Entwicklungsaufgaben im Berufseinstieg von Lehrpersonen

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1 Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie 78 Entwicklungsaufgaben im Berufseinstieg von Lehrpersonen Beanspruchung durch berufliche Herausforderungen im Zusammenhang mit Kontext- und Persönlichkeitsmerkmalen Bearbeitet von Manuela Keller-Schneider 1. Auflage Taschenbuch. 336 S. Paperback ISBN Format (B x L): 14,8 x 21 cm Weitere Fachgebiete > Pädagogik, Schulbuch, Sozialarbeit > Schulpädagogik > Lehrerausbildung schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, ebooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte.

2 Inhalt Vorwort Grundlagen Berufseinstieg von Lehrpersonen Merkmale des Berufseinstiegs von Lehrpersonen Anforderungen des Lehrberufs allgemein Rückblick auf bisherige Forschungen zum Berufseinstieg Modelle der Berufseinführung Kompetenzentwicklung Kompetenzen bei Studiumsabschluss Topologie von Domänen des Lehrerwissens Wissen und Können Typologie des Lehrerwissens Phasen der Kompetenzentwicklung: Novizen Experten Kompetenzkomponenten der Handlungskompetenz Zusammenfassung Anforderung und Herausforderung Anforderungen Die transaktionale Stresstheorie Die Bedeutung der subjektiven Einschätzung von Anforderungen Herausforderung, Beanspruchung und Kompetenzzuwachs Handlungsziele und Regulation von Beanspruchung Soziale Ressourcen Zusammenfassung Individuelle Ressourcen Merkmale der Persönlichkeit Dimensionen der Persönlichkeit Selbstkonzept und selbstbezogene Kognitionen Bewältigungsstrategien und Coping Zusammenfassung Entwicklungsaufgaben...102

3 6 Inhalt Merkmale von Entwicklungsaufgaben Berufseinstieg als Entwicklungsaufgabe Berufliche Entwicklungsaufgaben im Lehrberuf Entwicklungsaufgaben im Berufseinstieg Zusammenfassung der theoretischen Grundlagen Fragestellungen Methodisches Vorgehen Ausgangslage und Design Vorstudie: Anforderungen im Berufseinstieg Inhaltsanalyse von Supervisionen Zielsetzung und Einsatzbereich der Inhaltsanalyse Ausgangsmaterial, Fragestellung und Vorgehen Hauptstudie: Einschätzung der Berufsanforderungen Konstruktion des Fragebogens Durchführung der Befragung und Rücklauf Auswertung Anforderungen im Berufseinstieg Vorstudie Inhalte der Ober- und Unterkategorien Anforderungen an die Rollenfindung Vermittlungsbezogene Anforderungen Führungsbezogene Anforderungen Anforderungen an die mitgestaltende Kooperation im System und in der Schuleinheit Häufigkeiten der Nennungen Zusammenfassung Berufseinsteigende und erfahrene Lehrpersonen im Vergleich Bedingungsmerkmale der Stichproben Angaben zur Person Aspekte der Arbeitssituation und der Schule Soziale Ressourcen Merkmale der Persönlichkeit Persönlichkeitsfaktoren Coping...163

4 Inhalt Selbstwirksamkeit Berufsbezogene Anforderungen Ebene der Entwicklungsaufgaben Einschätzung der berufliche Anforderungen, Ebene der Subskalen Überprüfung der theoretischen Struktur der Anforderungen Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse Bedingungsmerkmale Merkmale der Persönlichkeit Berufsbezogene Anforderungen Beanspruchungswahrnehmung der Lehrpersonen in der Berufseingangsphase Strukturierung der Beanspruchungswahrnehmung Modellbildung Überprüfung der Gliederung Modell der Beanspruchungswahrnehmung im Berufseinstieg Vier Entwicklungsaufgaben als Beanspruchungsbereiche Subskalenebene der Beanspruchungsbereiche Gesamtbeanspruchung und Teilbereiche Identitätsstiftende Rollenfindung Adressatenbezogene Vermittlung Anerkennende Führung Mitgestaltende Kooperation Einzelanforderungen Positionierung im Modell Allgemein den Beruf umfassende Beanspruchungen Unterrichtsnahe Beanspruchungen Zusammenfassung Bedeutung von Bedingungsvariablen und Merkmalen der Persönlichkeit Beanspruchung nach Bedingungsvariablen Merkmale der Person Merkmale der Arbeitssituation Soziale Ressourcen...234

5 8 Inhalt 6.2 Merkmale der Persönlichkeit Persönlichkeitsfaktoren Copingstrategien Selbstwirksamkeitsüberzeugung Effekte der Persönlichkeitsmerkmale auf die Beanspruchung Wodurch wird die Beanspruchung mitbedingt? Zusammenfassung Beanspruchungstypen Beanspruchungstypen Muster im Vergleich Beanspruchung Merkmale der Persönlichkeit Kontext Soziale Unterstützung Charakterisierung der Typen Beanspruchungstypen und Persönlichkeitsmerkmale Zusammenfassung Diskussion der Ergebnisse Folgerungen Zusammenfassung Literatur Abbildungs- und Tabellenverzeichnis...332

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