Literarturliste zum Themenbereich Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule

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1 Prof. Dr. Sabine Lingenauber Hochschule Fulda Fachbereich Sozialwesen Leipziger Straße 123 (Geb. O, Raum 103) D Fulda Telefon +49 (0) 661 / Telefax +49 (0) 661 / s.lingenauber@sw.fh-fulda.de Literarturliste zum Themenbereich Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule Albers, Timm/Lichtblau, Michael: Inklusion und Übergang von der Kita in die Grundschule: Kompetenzen pädagogischer Fachkräfte. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). München, 2014 Carle, Ursula u. a.: Sieh mir zu beim Brückenbauen. Kinder in Bildungs und Übergangsprozessen wahrnehmen, würdigen und fördern. Berlin, 2007 Standort: SW / Pä / DK 2000 C [7 Ausleihexemplare] Dockett, Sue/Perry, Bob: Starting School: Effective Transitions. In: Early Childhood Research & Practice (ECRP) 3(2001)2 URL: Download vom Doerner, Sabine: Widerstände beim Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule für ein Kind mit Down-Syndrom. Eine mikroanalytische Fallstudie aus der Perspektive des Kindes, für Eltern und der Professionellen. Bochum/Freiburg 2015 Standort: 21 / DK 8010 D652 [13 Ausleihexemplare] Griebel, Wilfried: Allgemeine Übergangstheorien und Transitionsansätze. In: Oehlmann, Sylvia (Hrsg.): Frühpädagogische Übergangsforschung: von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule. Weinheim, 2011, S Standort: 20 / DK 8010 O / DK 8010 O28 Griebel, Wilfried/Niesel, Renate: Übergänge verstehen und begleiten: Transitionen in der Bildungslaufbahn von Kindern. Berlin, 2011 Standort: 20 / DK 2000 G848 U2 +4 1

2 Griebel, Wilfried/Niesel, Renate: Eltern im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule. In: Diller, Angelika (Hrsg.): Wie viel Schule verträgt der Kindergarten? Annäherungen zweier Lernwelten. München, 2010, S Standort: 21 / DK 2000 D578 W6 Griebel, Wilfried/Niesel, Renate: Transitionen. Fähigkeit von Kindern in Tageseinrichtungen fördern, Veränderung erfolgreich zu bewältigen. Weinheim, 2004 Standort: 20 / DK 2000 G / DK 2000 G848 SW / Pä Griebel, Wilfried/Wildgruber, Andreas: Erfolgreicher Übergang vom Elementar- in den Primarbereich Empirische und curriculare Analysen. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). München, 2016 Grotz, Tanja: Die Bewältigung des Übergangs vom Kindergarten zur Grundschule: Zur Bedeutung kindbezogener, familienbezogener Schutz- und Risikofaktoren im Übergangsprozess. Hamburg, 2005 Standort: 20 / DK 3010 G881 SW / DK 3010 G Kleeberger, Fabian u. a.: Bildung- und Lerngeschichten am Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Weimar und Berlin, 2009 Standort: 20 / DK 2000 K / DK 2000 K63 Kron, Maria: Barrierefreie Passagen inklusiver Erziehung und Bildung. Der Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule. In: Moser, Vera (Hrsg.): Die inklusive Schule. Standards für die Umsetzung. Stuttgart, 2012, S Standort: 20 / DT 1420 M / DT 1420 M899 Kron, Maria: Übergänge von der inklusiven Kindertageseinrichtung zur Schule Übergänge in disparaten Landschaften der Erziehung und Bildung. In: Heimlich, Ulrich/Behr, Isabel (Hrsg.): Inklusion in der frühen Kindheit. Internationale Perspektiven. Berlin, 2009, S Standort: 20 / DT 1420 H / DT 1420 H467 Lenkungsgruppe TransKiGs (Hrsg.): Übergang Kita Schule. Zwischen Kontinuität und Herausforderung. Materialien, Instrumente und Ergebnisse des TransKiGs-Verbundprojekts. Weimar, 2009 Standort: 21 / DK 8010 B534 [30 Ausleihexemplare] Oder: URL: Download vom Liebers, Katrin: Chancen und Grenzen der Förderung des sozialen und emotionalen Lernens in der jahrgangsübergreifenden Schuleingangsphase. In: Hahn, Heike/Berthold, Barbara (Hrsg.): Altersmischung als Lernressource: Impulse aus Fachdidaktik und Grundschulpädagogik. Hohengehren, 2010, S

3 Standort: 20 / DP 2050 H / DP 2050 H Lingenauber, Sabine: Bildungsqualit ät durch Partizipation. Kinder und Eltern als Akteure im Übergangsprozess. In: Zeitschrift für Inklusion (2010) URL: Download vom Lingenauber, Sabine: Das Übergangsbuch. Eine Transferstrategie zwischen Kindergarten und Grundschule. In: Deutsch differenziert 4(2009)4, S Standort: ZA / Nz Deut (Bibra-Platz) Lingenauber, Sabine: Übergang Kindertageseinrichtung/Grundschule. In: Lingenauber, Sabine (Hrsg.): Handlexikon der Integrationspädagogik (Band 1: Kindertageseinrichtungen). Bochum und Freiburg, 2008, S Standort: 20 / DT 1500 H236-1 Lingenauber, Sabine/Niebelschütz, Janina L. von: Das Übergangsbuch. Kinder, Eltern und Pädagoginnen dokumentieren den Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule. Bochum und Freiburg, (2. korrigierte und ergänzte Auflage) 2015 Standort: 21 / DK 8010 L755 U2 (2) [35 Ausleihexemplare] Lingenauber, Sabine/Niebelschütz, Janina L. von: Das Übergangsbuch. Dialoge im Übergangsprozess stärken. In: Klein & Groß. Zeitschrift für Frühpädagogik, 66(2013)6, S Lingenauber, Sabine/Niebelschütz, Janina L. von: Die Bedeutung non-formaler Bildung im Übergangsprozess von der Kindertageseinrichtung zur Grundschule. In: Jugendhilfe, 51(2013)1, S Standort: 16 / DA 5990 Lingenauber, Sabine/Niebelschütz, Janina L. von: Übergang Kindertageseinrichtung/Grundschule. In: Lingenauber, Sabine (Hrsg.): Handlexikon der Integrationspädagogik. Kindertageseinrichtungen. Bochum und Freiburg, (2., überarbeitete Auflage) 2013, S Standort: 20 / DT 1500 L755-1 (2) +4 Lingenauber, Sabine/Niebelschütz, Janina L von.: Eltern als Gestalter des Übergangs Kindertagesstätte Grundschule. In: Hess, Simone (Hrsg.): Grundwissen Zusammenarbeit mit Eltern in Kindertageseinrichtungen und Familienzentren. Berlin, 2012, S Standort: 21 / DS 5300 H / DS 5300 H Lingenauber, Sabine/Niebelschütz, Janina L. von: Übergänge partizipativ gestalten. In: Lenkungsgruppe TransKiGs (Hrsg.): Übergang Kita Schule zwischen Kontinuität und Herausforderung. Materialien, Instrumente und Ergebnisse des TransKiGs-Verbundprojekts. Weimar, 2009, S

4 Standort: 21 / DK 8010 B534 [30 Ausleihexemplare] Oder: URL: Download vom Lingenauber, Sabine/Niebelschütz, Janina L. von/thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (Hrsg.): Übergangskonzeptionen. Abschlussbericht des Forschungsprojektes TransKiGs Thüringen. Bad Berka, 2010 Margetts, Kay/Kienig, Anna: International Perspectives on Transition to School. Reconceptualising beliefs, policy and practice. London, 2013 Standort: 20 / DK 2000 M / DK 2000 M328 Neuß, Norbert: Übergang Kita-Grundschule auf dem Prüfstand : Bestandsaufnahme der Qualifikation pädagogischer Fachkräfte in Deutschland. Wiesbaden, 2014 Standort: SW / DK 8010 N / DK 8010 N Oder: URL: Download vom Niebelschütz, Janina L. von: Sieben Schnuppertage. Kindergartenkinder in der Grundschule. In: Deutsch differenziert 4(2009)4, S Niesel, Renate: Von Vertrautem und Neuem: Der Übergang von der Kinderkrippe in den Kindergarten. In: Klein & Groß. Zeitschrift für Frühpädagogik 66(2013)6, S Pesch, Ludger: Über die Mühen der Ebene. Gescheiterte oder gefährdete Kooperationen. In: Ramseger, Jörg/Hoffsommer, Jens (Hrsg.): ponte. Kindergärten und Grundschule auf neuen Wegen. Erfahrungen und Ergebnisse aus einem Entwicklungsprogramm. Weimar, 2008, S Standort: 20 / DS 7130 R [5 Ausleihexemplare] Pfaller-Rott, Monika: Migrationsspezifische Elternarbeit beim Transitionsprozess vom Elementarzum Primarbereich. Eine explorative Studie an ausgewählten Kindertagesstätten und Grundschulen mit hohem Migrationsanteil. Berlin, 2010 Standort: 20 / DO 1550 P523 SW / DO 1550 P Ramseger, Jörg/Hoffsommer, Jens (Hrsg.): ponte. Kindergärten und Grundschule auf neuen Wegen. Erfahrungen und Ergebnisse aus einem Entwicklungsprogramm. Weimar, 2008 Standort: 20 / DS 7130 R [5 Ausleihexemplare] Samuel, Annette: TransKiGs Erste Ergebnisse im Bremer Modellprojekt. In: Wenzel, Diana u.a. (Hrsg.): Kooperation im Elementarbereich: Eine gemeinsame Ausbildung für Kindergarten und Grundschule. Hohengehren, 2009 Standort: 20 / DK 2000 W482 K / DK 2000 W482 K8 SW / DK 2000 W482 K8 +3 4

5 Schröer, Wolfgang u. a.: Handbuch Übergänge. Weinheim, 2013 Standort: 20 / MS 2600 S Wenzel, Diana u. a. (Hrsg.): Kooperation im Elementarbereich: Eine gemeinsame Ausbildung für Kindergarten und Grundschule. Hohengehren, 2009 Standort: 20 / DK 2000 W482 K / DK 2000 W482 K8 SW / DK 2000 W482 K8 +3 DVD: Lingenauber, Sabine/ Niebelschütz, Janina L. von: Das Übergabegespräch. Fulda, 2010 Standort: SW CD / DK 8010 L SW CD / DK 8010 L [29 Ausleihexemplare] 5