Befundbogen für Stottern bei Kindern und Jugendlichen
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- Anna Weiß
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1 274 3 Befundbogen für Stottern bei Kindern und Jugendlichen Seite 1 Befundbogen für Stottern bei Schulkindern und Jugendlichen Name: geb: Datum der Untersuchung: Therapeutin: 1. Beschreibung der Symptomatik Kernsymptomatik Wiederholungen Häufigkeit Qualität Dehnungen/ stumme Blockaden Häufigkeit Dauer der längsten Blockade/ Dehnung Durchschnittliche Dauer der Blockaden von Lauten/ Silben/ Wörtern/ Satzteilen schnell/ spannungsreich/ locker geschätzt/ gemessen mit CountBasic: geschätzt/ gemessen mit CountBasic: Zielform des leichten Stotterns bereits vorhanden? Begleitsymptomatik Sprachliche Ebene Nichtsprachliche Ebene Embolophonien Embolophrasien: Verbales Vermeiden: Stop-and-Go/ Propulsionen: Schwa-Laut: Satzabbruch mit/ ohne Neustrukturierung: Elisionen/ Substitutionen/ dditionen von: Starter: uffälliges Sprechverhalten (wenig/»zwanghaft«viel sprechen, Verzögerungen etc.): Mitbewegungen: Tremor: Mimik: Körperhaltung: Blickkontakt: Vegetative Reaktionen:. bb..3 Befundbogen für Stottern bei Kindern und Jugendlichen
2 275 Seite 2 tmung, Stimme, Prosodie (Mittlere Sprechstimmlage, Sprechtempo, nstieg v. Lautstärke/ Tonhöhe, temvorschub, inspiratorisches Sprechen, Sprechen auf Restluft etc.) Bildung oraler Geräusche Erkennbare Strategien (Copingstrategien) im Umgang mit dem Stottern Psychische Ebene Störungsbewusstsein usprägung Frustrationstoleranz Hinweise auf das Selbstkonzept Eigenwahrnehmung Erkennbare Therapiemotivation Ängste (Laut/ Wortfurcht, Vermeidung, irrationale Ängste) Beobachtbare Stärken des Kindes Symptomatik auf den unterschiedlichen Sprechleistungsstufen Nachsprechen Reihensprechen Lesen 1. Durchgang 2. Durchgang Spontansprache Mit den Eltern: Mit der Therapeutin:
3 276 Seite 3 Symptomatik auf den unterschiedlichen Sprechleistungsstufen Reaktion auf Sprechdruck (vermehrte Fragen, Zeitdruck, Verlust des Zuhörers etc.) 2. Verhaltensbeobachtungen Interaktion mit Eltern Interaktion mit Therapeutin Spielverhalten Umgang mit nforderungen Hinweise auf sekundäre Störungen im Kontakt erkennbar Nein/ Ja: 3. Sprachliche Performanz Keine uffälligkeiten / uffälligkeiten bei: Wortfindung/ Wortschatz rtikulation/ Grammatik Sprachverständnis/ usdrucksfähigkeit 4. Kommunikationsverhalten Sprechtempo Zuhörerverhalten/ Turn-taking Interaktion mit den Eltern/ mit der Therapeutin Reaktionen auf eigene Unflüssigkeiten
4 277 Seite 4 5. Ergebnisse des Fragebogens»Stolperstein«zu den uswirkungen des Stotterns z. B. uswirkungen auf Sprechfreude, zwischenmenschliche Beziehungen und Freizeitaktivitäten, mit dem Stottern einhergehende Gefühle etc. 6. Motorik und Koordination Mundmotorik Orofazialer Tonus/ Mundschluss Salivation Myofunktionelle Störung Koordination von rtikulation und Stimme 10-mal pataka:»nudeln«: Feinmotorik Schriftbild/ Stifthaltung Grobmotorik Tonus/ Haltung Geschicklichkeit/ Koordination Kraftdosierung 7. Überblick Bereich Redefluss kzeptanz des Stotterns Frustrationstoleranz sehr gut unauffällig auffällig Behandlungsbedarf/ weitere Diagnostik erforderlich Kommunikationsverhalten d. Kindes Kommunikationsverhalten d. Eltern
5 278 Seite 5 Eltern-Kind-Interaktion Eigenwahrnehmung Verhalten Selbstkonzept Sprachstatus Mundmotorik Feinmotorik Grobmotorik/ Koordination 8. Zusammenfassender Befund unter Berücksichtigung der spekte ktivität und Teilhabe (ICF basiert)
Serviceteil. A Kopiervorlagen für die Praxis 262. Stichwortverzeichnis 322
261 Serviceteil A 262 Stichwortverzeichnis 322 C. Ochsenkühn et al., Stottern bei Kindern und Jugendlichen, Praxiswissen Logopädie, DOI 10.1007/978-3-662-43650-9, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2015
Anamnesefragebogen für Stottern bei Kindern und Jugendlichen
263 A 1 A1 Seite 1 Name: geb: Datum der Untersuchung: Therapeutin: Grund der Vorstellung Beschreibung des Problems Entwicklung und Verlauf Beginn der Unflüssigkeiten Schwankungen im Verlauf Vermutete Zusammenhänge
Sachverzeichnis. Sachverzeichnis
Sachverzeichnis 245 12 Sachverzeichnis A Absichtliches Stottern des Kindes 146 Abwehr 182 Adaptation 16, 19, 20, 71 Negative 72 Additionen 6 Aggression 78, 79, 131, 133, 136, 193 Aggressionsspiele 125,
Errata. Sachverzeichnis. Claudia Ochsenkühn / Monika M. Thiel Stottern bei Kindern und Jugendlichen. Bausteine einer mehrdimensionalen Therapie
245 12 Errata Claudia Ochsenkühn / Monika M. Thiel Stottern bei Kindern und Jugendlichen. Bausteine einer mehrdimensionalen Therapie ISBN 3-540-42868-2 Sachverzeichnis A Absichtliches Stottern des Kindes
Copingstrategien 4, 6, 7, 24, 54, 67, 81, , 160, 166 corrective feedback 87, 169 Co-Therapeuten 104 CountBasic 69, 99
259 A F Stichwortverzeichnis A Absichtliches Stottern des Kindes 148 Abwehr 181 Adaptation 14, 15, 73 negative Adaptation 73 Additionen 5 Sprechverhalten 5 Aggression 78, 79, 135, 137, 139, 190 Aggressionsspiele
Checkliste beim Verdacht auf Hörschädigung
1 Checkliste beim Verdacht auf Hörschädigung Name des Schülers:... Schule:... Klassenlehrer:... 1. Allgemeines Kontakt- und Kommunikationsverhalten o Blickkontakt: spontan / möglich / nicht möglich o Imitation:
Inhalt Klinik des Stotterns Wie entsteht Stottern? 19 ICF Ein Denkmodell mit System 35
XI 1 Klinik des Stotterns 1 1.1 Versuch einer Definition......... 2 1.2 Häufigkeit und Verbreitung....... 3 1.3 Unterscheidung und Definition von Kern- und Begleitsymptomen...... 3 1.3.1 Abkehr von überholten
Klinik des Stotterns p. 1 Versuch einer Definition p. 2 Häufigkeit und Verbreitung p. 3 Unterscheidung und Definition von Kern-und Begleitsymptomen
Klinik des Stotterns p. 1 Versuch einer Definition p. 2 Häufigkeit und Verbreitung p. 3 Unterscheidung und Definition von Kern-und Begleitsymptomen p. 4 Die Henne und das Ei p. 4 Grund-oder Kernsymptomatik
Inhalt. 1 Klinik des Stotterns Wie entsteht Stottern?... 25
IX Inhalt 1 Klinik des Stotterns................ 1 1.1 Versuch einer Definition........ 2 1.2 Häufigkeit und Verbreitung..... 3 1.3 Unterscheidung und Definition von Kern- und Begleitsymptomen... 4 1.3.1
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Bereich organisch bedingte Erkrankungen der ST1 KKAsymmetrie KKTrauma Stili.knötchen Mißbildungen Stili.lähmung Zst. n. KKOperation Mutationsdysphonie eingeschränkte stimmliche Belastbarkeit Heiserkeit
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