1. und 2. Klasse und Basisstufe (Unterricht Lernende: 25 Lektionen/Woche)

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1 Dienststelle Volksschulbildung nstundentafel 2017 (WOST 17) und konfessioneller Religionsunterricht Die folgenden Stundenplanmodelle zeigen auf, wie der konfessionelle Religionsunterricht in den nstundenplan einer Klasse der Primarschule integriert werden kann. Die Einhaltung der an den en vier Unterricht sowie der weiteren Vorgaben der WOST 17 werden vorausgesetzt. Neben den nachfolgend aufgezeigten Möglichkeiten sind unter erücksichtigung der Schulorganisation vor Ort noch weitere Lösungen möglich. Die Möglichkeit, die fünf Unterricht zu gestalten, wird in den folgenden Modellen nicht berücksichtigt, da dies als usnahme nur unter speziellen edingungen umgesetzt werden darf. 1. und 2. Klasse und asisstufe (Unterricht Lernende: 25 /) Für die 1. und 2. Klasse und die asisstufe wird davon ausgegangen, dass der konfessionelle Religionsunterricht in der Regel am frühen erteilt werden kann, also nicht erst am späteren nach zwei Unterrichtslektionen. Möglichkeit 1 2 2/4/6 Rel.* * Jede zweite eine Doppellektion Religionsunterricht der ganzen Klasse lternierend findet in einer an einem Unterricht in der Klasse () und die andere konfessioneller Religionsunterricht (Rel.) in Doppellektionen statt. Kinder, die den konfessionellen Religionsunterricht nicht besuchen, haben jede zweite einen zusätzlichen frei. (Dieselbe Variante könnte dem dargestellten Modell auch am Donnerstagnachtag organisiert werden.) / Modelle zur Integration des konfessionellen Religionsunterricht in der Wost 17 Seite 1 von 7

2 Möglichkeit 2 2 2/4/6/... 2/4/6/ Rel.* Rel.* 2/4/6 frei * Jede zweite eine Doppellektion Religionsunterricht (an unterschiedlichen ntagen) in Gruppen Der Religionsunterricht findet in Gruppen jede zweite während einer Doppellektion alternierend zum freien statt. Kinder, die den konfessionellen Religionsunterricht nicht besuchen, haben einen zusätzlichen frei. Möglichkeit 3 2 Rel.* * wöchentlich eine Lektion Religionsunterricht der ganzen Klasse Wenn alle oder fast alle Kinder einer Klasse den konfessionellen Religionsunterricht besuchen, lässt sich der Religionsunterricht einer Lektion wöchentlich integrieren. Kinder, die den Religionsunterricht nicht besuchen, können allenfalls in der Schule (Tagesstrukturen) betreut werden. (Dieselbe Variante könnte dem dargestellten Modell auch am Freitagnachtag organisiert werden.) / Modelle zur Integration des konfessionellen Religionsunterricht in der Wost September 2016 Seite 2 von 7

3 Möglichkeit 4 2 Rel.* Rel.* * wöchentlich eine Lektion Religionsunterricht in Gruppen Wenn alle oder fast alle Kinder einer Klasse den konfessionellen Religionsunterricht besuchen, lässt sich der Religionsunterricht einer Lektion wöchentlich integrieren. Kinder, die den Religionsunterricht nicht besuchen, können allenfalls in der Schule (Tagesstrukturen) betreut werden. (Dieselbe Variante könnte dem dargestellten Modell auch am Freitagnachtag organisiert werden.) Möglichkeit 5 2 Rel.* Rel.* frei frei 2/4/6... frei * wöchentlich eine Lektion Religionsunterricht in Gruppen Der Religionsunterricht wird wöchentlich in Gruppen während einer Lektion an zwei unterschiedlichen en erteilt. Im nschluss an diese Lektion haben die Kinder keinen weiteren Unterricht. Sie können allenfalls in den Tagesstrukturen betreut werden. Kinder, die den konfessionellen Religionsunterricht nicht besuchen, haben einen zusätzlichen frei / Modelle zur Integration des konfessionellen Religionsunterricht in der Wost September 2016 Seite 3 von 7

4 3. und 4. Klasse (Unterricht Lernende: 28 /) Möglichkeit 1 Rel.* Rel.* * Jede zweite eine Doppellektion Religionsunterricht (an unterschiedlichen ntagen) in Gruppen Der Religionsunterricht findet in Gruppen jede zweite während einer Doppellektion alternierend zum freien statt. Kinder, die den konfessionellen Religionsunterricht nicht besuchen, haben einen zusätzlichen frei. Möglichkeit 2 Rel.* Rel.* * wöchentlich eine Lektion Religionsunterricht in Gruppen an unterschiedlichen ntagen Der Religionsunterricht findet in Gruppen jede während einer Lektion nach dem sunterricht statt. Es wäre auch möglich, die Lektion Religionsunterricht jeweils an den nfang des s (als erste Lektion) einzusetzen / Modelle zur Integration des konfessionellen Religionsunterricht in der Wost September 2016 Seite 4 von 7

5 Möglichkeit 3 plus eine Lektion Religion Rel.* * Der Religionsunterricht findet am statt. Der Religionsunterricht findet jede während einer Lektion nach dem sunterricht statt. Möglichkeit 4 Rel.* * Religionsunterricht am Mittwochtag / Modelle zur Integration des konfessionellen Religionsunterricht in der Wost September 2016 Seite 5 von 7

6 5. und 6. Klasse (Unterricht Lernende: 30 ) Möglichkeit 1 Rel.* * wöchentlich eine Lektion Religionsunterricht der ganzen Klasse Der Religionsunterricht findet jede während einer Lektion nach dem sunterricht als dritte Lektion statt. Eine Lektion Religionsunterricht könnte an jedem im nschluss an den Unterricht platziert werden. Möglichkeit 2 Rel.* * Religionsunterricht am Mittwochtag Der Religionsunterricht findet jede während einer Lektion twochs als 5. Lektion am statt / Modelle zur Integration des konfessionellen Religionsunterricht in der Wost September 2016 Seite 6 von 7

7 Möglichkeit 3 1/3/5/ Rel.* 2/4/6/ * Jede zweite eine Doppellektion Religionsunterricht Der Religionsunterricht findet jede zweite während zwei statt. Möglichkeit 4 1/3/5/ Rel.* * Religionsunterricht am unterrichtsfreien Mittwochnachtag Der Religionsunterricht findet jede zweite am Mittwochnachtag während zwei statt. Luzern, 15. September 2016/jj / Modelle zur Integration des konfessionellen Religionsunterricht in der Wost September 2016 Seite 7 von 7