Der Europäische Sozialfonds in Baden-Württemberg Gerald Engasser ESF-Verwaltungsbehörde EFRE-Konsultation

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1 Der Europäische Sozialfonds in Baden-Württemberg Gerald Engasser ESF-Verwaltungsbehörde EFRE-Konsultation in Stuttgart

2 TITEL DES VORTRAGS ESF fördert in 3 von 11 Thematischen Zielen 1. Stärkung von Forschung, technologischer Entwicklung und Innovation; (EFRE); 2. Verbesserung der Zugänglichkeit sowie der Nutzung und Qualität der Informations- und Kommunikationstechnologien; 3. Stärkung der Wettbewerbsfähigkeit kleiner und mittlerer Unternehmen; 4. Förderung der Bestrebungen zur Verringerung der CO2-Emissionen in allen Branchen der Wirtschaft; (EFRE); 5. Förderung der Anpassung an den Klimawandel sowie der Risikoprävention und des Risikomanagements; 6. Umweltschutz und Förderung der Ressourceneffizienz; 7. Förderung von Nachhaltigkeit im Verkehr und Beseitigung von Engpässen in wichtigen Netzinfrastrukturen; 8. Förderung von Beschäftigung und Unterstützung der Mobilität der Arbeitskräfte; 9. Förderung der sozialen Eingliederung und Bekämpfung der Armut; 10. Investitionen in Bildung, Kompetenzen und lebenslanges Lernen; 11. Verbesserung der institutionellen Kapazitäten und Förderung einer effizienten öffentlichen Verwaltung.

3 Struktur des ESF- OP TITEL DES VORTRAGS 3 Prioritätsachsen + TH A Beschäftigung 45 % B Lebenslanges Lernen 27 % C Soziale Eingliederung 24 % D Technische Hilfe 4 % 6 Investitionsprioritäten (derzeit: 8 Strategische Ziele) 8 Spezifische Ziele (derzeit: 20 spezifische Ziele)

4 Prioritätsachse A: Förderung der Beschäftigung und Unterstützung der Mobilität der Arbeitskräfte Anteil am OP: ca. 45,4 % Investitionspriorität A1 Zugang zur Beschäftigung für Arbeitssuchende und Nichterwerbstätige Spezifisches Ziel /fachlich zuständiges Ministerium A1.1 Verbesserung der Integration von Langzeitarbeitslosen und Berufsrückkehrer/in nen Zielgruppen arbeitsmarktnähere Leistungsbezieher aus dem Rechtskreis SGB II, Berufsrückkehrer/innen ohne Leistungsbezug aus dem Rechtskreis SGB III Wichtigste Instrumente Einzelfallbezogene Qualifizierung, Motivierung, Begleitung und Unterstützung bei der Wiedereingliederung in den Arbeitsmarkt Assistierte Beschäftigung Sozialministerium (zentrale Förderung) A2 Dauerhafte Eingliederung von jungen Menschen ins Erwerbsleben A2.1 Verbesserung der Übergangs- und Ausbildungssituation junger Menschen Sozialministerium (zentrale Förderung) Junge Menschen im Übergang von der Schule in Ausbildung und Beruf mit besonderem Förderbedarf, Altbewerber/innen Assistierte Ausbildung Teilzeitausbildung insbesondere für Alleinerziehende Berufspraktisches Jahr

5 Prioritätsachse A: Förderung der Beschäftigung und Unterstützung der Mobilität der Arbeitskräfte Anteil am OP: ca. 45,4 % Investitionspriorität A 5 Anpassung der Arbeitskräfte und Unternehmen an den Wandel Spezifisches Ziel /fachlich zuständiges Ministerium A5.1 Stärkung der Wettbewerbsfähigkeit und der Fachkräftesicherung sowie des Gründungsgeschehens Ministerium für Finanzen und Wirtschaft Zielgruppen Unternehmen, insbesondere KMU, Beschäftigte Gründungsinteressierte Personen Wichtigste Instrumente Fachkräftesicherung, zum Beispiel berufliche Anpassungsfortbildung, Maßnahmen zur lebensphasen-orientierten Personalentwicklung, Frauen in Führung, Gewinnung von Fachkräftenachwuchs (duale Ausbildung), Unternehmensentwicklung z.b. zu betrieblichen Innovationen und zur Wachstumsorientierung von Frauenunternehmen Gründungsförderung in der Vorgründungsphase, Begleitung Übergabe-/Nachfolgeprozesse

6 Prioritätsachse B: Investitionen in Bildung, Kompetenzen und lebenslanges Lernen Anteil am OP: ca. 26,6 % Investitionspriorität Spezifisches Ziel / fachlich zuständiges Ministerium Zielgruppen Wichtigste Instrumente B 8 Verringerung der Zahl der Schulabbrecher B 8.1 Vermeidung von Schulabbruch und Verbesserung der Ausbildungsfähigkeit Sozialministerium (regionale Förderung) Schüler/innen ab der 7. Jahrgangsstufe, die von Schulversagen und Schulabbruch bedroht sind und bei denen mangelnde Ausbildungsreife erkennbar ist Marginalisierte junge Menschen bzw. Schulabbrecher/innen, die von Regelsystemen der Schule, der Jugendberufshilfe und der Arbeitsförderung nicht erreicht werden Individuelle und ggf. auch längerfristig angelegte sozialpädagogische Begleitung nach 13 SGB VIII in Abgrenzung bzw. im Anschluss an Angebote der Mobilen Jugendarbeit/Streetwork und der Schulsozialarbeit

7 Prioritätsachse B: Investitionen in Bildung, Kompetenzen und lebenslanges Lernen Anteil am OP: ca. 26,6 % Investitionspriorität Spezifisches Ziel / fachlich zuständiges Ministerium Zielgruppen Wichtigste Instrumente B 10 Förderung des Zugangs zum lebenslangen Lernen B 10.1 Förderung der Berufsorientierung und des Übergangs von der Schule in den Beruf Schüler/innen ab der 5. Jahrgangsstufe, Schüler/innen der allgemein bildenden und beruflichen Schulen Kompetenzanalyse an Gemeinschaftsschulen, geschlechtersensible Bildungs- und Berufswegeplanung, praxisnahe Berufsorientierung an verschiedenen Lernorten in kooperativer Form zieldifferente Kultusministerium Maßnahmen zur Vorbereitung des Übergangs in Ausbildung

8 Prioritätsachse B: Investitionen in Bildung, Kompetenzen und lebenslanges Lernen Anteil am OP: ca. 26,6 % Investitionspriorität Spezifisches Ziel / fachlich zuständiges Ministerium Zielgruppen Wichtigste Instrumente B 10 Förderung des Zugangs zum lebenslangen Lernen B 10.2 Unterstützung des lebenslangen Lernens Studentinnen und Nachwuchswissenschaftlerin nen Coaching, Mentoring und Training zur Befähigung von Frauen zur Übernahme von Führungspositionen in Wissenschaft und Wirtschaft Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst ausgebildete Beschäftigte, auch mit ausländischen Abschlüssen Fach- und Führungskräfte, die sich an Hochschulen qualifizieren bzw. weiterqualifizieren wollen Förderung von Habilitationen von Frauen; Aufbau von Weiterbildungsangeboten an staatlichen Hochschulen Techniker, Ingenieure, Fachund Führungskräfte insbesondere an KMU Aufbau von Strukturen zum Wissenstransfer insbesondere zwischen KMUs und Universitäten mit Hoch- und Höchstleistungsrechnern. Kultusministerium Funktionale Analphabeten Maßnahmen zur Alphabetisierung

9 Prioritätsachse C: Förderung der sozialen Eingliederung und Bekämpfung der Armut Anteil am OP: ca. 24,0% Investitionspriori tät Spezifisches Ziel / fachlich zuständiges Ministerium Zielgruppen Wichtigste Instrumente C 11 Aktive Eingliederung C 11.1 Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit Sozialministerium (zentrale und regionale Förderung) Besonders benachteiligte Gruppen am Arbeitsmarkt, insbesondere Langzeitarbeitslose mit multiplen Vermittlungshemmnissen Geschlechterdifferenzierende Maßnahmen zur sozialen und gesundheitlichen Stabilisierung und zur Erhöhung der Beschäftigungsfähigkeit Justizministerium Straffällige, Haftentlassene und von Straffälligkeit bedrohte Menschen C 11.2 Verbesserung der Teilhabechancen von Gruppen, die besonders von Ausgrenzung bedroht sind Armutsgefährdete Personengruppen und Minderheiten, die von Diskriminierung und sozialer Exklusion bedroht sind, u.a Zuwanderer aus EU-Mitgliedstaaten sowie aus Drittstaaten Zielgruppenspezifische Maßnahmen der sozialen und Arbeitsmarktintegration Sozialministerium (regionale Förderung)

10 TITEL DES VORTRAGS Planungsgrundsätze Kontinuität Fortführung und Ausbau erfolgreicher Modelle Konzentration Sichtbare ESF-Förderung, begrenzt auf wenige Förderbereiche Kohärenz Abstimmung mit dem Bund sowie EFRE, ELER Regionale Förderung Im Förderbereich des SM werden 70 % der Mittel regional umgesetzt

11 TITEL DES VORTRAGS Stand der OP-Planung März ESF-Begleitausschuss: Beschlussfassung über OP- (Teil-) Entwurf Juni 2013 Ministerrat: Beschlussfassung über OP- Eckpunkte Weitere Planung: ab Juli 2013 informeller Dialog mit der EU-KOM, Vervollständigung des Entwurfs 4. Quartal 2013 Einreichung des OP, sofern legislative Basis gegeben

12 TITEL DES VORTRAGS Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!