13. SYSTEMISCHE WEITERBILDUNG IN BUSINESSCOACHING & CHANGE

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1 Deutscher Bundesverband für Coaching oezpa ist ein vom DBVC zertifiziertes Institut International oezpa ist Coach Kooperationspartner Federation des ICF oezpa ist Partnermitglied 13. SYSTEMISCHE WEITERBILDUNG IN BUSINESSCOACHING & CHANGE (DBVC anerkannt) Eine fundierte Weiterbildung für die professionelle systemische Beratung von Einzelpersonen, Teams und Organisationen Coaching geht lösungsorientiert vor, schafft Handlungsoptionen und -fähigkeiten, die der persönlichen Vision oder dem Lebens- und Karriereentwurf des Klienten(-systems) gerecht werden. Der Coaching-Ansatz der oezpa GmbH ist systemisch-analytischer Art. Dies bedeutet, dass im Rahmen des Coachings nicht nur systemische Aspekte berücksichtigt werden, sondern die Lösungsorientierung im Vordergrund steht, welche den Coaching-Klienten hilft, ihre autonomen Problemlösungs- und Handlungskompetenzen wiederherzustellen oder zu erweitern. Der Coach übernimmt somit als neutrale bzw. als systemexterne Person nicht stellvertretend für die Klienten die Lösung ihrer offenen Fragen und Anliegen, sondern hilft im Sinne der Hilfe zur Selbsthilfe, ihre individuellen Probleme und Ziele selbst zu definieren. Darüber hinaus werden Konzepte der Psychodynamik aufgezeigt, um unbewusste Teile in der Nutzung von Ressourcen freizulegen. Nach erfolgreicher Absolvierung der oezpa-coaching-weiterbildung, haben oezpa Coaches die Möglichkeit, den Blick, die Fragestellungen in ihren Coachings nicht nur auf die Person, sondern auch auf das Team bzw. auf die Organisation zu richten. Dies ist eine Erweiterung der Handlungsmöglichkeit und stellt einen zusätzlichen Nutzen dar. Zielsetzung der oezpa Coaching Weiterbildung ist die Entwicklung von professionellen Coaches, die zeitlich befristet Personen, Teams oder auch größere soziale Systeme (Organisationen) in einem lebendigen Dialog begleiten zu können. Die Schwerpunkte der Weiterbildung sind aus unseren vielfältigen Erfahrungen in Coachingprozessen aus den letzten 30 Jahren entstanden. Sie konzentrieren sich auf Schlüsselqualifikationen und Schlüsselthemen; hierfür gibt es konkretes, methodisches, instrumentelles Wissen und persönliche Unterstützung. Die Grundlage dafür gibt uns unsere langjährige Erfahrung als Coaches in Changeprojekten und die Auseinandersetzung mit betriebswirtschaftlichen, gruppendynamischen und systemischen Konzepten. Als ein vom Deutscher Bundesverband Coaching e. V. (DBVC) anerkanntes Weiterbildungsinstitut und Kooperationspartner des ICF - International Coach Federation ist es der oezpa GmbH - Akademie & Consulting wichtig, alle Weiterbildungen mit hohem Praxisbezug und Interaktivität zu gestalten und einen professionellen Wissensaustausch sowie Kreativität in der Lerngruppe zu gewährleisten. An dieser Stelle möchten wir darauf hinweisen, dass wir uns zum Zweck der besseren Lesbarkeit auf die Schreibung in männlicher Form beschränkt haben. Selbstverständlich sprechen wir mit unserer Ausschreibung auch Teilnehmerinnen, Klientinnen, Beraterinnen etc. an. An dieser Stelle möchten wir darauf hinweisen, dass wir uns zum Zweck der besseren Lesbarkeit auf die Schreibung in männlicher Form beschränkt haben. Selbstverständlich sprechen wir mit unserer Ausschreibung auch Teilnehmerinnen, Klientinnen, Beraterinnen etc. an. Seite 1

2 ZIELE DER WEITERBILDUNG Organisationen leben vom Funktionieren und der Weiterentwicklung ihrer Mitglieder. Wenn bei einem Mitglied Probleme oder Konflikte auftreten, wirkt sich dies negativ auf das Gesamtsystem aus. Diese Weiterbildung berücksichtigt die unterschiedlichen Funktionen und die damit verbundenen Rollen von internen und externen Coaches, mit all ihren Herausforderungen. Hierbei bietet oezpa als ein seit 1994 im Markt aktives und vom DBVC anerkanntes Weiterbildungsinstitut ein Orientierungsmuster für die eigene Coachingrolle. Die Weiterbildung zum systemischen Coach unterstützt und fördert die Teilnehmer im Aufbau bei folgenden Aspekten: Entwicklung eines grundlegenden Verständnisses von systemischen Entwicklungsprozessen Entwicklung der eigenen Coaching-Haltung, des Coaching-Selbstverständnis und des individuellen Coachingstils Erlernen wesentlicher Coaching-Methoden, -Techniken und -Instrumente Aufbau einer systemisch-lösungsorientierten Handlungsweise Einsicht in psychodynamische Aspekte für die Arbeitsweise als Coach als Abgrenzung von Coaching und Psychoanalyse Förderung des persönlichen Lern- und Entwicklungsprozesses Übersicht über die Arbeit als Coach in einer Organisation bzw. am freien Markt Gleichzeitig sollen die Teilnehmer befähigt werden, ihre Coachees in der Entwicklung ihrer Persönlichkeit, Handlungskompetenz und Leistungsfähigkeit zu unterstützen. Sie werden in die Lage versetzt, systemischanalytisches Coaching in ihren Beratungsprozessen qualifiziert anwenden zu können. Während der Weiterbildungszeit innerhalb und in der Lernzeit zwischen den Modulen erweitern die Teilnehmer ihre Coachingkompetenzen systematisch durch Reflexion und Erprobung wesentlicher Haltungen, Vorgehensweisen und Tools. Wesentliche Beiträge zum Kompetenzerwerb liefern Live-Coachings, bei denen die Weiterbildungsteilnehmer in einem geschützten Rahmen reale Coachees zu realen Anliegen coachen. Seite 2

3 ZIELGRUPPE DER WEITERBILDUNG UND ZULASSUNG Diese Coaching-Weiterbildung richtet sich an Personen, die eine Berufstätigkeit als Coach anstreben oder bereits wahrnehmen Führungskräfte, Personalverantwortliche und BeraterInnen, die ihre Coaching- und Führungs- Kompetenz entwickeln oder vertiefen möchten SupervisorInnen, PsychologInnen, PsychoanalytikerInnen und ÄrztInnen, die im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit bereits in einer helfenden Rolle arbeiten und/oder als Coach arbeiten wollen BeraterInnen aus Beratungsinstitutionen, die Coaching als Beratungsmethode anwenden möchten PersonalentwicklerInnen, die ihre interne Coach-Rolle ausbauen möchten ProjektleiterInnen, die ihre ProjektleiterInnenrolle ausbauen möchten Die oezpa-weiterbildungsgruppen setzen sich aus den Bereichen Wirtschaft und Industrie (Führungskräfte und MitarbeiterInnen), aus dem öffentlich-rechtlichen Bereich (z. B. Ministerien, Landesregierungsstellen, Hochschulverwaltungen), aus sozialen Institutionen (z. B. kirchliche, soziale Verbände und Organisationen) sowie aus Selbstständigen (z. B. BeraterInnen, SupervisorInnen) zusammen. Die Verteilung der bisherigen Weiterbildungsgruppen ist wie folgt: Wirtschaft: ca. 60 %, öffentlich-rechtlich ca. 10 %, Soziale Institute ca. 10 % und Selbstständige ca. 20 %. Diese Vielfalt gibt dem Lernsystem eine sehr hohe Breite an Erkenntnis und Austausch. Verschiedenste Fragen und Aspekte werden aus den unterschiedlichsten Blickwinkeln beleuchtet und bearbeitet. Das interdisziplinäre Lernen in der Gruppe fördert die Arbeit als Coach und erweitert seine/ ihre Beratungskompetenzen. Zulassungsbedingungen: Beruflicher Hintergrund und Ziele passen zu der Ausrichtung der Weiterbildung Kontinuierliche und engagierte Teilnahme an den Modulen Bereitschaft, sich auf einen intensiven Lernprozess einzulassen und die Offenheit für erfahrungsorientiertes Lernen mit Selbsterfahrungsmomenten zu erproben (orglab) Offenheit, an der eigenen Rolle zu arbeiten Abschließende Entscheidung der Weiterbildungsleitung In einem persönlichen Vorgespräch möchten wir mit Ihnen gerne erörtern, inwieweit wir Ihre Lernziele unterstützen können. In diesem Vorgespräch werden die Methodik der Weiterbildung und die Anforderungen vermittelt. Gleichzeitig werden die Bereitschaft, der Erfahrungshorizont, die persönlichen Erwartungen und der potenzielle Nutzen einer Teilnahme für den Interessenten gemeinsam überprüft. Nach diesem Vorgespräch entscheidet die Weiterbildungsleitung über die Aufnahmen des/der Kandidaten/in in die Lerngruppe. Coachingfälle werden nicht vorausgesetzt. Live Coaching Sequenzen und in Hospitationen werden angeboten. Seite 3

4 LERNMETHODE UND ARBEITSWEISE IN DER WEITERBILDUNG (DIDAKTIK) Um das inhaltliche Spektrum der Weiterbildung in seiner ganzen Breite anwendbar zu vermitteln und ein lebendiges Lernen durch vielfältige Erfahrungen zu ermöglichen, werden vielfältige kreative Lehrmethoden angewandt: Anschauliche Coachings und Konzepte durch den Weiterbildungsleiter und die Lehrtrainer Lehrgespräche, Tipps und Empfehlungen für schwierige Coaching-Situationen vermitteln handfestes und einsetzbares Know-how und Tools Fish-bowl-Coaching bieten die Möglichkeit, professionelles Coaching hautnah mit zu verfolgen und die eigene Coachinghaltung unter Anleitung auszubauen Geleitete Live-Coaching-Module: Direkte Anwendung des Erlernten Das integrierte Organisationslaboratorium oezpa ORGLAB (Tavistockseminar) erweitert das Verständnis für Organisationen als soziale Systeme, für das Rollenbewusstsein, für Selbstmanagement in Rollen und das systemisch-analytische Verständnis (das Unbewusste in Organisationen) Übungen, Partner-, Gruppen- und Einzelarbeiten wechseln sich bei der Bearbeitung der Fortbildungsschwerpunkte ab (Kollegiale Beratung und Vertiefungsarbeiten in den Lernpartnerschaften) Coachingprofil und Auftritt im internen sowie externen Markt Rollenübungen und neue Methoden zur Erprobung von Verhaltensweisen Coaching-Beispiele aus der Praxis von oezpa bzw. von den Teilnehmenden verstärken den Praxisbezug der Fortbildung. Die Fälle werden von den Teilnehmenden in Coachinggruppen aufgearbeitet und ausgewertet Dialogforen und Reflecting Teams dienen der Diskussion und Reflexion der Weiterbildungsinhalte Teilnahme an oezpa-managementtagen während der Weiterbildung und Vernetzung im Alumni Netzwerk nach Abschluss Referate zu Coachingthemen durch die Teilnehmenden Zielgerichtete Literaturarbeit Fotoprotokolle halten die simultan entwickelten Inhalte fest Abschlussarbeit und das anschließende Kolloquium Kontinuierliche Evaluation der Module In einer Schreibwerkstatt werden die Themen der Teilnehmenden bearbeitet und das Schreiben der Arbeit erleichtert. Schreibpotenziale und die Freude am Erzählen werden freigesetzt Die Lerngemeinschaft von oezpa (parallel laufende Weiterbildungen und interne Kunden- Führungsentwicklungsprogramme) erlauben einen regelmäßigen Austausch Optional: Weiterbildungsbegleitendes Coaching (Metacoaching) durch die Weiterbildungsleitung bzw. durch oezpa-coaches wird zu einem vergünstigten Preis angeboten. Seite 4

5 KONZEPT UND AUFBAU Die Coaching-Weiterbildung umfasst insgesamt 22 Weiterbildungstage, bestehend aus insgesamt neun Modulen, und erstreckt sich über einen Zeitraum von ca. 12 Monaten. Die erfolgreiche Teilnahme wird durch die Aushändigung des oezpa-zertifikats Typ B (DBVC-Zertifikat) dokumentiert. Die Weiterbildung wird praxisnah und umsetzungsorientiert gestaltet. Es wird hierbei von der Bereitschaft der Teilnehmer ausgegangen, eigene Fälle bzw. Anliegen (beruflich bzw. privat) in die Lerngemeinschaft einzubringen, um von deren Bearbeitung persönlich, inhaltlich und methodisch zu profitieren. Damit ist die Realisierbarkeit des Erlernten durch den kontinuierlichen Bezug zur Praxis der Teilnehmenden gewährleistet. Die Entwicklung und Selbsterfahrung der Teilnehmenden ist zentrales Element des Lernkonzeptes. Die Weiterbildung bietet Ihnen die intensive Einführung bzw. Auffrischung und einen Überblick zur Rolle, Denk- und Arbeitsweise eines Coaches. Sie lernen Tools und Techniken kennen und haben Gelegenheit, sich selbst in ersten Coachingsequenzen zu erproben und Feedback zu erhalten. Jede Weiterbildungsgruppe entwickelt eine eigene Lern- und Zusammenarbeitskultur. Spezifische Weiterbildungsschwerpunkte werden auf diese Bedürfnisse abgestimmt, um optimale Lernresultate zu ermöglichen. Nach Abschluss der gesamten Weiterbildung besteht die Möglichkeit, das Lernen und den Austausch im oezpa Alumni Netzwerk fortzusetzen. Gleichzeitig bietet sie ein Forum für die kontinuierliche Überprüfung der eigenen Profession und Entwicklung. Seite 5

6 TERMINE 13. SYSTEMISCHE WEITERBILDUNG IN BUSINESSCOACHING & CHANGE Um praxisorientiertes Lernen und Vernetzen zu ermöglichen, werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit anderen Weiterbildungen des oezpa-institutes gezielt zusammengebracht (`Weiterbildung in OE & Change Management ; `Weiterbildung in interner Prozessberatung, und inhouse `Führungsentwicklungsprogrammen von oezpa-kunden). Modul (3 Tage) Modul (2 Tage) Modul (2 Tage) Modul (2 Tage) Praxistage (2 Tage) Modul (4 Tage) Modul (2 Tage) Modul (2 Tage) Modul (3 Tage) SV LP Methodik & Coaching Kompakt Dr. H. Özdemir CO 13, Talente coachen Team- & Projektcoaching Dr. H. Özdemir CO 13, Int. PB, Talente coachen Professionscoaching T. Webers CO 13 Dialogische Kompetenzen M. Schulte CO 13, Talente coachen Live Coaching-Praxisfälle Dr. H. Özdemir CO 13, OE 18, Talente coachen oezpa ORGLAB Dr. H. Özdemir, O. Khaleelee, B. Lagler Özdemir, T. Webers u.a. CO 13, Int. PB, OE 18, Talente coachen, weitere Externe Die Führungskraft als Coach Dr. H. Kreyer CO 13, OE 18, Talente coachen, Int. PB Selfness & Gesundheit M. Schulte CO 13 Abschlussmodul & Transfer Dr. H. Özdemir CO 13, Talente coachen Einzel-Supervision (Termine nach Vereinbarung) Eigenorganisierte Lernpartnerschaften (Peer-Gruppe) zwischen den Modulen Diese Terminliste ist eine vorläufig gültige Terminübersicht. Wir bitten um Verständnis für eventuelle Änderungen. Es finden gemeinsame Module in der Learning Community der oezpa GmbH statt. Seite 6

7 Um unseren Weiterbildungsteilnehmern einen guten Einstieg in die Inhalte des Gesamtprogramms und die Zusammenarbeit in der Lern-Gruppe zu geben, legen wir Wert auf intensiven Austausch am ersten Tag. Der Weg zum Thema Coaching und die individuellen Lernziele und -Wünsche stehen hier im Mittelpunkt. MODUL: METHODIK & COACHING KOMPAKT Der Coaching-Ansatz der oezpa GmbH ist systemisch-analytisch ausgerichtet. Im Fokus steht die Wechselwirkung der einzelnen Person mit ihrem Gesamtsystem (zum Beispiel der Organisation). Ziel: Um unseren Weiterbildungsteilnehmern einen guten Einstieg in die Inhalte des Gesamtprogramms und die Zusammenarbeit in der Lern-Gruppe zu geben, legen wir Wert auf intensiven Austausch am ersten Tag. Der Weg zum Thema Coaching und die individuellen Lernziele-Wünsche stehen hier im Mittelpunkt. Coaching Kompakt bietet Ihnen eine intensive Einführung und Überblick zur Rolle, Denk- und Arbeitsweise eines Coaches, Sie lernen ausgewählte Tools und Techniken kennen und haben Gelegenheit, sich selbst in ersten Gesprächs- und Coachingsequenzen zu erproben und nützliches Feedback zu erhalten. Erhalten Sie einen Einblick in die wesentlichen und essenziellen Methoden des Coachings und erlangen Sie das grundlegende Verständnis von systemischen Entwicklungsprozessen. Inhalte: Start des Gesamtprogramms: (1. Tag) Kennenlernen und Einstieg ins Gesamtprogramm Weiterbildungskonzept, Lernmethoden und Arbeitsweise oezpa-coaching-konzepte und unsere Qualitätsstandards (DBVC) Das persönliche Coaching-Profil Coaching-Markt (interne und externe Rollen) Coaching- Kompakt: (2.-3. Tag) Definitionen von Coaching Rolle und Kernkompetenzen eines Coaches Schwierigkeiten im Coaching Das oezpa-coaching-phasenmodell Coaching-Modelle (GROW-Modell, Inner Coaching etc.) Basis-Handwerkskoffer eines Coaches Dauer: 3 Tage Seite 7

8 MODUL: TEAM- UND PROJEKTCOACHING Ziel: Inhalte: Methodik des Projektcoachings an konkreten Praxisfällen und -beispielen erlernen Projektmanagementkompetenz für Coaches aufbauen bzw. auffrischen Konkret Projektleiter im Modul begleitet und coachen (oezpa-kunden) Methodik und Instrumentarium des Projektcoachings Projekte in Industrie und öffentlichen-rechtlichen Organisationen coachen Prozesse und Strukturen in Projekten erkennen Ziel- und Aufgabenklärung als Prozess Projektprozessphasen aufbauen und coachen Projektdesign und die Rolle eines Projektleiters Der Projektleiter als Coachee und besondere, systemische Herausforderungen Fallstricke und Erfolgsfaktoren Dauer: 2 Tage Seite 8

9 MODUL: PROFESSIONSCOACHING Die durchschnittliche Verweildauer in Firmen liegt heute bei unter 4 Jahren und laut einer Studie von Deloitte aus 2011 wollen 65% aller Angestellten ihren Arbeitgeber wechseln. In einer Zeit verlängerter Lebensspanne werden Coaches zunehmend mit Fragen der Berufs- und Beruf(ung)sfindung konfrontiert, auch in immer höher werdendem Alter. Ziel: Professionscoaching umfasst die Beratung Einzelner zu ihren beruflichen Entwicklungsherausforderungen. Es spricht damit alle Berufstätigen an und beschäftigt sich mit der (Wieder-) Entdeckung und Würdigung eigener Talente und der Freude am Job, dem Entwurf und Umsetzung neuer beruflicher Rollen und Identitäten. Sie werden in diesem Modul Strategien, Tools und Techniken kennenlernen und trainieren können, die auf diese speziellen Fragen und Entwicklungsbedarfe zugeschnitten sind. Inhalte: Werte und Sinnfragen, Visions- und Zielearbeit Die 5 Säulen der Identität nach H.G. Petzold Rollenanalyse und Persönlichkeitsprofile Konzept der Transferable Skills Lebenslinie Life/Work Planning nach R.N. Bolles Willensarbeit Arbeit an persönlichen Themen im Coaching Dauer: 2 Tage Seite 9

10 MODUL: DIALOGISCHE KOMPETENZEN Coaching soll die professionelle Inszenierung einer lösungsorientierten und helfenden Beziehung sein. Hierbei begegnen sich Menschen im vertraulichen Rahmen, welcher allein nicht eine sinnvolle Öffnung des Klienten sicherstellen kann. Der Coach muss in der Lage sein, einen dialogischen Raum schaffen zu können, der über die kompetente Verwendung von Tools und klassischer Kommunikationsmodelle hinausgeht. Ziel: In diesem Modul geht es um Kernelemente einer professionellen Klärungshilfe zu Fragen der Persönlichkeits- wie Karriereentwicklung. Im Mittelpunkt dieses Moduls sind das Trainieren von Achtsamkeit und Präsenz im Gespräch und die Sensibilisierung der eigenen Bewertungsmuster und Stereotypen-Bilder. Inhalte: Dauer: 2 Tage Dialogische Kompetenzen und Kommunikationsmodelle Das Unbewusste in der Kommunikation Gewaltfreie Kommunikation nach M. Rosenberg Arbeit an persönlichen Themen im Coaching Seite 10

11 MODUL: LIVE COACHING-PRAXISFÄLLE Nichts ist so erfolgreich wie das Lernen in der Praxis! Ziel: In diesem Modul bieten wir Ihnen die Möglichkeit, Ihr Wissen in der realen Praxis zu trainieren: oezpa stellt Ihnen reale Coachees mit realen Anliegen und Fragestellungen zur Verfügung, die Sie zusammen mit einem Coaching-Partner (ein anderer TeilnehmerIn Ihrer Weiterbildung) über mehrere Sitzungen hinweg coachen können. Auf diesen Live-Coaching-Tag werden Sie fundiert vorbereitet und begleitet. Auswertungsrunden und Feedback runden das Lernen ab. Inhalte - Mögliche Fragestellungen und Themen der Coachees: Dauer: 2 Tage Berufs- und Karrierefindung Rollenwechsel und Ausstieg aus dem Unternehmen Führungsqualifikation und -themen Weiterentwicklung, Profilierung im Job Persönlichkeitsentwicklung Veränderungsprozesse- und Widerstand Konfliktbearbeitung (mit Vorgesetzten, Mitarbeitern, Kollegen etc.) Work-Life-Balance und Stressreduzierung Vorbereitung auf wichtige/ heikle Gespräche Erkennen von Stärken und Schwächen Bewältigung von Krisensituationen Selbstreflexion Seite 11

12 MODUL: OEZPA ORGLAB Organisationen sind dynamische Systeme, die sich unter dem fortwährenden Einfluss ihrer Umwelten befinden. Die Veränderungen, denen Unternehmen und Organisationen im sozialen wie öffentlichen Bereich ausgesetzt sind, sind dramatisch und existenziell. Immer wieder entstehen neue Fragestellungen und Herausforderungen, welche Entscheidungs- und Veränderungsbedarf hervorrufen. In diesem Organisationsseminar lässt sich die eigene soziale Kompetenz sehr gut reflektieren und entwickeln und Führung kann ausprobiert und erlernt werden wurde von dem renommierten Tavistock-Institut in London die erste Veranstaltung dieser Art durchgeführt. Das Organisationsseminar ORGLAB, welches in dieser Tradition durchgeführt wird, basiert auf folgenden drei Grundlagen: Systemorientiertes Denken: Das Verständnis von Organisationen als Systeme, welche in Wechselwirkung mit ihren Umwelten stehen. Lernen aus Erfahrung: Über psychodynamische Prozesse kann nicht unterrichtet werden, sondern das Lernen ist am intensivsten, wenn es aus der Auseinandersetzung mit unmittelbaren Erfahrungen und deren Untersuchung sowie Reflexion entsteht. Diese Methode gibt Ihnen die größtmögliche Chance über Organisationen zu lernen! Der Fokus des Lernens im Organisationsseminar liegt inhaltlich auf folgenden Aspekten: Systemische Zusammenhänge und Wechselwirkungen Psychodynamische Prozesse in Organisationen Unbewusste Phänomene in Organisationen Führung, Macht, Autorität, Delegation und Abhängigkeit Selbstmanagement in Rollen Bindung und Zugehörigkeit Unterschiedlichkeit und Integration Grenzen und offene Systeme in Organisationen Erkennen und Umgang mit Konflikte und Krisen Veränderungsdynamiken und Innovationsprozesse Organisatorische Systeme bilden, zusammenführen und auflösen Dauer: 4 Tage (Beginn erster Tag: 14:00 Uhr - Ende letzter Tag: 16:00 Uhr) Nach Teilnahme an einem orglab kann die weiterführende Trainingsgruppe (`Training Group nach demgroup Relations Ansatz besucht werden). Seite 12

13 MODUL: DIE FÜHRUNGSKRAFT ALS COACH Professionelles Führen verlangt die Fähigkeit und den Willen, das individuelle Potenzial bei Mitarbeitern zu erkennen, ihnen Chancen zu geben sich zu entfalten und passgenau einzusetzen. Es bedarf daher einem hohen Maß an diagnostischer Kompetenz, Führungsflexibilität und einer authentisch-helfenden Gesinnung, Kreativität und Coachingkompetenz. Coachingkompetenzen sind damit zukunftsweisende Zusatzqualifikationen, die in einer globalisierten und zunehmend komplexeren und spezialisierten Arbeitswelt auch für Führungskräfte immer wichtiger werden. Ziel: Führungshandeln ist immer eingebettet in der kulturellen Ausrichtung der Organisation. Der Erfolg coachender Führungskräfte ist daher eng verknüpft mit einem pragmatischen, systemisch-prozessualen Verständnis von Organisationen und deren Entwicklung. In diesem Modul lernen Sie, wie Sie Ihr Führungshandeln aus der Rolle der Führungskraft erweitern können und wie Sie als Coach Ihren Mitarbeitern in dieser Rolle kompetent begleiten können. Inhalte: Situatives Führen Führung zwischen Anweisen und Coachen Konzeption und Anwendung des situationsbezogenen Führungsstils Basisannahmen des Konzeptes und Voraussetzungen Unbewusste Menschen- und Organisationsbilder und ihre Konsequenzen Anforderungen an die Führungsrolle Begleitung von Mitarbeitern in Changeprozessen Führungskraft als interner Coach Selbstverständnis, Rollenklärung und Grenzen Arbeit an persönlichen Themen im Coaching Dauer: 2 Tage Seite 13

14 MODUL: SELFNESS & GESUNDHEIT Vor dem Hintergrund demografischer Entwicklungen, zunehmender Lebensarbeitszeit, beruflich-privater Komplexität und Leistungsdichte werden im Coaching immer häufiger Antworten auf Fragen nachhaltiggesunder Lebensführung gesucht: Wie helfe ich dem Klienten, mit Stressbelastungen umzugehen? Welche körperlichen und seelischen Merkmale und Handlungsmöglichkeiten gibt es? Wie kann er eine sinnvolle Work-Life-Balance gestalten? Wie geht er als Führungskraft damit um, wenn Mitarbeitende betroffen sind? Ziel: Mit Selfness umfasst der Trendforscher Matthias Horx die Fähigkeit: Sich gesund zu ernähren, Sport zu treiben und fit zu bleiben Zur Work-Life-Balance und zum positiven emotionalen Umgang mit der sozialen Umwelt, mit Partnerschaft, Beruf, Familie (Emotionale Lebens-Kompetenz) Selbstständige Entscheidungen in komplexen Lebenssituationen oder Krisen zu treffen (biografische Wachstums-Kompetenz) sowie Lernen und bewussten Erfahrungsgewinn bis ins hohe Alter fortzusetzen (Reifungs-Kompetenz). In diesem Modul werden Sie Gelegenheit haben, sich eingehend mit Gesundheitsfragen als Verknüpfungspunkt zu Coaching zu beschäftigen. Ihnen werden hierbei Wissen und Methoden vermittelt, die Ihren Klienten helfen können, passende Antworten zu finden und Entwicklungsschritte einzuleiten. Inhalte: Salutogenetisches Gesundheitsverständnis nach Antonovsky Ernährung und körperliche Fitness Stress, Burn-out und Bewältigungsstrategien Work-Life-Balance Achtsamkeits- und Entspannungsübungen Merkmale ausgebrannter Teams und Förderung der Vorgesetztenkompetenz auf diesen Gebieten Resilienz Dauer: 2 Tage Seite 14

15 MODUL: ABSCHLUSSMODUL & TRANSFER (KOLLOQUIUM) Ziel: Das Abschlussmodul soll Ihnen dienen, die eigenen Lernerfahrungen zu integrieren, persönliche Bilanz zu ziehen und einen Ausblick auf Ihren zukünftigen Werdegang zu wagen. Gegenseitige Rückmeldungen zur persönlichen Entwicklung im Rahmen der Weiterbildungszeit sind hierbei möglich und hilfreich. Bei erfolgreicher Teilnahme ist die Aushändigung eines DBVC-anerkannten oezpa-zertifikates der formale Schlusspunkt der Weiterbildung. Danach werden Sie in das oezpa-alumninetzwerk aufgenommen. Inhalte: Dauer: 2 Tage Berufliche Standortbestimmung Eintritt in den Coaching-Markt Evaluation der Rollenentwicklung als Coach Reflexion der Lernerfahrungen Feedback an/zwischen Teilnehmern und Teilnehmerinnen zur eigenen Entwicklung Abschlussarbeit Evaluation der Weiterbildung (umfassende Fragebogen und Abschlussreflexion) Zertifizierung Aufnahme in das oezpa Alumninetzwerk Seite 15

16 UNSERE LEHRTRAINER/ INNEN Folgende Lehrtrainer und Lehrtrainerinnen werden neben anderen im Lehrteam mitarbeiten. Dr. Hüseyin Özdemir (Weiterbildungsgesamtleitung), (Jahrgang 1960) Senior Coach im Deutschen Bundesverband Coaching (DBVC); Kooperationspartner und Executive Coach, International Coach Federation, ICF; Dipl.-Ökonom, Gründungsmitglied und Geschäftsführer der oezpa GmbH. Der Tätigkeitsschwerpunkt von Dr. Özdemir liegt in der Veränderungs- und Entwicklungsberatung (OE & Change Management) von Organisationen, Teams und Personen, in der Beratung von Strategieprozessen, in der Projektmanagementberatung sowie im Coaching. Dr. Özdemir ist Direktor von ILAC (International Leadership Akademie einer Kooperation renommierter Business Schools und ihrer ProfessorInnen). Inhaber von Lehraufträgen und Gastprofessor (Change- und Projektmanagement, Coaching und Leadership) an deutschen und internationalen Hochschulen; Fachbuchautor Coaching, Change Management und Führung. Dr. Hartmut Kreyer (Jahrgang 1944) Senior Coach im Deutschen Bundesverband Coaching (DBVC). Herr Dr. Kreyer verfügt über 20 Jahre Management Erfahrung in nationalen und internationalen Unternehmen. Er ist zertifizierter Executive Coach des LORE international Institute, USA und aktiv als Top Level Coach von Führungskräften in Unternehmen seit 15 Jahren. Barbara Lagler Özdemir (Jahrgang 1964) Gründungsmitglied und Geschäftsführerin der oezpa GmbH, Management Beraterin und Senior Coach in Organisationsentwicklungsprozessen sowie lizenzierter MBTI-Coach. Leiterin der oezpa Akademie. Kooperationspartnerin und Senior Coach, International Coach Federation, ICF; Inhaberin von Lehraufträgen, z. B. Hochschule Fresenius in Köln. Co-Autorin: `Coaching Praxis Ein Leitfaden für Coaches und Coachingauftraggeber. Auflage 2. Lindemann Verlag,Offenbach, Edition oezpa, 2014 (ISBN ). Seite 16

17 Olya Khaleelee Executive Coach. Direktorin Group-Relations-Leadership-Programme. oezpa Associate, Lehrtrainer und Führungscoach. Psychologin und Organisationsberaterin bei Pintab Associates und arbeitet dort mit Führungskräften und Organisationen im Change Prozess zusammen. Lange Jahre hat sie mit dem Tavistock Institut of Human Relations in London zusammengearbeitet, war die erste Direktorin des OPUS (Organisation zur Förderung der gesellschaftlichen Entwicklung und des Verständnisses). Ehemalige Vorsitzende des London Centre for Psychotherapy. Martin Schulte (Jahrgang 1970) Dipl.-Psychologe und als leitender Berater und Coach im Bereich organisationaler Veränderungs- und Lernprozesse für die oezpa GmbH tätig. Herr Schulte ist Senior Coach von Teamentwicklungsprozessen. Herr Schulte verfügt über Kenntnisse und Erfahrungen mit folgenden Formaten sowie Methoden: systemische Prozessberatung und Coaching als Haltung und Vorgehensweise. Schulungen im Bereich Coaching, Teamentwicklung, Organisationsentwicklung, Moderation und Präsentation, Führung, Projektmanagement. Personaldiagnostische Verfahren (z. B. AC, 360 -Feedback, Tests etc.), Mitarbeiterbefragung, Interviewführung und Auswertung. Herr Schulte bietet professionelles Coaching und Laufbahnberatung, trainiert insbesondere zu Themen wie Führung, Selbst-Management sowie Kommunikation und ist darüber hinaus sehr erfahren in den Bereichen Teamentwicklung, Management-Diagnostik und Großgruppeninterventionen. Thomas Webers (Jahrgang 1959) Thomas Webers, ist Diplom Psychologe und Diplom-Theologe. Als Fachpsychologe für Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie (BDP/DGPs) ist er seit Mitte der 90er Jahre als Trainer, Coach und Berater mit systemischem Schwerpunkt selbstständig sowie für Unternehmensberatungen tätig. Seitdem war er als Redakteur für diverse Publikationen zuständig zuletzt für Coaching-Report sowie das Coaching-Magazin (Christopher Rauen). Seit 2006 ist er Lehrbeauftragter der Hochschule Fresenius in Köln mit dem Schwerpunkt Organisationsmanagement. Herr Webers ist Associate bei oezpa. Seite 17

18 BÜCHER ZUR WEITERBILDUNG Die Mitglieder der Weiterbildungsleitung als auch weitere Lehrtrainer und Coaches haben in ihren Feldern Bücher und Artikel veröffentlicht. Die zentralen Bücher zu Organisationsentwicklung/ Change Management und zu Coaching sind hier aufgeführt. Seite 18

19 SPRACHE Die Weiterbildungssprache ist deutsch. VERANSTALTUNGSORT Der Veranstaltungsort ist das ehemalige Kloster Schlosshotel Domäne Walberberg. Je nach Teilnehmeranzahl und Modulformat behält sich die oezpa GmbH vor, auf externe Tagungsräumlichkeiten zurückzugreifen. Der schöne, ruhig gelegene Klosterpark bietet den Teilnehmern und Teilnehmerinnen Spaziermöglichkeiten an. Das Kloster liegt zwischen Köln und Bonn und ist vom Flughafen Köln-Bonn bzw. von den Bahnhöfen Köln als auch Bonn sehr gut erreichbar. ÜBERNACHTUNGS- UND VERPFLEGUNGSKOSTEN In den Kosten sind ausgehändigte Weiterbildungsunterlagen (Handouts) und das Zertifikat enthalten. Nicht enthalten sind alle zusätzlich anfallenden Verpflegungs- und Übernachtungskosten der Teilnehmer und Teilnehmerinnen sowie Pflichtlektüren (Bücher). Für die Buchung einer Unterkunft und für die Tagespauschalen haben wir für unsere Teilnehmer und Teilnehmerinnen Sonderkonditionen mit dem Schlosshotel ausgehandelt. Nachstehend finden Sie bitte die Preisinformation pro Tag bzw. pro Übernachtung dazu. Bitte begleichen Sie Ihre anfallenden Kosten bei dem Schlosshotel. Kostenübersicht im Schlosshotel Kloster Walberberg: Tagespauschale (inkl. Mittagessen) ohne Abendessen EUR 38,50 (für jeden Teilnehmer) Tagespauschale mit Abendessen ohne Übernachtung EUR 58,50 Tagespauschale mit Übernachtung (inkl. Frühstück) und Abendessen EUR 106,50 Mit dem Stichwort oezpa Seminare können Sie unter oder unter ein Zimmer für das jeweilige Modul buchen. Seite 19

20 ÜBER DEN VERANSTALTER Das oezpa Institut ist ein seit über 20 Jahren international tätiges Coaching- und Organisationsentwicklungsinstitut, welches primär im Wirtschaftsbereich Projekte und Coachings durchführt. Die Projekte konzentrieren sich im Feld der Strategie-, Organisations-, Prozess-, Kultur-, Teamentwicklung und des Coachings. oezpa- Berater, Trainer und Coaches arbeiten kontinuierlich an der Entwicklung, Anwendung und Vermittlung innovativer OE-, PE- und Coaching-Vorgehensweisen. Die Projekterfahrung aus der Praxis ist ein wichtiger Erfolgs- und Lernfaktor in unseren Weiterbildungen. Das oezpa-team ist interkulturell aufgestellt. Diese interkulturelle Kompetenz des Institutes zeichnet ebenfalls die Weiterbildung aus, internationale Projekte werden als Lernprojekte eingebracht. Edition oezpa ist das Verlagshaus des Institutes. In dieser Edition werden Fachbücher auf Wunsch und die Beiträge der Teilnehmerinnen und Teilnehmer veröffentlicht. Nachstehend unsere aktiven Mitgliedschaften, die im Umfeld von Coaching relevant sind: Deutscher Bundesverband Coaching (Weiterbildung ist DBVCanerkannt= International Coach Federation (oezpa ist Kooperationspartner) SIETAR (oezpa als institutionelles Mitglied) Gesellschaft für interkulturelles Training, Lehre und Forschung Future Search Network, USA Marvin Weisbord, Dr. Sandra Janoff Tavistock Institute of Human Relations, London (Kooperation oezpa) Seite 20

21 WAS OEZPA ALS WEITERBILDUNGSINSTITUT AUSZEICHNET Verknüpfung der oezpa-bereiche `Consulting & `Akademie : Die Projekte, Einsätze und Praxisfälle des Consultingbereiches der oezpa GmbH fließen in die Weiterbildungen ein Der Consultingbereich bietet den Teilnehmenden Hospitationsmöglichkeiten Diese Bereiche bieten den Teilnehmenden die Möglichkeit, ein in der Beratungspraxis agierendes Institut zu beobachten und zu erleben Die in über 20 Jahren aufgebaute Projektmanagementkompetenz gibt zusätzliche Lernmöglichkeiten für die eigene Organisation oezpa Klientenorganisationen werden als Lernorganisationen in die Weiterbildung einbezogen Praxis- und Umsetzungsorientiert: oezpa-team wird als Reflexions-Team eingesetzt (Beratungsinstitut gibt Halt und Stabilität für komplexe Prozesse durch Reflexion) oezpa ist auch lern- und aufbauorientiert (die Weiterbildung wird als lernende, temporäre Organisation gestaltet) oezpa-direktoren bringen als OE ler persönliche Erfahrung als Unternehmer und Führungskraft mit ein Begleitete Praxis- und Live-Coachingtage bringen die Teilnehmenden früh in die Praxis des Coachings Themen und Herausforderungen des eigenen Unternehmens und der eigenen Funktion können im geschützten Rahmen der Weiterbildung mit dem Leiter und den Teilnehmenden bearbeitet werden Entwicklungsorientiert: Die Teilnehmenden entwickeln ihre Rolle und erhalten Selbsterfahrungsmöglichkeiten. Das Lerntempo bestimmen Sie selbst Die Weiterbildungsleitung beobachtet mit dem Lehrtrainerteam die Entwicklung des Einzelnen, gibt Feedback und Supervisionsmöglichkeiten Interkulturell: oezpa bringt interkulturelle Kompetenz ein oezpa hat Erfahrungen sowohl mit und in Arbeitnehmervertretungen als auch auf der Arbeitgeberseite als auch mit unterschiedlichen Branchen aus der Wirtschaft, dem öffentlich rechtlichen Bereich und der sozialen Einrichtungen Langjährige Integrationserfahrung als Basis Weltweite Kooperationen und Vernetzung Die eingebrachten Projekte und Fallbeispiele sind international (China, USA; Türkei, Polen etc.) Systemisch-analytisch: Das Lernen und Reflektieren im Hier und Jetzt Externe und interne Zusammenhänge werden berücksichtigt Auch das Unbewusste wird erkundet und bearbeitbar gemacht Arbeit an psychodynamischen (weiche Organisationsfaktoren) unter Berücksichtigung unternehmerischer Faktoren Nähe durch Berater vor Ort und nötige Distanz bzgl. psychosozialer Verarbeitung im Beratungsteam durch die Zentrale in Bornheim Großgruppespezialist Seite 21

22 Bedarfsbezogen: Durch Interviews und kontinuierliche Gespräche Bedarfe ermitteln Gemeinsame Diagnose mithilfe des Analysespiegels oezpa ist Spezialist für besonders schwierige (konfliktreiche) Organisationsprojekte Führungs- und Organisations-Know-How: oezpa hat mit seinem Vorinstitut bereits seit 1992 weltweite Erfahrung mit organisationsumfassenden Veränderungsprozessen Der Gesamtweiterbildungsleiter Dr. Özdemir war langjährig Vorstandsberater in der Stabsabteilung Führungsorganisation des Vorstandsvorsitzenden der Schering AG (jetzt Bayer) Forschendes Institut -Action Research. Eigene wissenschaftliche Erkenntnisse der Praxisarbeit wird in die Weiterbildungen transferiert Interne und externe Perspektive: Aufgrund der eigenen internen Beratertätigkeit und der aktuellen, externen Beratungs- und Coachingtätigkeit ist oezpa in der Lage, in den Weiterbildungsgruppen beide Perspektiven einzunehmen Managementkompetenz: oezpa ist aufgrund seiner Projekte seit 1994 in der Lage, sowohl auf der Arbeiterebene als auch auf der Management-Ebene zu arbeiten oezpa versteht sich als Organisationsentwicklungs- und Coachinginstitut als Brückenbauer zwischen unterschiedlichen Zielgruppen Vernetzung: Die Lerngruppen der verschiedenen Weiterbildungen werden zu bestimmten Modulen miteinander vernetzt (Lerngemeinschaft) Mit dem Einstieg in die Weiterbildung erhalten die Teilnehmenden die Möglichkeit, an den oezpa- Alumni-Managementtagen teilzunehmen Universitätsgestützt: Die Weiterbildung bei oezpa und das Zertifikat ist universitätsgestützt Gemeinsame Forschungsaktivitäten und Kooperationen mit Hochschulen bereichern die Lernmöglichkeiten Studentinnen und Studenten des Studiengangs `Business Psychology der Fresenius Hochschule erhalten Stipendien für bestimmte Module und unterstützen im Rahmen der Learning-community des oezoa Institutes das generationsübergreifende Lernen Darüber hinaus ist oezpa der einzige offizielle Kooperationspartner des Tavistock Institute of Human Relations London (dem Begründer der modernen Organisationsentwicklung/ Change Managements) in Deutschland, der Schweiz, Österreich und in Luxemburg. Seite 22

23 KONTAKT oezpa GmbH - Akademie & Consulting Leiterin der oezpa Akademie: Frau Barbara Lagler Özdemir b.oezdemir@oezpa.de Bildungsmanagement Frau Franziska Hoffmann Schlosshotel Kloster Walberberg Bornheim-Walberberg (bei Köln/Bonn) Deutschland f.hoffmann@oezpa.de T. +49 (0) F. +49 (0) KOSTEN DER WEITERBILDUNG Insgesamt 22 geleitete Weiterbildungstage für EUR EUR zzgl. MwSt. In den Kosten sind ausgehändigte Weiterbildungsunterlagen (Handouts) und das Zertifikat enthalten. Nicht enthalten sind Tagespauschalen und Übernachtungskosten. Selbstzahler erhalten einen Rabatt von 20 %. Bei mehreren Teilnehmenden aus einer Organisation erhalten Sie einen Rabatt von 10% je Teilnehmer. STORNIERUNGSBEDINGUNGEN oezpa GmbH behält folglich den vollen Anspruch auf die Teilnahmegebühr für die gesamte Weiterbildungsdauer auch dann, wenn der Teilnehmer nicht mehr an der Weiterbildung teilnimmt. Eine ordentliche Kündigung des Vertrages ist nach Einhaltung der Stornofristen möglich. Sollten Sie nach Ihrer Anmeldung (Unterzeichnung des Vertrages) an der Teilnahme der Weiterbildung verhindert sein, räumen wir Ihnen eine kostenfreie Rücktrittsmöglichkeit bis 30 Tage vor Weiterbildungsbeginn ein. Wir berechnen Ihnen allerdings eine Bearbeitungsgebühr von EUR 100,00. Ab Tage vorher fallen 50% der Weiterbildungsgebühr plus Bearbeitungsgebühr an, ab 14 Tagen vorher volle 100% der Weiterbildungsgebühr plus Bearbeitungsgebühr. oezpa GmbH behält sich vor, den Vertrag bis 14 Tage vor Beginn zu kündigen, falls sich nicht genügend Teilnehmer angemeldet haben sollten. Bereits gezahlte Beiträge werden in diesem Falle innerhalb von zwei Wochen rückvergütet. Ein eventuell notwendiger Wechsel in der Leitung der Weiterbildung berechtigt weder zum Rücktritt noch zur Minderung der Kursgebühren. Bei schwerer Krankheit des Teilnehmers wird im gegenseitigen Einverständnis je nach Ausfallzeit eine tragbare Lösung gefunden. Seite 23

24 TEILNEHMER/INNENSTIMMEN (EINE AUSWAHL) "Ich bin begeistert von der Fortbildung bei oezpa. Die Methoden, Instrumente aber auch die Haltung der Fortbildungsleitung war sehr professionell. Ich konnte in meiner OE- und Coachingpraxis das Erlernte sofort umsetzen. Ich danke auch für die sehr gute Betreuung. Die Fortbildungsgruppe war zusätzlich bereichernd. ORGLAB als Veranstaltung in der Veranstaltung war eine unglaublich gute und wichtige Erfahrung." Volker Rudat, Senior Coach, Sparkassenorganisation, Bremen. "Ich habe als Abschlussarbeit ein Praxisthema gewählt und es hat Spaß gemacht, sich noch einmal intensiv mit dem Appreciative Inquiry (AI)-Ansatz zu beschäftigen. Insbesondere deshalb, weil bereits zwei weitere Auftraggeber an mich herangetreten sind, um einen solchen Teamentwicklungs-Workshop in diesem Jahr durchzuführen." Elke Gerdes, Personalentwicklung, AOK Systems. "Hier ist ein Platz, an dem ich auf besondere Weise etwas Besonderes lernen durfte. Herzlichen Dank dafür". Conny Lindner, ehem. Führungskraft, Unilog Integrata, Hamburg. Jetzt als Coach selbstständig. "Die Fortbildung mit Ihnen hat mir wirklichen Mehrwert gebracht. Die Arbeitsatmosphäre bei Ihnen war sehr konstruktiv und angenehm und Ihr Input war für mich sehr hilfreich." Dr. Tobias Caroli, Manager Global Human Resources, Laundry & Home Care (Production / R&D / Supply Chain), Henkel AG & Co. KGaA REFERENZEN (AUSWAHL) Bisher haben Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen folgender Institutionen an den oezpa-veranstaltungen teilgenommen: Accenture, AMB Generali, AOK, AOL Deutschland Medien, ARAG, Aral, Arthur D. Little, Astra Zeneca, AUDI, Aventis CropScience (jetzt: Bayer CropScience), AWO Bundesverband, Axa Colonia Krankenversicherung, BASF, Bayer, BDKJ Diözese Trier, Berliner Stadtreinigungsbetriebe, Bertelsmann, Bilfinger Berger, Bischöfliches Generalvikariat Trier, Bosch-Siemens Hausgeräte, Bundesverwaltungsamt, Burckhardthaus Evangelisches Fortbildungsinstitut, Colonia Nordstern Versicherungs Management, Daimler, Deutsche Apotheker- und Ärztebank, Deutsche Bank, Deutsche Bundesbank, Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ), Deutsche Lufthansa, Deutsche Telekom, Deutsche WertpapierService Bank, Deutscher Caritasverband, Deutscher Industrie- und Handelskammertag (DIHK), Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR), DG HYP, die tageszeitung (taz), Diözesan-Caritasverand für das Erzbistum Köln, DRK Klinik Am Bürgerpark - Bremerhaven (Deutsches Rotes Kreuz), DZ Bank, Ecolab, ELCOTHERM - Schweiz, EnBW, Engelhorn Textilien, ERGO Versicherungsgruppe, Erzbistum Köln, Europäische Union, Evangelische Kirche in Hessen und Nassau, Franz Haniel, Gas Versorgungsgesellschaft mbh Rhein-Erft, GEHIS GEHE Informatik Services, Goldman Sachs, Gothaer Versicherungen, Hamburg Mannheimer (jetzt: ERGO Versicherungsgruppe), Hamburgische Landesbank (jetzt: HSH Nordbank), Harry Brot GmbH, Henkel, Hessische Landesbank (HeLaba), Landesbank Hessen-Thüringen Girozentrale, Hessische Polizeischule, hkk - Erste Gesundheit, HSBC, Hüls Chemie (jetzt: Chemiepark Marl), HypoVereinsbank, IBM Deutschland, ifp - Institut für Personal- und Unternehmensberatung, iglo Deutschland, Indisoft, Institute of Electronic Business (UdK), Integrata, Jannsen-Cilag (Johnson&Johnson), Katholische Akademie für Jugendfragen, Kienbaum Consultants International GmbH, Kreditwerk (Schwäbisch Hall/ DG-Hyp), Landesregierung Nordrhein-Westfalen, Landessportbund (LSB) Nordrhein-Westfalen, McKinsey & Company, Merck, Metro, Microsoft Schweiz, Nestlé, NRW.BANK, Oberlandesgericht Hamm,P & G Prestige Products, PA-Consulting Group, Polizeidirektion Schleswig Holstein, Postbank IT Services, ProSieben SAT.1 Media, R+V Versicherung, REWE Markt, Rhône-Poulenc, RWE Innogy, Sachtleben Chemie, SAP Deutschland, Saurer (Oerlikon), Schering (jetzt: Bayer), Schneider Electric, Siemens, Sihl - Schweiz, St. Joseph-Hospital, Bremerhaven, Staatskanzlei Kiel, Stadt Köln, Stadtsparkasse Köln, Stadtwerke Bonn, Südwestrundfunk, Takeda (Pharma), Tamedia, Schweiz, Techem, Techniker Krankenkasse, Thyssen Krupp, T-Mobile, Unfallkasse Rheinland-Pfalz, UN United Nation, u.a. Seite 24