Alltagsintegrierte Sprachbildung und Dokumentation

Transkript

1 Alltagsintegrierte Sprachbildung und Dkumentatin

2 Die Frtbildung - Inhalte Drei Tage wären für das gesamte Curriculum erfrderlich Im Curriculum sind 12 Themenbereiche aufgeführt Die Inhalte der Frtbildungsmaßnahmen können bedarfsgerecht zugeschnitten werden; Welches Vrwissen ist bereits vrhanden? Wie viel Zeit steht der Einrichtung zur Verfügung?

3 Die Frtbildung - Möglichkeiten 1. Frtbildung beim JFB, Stadtlhn 10 UE /Tag Drei Bausteine / Tage stehen zur Verfügung und können unabhängig vneinander gebucht werden; 1. Das Fundament (Entwicklung) 2. Die Dkumentatin ( Bebachtung) 3. Eigene Haltung (Umsetzen und Handeln) 2. Inhuse-Seminar 10 UE/Tag Die Inhalte werden in Absprache festgelegt. 3. Wrkshp 4 UE/Tag-Teil Dkumentatin / Auswertung und Bewertung

4 Beim JFB- Baustein/Tag 1. das Fundament (Entwicklung) Frtbildungstag 1 Termine: Beim JFB zu erfragen Zeit: 09:00h-17:15h Umfang: 10 Unterrichtseinheiten Förderfähig: ja Ziele: Hintergrundwissen zum Thema Sprache Themen: 1. Zugang zur Sprache 2. Vraussetzungen 3. Sprachentwicklung 4. Mehrsprachigkeit 5. Bildungsbereiche 6. Literacy

5 Beim JFB - Baustein /Tag 2. Die Dkumentatin (Bebachtung) Frtbildungstag 2 Termine: Beim JFB zu erfragen Zeit: 09:00h-17:15h Umfang: 10 Unterrichtseinheiten Förderfähig: ja Ziele: Die Sprache im Elementarbereich; Dkumentieren Auswerten bewerten Förder-Ideen finden Themen: 1. Sprachbereiche 1. Prsdie 2. Phnetik & Phnlgie 3. Semantik & Lexikn 4. Mrphlgie & Syntax 5. Pragmatik 2. Bebachtung 2. BASIK der SISMIK / SELDAK / LISEB I+II

6 Beim JFB - Baustein /Tag 3. Eigene Haltung (Umsetzen / Handeln) Frtbildungstag 3 Termine: Beim JFB zu erfragen Zeit: 09:00h-17:15h Umfang: 10 Unterrichtseinheiten Förderfähig: ja Ziele: Sprachförderliches Verhalten und Sprachbildungsstrategien; kennen lernen reflektieren üben und einsetzen Themen: 1. Sprachförderliches Verhalten 2. Pädaggische Haltung 3. Einsatz vn Gestik nnverbale Kmmunikatin 4. (Sprach-)Bildungsstrategien Umsetzung in die Praxis / Videanalyse 5. Elternarbeit 6. Peers

7 Auf einem Blick UE Tag 1 Das Fundament (Entwicklung) Tag 2- Die Dkumentatin (Bebachtung) 09: Zugang zur Sprache 09:45 2. Vraussetzungen 09:45-10:30 10:30-11: Sprachbereiche; -Prsdie -Phnetik und Phnlgie -Semantik und Lexikn -Mrphlgie und Syntax -Pragmatik Tag 3- Die eigene Haltung (umsetzen und handeln) 1. Sprachförderndes Verhalten 11:15-12:00 12:00-12: Mittagspause Mittagspause Mittagspause 12:45-13:30 13:30-14: Sprachentwicklung I 1. Bebachtung und Dkumentatin (Durchführung) (BasiK, Sismek/Seldak, Liseb I + II) 6 1. Bildungsstrategien I 14:15-15:00 7 Kaffeepause Kaffeepause Kaffeepause 15:00-15:45 15:45-16: Sprachentwicklung II 2. Mehrsprachigkeit 3. Bildungsbereiche 9 4. Literacy 1. Bebachtung und Dkumentatin II (Bebachtung -> Handeln) 1. Peers 1. Bildungsstrategien II 2. Elternarbeit 16:30-17:

8 Wrkshp - Inhuse Ort: Nach tel. Absprache Termine: Nach tel. Absprache Zeit: 09:00-12:00. 14:00-17:00 Umfang: 4 Unterrichtseinheiten Förderfähig: nein Ziele: Sprache dkumentieren, auswerten und bewerten BASIK / SISMIK / SELDAK, LISEB I+II (Ihre Wahl); Hintergrundwissen / Therie Fallbesprechung (Kind aus ihrer Einrichtung) dkumentieren quantitative Auswertung qualitative Auswertung (Förderideen entwickeln)

9 Die 12 möglichen Themen (Curriculum) 1. Zugang zur Sprache Bewegung im Rahmen der Sprachbildung Hintergrundwissen über den Zusammenhang vn Sprache und Bewegung 2. Vraussetzungen für den Spracherwerb Organische Vraussetzungen Sinneswahrnehmungen Kgnitive Vraussetzungen Kmmunikative Vraussetzungen Bewegung Sprache

10 Die 12 möglichen Themen 3. Sprachentwicklung Grundkenntnisse Zusammenhänge Symbl -, Individuatins- und Sprachentwicklung 4. Sprachbereiche Prsdie Phnetik & Phnlgie Semantik und Lexikn Mrphlgie und Syntax Pragmatik

11 Die 12 möglichen Themen 5. Mehrsprachigkeit Die Sprachentwicklung mehrsprachiger Kinder Frmen des Mehrsprachenerwerb Spracherwerbsstrategien der Zweisprachigkeit Grundlagen für Elternarbeit 6. Bebachtung Dkumentieren BASIK SISMIK / SELDAK LISEB I+II Auswerten / Bewerten Förder-Ideen entdecken

12 Die 12 möglichen Themen 7A. Sprachförderliches Verhalten Sprachförderliche Verhaltensweisen kennenlernen Körpersprache Raum und Zeit Interesse des Kindes Ressurcen des Kindes Dialgstrukturen erkennen und reflektieren Eigenes Dialgverhalten reflektieren 7B. Sprachlehrstrategien Gemeinsame Aufmerksamkeit (Richtige) Fragen stellen Handlungsbegleitendes Sprechen Extensin (vervllständigen) Expansin (erweitern) Krrektives Feedback Widerspruchs-Prvkatin Redirects (Umleitungen) Sustaines shared thinking (gemeinsam denken)

13 Die 12 möglichen Themen 8. Peers (Gleichaltrige) Peers in der Sprachentwicklung Peerinteraktinen kennen und fördern (redirects) Sprachbildungsstrategien zur Unterstützung in der Peeraktinen 9. Literacy Verschiedene Knzepte der Literacy kennen lernen Die Bedeutung vn Literacy für die Bildung und den Spracherwerb Bildungsmöglichkeiten kennenlernen und selber erfahren

14 Die 12 möglichen Themen 10. Sprache in Bildungsbereichen Sprache in anderen Bildungsbereichen kennenlernen und nutzen z.b. Mathematik 11. Elternarbeit Eltern über Sprachbildung infrmieren, sie einbeziehen und sie in der Familie hierzu unterstützen

15 Die 12 möglichen Themen 12. Selbstreflexin Mtivatin, Selbstreflexin und Veränderungsbereitschaft Individuell und im Team

16 Ksten Die Gebühr beträgt pr Teilnehmer 68,00 + Fahrtksten bei Schulungen außerhalb des JFB Pr Teilnehmer kann ein Zuschuss vn 20,00 beantragt werden, wenn flgende Fördervraussetzungen erfüllt werden: Frtbildung durch Multiplikatren Inhalte nach dem Curriculum Frtbildungsmaßnahme muss mindestens 10 UE á 45 Minuten umfassen Schulung vn mindestens 15 und maximal 25 Persnen

17 Zuschuss beantragen Wer kann beantragen? ausschließlich der Träger, das Jugendamt der ein Spitzenverband Wichtig: Es gibt Antragsfristen! Der Antrag muss vr Beginn der Schulung beim zuständigen Landesjugendamt eingegangen sein.

18 Beides geht Inhuse der JFB Inhuse-Tagesseminar Dauer: 09:00-17:15-10 Unterrichtseinheiten Förderfähig: ja 68,00 / Teilnehmer + Fahrtksten der Referentin (Standrt Vreden) Das Skript wird vn uns in passender Anzahl bereit gestellt Sie müssten lediglich eine Flipchart und einen passenden Raum zur Verfügung stellen Die Inhalte können nach Bedarf zusammen gestellt werden. Grundlage ist das Curriculum zur alltagsrientierte Sprachbildung und Dkumentatin. Ihr Vrteile: Keine Reisezeit und Fahrtksten für die Mitarbeiter Vllzählige Teams können teilnehmen, s sind alle infrmiert und auf dem gleichen Bildungsstand

19 Beides geht Inhuse der JFB Tagesseminar im JFB Stadtlhn Dauer: 09:00-17:15 10 Unterrichtseinheiten 68,00 / Teilnehmer Förderfähig: ja Das Skript wird vn uns in passender Anzahl bereit gestellt Die Inhalte können nach Bedarf zusammen gestellt werden. Grundlage ist das Curriculum zur alltagsrientierte Sprachbildung und Dkumentatin Ihre Vrteile: Keine Schließungstage für die Kita, da einzelne Mitarbeiter/innen geschickt werden können. Mit einem rllierenden System wären nach einiger Zeit alle Mitarbeiter/innen frtgebildet. Die Lgistik und die Organisatin wird vn uns übernmmen, eine Anmeldung reicht.

20 Beides geht Inhuse der JFB Wrkshp Inhuse Dauer: 09:00-12:00 der 14:00 17:00 (4 Unterrichtseinheiten) Thema: Dkumentatin, Auswertung und Bewertung Ksten: 250,00 + Fahrtksten (Standrt Vreden) Das Skript wird Ihnen per zugeschickt, sie müssten das Skript dann in passender Anzahl ausdrucken Ihre Vrteile: Intensiver Wrkshp für Ihr Team, direkt vr Ort. Alle Mitarbeiter/innen sind auf dem gleichen Bildungsstand. Der gemeinsam ausgewertete Dkumentatinsbgen bleibt Ihnen als Handreichung für weitere Dkumentatinsfälle

21 Ihre Ansprechpartnerin Frau Döbbelt Fn: Fax: Hmepage: Jugend- und Familienbildungswerk Weststraße Stadtlhn