ich-will-lernen.de in der VHS vor Ort

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1 ich-will-lernen.de

2 Impressum ich-will-lernen.de ist ein Projekt des Deutschen Volkshochschul-Verbands e. V. und wird gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung. Herausgeber Deutscher Volkshochschul-Verband e. V. Obere Wilhelmstr Bonn Redaktion Boris Zaffarana Referent für Öffentlichkeitsarbeit ich-will-lernen.de Tel Web: und

3 ich-will-lernen.de Inhalt 1. Vorwort Einsatz von ich-will-lernen.de Inhalte des Portals Alphabetisierung/Grundbildung... 5 Vorbereitung auf den Schulabschluss... 5 Ergänzend Zielgruppe Konzept des Portals Das System lernt mit...6 Abwechslungsreich lernen... 7 Inhaltlich breit und fundiert Zusatzangebote Evaluation Urteil: Auf jeden Fall empfehlenswert Ausblick Nutzen des Lernportals für Lernende und Lehrende

4 Vorwort ich-will-lernen.de 1 Vorwort Die Volkshochschulen sind seit Jahrzehnten die größten Anbieter von Kursen zum Lesen- und Schreibenlernen. Sie erhöhen die Zahl ihrer Alphabetisierungskurse kontinuierlich und bauen ihr Grundbildungsangebot weiter aus. Denn sie sind davon überzeugt: Jeder Mensch verdient die Chance, Qualifikationen nachholen zu können. Mit ich-will-lernen.de unterstützt der Deutsche Volkshochschul-Verband die VHS vor Ort. Das Lernportal ist zu einem unverzichtbaren Instrument für Kursleitende einerseits und Selbstlernende andererseits geworden ans Netz gegangen, wurden bis heute mehr als Lernerpasswörter vergeben und Tutorenaccounts für Kursleitende freigeschaltet. Damit ist ich-will-lernen.de zu der Web-Adresse geworden für die 7,5 Millionen Menschen in Deutschland, die als funktionale Analphabeten gelten. Die betroffenen Erwachsenen sollen in den nächsten Jahren, so das gemeinsame Ziel von Bundesbildungsministerium (BMBF), den Ländern und Verbänden, noch mehr Unterstützung erfahren, damit sie besser Lesen und Schreiben lernen können. Der DVV als Partner der Nationalen Dekade für Alphabetisierung leistet mit zahlreichen Projekten, darunter ich-will-lernen.de, einen wichtigen Beitrag dazu. Es hängt entscheidend von der Leitung einer Volkshochschule ab, das Lernen mit digitalen Medien voranzubringen in allen Programmbereichen, auch in der Alphabetisierung und Grundbildung. Ich möchte Sie dazu ermuntern, sich selbst von den Vorzügen von ich-will-lernen.de zu überzeugen. Ihre Gundula Frieling Stellvertretende Direktorin des DVV 4

5 ich-will-lernen.de Einsatz von ich-will-lernen.de Inhalte des Portals 2 Einsatz von ich-will-lernen.de ich-will-lernen.de ist Deutschlands größtes offenes Lernportal mit Tausenden Übungen zur Alphabetisierung und Grundbildung, zur Vorbereitung auf den Schulabschluss sowie zur Ökonomischen Grundbildung. Das E-Learning-Portal wurde vom Deutschen Volkshochschul-Verband e. V. (DVV) mit Förderung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) entwickelt. Dank dieser Förderung ist die Nutzung kostenlos. Die Betreuung von selbstständig Lernenden, die keinen Präsenzkurs besuchen, liegt bei den Online-Tutoren des DVV. 3 Inhalte des Portals Alphabetisierung/Grundbildung Lesen Schreiben Rechnen Vorbereitung auf den Schulabschluss Deutsch Mathematik Englisch Ergänzend Medienkompetenz Politik Gesundheit Leben und Geld (Ökonomische Grundbildung) berufsbezogenes Lernen Alltag organisieren Lernen organisieren 5

6 Zielgruppe Konzept des Portals ich-will-lernen.de 4 Zielgruppe Das Portal unterstützt funktionale Analphabeten bildungsbenachteiligte und lernungewohnte Jugendliche und Erwachsene, die ihren Schulabschluss nachholen möchten Jugendliche und junge Erwachsene, die in einfacher Sprache lernen möchten 5 Konzept des Portals Das mehrfach ausgezeichnete Lernportal eignet sich für Lernende mit und ohne Vorkenntnisse im Lesen und Schreiben. Es kann ganz individuell genutzt werden oder als Ergänzung zu einem Kurs zum Einsatz kommen. Sämtliche Inhalte sind niedrigschwellig und in einfacher Sprache gehalten; die Anforderungen an die Medienkompetenz der Lernerinnen und Lerner ist entsprechend gering. Lernende können sich anonym, also ohne Angabe persönlicher Daten, online anmelden und werden auf ihrem Lernweg von Online-Tutoren begleitet. Weiterbildungseinrichtungen können das Lernportal als Blended-Learning-Instrument nutzen und im Portal Kursgruppen zur Unterstützung ihres Unterrichts einrichten und selbstständig betreuen. Das System lernt mit Im Lernbereich Alphabetisierung beginnen Lernende mit einer Selbsteinschätzung in Verbindung mit einem kleinen Test und der Festlegung von eigenen Lernzielen. Danach bekommen sie Übungen, die zu ihren Kompetenzen passen. Das adaptive System dokumentiert die Lernstände und nimmt eine qualitative Auswertung vor, so dass eine ständige Anpassung an den Lernfortschritt erfolgt und für jeden Lernenden automatisch ein passender Lernplan entsteht. Das Portal umfasst insgesamt 16 Lernstufen: Vom Lernen auf Buchstabenebene bis hin zum Nachholen eines Schulabschlusses kann man kontinuierlich in diesen Lernstufen voranschreiten. Nach Absolvieren der sechs Lernstufen des Bereichs Alphabetisierung geht es weiter im Bereich Schulabschlüsse. Die Gestaltung dieser beiden Bereiche ist eng aufeinander abgestimmt, zudem bereiten die Lernstufen im Alphabetisierungsbereich auf den Wechsel allmählich vor, während die erste Stufe im Schulabschlussbereich der Wiederholung, Festigung und Vertiefung dient. 6

7 ich-will-lernen.de Konzept des Portals Abwechslungsreich lernen Die große Vielfalt unterschiedlichster Aufgabentypen (darunter Lückentext, Kreuzworträtsel, Zahlenpyramide, Zuordnen, Wendekarten u. v. m.) sorgt für Abwechslung beim Lernen. Auch wenn kaum eine Aufgabe der anderen gleicht, unterstützen klare Gestaltung und Vorlesefunktion die intuitive Bedienbarkeit und ermöglichen auch ungeübten Usern das Lernen mit dem Portal. Das Lernportal setzt ein Konzept der Lebensweltorientierung um: Es wurden Lebenswelten, Arbeitswelten und Protagonisten geschaffen, mit denen sich der Lernstoff anschaulich und realitätsnah vermitteln lässt und die eine hohe Identifikation ermöglichen. So werden im Bereich Alphabetisierung die Übungen in Themenfeldern wie Arbeit und Beruf, Haushalt oder Beziehungen angeboten. Die Materialien des Lernportals lassen sich im Unterricht entsprechend den individuellen Anforderungen der Lernenden ebenfalls einsetzen. Damit wird eine individuelle Förderung jedes Einzelnen möglich. Inhaltlich breit und fundiert Außerdem bietet das Portal täglich aktuelle Nachrichten, die von Agence France- Presse (AFP) zur Verfügung gestellt und ins System automatisch eingespielt werden, sowie Spiele, diverse Lesetexte, ein Mail-Intranet und einen gern genutzten Chatroom. Im Bereich Schulabschlüsse lagen der Entwicklung der Curricula die Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz zugrunde. Dabei wurden vorrangig solche Lerninhalte umgesetzt, die von den medialen und interaktiven Möglichkeiten des E-Learnings profitieren. Gleichzeitig sollte ein möglichst großer Teil des Stoffes abgebildet werden, um das Portal als kontinuierliches Unterstützungsinstrument bei der Vorbereitung auf den Abschluss nutzen zu können. Der Lernbereich Leben und Geld bietet Übungen zu Themen rund um die Ökonomische Grundbildung wie Konsum, Arbeit, Haushalt, Schulden, Vorsorge und Banken an. Mehr als 97 Prozent der Aufgaben werden systemseitig ausgewertet. Bei den übrigen Aufgaben geben Online- Tutoren individuelles Feedback. 7

8 Zusatzangebote Evaluation ich-will-lernen.de Auch Kursleitende können sich als Online-Tutoren registrieren und so Lernwege und die Ergebnisse ihrer Lernenden nachvollziehen und Aufgaben gezielt zuweisen. Eine Kombination aus Kursarbeit und ergänzendem Online-Lernen ist somit unkompliziert möglich. Im Portalbereich Alphabetisierung erfolgt eine systemseitige qualitative Fehleranalyse. Sie liefert die Basis für eine automatisierte individuelle Nachsteuerung des Curriculums, entsprechend dem tatsächlichen Lernprozess. 6 Zusatzangebote Neben den Hauptlernbereichen werden im Portal immer wieder Specials angeboten, etwa zu den Bundestagswahlen seit 2009 oder zur Fußballweltmeisterschaft Unter dem Titel Heimat-Rezepte konnte 2016 ein weiteres Zusatzangebot freigeschaltet werden. Hier können Lernende eigene Rezepte und kurze Texte dazu online veröffentlichen. Seit Herbst 2016 gibt es zudem eine Übungsreihe zum Thema Gesunde Ernährung auf der Plattform. Hier können sich Lernende beispielsweise über Fast Food oder die Vorteile eines planvollen Einkaufsverhaltens informieren; für Kursleitende stehen darüber hinaus zahlreiche Arbeitsblätter für die Praxis zu Verfügung. 7 Evaluation Um die Einsatzmöglichkeiten des Lernportals in den Präsenzkursen genauer zu untersuchen und Gelingensbedingungen zu ermitteln, wurde in Zusammenarbeit mit der Universität Klagenfurt zwischen 2012 und 2014 eine umfangreiche Evaluation durchgeführt. Im Rahmen dieser Evaluation wurden an sechs Modellstandorten Konzepte zum Einsatz des Lernportals in Präsenzkursen erarbeitet und erprobt. Die beteiligten Kursangebote hatten sehr unterschiedliche Ausrichtungen, etwa in Bezug auf die Lernenden, die Häufigkeit des Unterrichts, Ziele etc., so dass insgesamt acht verschiedene Einsatzkonzepte unterschieden werden konnten. Für eine grobe Übersicht können die Kurstypen anhand der Häufigkeit der Nutzung und des Einsatzes vorwiegend innerhalb oder außerhalb der Präsenzeinheiten unterschieden werden. Die Grenzen sind allerdings als fließend anzusehen. 8

9 ich-will-lernen.de Evaluation Ausblick Urteil: Auf jeden Fall empfehlenswert Portalnutzung durch die Lernenden Einsatz innerhalb der Präsenzeinheiten Einsatz außerhalb der Präsenzeinheiten Häufige Nutzung Lerncafé Lernen am PC Tägliches Lernportal Verpflichtendes Selbststudium Regelmäßige Nutzung Lernwerkstatt Ergänzendes Selbststudium Ergänzende Nutzung zum Unterricht Klassisches Kurskonzept Kursvorbereitung Auf Basis der Betrachtungen ergibt sich als Fazit der Evaluation: Ausgehend von den in allen Kursen über den gesamten Projektzeitraum beobachteten durchweg positiven Reaktionen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer und deren positivem Gefühlserleben bei der Arbeit im Lernportal ist dessen Einbindung in Kurse der Erwachsenenalphabetisierung sowie in den Unterricht von Kursen zum Nachholen des Schulabschlusses in Form von Blended-Learning-Szenarien auf jeden Fall empfehlenswert. 8 Ausblick Das Portal ist ein vielseitig einsetzbares Instrument in der Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener, das bei Lernenden eine hohe Akzeptanz genießt. Als außerordentlich niederschwelliges Angebot leistet es einen wichtigen Beitrag zum lebenslangen Lernen für Gruppen, die vielfach mit traditionellen Bildungsangeboten nicht erreicht werden. Es bietet eine Möglichkeit, unabhängig von Zeit und Ort zu lernen, auch für Menschen, die etwa im Schichtbetrieb arbeiten, nicht ausreichend mobil sind oder in Regionen leben, die keine Präsenzkurse anbieten. Aus diesem Grund ermöglicht das BMBF die Weiterentwicklung und fördert das Portal als flankierende Maßnahme im Rahmen der Nationalen Dekade für Alphabetisierung. In einem umfassenden Relaunch wird das Portal derzeit an den aktuellen Stand von Forschung und Technik angepasst. Mit neuem Design und aktualisierten Curricula wird es demnächst den Förderprojekten, allen anderen Akteuren der Alphabetisierung und Grundbildung sowie natürlich den selbstständig Lernenden auch auf mobilen Geräten zur Verfügung stehen. 9

10 Nutzen des Lernportals für Lernende und Lehrende ich-will-lernen.de 9 Nutzen des Lernportals für Lernende und Lehrende Der Nutzen des Lernportals ist vielfältig für die Lernenden ebenso wie für die Lehrenden. Ein grundsätzlicher Vorteil ist die Binnendifferenzierung: Alle Lernenden können an ihren individuellen Stärken und Schwächen arbeiten. Auf diese Weise ist es möglich, dass auch vom Lernstand her sehr heterogene Gruppen effektiv zusammenarbeiten. Zudem sind die meisten Aufgaben im Lernportal so angelegt, dass sie direkt vom System korrigiert werden. So wird den Lernenden unmittelbar das Ergebnis ihrer Übungen mitgeteilt. Neben dieser direkten Rückmeldung zu dem, was in einer Übung richtig oder falsch gemacht worden ist, können die Lernenden vielfältigen weiteren Nutzen aus dem Online-Lernen ziehen: Sie bestimmen ihr eigenes Lerntempo, sie sehen selbst ihren Lernfortschritt und haben Abwechslung zu ihrer sonstigen Schreibtischarbeit. Auch für die Lehrenden bietet das Lernportal im Unterricht vielfältige Vorteile. So steht ihnen insbesondere ein großer Pool an Aufgaben zur Verfügung, der im Unterricht binnendifferenziert eingesetzt werden kann. Nutzen für Lernende Nutzen für Lehrende Lernportal ist kostenlos für Jugendliche und Erwachsene geeignet Förderung der Lernerautonomie und Selbstreflexion unmittelbares Feedback zu den bearbeiteten Aufgaben eigenes Lerntempo bestimmen zeitlich und örtlich flexibles Lernen Unterhaltungsseiten bieten Abwechslung beim Lernen Verbesserung der Computerund Medienkompetenz Nutzung einer Kommunikationsplattform Verfolgung des Lernfortschritts nicht gebunden an bestimmte Altersgruppen Möglichkeit der Binnendifferenzierung Entlastung bei Betreuung im Kurs Entlastung bei Korrekturen Unterstützung zur Erreichung der Kursziele Einsatz in verschiedenen Sozialformen Nutzung einer Kommunikationsplattform Förderung der Lernerautonomie berufsbezogene Übungen großer Pool an Übungsaufgaben flexibler methodischer Einsatz in heterogenen Lerngruppen 10

11 Kontakt Sollten Sie Fragen oder Anregungen haben, zögern Sie bitte nicht, uns zu kontaktieren: Gabi Netz Projektleiterin ich-will-lernen.de Tel

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