schulleitungen und deren Akzeptanz bei den Lehrpersonen Forschungsprojekt der PHSG in Kooperation mit PH Weingarten (D) T. Guldimann, E. Steger Vogt, K. Kansteiner-Schänzlin Ziel: Erarbeitung von Gelingensbedingungen Schulen des Kantons St. Gallen / Baden-Württemberg mittels Fragebogen und Interview (SL, LP) September 2010 bis August 2012 Gesucht: Schulen, die an Untersuchung teilnehmen Wir bieten: Analyse von Organisationsbedingungen, Teamkultur, Gestaltungsvorschläge Ansprechperson: elisabeth.steger@phsg.ch

11 Relevanz von Personalentwicklung Personalentwicklung ist Schlüssel und zentraler Faktor für Qualität der Schule zur Anhebung methodisch-didaktisches Niveau, fachliche, soziale Kompetenzen, Förderung Schulkultur, Einstellungen, Verhalten, Motivation Lehrpersonen wirkt direkt ein auf Kerngeschäft der Schule auf Professionalisierung des Lehrer/innen-Handelns auf Entwicklung der Gesamtschule 11

12 Braucht es Personalentwicklung in der Schule? Ohne Personalentwicklung entwickeln sich Schulen und Lehrpersonen zufällig, individuell, kurzfristig. Wer eine gute und langfristige Schulqualität anstrebt, kann auf Personalentwicklung nicht verzichten. 13

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