Aufgabe 11: Texte verstehen ist keine Hexerei
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- Franz Geier
- vor 6 Jahren
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Transkript
1 Schüler/in Aufgabe 11: Texte verstehen ist keine Hexerei Ich verstehe einfache Texte. Ich kann das, was ich gelesen habe, zeichnen. Lies die Bildbeschreibung und zeichne das Bild auf ein Blatt Papier. Mache ein «X» ins Kästchen, wenn du die Beschreibung gezeichnet hast. 1. In der Mitte des Bildes steht ein Mann. Er hat kurze schwarze Haare und einen schwarzen Schnauz. Er trägt schwarze Schuhe, eine schwarze Hose und ein rotes Hemd. Das Hemd hat vier Knöpfe. In der linken Hälfte des Bildes steht neben dem Mann ein Baum. Der Baum hat grüne Blätter. Auf dem Baum sitzt ein Vogel. Am untersten Ast des Baumes hängt ein einziger Apfel. Auf der anderen Seite des Mannes steht ein Haus. Das Haus hat ein rotes Dach, zwei Fenster und ein Kamin. Aus dem Kamin steigt Rauch. Zwischen dem Mann und dem Haus wächst eine rote Blume.
2 Schüler/in Lies die Bildbeschreibung. Vergleiche Satz für Satz mit dem Bild. Welche Aussagen stimmen? In der Mitte des Zimmers steht ein runder Tisch. 2. Am Tisch sitzen zwei Kinder: Gretel und Hänsel. 3. Der Rabe Abraxas sitzt auf der Schulter von Hänsel. 4. Unter dem Tisch sitzen drei Mäuse. 5. Neben dem Vorhang baumelt eine dicke Spinne an ihrem Faden. 6. Die Hexe trägt spitzige Schuhe und eine Schürze. 7. Auf dem Kopftuch der Hexe sind fünf ganze Sterne zu erkennen. 8. Rechts im Bild neben dem Fenster steht ein Schrank. 9. Es stehen vier Stühle am Tisch. 10. Auf dem Fenstersims vor dem Fenster steht rechts ein Blumenstock. 11. Die Uhr auf dem Schrank zeigt an, dass es am Mittag ist. 12. Die Vorhänge sind mit einem Band an der Wand befestigt. Hast du acht falsche Sätze gefunden? Schreibe die falschen Sätze richtig auf ein Blatt. Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 2. Klasse Leserabe Aufgabe 11 2
3 Auswertung Name: Datum: Aufgabe 11: Auswertung Bezug zum Lehrplan 21: D.2.B.1.c»1: Die Schülerinnen und Schüler können Abbildungen und Text bei bebilderten Sachtexten zueinander in Beziehung setzen. D.2.B.1.c»3: Die Schülerinnen und Schüler können mithilfe von gezielten Fragen einen einfachen Sachtext als Ganzes verstehen und wichtige Informationen entnehmen. D.2.C.1.c» 2: Die Schülerinnen und Schüler können sich unter Anleitung zentrale Handlungen, Orte und Figuren in kurzen Geschichten bildlich vorstellen und mit der eigenen Lebenswelt in Verbindung bringen. Lernziele: Einfache Texte verstehen Gelesenes zeichnen Gelesenes mit einem Bild vergleichen Kriterium 1 Du kannst die wesentlichen Informationen aus dem Text in der Zeichnung darstellen (Auftrag 1). Weniger als 11 Angaben sind in der Zeichnung zu erkennen. Weniger als 4 der Motive (Mann, Baum, Vogel, Apfel, Blume und Haus) sind richtig platziert. Insgesamt Beschreibungen sind in der Zeichnung zu erkennen. 4-5 Motive (Mann, Baum, Vogel, Apfel, Blume und Haus) sind richtig platziert. Mehr als 14 Angaben sind in der Zeichnung umgesetzt. Alle Motive (Mann, Baum, Vogel, Apfel, Blume und Haus) sind richtig platziert. Kriterium 2 Du findest mindestens 4 Aussagen, die falsch sind (Auftrag 2). Weniger als 4 falsche Sätze gefunden oder mehr als 4 richtige Sätze als falsch bezeichnet. Nur Unstimmigkeiten in den ersten 6 Sätzen gefunden (leichter zu finden). 4-6 falsche Sätze gefunden und keine richtige Sätze als falsch bezeichnet. Alle Unstimmigkeiten in den Sätzen 1-6 gefunden. 3 Unstimmigkeiten in den Sätzen 7-12 (schwieriger). Mehr als 6 falsche Sätze gefunden und keine richtige Sätze als falsch bezeichnet. Alle Unstimmigkeiten in den Sätzen 1-6 gefunden. Mehr als 3 Unstimmigkeiten in den Sätzen 7-12 (schwieriger). Kriterium 3 Du schreibst mindestens 4 richtige Aussagen über das Bild (Auftrag 2). Weniger als 4 der falschen Sätze richtig verbessert. 4-6 der falschen Sätze richtig verbessert. Mehr als 6 Sätze richtig verbessert.
4 Auswertung Klassenübersicht Leserabe: Aufgabe 11 Name Kriterium 1 Du kannst die wesentlichen Informationen aus dem Text in der Zeichnung darstellen (Auftrag 1). Kriterium 2 Du findest mindestens 4 Aussagen, die falsch sind (Auftrag 2). Kriterium 3 Du schreibst mindestens 4 richtige Aussagen über das Bild (Auftrag 2). Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 2. Klasse Leserabe Aufgabe 11 2
5 Lehrperson Aufgabe 11: Texte verstehen ist keine Hexerei Aufgabenstellung: Einen Text lesen und dann mit den Informationen eine Zeichnung anfertigen Einen Text mit einem Bild vergleichen und falsche Aussagen herausfinden Lernziele: Einfache Texte verstehen Gelesenes zeichnen Gelesenes mit einem Bild vergleichen Hinweise: Die Aufgabe 1 könnte wesentlich erschwert werden, wenn bei der zeichnerischen Umsetzung der Text zur Verfügung steht. Allerdings würde dann ein anderes Lernziel beurteilt. Ebenfalls eine Variante wäre den Text vorzulesen. In beiden Fällen müssten aber die Kriterien zwingend angepasst werden. Bezug zum Lehrplan 21: D.2.B.1.c»1: Die Schülerinnen und Schüler können Abbildungen und Text bei bebilderten Sachtexten zueinander in Beziehung setzen. Direktlink: D.2.B.1.c»3: Die Schülerinnen und Schüler können mithilfe von gezielten Fragen einen einfachen Sachtext als Ganzes verstehen und wichtige Informationen entnehmen. Direktlink: D.2.C.1.c» 2: Die Schülerinnen und Schüler können sich unter Anleitung zentrale Handlungen, Orte und Figuren in kurzen Geschichten bildlich vorstellen und mit der eigenen Lebenswelt in Verbindung bringen. Direktlink:
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