Menschen gehen ihren Weg mit Gott

Transkript

1 Nicole Geißler Menschen gehen ihren Weg mit Gott Fertige Unterrichtsstunden zu Personen des Glaubens Nach der Lernmethodik von Dr. Heinz Klippert Downloadauszug aus dem Originaltitel: Religion Vorbilder der Bibel Personen des Glaubens

2 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.

3 Lerneinheit 2: Personen des Glaubens LS 01 LS 01 Menschen gehen ihren Weg mit Gott 1 Zeitrichtwert Lernaktivitäten Material Kompetenzen 1 PL 5 L gibt einen Überblick über den Ablauf der Stunde. 2 EA 15 S tragen in ein Raster ein, woran sie erkennen, dass ein Mensch an Gott glaubt und zeichnen ergänzend. 3 PA 10 S tauschen sich mit einem Zufallspartner aus und ergänzen ihre Notizen. S notieren Beispiele auf Satzstreifen. 4 PL 15 S präsentieren ihre Satzstreifen in einer Stafettenpräsentation. M1.A1 2 M1.A1 2, M2 M2, Klebestreifen oder Pinns Methodisch nicht trainierte Klassen sollten zu Beginn in kein 45-Minuten-Raster gedrängt werden. Der Lehrer sollte für die Einübung grundlegender methodischer Abläufe wie den Sozialformenwechsel (EA PA GA), die Bildung von Zufallspaaren und -gruppen zum Beispiel durch ein Kartenspiel mehr Zeit zur Verfügung g stellen. 5 GA 25 S führen ein stummes Schreibgespräch über Menschen aus ihrem Umfeld, die an Gott glauben. S notieren ihre Beschreibungen der im Schreibgespräch erwähnten Personen auf M3. leere Blätter, M3 6 PL 20 Museumsrundgang M3 Erläuterungen zur Lernspirale Ziel der Doppelstunde ist die Beschäftigung mit der Frage, woran zu erkennen ist, dass ein Mensch an Gott glaubt. Dabei wird der Fokus zunächst auf die persönlichen Erfahrungen und Wahrnehmungen der Schüler gelegt, um ihnen dann durch den mehrstufigen Erfahrungsaustausch die Erweiterung des eigenen Erfahrungshorizonts horizonts zu ermöglichen. Zum Ablauf im Einzelnen: nen: Im 1. Arbeitsschritt schritt erläutert der Lehrer das Vorgehen für die folgende Stunde. Er verweist darauf, dass die Schüler sich zuerst in Einzel-, dann in Partnerarbeit damit auseinandersetzen, woran sie erkennen können, ndass ein Mensch an Gott glaubt. Die Schüler bearbeiten im 2. Arbeitsschritt in stiller Einzelarbeit M1 anhand ihrer persönlichen Erfahrungen, indem sie ihre Vorstellungen und Ideen aufschreiben und mit Zeichnungen ergänzen. Im 3. Arbeitsschritt stellen sich die Schüler in Partnerarbeit ihre Raster vor, erläutern ihre Zeichnungen und ergänzen ihre Notizen, bevor sie dazu übergehen, auf vorbereiteten Satzstreifen (M2, Notizen: siehe Tipp) den Satzanfang Dass ein Mensch an glaubt, erkennt man an zu ergänzen. en. Zufallspartner finden sich zum Beispiel iel mittels Abzählen, durch Spiel- oder Namenskärtchen. Im 4. Arbeitsschritt tt werden die Ergebnisse in Form einer Staffetenpräsentation ation vorgestellt. Bei der Präsentation tion ist auf die Regel touch turn talk zu achten. Der Satzstreifen wird zunächst an die Tafel gepinnt (touch). Dann dreht sich der Schüler zur Klasse um (turn) und beginnt erst jetzt mit sei- nem Vortrag (talk). Ein ausgelostes Tandem pinnt seine Satzstreifen nach dieser Methode an die Tafel. Andere Tandems ergänzen noch nicht genannte Beobachtungen. Nachdem die Schüler so ihre Satzstreifen präsentiert haben, führen sie in einem 5. Arbeitsschritt in Zufallsgruppen ein stummes Schreibgespräch über Menschen aus ihrem Umfeld, die an Gott glauben. Im Anschluss daran füllen die Schüler zu jeder im Schreibgespräch erwähnten Person eine Personenmotivvorlage (M3) aus, in der sie den Namen und Stichworte zum Beschreiben der Personen und ihrer Art, ihr Christsein zu leben, notieren. Die Präsentation erfolgt im 6. Arbeitsschritt in Form eines Museumsrundgangs. Die Schüler hängen ihre Personen an gekennzeichneten Stellen im Klassensaal auf, stellen diese bei einem gemeinsamen Rundgang vor und beantworten Nachfragen ihrer Mitschüler. wahrnehmen und beschreiben ein stummes Schreibgespräch führen Personen aus dem eigenen Umfeld beschreiben eigene Meinung begründet vertreten andere Meinungen überprüfen und zulassen zielgerichtet arbeiten und kooperieren Merkposten Für die Bildung der Zufallspaare und Zufallsgruppen sind geeignete Losgegenstände (Kartenspiel, Paar-, Ziffern- oder Buchstabenkarten) mitzubringen. Tipp Um das stumme Schreibgespräch in Gang zu bringen, können mögliche Satzanfänge für den Beginn der Diskussion an die Tafel geschrieben werden. Die Satzstreifen (M2) sollten auf A3 hochkopiert werden.

4 LS 01.M1 Personen des Glaubens 01 Menschen gehen ihren Weg mit Gott Menschen glauben an Gott. Das sieht man. Das hört man. Das merkt man. A1 Überlege, woran du erkennst, dass ein Mensch an Gott glaubt, und schreibe je eine Idee dazu in ein Kästchen. A2 Ergänze deine Ideen mit einer Zeichnung. 2

5 Personen des Glaubens LS 01.M2 Satzstreifen Dass ein Mensch an Gott glaubt, erkennt man Dass ein Mensch an Gott glaubt, erkennt man Dass ein Mensch an Gott glaubt, erkennt man Dass ein Mensch an Gott glaubt, erkennt ennt man Dass ein Mensch an Gott t glaubt, erkennt man Dass ein Mensch an Gott glaubt, erkennt man Dass ein Mensch an Gott glaubt, erkennt man 3

6 LS 01.M3 Personen des Glaubens Personenmotivvorlage 4

7 Personen des Glaubens LS 02 LS 02 Menschen geben uns durch ihren Weg mit Gott ein gutes Beispiel Zeitrichtwert Lernaktivitäten Material Kompetenzen 1 PL 5 L gibt einen Überblick über den Ablauf der Stunde. 2 EA 10 S ordnen in einem Personenrätsel Zitate zu. M1 3 PA 10 S besprechen ihre Zuordnungen mit einem zugelosten Partner und argumentieren bei unterschiedlichen Einschätzungen. M1 4 PL 5 S korrigieren ihre Zuordnungen bei der Auflösung an der Tafel. 5 GA 25 Jede Zufallsgruppe gestaltet eine Kirchenmauer mit Bausteinen des Glaubens aus Tonkarton. 6 PL 20 S präsentieren ihre Kirchenmauer im Rahmen eines Museumsrundgangs und begründen ihre Bauweise. 7 EA/ HA M1 M2.A1 3, M3 Schere, Kleber M3 15 S gestalten eine persönliche e Kirchenmauer. M2, M3 elementare Bausteine des christlichen Glaubens kennenlernen und einen persönlichen Bezug dazu herstellen eigene Meinung begründet vertreten andere Meinungen überprüfen und zulassen konstruktiv diskutieren zielgerichtet arbeiten und kooperieren Entscheidungen treffen Erläuterungen zur Lernspirale Ziel der Stunde ist die handlungsorientierte ngso Auseinandersetzung mit elementaren Bausteinen des Glaubens, die Christen auf der ganzen Welt, in der Vergangenheit enheit ebenso wie in der heutigen Zeit, miteinander nder verbinden. Zitate gläubiger Christen ermöglichen eine authentische Annäherung an wichtige Inhalte christlichen chen Glaubens. Diese werden anhand der Gestaltung einer gemeinsamen und einer persönlichen (symbolischen) Kirchenmauer in einem mehrstufigen Arbeitsprozess reflektiert. Zum Ablauf im Einzelnen: Im 1. Arbeitsschritt erläutert der Lehrer das Vorgehen für die folgende Stunde. Er verweist darauf, dass die Schüler im 2. Arbeitsschritt in stiller Einzelarbeit ein Personenrätsel bearbeiten, en, indem sie Zitate gläubiger Christen den jeweiligen Personen zuordnen. Hierbei vermittelt der Lehrer den Schülern, dass der spielerische Aspekt des Ratens und der Prozess des Anstellens von Vermutungen im Vordergrund steht und die richtige Lösung sekundär ist. Im 3. Arbeitsschritt besprechen die Schüler ihre Zuordnungen mit einem zugelosten Partner. Bei unterschiedlichen Einschätzungen argumentieren sie gegenseitig für ihre Lösungen. Im 4. Arbeitsschritt löst der Lehrer das Rätsel mithilfe eines vor der Stunde vorbereiteten Tafelbildes an der bislang zugeklappten Tafel auf. Die Schüler korrigieren gegebenenfalls ihre Einschätzungen auf M1. In Zufallsgruppen gestalten die Schüler im 5. Arbeitsschritt eine Kirchenmauer (M3) mit Bausteinen des Glaubens (M2) aus Tonkarton. Hierbei stehen den Schülern sowohl bereits ausformulierte 5 Bausteine zur Verfügung als auch Blankobausteine, e die sie selbst mit Inhalt füllen können. Weiteren Gestaltungsspielraum erhalten die Schüler durch die Möglichkeit, einzelne Bausteine mehrfach zu verwenden, en, wenn sie ihnen besonders wichtig erscheinen. Die Begründungen für die Gestaltung der Kirchen- mauer als Ergebnis des Gruppenarbeitsprozesses tragen die Schüler bei der Präsentation im 6. Arbeitsschritt vor, die im Rahmen eines Museumsrundgangs stattfindet. Zur persönlichen Vertiefung der Thematik erhält jeder Schüler im 7. Arbeitsschritt die Möglichkeit, eine persönliche Kirchenmauer zu gestalten. Hierbei kann er abschließend seine ganz individuelle Sichtweise darstellen, die sich im Laufe des Arbeitsprozesses entwickelt hat. Die Schüler arbeiten in diesem Arbeitsschritt ebenfalls mit Kopien der Materialien M2 und M3. Dieser letzte Arbeitsschritt kann auch als Hausaufgabe erfolgen. Da es sich um eine sehr persönliche Arbeit handelt, sollte die mögliche Präsentation zum Einstieg in die nächste Unterrichtsstunde auf freiwilliger Basis erfolgen. Auch eine Reflexion des Arbeitsprozesses kann sich anschließen. Lösung M1: Franz von Assisi: Niemand zeigte mir, Jürgen Klopp: Es gibt zwar keinen Fußballgott, Albert Schweitzer: Das Wenige, das du tun kannst Cacau: Ich habe in diesem Moment Mutter Teresa: Gott achtet nicht darauf, Merkposten Für die Bildung der Zufallspaare und Zufallsgruppen sind geeignete Losgegenstände (Kartenspiel, Paar-, Ziffern- oder Buchstabenkarten) mitzubringen. Gleiches gilt für das Auslosen der Gruppensprecher. Die Materialien M2 und M3 werden für den 5. Arbeitsschritt auf Tonpapier im DIN-A3-Format hochkopiert.

8 LS 02.M1 Personen des Glaubens 02 Menschen geben uns durch ihren Weg mit Gott ein gutes Beispiel Personenrätsel: Wer hat s gesagt? Personen des Glaubens sind Menschen, die ihren Weg mit Gott gehen und dabei auf Gott vertrauen. Hier kannst du lesen, was einige von ihnen über Gott, ihren Glauben und ihre Aufgaben im Leben gesagt haben. Lies die Zitate in den Sprechblasen. Überlege, welche Sprechblase zu welcher Person gehören könnte. Verbinde die Sprechblasen mit den Namen der entsprechenden Personen. Wenn du dir nicht sicher bist, dann rate einfach. Das Wenige, das du tun kannst, ist viel wenn du nur irgendwo Schmerz und Weh und Angst von einem Wesen nimmst. Franz von Assisi (Bettelmönch) 6 Niemand zeigte mir, was ich tun soll. Der Höchste selbst hat mir den Weg gezeigt. Es gibt zwar keinen Fußballgott, aber ich glaube, dass es einen Gott gibt, der uns Menschen liebt, genau so, wie wir sind, mit all unseren Macken. Und deswegen glaube ich, dass er auch den Fußball liebt. Gott achtet nicht darauf, wie viel wir tun, sondern mit wie viel Liebe wir es tun. Ich habe in diesem Moment an all die Jahre in Brasilien gedacht und Gott von ganzem Herzen gedankt, dass er mir das schenkt. Jürgen Klopp (Fußballtrainer) Albert Schweitzer (Arzt und Theologe) Cacau (Fußballspieler) Mutter Teresa (Ordensschwester)

9 Personen des Glaubens LS 02.M2 Bausteine des Glaubens Menschen, die auf Gott vertrauen und ihr Leben an ihm orientieren, sind ganz unterschiedlich. Sie haben unterschiedliche Eigenschaften, Talente, Aufgaben und leben an den unterschiedlichsten Orten auf dieser Welt. Es gibt aber Bausteine des Glaubens Dinge, die für alle wichtig sind. Das können wir von Personen des Glaubens, die schon gestorben sind, lernen und auch von Gläubigen, die heute leben. A1 Lest, was auf den beschriebenen Bausteinen steht, und unterhaltet euch darüber. A2 Fallen euch noch mehr Bausteine des Glaubens ein, die für ein Leben als Christ wichtig sind? Beschriftet die leeren Bausteine mit euren Ideen. Findet ihr bestimmte Bausteine besonders s wichtig? Beschriftet weitere leere Bausteine damit, sodass ihr mehrere davon habt. regelmäßiges Gebet Dankbarkeit zeigen anderen Menschen von Gott erzählen 7 in der Bibel llesen Gottvertrauen wissen, dass Gott die Menschen n liebt Gott loben auch in Liedern A3 Schneidet die Bausteine aus und klebt sie auf die Mauer eurer Kirche auf dem Plakat M3. Gottes Liebe weitergeben

10 LS 02.M3 Personen des Glaubens 8

11 Individuelle Förderung bei gleichzeitiger Lehrerentlastung Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Vorbilder der Bibel Personen des Glaubens Über diesen Link gelangen Sie direkt zum Produkt: Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des Programms ms von Klippert Medien finden Sie unter ww.k 2016 Klippert Medien AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werks ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlags. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprüft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der Persen Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus. Autorin: Nicole Geißler Covergestaltung: fotosatz griesheim GmbH Illustrationen: Corina Beurenmeister