Kommunikative Kompetenzen

Transkript

1 Themenfeld: Unit 1: Hello Form 7 CH 6 7 Stunden Schwerpunkt: writing ÄÜ Orientierungswissen: Begrüßungsformen, Anreden (z.b. Miss...) ÄÅ ÄÇ ÄÉ Hör- und Hörsehverstehen: Listening, Good Morning Sprechen: Präsentation a questionnaire, He s my friend Schreiben: Home from school, What s wrong here?, My Holidays, New school New teachers Äá Making a questionnaire Äà Spielszenen: Hello... ÄÑ ÄÖ Äâ Ää Äã Hör- Leseverstehen: note-taking, questionnaire Vokabellernen Verfügbarkeit sprachlicher Mittel und Korrektheit Grammatik: Nomen, Personalpronomen, Plural/Singular, Verb to be Orthographie: Kurzformen Wortschatz: Begrüßungen, Vorstellen einer Person Themenfeld: Unit 2: My family and my pets ca. 12 Stunden Schwerpunkt: interpreting/speaking Sprachmittlung/Speaking (zusammenhängend): Äå eigene Familie vorstellen Äç Informationen über andere einholen Äé über Hautiere sprechen Äè sagen, was jemandem gehört Äê nach Telefonnummern fragen und sich am Telefon melden (Topic 2) Äë Äí Äì andere SuS in der Zielsprache befragen Informationen sammeln und (einfache) Notizen dazu machen über Erfragtes berichten (unter Zuhilfenahme der Notizen) Äî Äï Äñ Familienstrukturen im englischsprachigen Ausland Haustiere britischer Kinder Melden am Telefon im englischsprachigen Ausland (Topic 2) Äó Äò Äô Familien und Haustieren der Lehrbuchpersonen kennen lernen über eigene Familie/Haustiere sprechen nach Familie und Haustieren der Mitschüler fragen und darüber berichten Äö Possessivbegleiter Äõ have got/has got Äú bestimmte/unbestimmte Artikel Äù s-genitiv Äû Vokabeln zu Familie und Haustieren Äü Zahlen ab 15 (Topic 2)

2 Themenfeld: Unit 3: Around the house Schwerpunkt: speaking Ä Kennenlernen verschied. Engl. Hausformen und Vergleich mit bekannten deutschen Formen (semi-, detached, terraced...) Ä Listening: Listen to rap and move to the music, Who s who Ä Speaking: The action game, Close your eyes and imagine..., Act a telephone dialogue, Memory, Spot the difference, What am I doing..., Tell your partner... Ä Reading: The tree house Ä Writing: Write a list of don ts and dos, Write a telephone dialogue, Write about your dream house, Write sentences... Ä Note-taking while listening Ä Listenig for gist/detail Ä Kurze Dialoge verfassen und spielen Äß Neustrukturierung von Texten und Handlungsgänge reproduzieren Ä Eigenständiges Vervollständigen des Wortfeld around the house Ä Aussprache : sounds Ä Wortschatz: themat. Wortschatz around the house, Word links, Match words to nouns, town and country, Präpositionen/Nomen-Verbindung Ä Grammatik: Der Infinitiv, Bejahter und verneinter Imperativ, Present progressive Orthographie: Sorry Mum! Mind the spelling

3 Themenfeld: Unit 4: Happy Birthday Schwerpunkt: listening / writing ÄÆ listening: The day of the mice, songs: Happy Birthday + The bus rap text: Twelve little cakes ÄØ writing: My dream birthday, birthday cards, writing an (invitation to a party/ buying a present), The other cakes (creative writing) speaking: When s your party?, Kontaktgesprä-che führen, What s a good present? role play: Twelve litte cakes ı reading: dialogues + text, When s your party? interpreting: - An invitation Schreiben und Versenden von s, Rollenspiel, Erstellen und Verschicken von Geburtstagskarten multiple-choice zum Hörverstehen bearbeiten Ä note-taking ĵ listening for gist/ detail Dialoge nach Vorlage ergänzen kurze Texte nach formalen Kriterien gliedern (birthday card) s schreiben und versenden Texte unter Anleitung korrigieren auswendig gelernte Texte vor der Klasse vortragen Ī Wortfelder erstellen ĺ ein Cluster mit Ideen erstellen ( What s a good present? ) Äæ Vergleich von Geburtstagstraditionen situationsgebundene Redewendungen (Glückwünsche, Dank etc ) Äø Aussprache: Festigung vertrauter Aussprache- und Intonationsmuster im Vortrag Ä Wortschatz: thematischer Wortschatz birthday, Kontaktgespräche führen/ an Gesprächen Ä Teilnehmen, Präpositionen Ä Grammatik: Modale Hilfsverben can/must), unregelmäßige Pluralformen, Objektform der Personalpronomen, there is/ there are

4 Themenfeld: Unit 5 Kingsway High School Schwerpunkt: listening/speaking ă Listening: Trundle s song, Drama group, Dear Mum and Ben, The Saturday Match, The Chester Project, Chester for kids Speaking: We start lessons at..., Talk about what you like..., Make five sentences..., Every Thursday..., Ben buys lunch, My like/don t like..., Chester for kids Writing: An interview with..., Guided w. Write a letter..., The Saturday Match Pre-reading activities zur Aktivierung von Vorwissen Ä«Übung der Lesetechnik durch scanning Ä» Übung der Schreibfertigkeiten mit guided writing Ä Ä ÄÀ Übung von kurzen Textvorträgen Übung eigene Texte nach Vorlagen zu gestalten, zu korrigieren und zu überarbeiten Übung eigene Meinung zu formulieren Äà ÄÕ Kontrastierung von Schulen in GB/D Einblick in die Stadt Chester, Erholungsmöglichkeiten und Sehenswürdikeiten Verfügbarkeit sprachlicher Mittel und Korrektheit Themenfeld: D1 Unit 6: Kingsway Highschool 6-7 Schwerpunkt: listening/interpreting Ä Orientierungswissen: Ausbildung und Schule in England, Chester: Sehenswürdigkeiten, Erholungsmöglichkeiten ÄŒ Hör- und Hörsehverstehen: Listening, Trundle s story, Drama Group, Radio Chester, Programme 5 Äœ Sprechen: Fotos beschreiben Ä Schreiben: Interview with Miss Hunt, Letter to Katrin about school, The Saturday Match Ä Sprachmittlung: Swimming Plakat Mögliche Unterrichtsbausteine Projekt: Your Town... Äÿ Making Posters: Swimming Ä Hör- Leseverstehen: The Saturday Match, Lesetechnik Scanning Ä Schreiben: guided Story-writing Ä Selbständiges Sprachenlernen: Projekt What can kids do in your hometown? Sammeln von Informationen, Internet Recherche, Präsentation Ä ÄŸ Grammatik: Simple Present bei bejahten und verneinten Sätzen, Häufigkeitsadverbien Ä Aussprache: 3. Person Singular s Ä Wortschatz: Wortfeld School, Word Flowers, Network

5 Themenfeld: Unit 7: A trip to the zoo Schwerpunkt: writing ÄÂ Kontrastierung der Partygewohnheiten in GB / D und Umgang mit Kostümierung (z. B. Karneval) Ä Listening: what s where in the zoo? Song: In Chester town there... Ä Reading: Adopt an animal at Chester..., Make a chocolate..., The end of term party Äfi Speaking: Talk about the zoos, What do you like..., Zoo board game, Spot the difference, Be an animal, Our Zoo, Breakfast, lunch... Äfl Writing: Our Zoo, At the zoo or at school, The end of term party Ä Listening for gist/detail Ä Note-taking while listening Ä Creative writing von Illustrationen Ä Formulieren, korrigieren, überarbeiten von kurzen selbstverfassten Texten Ä Gestalten und Präsentieren mit modernen Medien ÄÊ ÄÁ Aussprache : Festigung des Buchstaben r Wortschatz: themat. Wortschatz animals, food, town and country, Pröpositionen/ Nomen-Verbindung