Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 1

Transkript

1 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 1 Scheinwerfer mit weißem Strahler

2 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 2 Batterielicht vorne

3 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 3 Rücklicht mit rotem Rückstrahler

4 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 4 Batterielicht hinten

5 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 5 Roter Rückstrahler

6 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 6 Leuchtstreifen oder Speichenstrahler

7 Pedalstrahler Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 7

8 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 8 Nabendynamo oder Dynamo außen

9 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 9 Rücktrittbremse Hinterradbremse

10 Vorderradbremse Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 10

11 Klingel Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 11

12 Schloss Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 12

13 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 13 Der Fahrrad-Geschicklichkeitsparcours Becher-Transport Ausweichen

14 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 14 Der Fahrrad-Geschicklichkeitsparcours (optimiert für Schwarzweißdruck) Becher-Transport Ausweichen

15 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 15

20 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 20 Psycho motorische Übungen Um den vielfältigen An forderungen im Straßen ver kehr situations gerecht gewachsen zu sein, müssen Kinder: BEI SPIELE KARTE* optische und aku stische Si gnale situations gerecht ein ordnen und ent sprechend reagieren können schnell reagieren können Gegen stände, Ge schwindig keiten und Geräusche ein schätzen und orten 1/4 ab rupt aus dem Laufen stoppen 2/5/7 Mehr fach hand lungen laufen und einen aus führen können Gegen stand auf dem Kopf ba lan cieren 3/6/9/ * Karteikarten auf den folgenden Seiten Im Mittel punkt der Übungen stehen das Sehen, Hören, Reagieren und das Üben von Mehr - fach hand lungen. Sie richten sich vor allem an die Kinder der Vor schul klassen und der Klassen 1 und 2, können aber auch mit älteren durch geführt werden.

21 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 21 ORIENTIERUNG IM RAUM 1 A U F G A B E N : Geht durch den Raum und seht euch genau um. Merkt euch alle Gegen stände. Material: entfällt Etwa nach einer halben Minute folgt die Auf forderung: Nun dürft Ihr euch auf den Fuß boden setzen. Schließt die Augen und zeigt mit dem rechten Arm auf das Fen ster. Öffnet die Augen. Habt Ihr richtig ge zeigt? Dann folgen wei tere Gegen stände im Raum ( Tafel, Kalender, Uhr, Kletterwand, Ein gangs tür usw.). BEWEGEN NACH SI GNALEN 2 A U F G A B E N : Lauft durch die Halle (geht durch den Raum). Ihr dürft niemanden an stoßen! Material: Hand trommel mit Schlegel, Glocke Achtet auf mein Trommel signal! Wenn ich laut schlage, müsst Ihr sofort stoppen. Schnelles Schlagen heißt: Ihr müsst rennen. Lang sames Schlagen: Ihr müsst hüpfen. Wenn ich über die Trommel wische, schleicht Ihr wie In diander. Aber auf gepasst: Ertönt die Glocke, heißt es: rück wärts gehen. (An weisung wieder holen)

22 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 22 RE AKTIONS ÜBUNG 3 A U F G A B E N : Geht frei in der Halle / im Raum her um. Nun aber Achtung: Material: entfällt Berührt mit dem Fuß etwas aus Gummi, mit der Nase etwas aus Glas, mit der linken Hand etwas Rotes, mit dem rechten Knie etwas aus Stoff, mit dem Po etwas Weißes! GERÄUSCHE LOKALISIEREN 4 A U F G A B E N : Setzt euch auf den Fuß boden, schließt die Augen und zeigt in die Richtung aus der Ihr ein Geräusch hört. Mit ver schiedenen Gegen ständen und Tonquellen er zeugt der Lehrer Geräusche: Ein Tisch tennis ball wird auf den Tisch, ein Tennis ball gegen die Wand geworfen, ein Stuhl scharrt, ein Bleistift fällt hin, es wird gegen die Hei zung ge klopft usw. Öffnet nach jedem Geräusch die Augen und guckt nach, ob Ihr richtig ge hört habt. Zur Ab wandlung der Übung gehen der Lehrer oder ein Schüler mit einem ständig zu hörenden Si gnal (z.b. einer Glocke, einem Triangel) durch den Raum. Schließt die Augen und hört auf den Weg des Si gnals. Öffnet dann die Augen und geht den Weg nach, den ihr ge hört habt. Material: Tisch tennis ball, Glocke, Triangel

23 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 23 WÜRFEL SPIEL / GRUPPEN BILDUNG 5 A U F G A B E N : Der Spiel führer wirft den Schaum stoff würfel durch die Halle / den Raum. Wird z. B. eine Vier gewürfelt, fasst ihr euch schnell zu viert an den Händen und bildet eine Gruppe. Zeigt der Würfel eine Fünf, müssen sich fünf Kinder an fassen! Material: Schaum stoff würfel Die Gruppen größe kann der Spielleiter auch mit den Fingern an zeigen. ÜBUNGEN MIT JON GLIERTÜCHERN 6 A U F G A B E N : Jedes Kind erhält ein Tuch. Werft das Tuch hoch und fangt es erst kurz über dem Boden wieder auf. Werft das Tuch hoch, klatscht zwei- oder dreimal in die Hände, dann fangt das fallende Tuch wieder auf. Werft das Tuch hoch, dreht euch ein mal um euch selbst und fangt das Tuch wieder auf. Werft das Tuch hoch, setzt euch auf den Boden und fangt das Tuch mit dem Kopf (mit der Hand, dem Arm) im Sitzen auf. Zwei Kinder erhalten zu sammen ein Tuch. Stellt euch gegen über auf. Ein Kind wirft das Tuch hoch, das andere fängt es wieder auf. Dann wechselt Ihr ab. (Der Ab stand der gegen über stehenden Kinder kann variiert werden: 2 5 m) Macht nun die gleiche Übung, aber be vor ihr das Tuch auf - fangt, wechselt mit dem Partner den Platz. Werft das Tuch hoch, macht dann eine Drehung, wechselt mit eurem Partner den Platz und fangt das Tuch auf. Material: Chiffon-, Jon gliertücher

24 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 24 Tritt nicht auf den Deckel 7 A U F G A B E N : Ein Spielfeld Größe 5 x 5 Meter wird mit Deckeln (Bierdeckelgröße) möglichst eng ausgelegt. Die Klasse wird in vier Gruppen eingeteilt. Die erste Gruppe stellt sich an einer Seite auf, die zweite Gruppe gegenüber. Ihr sollt zeigen, wie gut und schnell ihr reagieren könnt, nicht Schnelligkeit, sondern Geschicklichkeit ist angesagt. Auf Kommando (z. B. ein Pfiff) wechselt ihr gleichzeitig die Seite, aber Achtung! Ihr dürft dabei nicht auf die Deckel treten. Außerdem dürft ihr euch auch nicht anstoßen, sondern ihr müsst geschickt voreinander ausweichen! Diese Übung wird von beiden Gruppen etwa 5 bis 6-mal durchgeführt. Danach kommen die anderen beiden Gruppen an die Reihe. Danach: Nun verteilt sich die ganze Klasse um das Feld, so dass alle vier Seiten besetzt sind. Auf Kommando wechseln alle Kinder wieder gleichzeitig die Seiten: Auf die Plätze fertig los! Auf die Plätze fertig los! Material: etwa 200 Pappdeckel in Bierdeckelgröße ÜBUNGEN MIT EINER ZEITUNGS SEITE 8 A U F G A B E N : Die Kinder erhalten eine Seite aus einer Zeitung. Legt die Seite vor euch auf den Boden. Fasst sie mit beiden Händen an den Ecken an, legt sie wie ein Dach über euren Kopf, lasst sie los und geht lang sam vor wärts / rück wärts / seit wärts. Passt auf, dass die Zeitung nicht runterfällt. Material: Zeitungs seiten Legt die Zeitung nun auf den Rücken, und dann geht die Übung wie vor hin: vor wärts, rück wärts, seit wärts. Fasst die Zeitungs seite an den beiden oberen Ecken an, haltet sie vor Eure Brust. Lauft lang sam los, dann schneller. Wenn Ihr den,fahrt wind spürt, lasst die Zeitung los. Sie muss am Körper kleben bleiben.

25 Folien zur Broschüre Mein Fahrrad-Tagebuch Stand 08/2014 Seite 25 Bewegungs aktivitäten in der Turnhalle Be sonders at traktiv ist der Roll brett parcours, bei dem die Kinder auf Roll brettern eine Tunnel land - schaft aus Weichboden matten und Kästen durch - fahren müssen. In einem zweiten Parcours durch fahren die Kinder mit Pedalos eine Slalom strecke aus Matten und Kästen. Wei tere Auf gaben be stehen im Ba lan cieren auf Tauen, die am Boden aus gelegt sind, und auf Brücken aus Bänken und Kästen. Roller- Parcours Fahr übungen mit dem Roller/Ballon roller sind für Kinder der er sten beiden Klassen be sonders ge eignet, um sich auf das Fahr rad fahren vor zu bereiten. Sie lernen, das Gleichgewicht zu halten, fahren mit gleichen Ge schwindig keiten wie mit einem Rad und können ähn liche Übungen ab sol - vieren wie später auf dem Rad. Es werden folgende Stationen auf gebaut: Die Schräge: Auf gabe ist es, hin unter zufahren, ohne mit einem Fuß den Boden zu berühren; vorher muss das Bremsen geübt werden. Slalom strecke: Auf gabe ist es, in weiten Kurven zwischen halbierten Tennis bällen hin durch zufahren. Wechsel des Stand beins: Stand bein und Fahr bein müssen gewechselt werden. Spur halten: Es muss auf einer Linie gefahren und eine Spurgas se durch fahren werden. Messen mit der Stopp uhr: Man muss möglichst lange mit beiden Füßen auf dem Roller stehen. Messen mit der Stopp uhr...