TED in Aktion:

Transkript

1 MoodleMoot 2013 Hochschule München 1. März 2013 Klaus Quibeldey-Cirkel Christoph Thelen Paul-Christian Volkmer Folien des Workshops: 1

2 Was Sie erwartet TED: Fragen an das Publikum 2. Überblick: TED-System ARSnova 3. Technik: Wie ARSnova mit Moodle verbunden wurde 4. Training: TED-Abfragen mit dem Nachbarn / der Nachbarin 2

3 TED-Fragen 3

4 TED in Aktion: Tippen Sie auf den Button Zuhörer/in Tippen Sie auf den Button Gast Geben Sie die Session-ID ein: Los geht s!

5 TED während des Vortrags Sie können jederzeit anonym... Feedback geben: Kann Bitte Zu folgen schneller schnell Abgehängt Zwischenfragen stellen: Ich habe eine Frage... 5

6 Prezi über das TED-System ARSnova 6

7 7

8 Szene aus dem Film A Serious Man 8

9 Technik des Moodle- Connectors 9

10 Warum eine ARSnova-LMS-Anbindung? Exklusivität: Adressscharfe Zielgruppe für Abstimmungen, Befragungen und Lehrevaluationen (Hörsäle sind hochschulöffentlich; ob sich das Auditorium nur aus Kursmitgliedern zusammensetzt, ist nicht gewährleistet) Rechtssicherheit: Die Präsentation von urheberrechtlich geschützten Inhalten im Fragetext oder in Antwortoptionen (Bilder, Diagramme) einer ARSnova-Session ist in der Hochschullehre nur dann zulässig, wenn der Nutzerkreis auf die Teilnehmer/ innen eines Kurses beschränkt ist Einfachheit: Das Bekanntmachen und Handling der 8-stelligen Session-ID entfällt; sowohl Dozent/in als auch Zuhörer/innen wählen eine Session per Mausklick 10

11 Einfachheit Exklusivität & Rechtssicherheit 11

12 Der Moodle-Connector Minimal-invasiver Eingriff: Keine Code-Änderung, nur lesender Zugriff des Connectors auf Moodle-Tabellen Code-Einsicht: Nur zwei Datenbank-Abfragen: 1. Wenn sich Dozent/in über den Uni-Zugang angemeldet hat UND eine ARSnova-Session anlegen will: In welchen sichtbaren Moodle-Kursen bin ich als TEACHER oder NON-EDITING TEACHER eingeschrieben? 2. Wenn Student/in sich über den Uni-Zugang anmeldet: In welchen ARSnova-Sessions, die zuvor von einem ARSnova-Dozenten zu einem Moodle-Kurs angelegt wurden, bin ich als STUDENT eingeschrieben? Connector befindet sich im Hoheitsgebiet des Moodle-Administrators und kann von ihm jederzeit abgeschaltet werden Minimale Serverlast: Der Moodle-Server wird vom Connector nur kontaktiert, wenn der Uni-Zugang von ARSnova verwendet wurde UND wenn (im Fall eines Dozenten) eine ARSnova-Session angelegt wird ODER wenn (im Fall eines Zuhörers) es ARSnova-Sessions gibt, die von einem Moodle-Dozenten angelegt wurden 12

13 Architektur der Anbindung Link zur Entwicklerdokumentation 13

14 Training 14

15 Rollenspiel mit der Person nebenan 1. Legen Sie in der Rolle Dozent/in eine ARSnova-Session an. Sie benötigen hierzu einen Google-Account. 2. Geben Sie Ihrem Partner die Session-ID. 3. Erstellen Sie Fragen, die Sie vom Partner beantworten lassen. 4. Laden Sie sich das ARSnova-Desktop-Widget auf Ihren Laptop: Starten Sie es und spielen Sie mit den Knöpfen am Widget. 15

16 Abschlussdiskussion Natürlich per TED-Abfrage :-) Die Antwort-Statistiken sind für die Teilnehmer/innen freigeschaltet. Kommentieren Sie meinen Blog-Beitrag zur heutigen Veranstaltung: 16

17 kostenlos, frei und Open Source: THM-Dienst arsnova.thm.de 17

18 Exkurs: TED in der Lehre 18

19 Lehrszenarien mit TED Vorwissen abfragen Stimmungsbild einholen (Blitzlicht-Methode) Verständnisfragen (MC, Ja/Nein, ABCD, Freitext) Peer Instruction nach Eric Mazur Umfassende Darstellung im Buch von Derek Bruff Aber auch: Instant Feedback zur Verständlichkeit oder zum Tempo des Lehrvortrags Peer-Evaluation von Seminarvorträgen Instant-Lehrevaluation am Ende jeder Vorlesung: Was haben Sie heute gelernt? Was hat Ihnen heute besonders gefallen? Was hat Ihnen heute nicht gefallen? 19