Aufgabe 12: Wörter: ie oder i?
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- Frauke Sternberg
- vor 6 Jahren
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1 Schüler/in Aufgabe 12: Wörter: ie oder i? Ich kann kurze und lange i-laute unterscheiden. Ich weiss, wann ich für den i-laut ein i oder ie schreiben muss. Bei all diesen Wörtern fehlt der Buchstabe i. Entscheide, ob du diese Wörter an der Stelle des * mit ie oder i schreiben musst. Schreib die Wörter in die richtige Spalte. Wenn du das i als langen Vokal hörst, so schreibst du in der Regel ein ie. Auftrag 1 B*ne Sch*rm F*sche Gr*ppe fl*gen D*b L*ppen sp*gelglatt Bl*ck verl*ren kr*chen P*raten Diese Wörter schreibe ich mit i (kurzer i-laut) Diese Wörter schreibe ich mit ie (langer i-laut)
2 Schüler/in Auftrag 2 Ich höre, ob ich für den i-laut ein i oder ein ie schreiben muss. Hör genau hin. Deine Lehrperson liest dir die folgenden Sätze vor. Unterstreich das Wort, wenn du den i-laut lang hörst. Lies den Text nochmals durch und schreib bei jedem langen i-laut ein ie in die Lücke. Wenn du das i als langen Vokal hörst, so schreibst du in der Regel ein ie. 1. Am Hi.mmel fli.gen weisse Wolken vorbei. 2. Ich li.ge auf dem vi.oletten Badetuch auf der Wi.se am See. 3. Hi.r i.st es sti.ll, Bi.und Schmetterli.nge fli.gen von Blüte zu Blüte. 4. Vi.r Zi.gen geni.ssen das Sonnenli.cht. 5. Zusammen mi.t anderen Ki.ndern spi.le ich später I.ndi.aner. 6. Ich li.be di.wi.lden Spi.le und wi.ll dabei natürlich Si.ger werden. 7. Ni.cht i.mmer geli.ngt uns di.s. 8. Aber heute werde ich eine Schatzki.ste voller Ri.nge gewi.nnen. 9. Da bi.n ich ganz si.cher! Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 3. Klasse Wortspritzer Aufgabe 12 2
3 Auswertung Name: Datum: Aufgabe 12: Auswertung Bezug zum Lehrplan 21: D.5.C.1.b»1 (1. Zyklus): Die Schülerinnen und Schüler können Wörter in Bezug auf ihre Lautstruktur untersuchen. D.5.C.1.d»4: Die Schülerinnen und Schüler können unter Anleitung orthografische Regeln untersuchen (z.b. ie-, ck-regel, e-ä-schreibung, Trennregel). Lernziele: lang gesprochener i-laut verlangt nach Schreibung eines ie übertroffen Kriterium 1 (Auftrag1) Du hörst die langen schreibst ie. Weniger als 4 ie-wörter richtig 4-5 der ie-wörter richtig Mehr als 5 ie-wörter richtig Kriterium 2 (Auftrag 1) Du hörst die kurzen schreibst i. Weniger als 4 i-wörter richtig 4-5 der i-wörter richtig Mehr als 5 i-wörter richtig Kriterium 1 (Auftrag 2) Du hörst die langen schreibst ie. Weniger als 13 ie-wörter richtig 7-13 der ie-wörter richtig Mehr als 13 ie-wörter richtig Kriterium 2 (Auftrag 2) Du hörst die kurzen schreibst i. Weniger als 11 i-wörter richtig der i-wörter richtig Mehr als 16 i-wörter richtig
4 Auswertung Klassenübersicht Wortspritzer: Aufgabe 12 Name Kriterium 1 (Auftrag 1) Du hörst die langen schreibst ie. Kriterium 2 (Auftrag 1) Du hörst die kurzen schreibst i. Kriterium 1 (Auftrag 2) Du hörst die langen schreibst ie. Kriterium 2 (Auftrag 2) Du hörst die kurzen schreibst i. Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 3. Klasse Wortspritzer Aufgabe 12 2
5 Lehrperson Aufgabe 12: Wörter: ie oder i? Aufgabenstellung: Merken, ob der i-laut lang oder kurz gesprochen wird Die ie-regel anwenden Genau hinhören und ie oder i entsprechend einsetzen Lernziele: lang gesprochener i-laut verlangt nach Schreibung eines ie Bezug zum Lehrplan 21: D.5.C.1.b»1 (1. Zyklus): Die Schülerinnen und Schüler können Wörter in Bezug auf ihre Lautstruktur untersuchen. Direktlink: D.5.C.1.d»4: Die Schülerinnen und Schüler können unter Anleitung orthografische Regeln untersuchen (z.b. ie-, ck-regel, e-ä-schreibung, Trennregel). Direktlink:
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