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- Jörn Fischer
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4 ( $'& # " '$")& " " "($E2#8/*=F ;!)#) - %9)! - & &H) * ): # -) M# )/ 3) ) - )C!< #), &! /&# ) 5H)*:! 2# - & ) *>B) ) - #&#'#!9)- G)) - / -#&# ( ) 2 3*+#- # 5 ) 5)-#)5 -, >9)M# ) *M! ) #2## )#) * E&)* 8.AA/*11--F 3-; /&#'#!9)- - 3 : #/ -3 ( ),# #) - %9) 3**& &+ " #,,)'$ EN 8.A/*==@F> & 52 ; &# )/ )) )5 )#&'# )3)3*5# G )! 9)! *E&)**B*8.A1/ 8.AA/ 1/:F ;! /2# - & ; )9) # ( -3 ) # M# ) /# & C-))))D & * -) 9?)'#!)) ) )D # )/ >) -#) )* - &, )-3 #J & G )--!# / #!#!)!) 2 &( 0) 9)*!)-!- ;) &# / : &# #% ) & M# ) *# >- B) O9 )! %# B )) /#%#)&# ) D)- & &# ) ; ) #-# )! * %& $ 2# - &! -9)!,)!)) - 4 ))!-!!# * B#)-# 4
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eispiel 1 und Beispiel 2 aus: Arbeitsgruppe Proletariat und Kultur : Anleitung für ein revolutionäre Erziehung Nr. 9. Zeichnungen und Geschichten proletarischer Kinder. Berlin: (Meine Untersuchungen beziehen sich insgesamt auf Texte mit dem Thema Armut aus dem gesamten zwanzigsten Jahrhundert. Die Texte stammen aus dem Archiv für Kindertexte der Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg.) 12
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16 % 6 " :;9< *. ;! I 6!7& ))! )I9*;)& &#& ))8A5 --* >B)2, )!H*+/ /! &# )))I &! /D!9-3 D, G 3) * > ## # *5 # M 9 )!! &# ; +/! 2 #!#*+I! )/ *>!#)!9 #!)/#! ;8A2 / # -!,)H* 9! &## # /&# 6:#:#7*!,# )BC,)-?M!))*;& 2#&#) 9 -/%&/&9!H /2 )* ;! H! 5; 9!! B /)&, 6!7)! * 3 # )- )! * ;!! -?- *# -9 D) % 0BH 02 2 / I! / # D)*! 5 2 B & H--* #! & ;I D)62 " 3 7*2 -,!9/)-!* ))! *! #)5 &-3 2 )!9&# ) )*;5 ( /: #6% ( 7&#, *! &# :)*> D)! &; / D 9-)#* 16
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