Happy Birthday Im Spannungsfeld zwischen chronologischem Alter und Entwicklungsalter
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- Gudrun Krüger
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1 Happy Birthday Im Spannungsfeld zwischen chronologischem Alter und Entwicklungsalter Oskar Jenni Abteilung Entwicklungspädiatrie Tagung des VSA Kanton Zürich Unterschiedlich unterwegs in den und im Kindergarten 30. Juni 2018
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3 Entwicklungsalter Alterszeitpunkt, zu dem das durchschnittlich entwickelte Kind eine Aufgabe lösen kann.
4 Zürcher Neuromotorik-Studie Kakebeeke et al., Dev Med Child Neuro, 2018
5 Standweitsprung (Zürcher Neuromotorik-Studie) Kakebeeke et al., Dev Med Child Neuro, 2018
6 Lino Standweitsprung (Zürcher Neuromotorik-Studie) Kakebeeke et al., Dev Med Child Neuro, 2018
7 Standweitsprung (Zürcher Neuromotorik-Studie) Kakebeeke et al., Dev Med Child Neuro, 2018
8 Entwicklungsalter Standweitsprung (5.5 Jahre)
9 Heterogenität Grosse Unterschiede zwischen gleichaltrigen Kindern (interindividuell)
10 Alter (Jahre) Sprache Logisches Denken Räumliche Vorstellung Motorik Arbeitsgedächtnis Sozialverhalten Grösse Jenni et al., Pädiatrie up2date, 2011
11 Anna, 8 7/12 Alter (Jahre) Sprache rezeptiv Sprache expressiv Lesen Schreiben Logisches Denken Motorik/ Kinästhetik Sozialverhalten Zahlenverständnis figurale Räumlich- Rechnen Vorstellung Bindungsverhalten Alter (Jahre) Sprache rezeptiv Sprache expressiv Lesen Schreiben Logisches Denken Motorik/ Kinästhetik Sozialverhalten Zahlenverständnis figurale Räumlich- Rechnen Vorstellung Bindungsverhalten Dino, 5 6/12 Armin, 9 3/12 Alter (Jahre) Sprache rezeptiv Sprache expressiv Lesen Schreiben Logisches Denken Motorik/ Kinästhetik Sozialverhalten Zahlenverständnis figurale Räumlich- Rechnen Vorstellung Bindungsverhalten Alter (Jahre) Sprache rezeptiv Sprache expressiv Lesen Schreiben Logisches Denken Motorik/ Kinästhetik Sozialverhalten Zahlenverständnis figurale Räumlich- Rechnen Vorstellung Bindungsverhalten Sandro, 9 3/ Alter (Jahre) Sprache rezeptiv Sprache expressiv Lesen Schreiben Logisches Denken Motorik/ Kinästhetik Sozialverhalten Zahlenverständnis figurale Räumlich- Rechnen Vorstellung Bindungsverhalten Chronologisches Alter 12 Chronologisches Alter Chronologisches Alter
12 Heterogenität Grosse Unterschiede zwischen gleichaltrigen Kindern (interindividuell) Grosse Unterschiede im einzelnen Kind (intraindividuell) Heterogenität wird durch Gruppierung in Alterskohorten (Jahrgänge) noch grösser
13 Standweitsprung (Zürcher Neuromotorik-Studie) Kakebeeke et al., Dev Med Child Neuro, 2018
14 Heterogenität Heterogenität wird durch Gruppierung in Alterskohorten (Jahrgängen) noch grösser Entwicklung mit dem Alter: jüngere Kinder springen weniger weit als ältere Kinder
15 Standweitsprung (Zürcher Neuromotorik-Studie) Kakebeeke et al., Dev Med Child Neuro, 2018
16 Heterogenität Heterogenität wird durch Gruppierung in Alterskohorten (Jahrgängen) noch grösser Entwicklung mit dem Alter: jüngere Kinder springen weniger weit als ältere Kinder Geburtsdatum-Effekt (relativer Alterseffekt)
17 Geburtsdatum-Effekt 27 EU Staaten, , Datensatz Eurostat 51 Mio. Steve Lawrence, Football Analytics Lab
18 Geburtsdatum-Effekt UEFA U17, U19 und U21, Turniere 2010/2011, Normgruppe (rot) normalisiert Steve Lawrence, Football Analytics Lab
19 Geburtsdatum-Effekt Grosse Sportarten > kleine Sportarten Romann et al., J Sports Science, 2018
20 Geburtsdatum-Effekt Grosse Sportarten > kleine Sportarten Nationale Kader > regionale Kader Olympische Disziplinen > nicht-olympische D. Je mehr Leistungsdruck, desto grösser ist der Geburtsdatum-Effekt! Romann et al., J Sports Science, 2018
21 Selektive Aufmerksamkeit (exekutive Funktionen) 555 Kinder, 2-6 Jahre VD, FR, BE, AG, ZH Intelligenz- und Entwicklungsskalen (IDS) Messerli et al., BMC Pediatrics, 2016
22 Selektive Aufmerksamkeit (exekutive Funktionen)
23 Selektive Aufmerksamkeit (exekutive Funktionen)
24 Morrow et al., Can Med Ass J, 2012 N=
25 Geburtsdatum-Effekt (relativer Alterseffekt) Empirisch gut untersucht (viele Studien) Einfluss auf Leistung und Verhalten Langfristige Effekte
26 Relativer Alterseffekt Suizidrate (Japan) Jugendliche, Alter Jahren Matsubayashi et al., PLOS one, 2015
27 Relativer Alterseffekt Lebenserwartung (USA) N=1023 Terman Life Cycle Study (1922) Kern und Friedman, J Appl Dev Psychol, 2008
28 Umgang mit Heterogenität Flexibilisierung (Rückstellung, Akzeleration, Repetition)
29 Geburtsdatum-Effekt Schulverlauf (Holland) N=2 230 Adoleszente Jeronimus et al., PLOS one, 2015
30 Umgang mit Heterogenität Flexibilisierung (Rückstellung, Akzeleration, Repetition) Binnendifferenzierung (Anpassung der Anforderungen an Eigenschaften des Kindes) Übersteigerte Leistungsanforderungen vermeiden
31 Vision Nicht das Kind für die Schule bereit machen, sondern die Schule für das Kind.
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